Parler de Francophonie en cours de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 464
• Amobé 1
• Apprenant 308
• Argumentation 10
• Arguments 3
• Compétitions 1
• Concours 4
• Correction 54
• Criss 1
• Culturels 2
• Disciplines 1
• Édition 3
• États 19
• Événement 6
• Fiche 216
• Francophonie 51
• Gil 1
• Informations 55
• Jeux 66
• Mévégué 1
• Monde 77
• Niangouna 1
• Page 102
• Programme 9
• Sportives 3
• Théâtre 10
• Thomas 8
• Ville 75

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Le street-art pour découvrir la ville…

• Art 14
• Artiste 10
• Arts Visuels 10
• Art Urbain 2
• Course D'Orientation 1
• Découverte 5
• Ville 75

hello les gens il y a quelques jours je vous ai parle d invader cet artiste urbain francais qui se plait a sortir quelques petits aliens pixelises de la console de jeu pour leur donner vie dans notre realite dans nos rues bien que present a travers plus de 70 villes tout autour du globe le nid de l invasion demeure paris et au cours de mon dernier petit sejour dans la capitale smartphone a la main je me suis amuse a user mes semelles pour chasser du space invaders a travers exactement comme des pokemons avec l application flash invaders developpee par l artiste et disponible sur android il suffit de prendre en photo l une des mosaiques de l artiste pour gagner et cumuler des points 20 ou 30 points en moyenne par mosaique en plus de sortir des musees au profit de la rue l art devient alors un jeu et dans le cas du projet d invaders la boucle est bouclee au cours de cette traque plus ou moins loin des lieux communs de la capitale je me suis rabiboche avec paris et je ne courais plus apres un monument je courais apres des petites creatures et les monuments apparaissaient et se devoilaient naturellement et c est alors que j ai pense fle un poteau detourne par le cyklop en dehors de la salle de classe je vous propose alors de penser aux apprenants etrangers arrivant en france pour apprendre la langue etape importante a leur integration a leur autonomie et au bon deroulement du sejour linguistique la decouverte et l appropriation de la ville dans le cas de paris plutot que d en revenir a la traditionnelle course apres la tour eiffel et les champs elysees et le louvre etc etc pourquoi ne pas utiliser l oeuvre d invaders et son application pour smartphone a la visite de la ville qui pourrait prendre des allures de course d orientation s ajoutent alors la decouverte d un artiste et sa presence dans paris le lien etroit entre l art urbain et la capitale francaise citons par exemple le cyklop qui detourne les poteaux de la ville en creature a un oeil ainsi qu un aspect ludique non negligeable le tout n empechant en rien de voir les grands lieux touristiques de la capitale les apprenants auraient alors a disposition l une de ces nombreuses cartes disponibles sur internet recensant les oeuvres de l artiste et pourraient etre accompagnes d un individu connaissant deja la ville des etudiants en master fle par exemple pour resserrer les liens entre les apprenants allophones et les futurs enseignants de fle ce qui serait benefique pour les uns comme pour les autres et devraient alors communiquer pour s orienter discuter entre eux de rues a prendre se guider etc reinvestissant alors le lexique relevant de la localisation de l orientation et du reperage un mur de la rochelle quartier du gabut et en dehors de paris l art urbain ne manque pas en france que ce soit dans des villes comme lyon bordeaux toulouse nantes ou pau ou la rochelle l art urbain est partout et s offre a tous si invaders n est cependant pas present dans toutes les villes ou alors pas suffisamment pour creer une course d orientation autour de ses space invaders beaucoup d autres artistes utilisent la rue pour s exprimer et creer libre a vous de detourner ces productions artistiques pour faire decouvrir une ville a vos apprenants etrangers et ce d une maniere moins conventionnelle moins classique par exemple dans le courant du dernier semestre de 2017 nous avons travaille avec le collectif d artistes urbains l atelier ambulant pour faire decouvrir un petit bout atypique de pau a des apprenants allophones nous avons alors visite la galerie que le collectif occupe et discute avec les artistes presents afin d en apprendre plus sur leur parcours leurs demarches leurs quotidiens la reception de leurs oeuvres etc aujourd hui la rue peut etre aussi riche qu un musee pour ne pas dire qu elle peut l etre plus encore alors qu est ce qu on attend hello les gens il y a quelques jours je vous ai parle d invader cet artiste urbain francais qui se plait a sortir quelques petits aliens pixelises

Fiche pédagogique – Les Monochromes d’Yves Klein

• A1 -> A2 9
• Accord Masculin/Féminin 2
• Accord Singulier/Pluriel 1
• Adjectifs 34
• Art 14
• Arts Visuels 10
• Atelier 32
• Couleur 12
• Couleurs 14
• Émotions 14
• Fiche Pédagogique 79
• Grammaire 324
• Klein 1
• Lexique 73
• Monochrome 1
• Présent 54
• Sentiments 11
• Symbolique 1
• Yves Klein 1

bonsoir les fletistes yves klein disait qu il cherchait par ses monochromes a individualiser la couleur pensant alors qu il y avait un monde vivant de chaque couleur et qu il exprimait par ses monochromes ces mondes de meme il affirmait que toutes les couleurs amenent a des associations d idees concretes et que le bleu rappelle tout au plus la mer et le ciel ce qu il y a de plus abstrait en somme dans une nature tangible et visible et c est justement dans les couleurs et les toiles et les monochromes de klein que je vous invite aujourd hui a plonger a partir de ces monochromes nous travaillerons autour des couleurs mais aussi sur les sentiments les emotions les sensations que nous associons a ces couleurs nous nous attarderons egalement sur la symbolique des couleurs pour un moment d echange interculturel des monochromes de klein a la symbolique des couleurs nous irons jusqu a une veritable experience des couleurs avec au choix une petite exposition ou la redaction de texte chromatique au programme des couleurs de la symbolique des emotions des adjectifs du present descriptif et du present de verite generale des accords en genre et en nombre et du grand klein fiche pedagogique les monochromes d yves klein bonsoir les fletistes d yves klein disait qu il cherchait par ses monochromes a individualiser la couleur pensant alors qu il y avait un monde vivant de chaque couleur et qu il exprimait par ses monochromes ces mondes de meme il affirmait que toutes les couleurs amenent a des associations d idees concretes et que le bleu rappelle tout accord singulier pluriel fiche pedagogique arts visuels image sentiments art present yves klein a1 a2 symbolique atelier monochrome lexique grammaire emotions accord masculin feminin adjectifs couleur fiche pedagogique les monochromes d yves klein accord singulier pluriel fiche pedagogique arts visuels sentiments art present yves klein a1 a2 symbolique atelier monochrome lexique grammaire emotions accord masculin feminin adjectifs couleur couleurs klein bonsoir les fletistes d yves klein disait qu il cherchait par ses monochromes a individualiser la couleur pensant alors qu il y avait un monde vivant de chaque couleur et qu il exprimait par ses monochromes ces mondes de meme il affirmait que toutes les couleurs amenent a des associations d idees concretes et que le bleu rappelle tout

Cultures francophones – Invaders

• Art 14
• Arts Visuels 10
• Art Urbain 2
• Culture Francophone 9
• Invaders 1
• Jeu 56
• Jeux Vidéo 1
• Ville 75

bonjour tout le monde de retour de paris j ai envie de vous parler d art et plus particulierement d un artiste le suspens n est pas vraiment a son comble au vu du titre de l article mais tout de meme gardons le un tout petit peu je ne vous parlerai donc pas du louvre ni du centre pompidou ni du musee d orsay mais de la rue de l espace urbain et de jeux video un peu et d ailleurs vous connaissez space invaders ce jeu aussi mythique que pac man aussi legendaire que pong ou l on doit shooter de l extraterrestre et empecher une invasion alien et bien je vous l annonce tout net ces petites creatures pixelisees ne sont plus enfermees dans des bornes d arcade depuis bien longtemps et cette liberation c est l oeuvre d un artiste urbain francais invaders une mosaique d invaders vous avez certainement deja croise une de ces mosaiques et pour cause elles sont d une part omnipresente dans paris mais d autre part presente egalement a travers le monde ce que vous avez alors peut etre pris comme une petite farce se trouvait en verite etre l oeuvre qui certes ne manque pas de drolerie de l un de mes artistes actuels favoris la partie debute en 1996 avec le premier space invaders qui comme un eclaireur se pose a paris pres de la place de le bastille desormais recouvert par une couche d enduit devenant selon l artiste le premier invaders fossilise il semblerait qu il ait reussi a contacter ces homologues de l espace pour les inviter a envahir la planete depuis 22 ans donc c est 3620 invaders qui se sont poses sur terre dans 76 villes differentes aux quatre coins de la planete paris donc mais aussi toulouse nantes rennes pau barcelone londres manchester berlin bruxelles rome amsterdam vienne marrakech new york los angeles instanbul cancun monbasa sao paulo katmandou hong kong tokyo melbourne l invasion se fait par vagues et a chaque mosaique invaders gagne des points et l invasion va meme au dela de l espace urbain apres avoir infiltre differents sites spatiaux la mosaique space1 a ete envoyee dans la stratosphere a bord d un aeronef porte par un ballon meteorologique en 2012 et en 2014 la mosaique space2 decolle a bord d ariane 5 pour infiltrer la station spatiale internationale vous l aurez compris le projet d invaders c est une invasion a grande echelle xmasinvaders par invaders invaders c est alors un peu plus qu un street artiste c est aussi ce que l on nomme un hacker urbain detournant l espace public pour y propager ces petites creatures comme l on propage un virus au coeur d un systeme l un comme l autre etant illegal il se presente egalement comme un ufa unidentified free artist jouant ainsi avec le terme ufo equivalant anglophone de notre ovni ce que je trouve alors interessant avec invaders c est d une part la delocalisation de l art qui sort des galeries et des musees pour retourner a la rue le propre de l art urbain en somme afin d etre accessible a tous mais plus encore c est la maniere dont la mosaique rencontre le pixel et surtout la maniere dont le virtuel rencontre et penetre et s installe dans le reel et c est alors le reel qui devient un terrain de jeu comme une realite augmentee invaders pose ses petits aliens et nous nous pouvons les traquer les chercher et la capturer a l aide de nos appareils photo au detour d une rue comme nous pouvons capturer les pokemons dans le jeu du meme nom bonjour tout le monde de retour de paris j ai envie de vous parler d art et plus particulierement d un artiste le suspens n est pas vraiment a son comble au vu du titre de l article mais tout de meme gardons le un tout petit peu je ne vous parlerai donc pas du louvre ni du centre pompidou arts visuels jeux video culture francophone art urbain jeu invaders ville art cultures francophones invaders arts visuels jeux video culture francophone art urbain jeu invaders ville art bonjour tout le monde de retour de paris j ai envie de vous parler d art et plus particulierement d un artiste le suspens n est pas vraiment a son comble au vu du titre de l a

Géricault – Le radeau de la méduse

• Arts Visuels 10
• B1 -> B2 16
• Bande 20
• Bd 22
• Dessinée 13
• Enseignant 20
• Fiches Pédagogiques 62
• Géricault 1
• Méduse 1
• Minutes 12
• Peinture 8
• Point 11
• Radeau Méduse 1
• Tableau 40
• Tintin 4

gericault meduse une fiche sur un groupement de bandes dessinees pour les amateurs d images et d art donnez vos impressions et vos experiences fiche d exploitation de document authentique la bande dessinee helion klein m1fle uppa a rendre pour le vendredi 7 avril 2017 niveau b1 acquis support images a distribuer videoprojecteur elements a imprimer lecteur de dvd ordinateurs objectifs communicatifs resumer a l oral une biographie ou une situation en donnant des details argumenter un point de vue et trouver les bonnes informations savoir reconnaitre les mots clefs decrypter un dessin satirique et le contextualiser linguistiques les temps du passe passe compose imparfait le futur et l hypothese expressions de la langue francaise lexique de la bande dessinee structure du discours oral d abord apres par ailleurs enfin alors etc socio culturels preparation au delf b2 questionnaire type synthetiser plusieurs documents decouvrir la bande dessinee francophone creer a la maniere de en pastichant deceler l implicite humoristique et les archetypes francais competences visees production orale et ecrite comprehension orale et ecrite competence culturelle preparer le delf b2 duree seance de 4 heures possibilite de faire 2 pauses de 10 minutes ou 1 pause de 20 minutes travail ecrit a la maison materiel salle en u acces internet pour tous ordinateurs telephones portables des apprenants ou de la structure nombre d apprenants 15 maximum milieu d apprentissage homoglotte heteroglotte age 16 ans et plus 1 images etudiees document n 1 herge coke en stock tournai casterman 1967 les aventures de tintin 2 document n 2 theodore gericault 1791 1824 le radeau de la meduse 1819 huile sur toile 491 x 716 cm paris musee du louvre documents n 3 exemples de vignettes reprenant l iconographie du radeau de la meduse fred le naufrage du a paris dargaud 1972 collection philemon uderzo et goscinny asterix legionnaire vanves hachette 1967 les aventures de asterix et obelix n 10 3 marabout xavier luxury raft 2010 technique mixtes 3 x 50 x 100 cm www art marabout com ayroles et masbou de cape et de crocs acte 8 le maitre d armes paris delcourt 2007 coll terre de legendes 4 sacaro f sans titre 2010 www freddosacaro com arleston et mourier trolls de troy coffret tome 9 a tome 12 toulon soleil 2009 coll le monde de troy 5 pellaert g pravda la survireuse paris harakiri 1967 objectifs et problematisation la bande dessinee est un medium qui allie image et texte son aspect ludique et colore et la legerete prejugee de ses themes induisent un emploi conseille en classe de fle a un moment ou a un autre les valeurs linguistiques et culturelles vehiculees sont exploitables a tous les niveaux cette fiche pedagogique d exploitation propose une reflexion autour d un groupement d images liees au ix art autour de la question suivante comment identifier comprendre et exploiter un symbole devenu archetype culturel francais au travers de bandes dessinees francophones cette etude s appuie sur plusieurs images et vignettes issues du monde francophone au cours de plusieurs epoques elle propose un parcours actif pour des apprenants en fle d un niveau b1 acquis minimum preparant le delf b2 par groupe de 15 maximum en milieu homoglotte ou heteroglotte a partir de 16 ans objectif theorique de deroulement de la seance introduction sensibilisation au theme decouverte et comprehension globale du document exploitations possibles comprehension detaillee analyse et analyse des elements nouveaux systematisation des nouveaux apprentissages reemploi en contexte activites activite individuelle activite collective retour aux objectifs 6 production orale comprehension ecrite introduction connaissez vous la bande dessinee francaise belge la question est une introduction orale pour que le groupe s echauffe et se sensibilise au theme de la seance l enseignant ecoute note les reponses pertinentes au tableau s assure qu un climat propice au dialogue s installe il s appuie cependant sur le fait que tintin herge

LHOOQ – Marcel Duchamp

• A1 -> A2 9
• Arts Visuels 10
• Comparaison 15
• Description 86
• Duchamp 1
• Fiches Pédagogiques 62

bonjour a tous avec cet article je vous propose une exploitation pedagogique d un ready made de marcel duchamp parodiant de la joconde de de vinci lhooq une oeuvre emprunte d une drolerie contagieuse propre a l esprit dada au programme la description et le present descriptif les expansions du nom et la comparaison mais aussi l expression de ses gouts et de ses preferences le tout aboutissant a la mise en place d une petite exposition ou vos apprenants a la maniere de marcel duchamp pourront s amuser a detourner une oeuvre d art have fun fiche pedagogique lhooq marcel duchamp bonjour a tous avec cet article je vous propose une exploitation pedagogique d un ready made de marcel duchamp parodiant de la joconde de de vinci lhooq une oeuvre emprunte d une drolerie contagieuse propre a l esprit dada au programme la description et le present descriptif les expansions du nom et la comparaison mais aussi l expression de duchamp fiches pedagogiques arts visuels image a1 a2 comparaison description lhooq marcel duchamp duchamp fiches pedagogiques arts visuels a1 a2 comparaison description bonjour a tous avec cet article je vous propose une exploitation pedagogique d un ready made de marcel duchamp parodiant de la joconde de de vinci lhooq une oeuvre emprunte d une drolerie contagieuse propre a l esprit dada au programme la description et le present descriptif les expansions du nom et la comparaison mais aussi l expression de

Le confinement avec les parodies Disney !

• Articles 131
• Arts Visuels 10
• Confinement 5
• Disney 2
• Documents Authentiques 35
• Parodie 3
• Vidéo 258
• Youtube 4

pendant cette periode speciale de nombreux internautes regorgent de creativite et le fle leur dit merci j ai trouve beaucoup de videos a didactiser pour les petits niveaux aux grands en voici une selection pour travailler sur le deroulement de la journee le lexique des activites les verbes de nettoyage une adaptation de la chanson la vraie vie de raiponce special confinement meme idee sauf que la chute est plus amusante sur cette deuxieme video vous pouvez egalement travailler sur l actualite elle est plus ancree dans le confinement avec les rouleaux de papiers toilette et les pates qui debordent du placard ses lectures sur l epidemie le port du masque et enfin sur l enfermement si vos apprenant es vivent aussi le confinement vous pouvez leur proposer de se filmer a leur tour sur cette chanson ou une autre pour decrire leur journee pour les niveaux plus avances voici une parodie de la chanson liberee delivree de la reine des neiges a travailler avec des adultes enfermee confinee attention le langage est tres familier mais cela peut etre une bonne introduction aux differents registres de la langue francaise elle est tres riche au niveau des temps employes imperatif notamment au debut passe compose mais aussi au niveau du lexique le les sous titres en francais en esperant que cela vous aidera a vivre ce confinement avec humour et bonne didactisation pendant cette periode speciale de nombreux internautes regorgent de creativite et le fle leur dit merci j ai trouve beaucoup de videos a didactiser pour les petits niveaux aux grands en voici une selection pour travailler sur le deroulement de la journee le lexique des activites les verbes de nettoyage https www youtube com watch v otl7tbi zf0 une adaptation de confinement video arts visuels disney video youtube parodie articles documents authentiques le confinement avec les parodies disney confinement video arts visuels disney youtube parodie articles documents authentiques pendant cette periode speciale de nombreux internautes regorgent de creativite et le fle leur dit merci j ai trouve beaucoup de videos a didactiser pour les petits niveaux aux grands en voici une selection pour travailler sur le deroulement de la journee le lexique des activites les verbes de nettoyage https wwwyoutubecom watch v otl7tbizf0 une adaptation de

Projet : Francophones du monde

• Arts Visuels 10
• Craiova 1
• Culture(S) 36
• Cultures Éducatives 21
• Diversité 2
• Français 533
• Français Dans Le Monde 1
• Francophones 9
• Francophonie 51
• Histoires 2
• Monde 77
• Projet 37

voila un mois que je suis arrivee a craiova en roumanie pour mon stage avant de partir alors que je passais en revue mes livres pour choisir ceux que je voulais emporter je me mets a feuilleter un livre que j avais un peu oublie humans of new york il s agit d un recueil d histoires de vie des habitants de new york city dans leur incroyable diversite aussitot par deformation professionnelle peut etre je ne peux m empecher de faire le parallele avec la diversite qui existe au sein de la francophonie lors de mon premier jour ici je prends le train de bucarest pour rejoindre craiova je m installe a cote d une dame d une cinquantaine d annee a qui je demande si elle parle anglais elle me repond que non nous passons donc le trajet cote a cote sans echanger un seul mot au cours du trajet une future collegue de l universite de craiova m appelle pour s assurer que je suis bien dans le train et nous parlons francais une heure plus tard ma voisine se leve pour descendre du train passe devant mois et me glisse un discret au revoir bon voyage elle parle francais j etais tellement interloquee que je lui repond la meme chose alors que manifestement son voyage a elle venait de s achever quelques jours plus tard c est dans un pub que je discute par hasard avec un homme qui me demande d ou je viens et qui au vu de ma reponse se met a parler un francais excellent et m explique qu il travaille pour une compagnie implantee un peu partout en europe mais qu il passe beaucoup de temps au siege situe dans le sud de la france un peu plus tard le meme soir alors que je veux rentrer chez moi je demande mon chemin a un groupe de jeunes roumains j essaie d abord d utiliser quelques bribes de roumain puis je passe a l anglais puis ils me demandent d ou je viens encore une fois l un d entre eux se met a parler francais c est a cet instant que j ai realise que cette ville et ce pays regorgent de francophones chacun a surement un lien et une histoire particulieres avec la langue francaise l a apprise pour differentes raisons et s en sert plus ou moins regulierement pour diverses raisons et dans divers contextes et si c est le cas a craiova en roumanie cela doit etre le cas peut etre a differents degres un peu partout dans le monde une idee emerge alors pourquoi ne pas creer un recueil d histoires de francophones du monde entier quand je dis francophone je l entends au sens large pas besoin d etre bilingue mais il faudrait que la personne qui raconte l histoire ait un lien plus ou moins fort avec la francophonie donc il pourrait s agir aussi bien de francophones langue maternelle vivant dans le pays ou nous nous trouvons que de natifs du pays ou nous nous trouvons ayant un bout d experience avec le francais ou en pays francophone je suis sure qu ils ont tous des histoires passionnantes a raconter a propos leur apprentissage et de leur usage du francais de la raison de leur expatriation en pays francophone ou au contraire dans un pays non francophone a travers leurs histoires transparaitra aussi l histoire de la francophonie et de leur pays le lien que leur pays entretient avec la france et ou avec la langue francaise et l evolution de ce lien jusqu a nos jours par exemple en discutant avec des professeurs de francais roumains de craiova j ai appris que si de nombreux roumains d une certaine generation parlent ou du moins arrivent a comprendre ou a lire le francais c est parce que son apprentissage des l ecole primaire etait obligatoire c etait la langue la plus apprise jusqu a ce que le russe devienne aussi voire plus important pendant la periode communiste et jusqu a ce qu elle soit detronee par l anglais a la fin de cette meme periode une explication representative du phenomene de perte de vitesse du francais en europe de l est ces histoires ne seront donc pas de simples histoires mais aussi des temoignages de l etat de la langue francaise a travers le monde a un moment donne et les apprenants dans tout ca les francophones du monde entier c est ambitieux me d

Honoré – La liberté guidant le peuple

• Arts Visuels 10
• B1 -> B2 16
• Culture(S) 36
• Fiches Pédagogiques 62
• Grammaire 324
• Opinion 28
• Peinture 8
• Temps Du Passé 14

une petite activite comme ca pour inspirer proposer reagir une pensee pour honore que j aime et qui est mort tue par la betise humaine avec quelques autres copains la liberte guidant le peuple honore une petite activite comme ca pour inspirer proposer reagir une pensee pour honore que j aime et qui est mort tue par la betise humaine avec quelques autres copains la liberte guidant le peuple honore culture s arts visuels grammaire peinture opinion image b1 b2 fiches pedagogiques temps du passe honore la liberte guidant le peuple culture s arts visuels grammaire peinture opinion b1 b2 fiches pedagogiques temps du passe une petite activite comme ca pour inspirer proposer reagir une pensee pour honore que j aime et qui est mort tue par la betise humaine avec quelques autres copains la liberte guidant le peuple honore

UPV/EHU&UPPA │ Fiche pédagogique : Tourisme et architecture – B1

• Arts Visuels 10
• Bilbao 1
• Fiche Pédagogique 79
• Fos 9
• Fos / Fou 8
• Guggenheim 1
• Lexique 73
• Musée 22
• Orale 24
• Orientation 4
• Tourisme 27
• Upv/Ehu&Uppa 7

fiches pedagogiques creees en vue d un echange entre etudiant e s de l universite du pays basque upv ehu et de l universite de pau uppa portees sur le f o s elles sont le fruit d un travail a plusieurs etapes de l enquete de terrain a la didactisation de documents authentiques aujourd hui en opensource sur le trefle nous vous invitons a les decouvrir et a la critiquer afin de prolonger l experience reflexive d ameliorer ces fiches ainsi que les prochaines creations l espace commentaire est a vous fiche 4 guide touristique art et architecture urbaine par karima la fiche suivante a ete concue pour une personne qui travaille dans le secteur du tourisme notamment au musee guggenheim de bilbao cette personne utilise le francais oral dans son travail surtout pour donner de l information des recommandations ou des conseils sur les endroits les plus interessants et les plus connus de bilbao et sur la culture biscayenne elle utilise aussi le francais pour donner des renseignements sur les expositions du musee et sur la structure du musee alors pour traiter ces objectifs langagiers et socioculturels cette fiche pedagogique comprend trois parties a savoir la comprehension ecrite la comprehension orale et l expression orale dans chaque partie on trouve deux exercices qui traitent sur le musee guggenheim la culture biscayenne des endroits les plus frequemment visites a bilbao et les expositions du musee voici la fiche pedagogique b1 tourisme et architecture karima la fiche a ete jugee plus ou moins adequate mais on pourrait l ameliorer en ajoutant par exemple des exercices de vocabulaire dans la partie de la comprehension ecrite le vocabulaire est plutot difficile alors que les questions de comprehension sont trop faciles aussi on pourrait ameliorer la scenarisation et creer plus de liens entre les differentes activites faire en sorte que les activites d expression et de creation prevues a la fin s appuient sur les activites precedentes l activite numero 6 par exemple demande une preparation recherche d infos qu on pourrait integrer dans une activite de comprehension ecrite orale on pourrait aussi dans la partie de la comprehension orale faire des debats pour voir si les apprenants ont compris ou pas c est a dire travailler l expression orale a partir de l activite de la comprehension orale ballouk karima philologie francaise 2017 2018 fiche pedagogique chapitre tourisme cette fiche propose a travers des activites de comprehensions ecrite et orale et de l expression orale de prendre conscience de l art de l architecture des batiments et des endroits plus connus dans la ville de bilbao parce qu ils font partie de l histoire et de la culture biscayenne en fait les exercices de la fiche sont transferables a un public qui est dans le secteur de tourisme ou les personnes qui sont interessees au monde de l architecture et l art domaine tourisme public agent d accueil d un musee guide touristique agent d accueil touristique etudiants guides conferenciers niveau duree b1 2 30 3 heures tache a realiser donner des indications faciliter de l information et presenter une exposition savoir faire langagiers comprehension ecrite et orale les elements architecturaux l histoire et la culture de bilbao expression orale situer un lieu dans un espace et parler sur des expositions d un musee outils langagiers grammaticaux pour s orienter aller continuer tourner a gauche a droite traverser objectifs socioprofessionnels et socioculturels le musee de guggenheim l architecture biscayenne l histoire et la culture biscayenne source https www guggenheim bilbao eus fr https www youtube com watch v mr3nkm2axag https www youtube com watch v g6rcpndgapc texte disponible sur https www petitfute com v55225 bilbao c1173 visites points d interet c958 musee 729248 museo guggenheim html sitographie https www lefrancaisdesaffaires fr numerifos tourisme https savoirs rfi fr fr recherche rubrique communaute thematique tour isme 2853 communautaire 1 https savoirs rfi fr fr recherc

Deux jeux d’écritures – Présentation en quatrain / Couleurs et allitération.

• Apprentissage Ludique 6
• Arts 17
• Arts Visuels 10
• Couleur 12
• Culture(S) 36
• Écriture 10
• Écriture Créative 4
• Lecture 9
• Littérature 42
• Poésie 9
• Slam 1
• Théâtre 10

bonsoir vendredi dernier c etait soiree slam a l alliance francaise de oufa ici en russie apres avoir fait decouvrir ce mouvement poetique parle de ses origines et nous etre penche sur quelques textes nous sommes rapidement passe a des exercices d ecriture notre but etait alors autant de manipuler la langue que de s amuser avec elle comme tout autre exercice d ecriture creative en somme souvenez vous on a parle de l ecriture creative ici et la et comme cette soiree a eu son petit succes autant faire partager nos jeux d ecriture jeu d ecritures n 1 objectifs se presenter et faire connaissance avec autrui cette etape est primordiale pour constituer le groupe en cela que les textes produits vont etre declames et qu il faut donc que chacun se sente libre de partager ses ecrits et de livrer son interiorite au sein du groupe principe il suffit de completer les amorces du quatrain suivant en invitant les apprenants a s emparer de cette structure comme bon leur semble rime versification et de les completer comme ils le souhaitent de maniere factuelle a l image d une carte d identite ou de maniere un peu plus mysterieuse amorce je suis j ai je viens je m appelle jeu d ecritures n 2 objectifs manipuler la symbolique des couleurs degager un lexique a partir d une couleur et ou autour d un son consonantique principe faire piocher aux apprenants une carte indiquant une couleur rouge orange vert noir blanc bleu et les laisser reflechir a tout ce que peut evoquer selon eux cette couleur en matiere de paysage d image de sensation de sentiment d objet etc pour les ecrire sur une feuille puis faire un deuxieme tour de pioche pour cette fois tirer une carte indiquant un son comme k b t et les laisser a nouveau reflechir a des mots des impressions qu ils relient a ce son ensuite il ne reste plus qu a composer un texte en reliant la sphere de la couleur et la sphere du son l interet etant de motiver la creativite mais aussi de jouer avec la multiculturalite et l individualite des apprenants vous pouvez tout a fait mettre plusieurs fois la meme couleur le meme son les textes produits et les themes seront tout a fait differents le vert peut etre associe a la nature mais aussi a la pourriture par exemple on avait d ailler un peu parler interculturalite et symbolique des couleurs avec notre fiche pedagogique sur klein d ailleurs que vous pouvez retrouver ici n hesitez pas a partager les textes produits avec ces deux jeux d ecritures qu ils soient de vos apprenants ou de vous meme bonsoir vendredi dernier c etait soiree slam a l alliance francaise de oufa ici en russie apres avoir fait decouvrir ce mouvement poetique parle de ses origines et nous etre penche sur quelques textes nous sommes rapidement passe a des exercices d ecriture notre but etait alors autant de manipuler la langue que de s amuser avec elle arts arts visuels culture s ecriture creative apprentissage ludique poesie lecture theatre litterature couleur slam deux jeux d ecritures presentation en quatrain couleurs et alliteration arts arts visuels culture s ecriture creative apprentissage ludique poesie lecture theatre litterature couleur slam ecriture bonsoir vendredi dernier c etait soiree slam a l alliance francaise de oufa ici en russie apres avoir fait decouvrir ce mouvement poetique parle de ses origines et nous etre penche sur quelques textes nous sommes rapidement passe a des exercices d ecriture notre but etait alors autant de manipuler la langue que de s amuser avec elle

Matériel pédagogique cycle 3 : réaliser son autoportrait | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Autoportrait 2
• Autoportraits 2
• Description 86
• Direction 530
• Élèves 34
• Langue 90
• Normal 424

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