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Les mails en français pour les boss et pour les nuls (niveau B1)
Quand j’ai vu à la rentrée mon petit groupe B1, avec lequel je travaille depuis déjà trois ans et j’ai l’impression d’avoir déjà abordé tous les sujets, je leur ai demandé ce qu’ils voulaient revoir ou approfondir. La première réponse que j’ai eue, c’était : “Les mails ! On veut apprendre à écrire des mails […]
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quand j ai vu a la rentree mon petit groupe b1 avec lequel je travaille depuis deja trois ans et j ai l impression d avoir deja aborde tous les sujets je leur ai demande ce qu ils voulaient revoir ou approfondir la premiere reponse que j ai eue c etait les mails on veut apprendre a ecrire des mails si je dois vous dire la verite pour moi c est un sujet pas tres fascinant qui me rappelle l epoque ou j etais moi meme apprenante et ou j ai du etudier la redaction des lettres formelles ou informelles c etait l enfer quel ennui surtout parce qu on ecrivait a une personne qui n existait que sur papier et qui ne nous repondrait jamais la seule reponse c etait la copie de ma lettre toute rayee par le stylo rouge de la prof experience douloureuse pour initier vos eleves a ecrire des mails vous n avez qu a leur ecrire regulierement et reellement et a reclamer qu ils vous repondent vous pouvez le faire par mail ou sur messenger comme vous voulez en prenant en compte que cela prend parfois pas mal de temps si vous voulez vraiment interagir et garder un oeil sur leurs productions ecrites parce que tout cela se passe en dehors des cours les avantages d une telle activite sont cependant claires l eleve se trouve dans une vraie situation parce que son prof lui demande quelque chose de concret ou lui pose une question moins securisante qu une activite cadree realisee en classe qui lui donne enfin plus d autonomie car meme s il est devant son ecran il sent qu il est oblige de repondre correctement a son professeur du coup il cherche bien evidemment sur internet de bonnes formulations il verifie peut etre l orthographe il relit j espere ce qu il est sur le point d envoyer si vous faites une telle action une ou deux fois par semestre vous pouvez imprimer les reponses en langage plus pedagogique les productions ecrites de vos apprenants et les analyser en classe attention en cas de grosses erreurs prenez plutot des extraits anonymes pour ne pas stigmatiser l eleve corrigez tous ensemble il n est pas bete de donner quand meme un peu d outils ou d expressions toutes pretes a utiliser dans les mails voir le fichier a telecharger page 2 mais l essentiel est de leur donner un bon exemple en leur ecrivant regulierement et de maniere naturelle ils vont apprendre sur le tas c etait une assez longue introduction plutot vague tout est dans la fiche ci dessous cette sequence permettra a vos eleves b1 de debattre de travailler le vocabulaire et d inventer de nouvelles propositions en plus de les inciter probablement a l auto observation moi j ai beaucoup ri en lisant le texte de merci alfred et a l ecriture si vous avez aime cette activite ecrivez moi un mail plus de ressources zactus salut a plus quand j ai vu a la rentree mon petit groupe b1 avec lequel je travaille depuis deja trois ans et j ai l impression d avoir deja aborde tous les sujets je leur ai demande ce qu ils voulaient revoir ou approfondir la premiere reponse que j ai eue c etait les mails on veut apprendre a ecrire des mails blog pedago les mails en francais pour les boss et pour les nuls niveau b1 blog pedago mails quand j ai vu a la rentree mon petit groupe b1 avec lequel je travaille depuis deja trois ans et j ai l impression d avoir deja aborde tous les sujets je leur ai demande ce qu ils voulaient revoir ou approfondir la premiere reponse que j ai eue c etait les mails on veut apprendre a ecrire des mails
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