Document ressource #FLE : « Là où vont nos pères », bande dessinée de Shaun Tan

• Articles 156
• Arts 19
• Arts Visuels 11
• Bande Dessinée 12
• Bd 24
• Documents Authentiques 42
• Expression Écrite 26
• Francophonie 62
• Histoire 55
• Interculturalité 4
• Langue Française 25
• Le Monde Du Fle 39
• Livre 26
• Migrants 7
• Poésie 10
• Production Écrite 189
• Ressources 29
• Voyage 25

je vous invite a entrer dans cette bande dessinee sans parole aux dessins oniriques qui retrace le voyage d immigration d un homme qui poetiquement peut parler a tous ceux qui ont un jour quitte leur pays pour s installer dans l inconnu nous verrons ensuite comment elle peut etre utilisee en fle pour des apprenants de tout niveaux a partir de 15 ans ce livre d images raconte l histoire d un immigre son voyage ses decouvertes dans son pays d accueil successivement les pages nous parlent de l arrachement a sa famille et ce qu il connait puis des rencontres ephemeres de voyage celles qui ne s oublient pas elles racontent un monde de silences et de sensations de decouvertes dans un monde sans repere elles celebrent les rencontres qui permettent d acceder a la comprehension des richesses du territoire inconnu elles content le temps qui passe les souvenirs des proches la nostalgie mais aussi de l entraide la confiance les liens tisses entre les gens de cultures differentes les saveurs inconnues les architectures mysterieuses elles abordent aussi les difficultes pour trouver du travail celles pour comprendre et se faire comprendre quand la langue n est pas la meme contexte de la creation du livre shaun tan est un auteur australien dans les entretiens qu il a donnes pour la sortie de son livre il explique qu il s est tres fortement inspire des photographies documentaires de ellis island qu il a arrangees pour qu il n y ait aucun detail historique precis en effet son intention etait de faire d un parcours de migration singulier celui de cet homme une forme universelle une sorte d hommage a tous les hommes et toutes les femmes qui ont entrepris un tel voyage utilisations possibles en fle ce livre peut etre utilise comme support d ecriture pour faire raconter aux apprenants migrants leurs parcours ou une partie par exemple raconter une rencontre importante a leur arrivee ou decrire les choses qui les ont surpris en arrivant dans le pays d accueil plus poetiquement vous pouvez leur demander d ecrire quels souvenirs de leur pays ils ont emmenes avec eux dans leur valise pour les petits niveaux il est possible de l utiliser pour de l expression orale en interaction les questionner sur l histoire les faire deviner la suite etc les doubles pages sont tres parlantes d elles memes il n est pas necessaire de lire ou plutot de regarder le livre en entier il est possible de donner seulement une double page aux apprenants pour un travail ecrit ou oral precis il est aussi possible de le donner chapitre par chapitre au nombre de 6 decoupes comme ceci 1 le depart quitter le connu et les habitudes 2 le voyage 3 l arrivee dans un pays inconnu4 les difficultes de comprehension et l integration5 le temps qui passe puis sa famille qui le rejoint 6 la creation de nouvelles habitudes avec les deux cultures ou trouver ce livre en france et en belgique on peut le trouver dans les grandes librairies on peut egalement le commander en version papier sur la boutique officielle de dargaud la maison d edition qui l a publie pour celles et ceux qui sont a l etranger il existe une version numerique disponible sur izneo le titre original est the arrival vous le trouverez peut etre en librairie a ce nom la bonne lecture je vous invite a entrer dans cette bande dessinee sans parole aux dessins oniriques qui retrace le voyage d immigration d un homme qui poetiquement peut parler a tous ceux qui ont un jour quitte leur pays pour s installer dans l inconnu nous verrons ensuite comment elle peut etre utilisee en fle pour des apprenants de tout niveaux poesie interculturalite image image ressources bd langue francaise histoire francophonie expression ecrite articles documents authentiques migrants arts le monde du fle bande dessinee fle production ecrite arts visuels document ressource fle la ou vont nos peres bande dessinee de shaun tan poesie interculturalite ressources bd langue francaise histoire francophonie expression ecrite articles documents authentiques migrants arts

Jeu en ligne – COD, COI et « y » / « en »

• Activités Ludiques/Jeux 40
• Grammaire 373
• Jeu 66
• Ludique 9
• #Pronom 1
• Questions 101

bonjour a toutes et a tous dans le cadre de mon assistanat a l universite nationale du costa rica j ai l opportunite de creer de nombreuses ressources en ligne je vous en partage donc une avec grand plaisir ici si vous souhaitez pratiquer l emploi et les regles grammaticales des pronoms cod coi et y en je vous conseille d essayer ce petit jeu en ligne pour realiser un bilan des connaissances de vos apprenants a la fin de la sequence ou a l inverse un diagnostic en debut de sequence le jeu s appelle geniallyland et a ete cree sur la plate forme genially a partir d un modele vide libre d acces la progression est divisee en 4 etapes fais le tomber les apprenants doivent repondre a 4 questions de type qcm sur les cod 2 questions theoriques et 2 questions pratiques labyrinthe de miroirs un exercice de type vrai faux sur les coi avec la meme distribution pour les questions que l etape precedente course de chevaux cette fois ci ce sont des questions sur les cod et sur les coi combines afin d arriver a differencier les deux tout cela en etant chronometre manoir hante derniere etape sur les pronoms y et en avec 2 questions theoriques et 2 questions pratiques a la fin de chaque etape les apprenants recoivent une recompense une fois les 4 recompenses recuperees le jeu est termine et les apprenants ont gagne ce jeu est adaptable tres facilement en classe de fle pour des apprenants de niveau a2 ainsi que pour les niveaux plus avances il peut etre effectue en autonomie avec un retour en classe avec le professeur par la suite si vous souhaitez travailler un autre aspect de la langue vous pouvez reutiliser ce modele afin de le faire correspondre a vos attentes et a celles de vos apprenants pour cela rendez vous sur le jeu geniallyland en cliquant sur ce lien j espere que ce jeu vous plaira ainsi qu a vos apprenants n hesitez pas a me donner des conseils pour l ameliorer ainsi qu a partager vos futurs jeux crees a l aide de ce modele elisa bonjour a toutes et a tous dans le cadre de mon assistanat a l universite nationale du costa rica j ai l opportunite de creer de nombreuses ressources en ligne je vous en partage donc une avec grand plaisir ici si vous souhaitez pratiquer l emploi et les regles grammaticales des pronoms cod coi et y en je vous ludique jeu pronom a2 grammaire activites ludiques jeux jeu en ligne cod coi et y en ludique jeu pronom grammaire activites ludiques jeux questions bonjour a toutes et a tous dans le cadre de mon assistanat a l universite nationale du costa rica j ai l opportunite de creer de nombreuses ressources en ligne je vous en partage donc une avec grand plaisir ici si vous souhaitez pratiquer l emploi et les regles grammaticales des pronoms cod coi et y en je vous

Les animaux / éveil au français – A1

• Animaux 43
• Articles 156
• Cours 85
• Élèves 63
• Enfants 106
• Enseignant 23
• Étiquettes 7
• Éveil Au Français 1
• Jade 2
• Jeux 98
• Lexique 94
• Seront 4
• Tableau 56
• Unité 4

bonjour a toutes et a tous creee dans le cadre de l enseignement construire une unite didactique en master 1 je vous propose une unite sur les animaux de la ferme ce cours est adapte a des enfants en bas age voici ce qui compose cette unite le contexte general de la classe le systeme de notation des eleves le descriptif des debuts et fins de cours le descriptif des 4 seances la fin de sequence la fiche annexe voici la fiche descriptif article les animauxtelecharger voici la fiche annexe article les animaux fiche annexetelecharger j espere que cette unite vous plaira n hesitez pas a me faire des retours fiche annexe annexe 1 https youtu be yt4d5pzwavi si iariq2cq8w svhk3 annexe 2 deborah dejoux morgado annexe 3 deborah dejoux morgado les animaux niveau eveil au francais a1 public enfants en bas age petits groupes theme les animaux nom de la mascotte jade la vache materiel utilise projecteur et tableau etiquettes livres mascotte tableau interactif nombre de seances 4 seances de 1h objectifs de l unite pedagogique objectifs pragmatiques o developper une comprehension orale o favoriser l interaction objectifs linguistiques o lexique des animaux contexte general de la classe il est important d instaurer une routine avec des enfants une routine qui comprend des rituels qui evoluant au fur et a mesure de l annee lorsqu il y a des activites orales les eleves viennent s asseoir par terre avec l enseignant en arc de cercle pour renforcer la proximite lorsqu il y a des activites necessitant des tables les eleves seront repartis sur des tables dans un premier temps il est essentiel de realiser une evaluation diagnostique cela permet de voir ou en sont les eleves et voir leurs connaissances au fond de la classe seront presents differents ouvrages dans un coin lecture ou les enfants pourront explorer librement pendant des temps de jeux libre des imagiers parfois il est possible de faire une lecture commune a ce moment la si les eleves decident de lire dans leur coin l enseignant fera des rondes la prononciation se fera corriger a l oral par une repetition des mots par les eleves dans le coin jeu des enfants les enfants auront acces a des figurines representant des animaux de la ferme etudies afin qu ils puissent reinvestir le vocabulaire de plus en debut d annee la mascotte jade la vache sera introduite jade sert a bien distribuer la parole c est a dire l eleve qui a jade en sa possession a le droit de s exprimer d un autre cote jade est aussi un moyen aux eleves de s exprimer en francais des leur entree dans la classe en effet les eleves diront bonjour a jade et lui demanderont si elle va bien et lui repondent deborah dejoux morgado notation des apprenants une fois le theme annonce l enseignant va etablir la modalite d evaluation ne pas donner de notes concretes a des eleves jeunes mettre en place une echelle de reussite avec plusieurs stades poule non acquis cochon en cours d acquisition chevre acquis des etiquettes de reussite seront distribues a la fin de chaque activite en fonction de l avance du cours et du comportement des enfants sinon des moities d etiquettes toujours donner des etiquettes sinon un climat froid est instaure et ce n est pas ce qui est recherche les etiquettes sont communes a toute la classe annexe 1 a la fin de chaque activite les eleves peuvent venir recuperer leurs etiquettes et les accrocher sur un tableau a scratch a cote de leurs prenoms ce systeme est deja etabli depuis le debut de l annee mais les images varient en fonction des differents themes ce systeme sera donc presente a la seance 1 pour presenter les differentes etiquettes qu ils devront essayer d obtenir debuts et fins de cours comme explique dans le contexte general de la classe lorsque les eleves arrivent en cours ils commencent par se diriger vers l enseignant afin de le saluer lui et la mascotte selon un rituel bien etabli bonjour jade comment vas tu moi je vais bien je ne vais pas bien l intervenant repondra a la place de la mascotte cela install

Découvrir la phonétique avec les sons /e/ et /ø/

• Activités Ludiques/Jeux 40
• Contains 1
• Débutants 11
• Phonétique 16
• Question 44
• Sound 1
• Words 1

bonjour a toutes et a tous je vous presente une serie d activites pour aider les apprenants debutants a s approprier la prononciation francaise elle se concentre sur la prononciation des sons e et o elle a ete concu pour des apprenants adolescents en contexte scolaire au royaume uni ces apprenants ont debute le francais depuis quelques mois et ont des difficultes a differencier ces deux sons le vocabulaire utilise a ete en majorite vu prealablement en cours cette serie d activites commence par la presentation aux etudiants de deux fiches sons leur montrant differentes manieres de former ces phonemes voici les deux fiches sons fiches sons e et o telecharger elle sont accompagnees d une fiche de travail disponible en anglais et en francais et de sa correction les eleves n ayant pas encore la capacite de pleinement comprendre la version francaise ensuite il y a une activite bingo de reinvestissement a faire faire en groupes puis une verification des appris a l aide d un tableau ce tableau peut etre utilise pour d autres activites de discrimination sonore portant sur d autres sons problematiques pour les apprenants la fiche de travail le bingo et le tableau ressource phone tiquetelecharger le diaporama de cours en francais et en anglais diaporama en francaistelecharger diaporama en anglais telecharger j espere que cela vous sera utile n hesitez pas a me faire des retours clement beneteau fiche de travail 1 ecoute et entoure le mot avec le son e ensuite souligne les lettres qui font le son e dans ce mot l e c o l e u n c r o c o d i l e u n e p a t i s s e r i e u n e f l e u r u n e m a r i e e l a f r a n c e v o u s e t u d i e z u n b o u l a n g e r u n b o u q u e t u n c h a p e a u 2 ecoute et entoure le mot avec le son o ensuite souligne les lettres qui font le son o dans ce mot v e r t d e u x u n c h e v a l b l e u d e s o e u f s u n c h a t e a u u n c o c h o n u n e p i e r r e 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 3 entoure les mots avec le son e et souligne les mots avec le son o u n p o m m i e r v e n d r e d i u n g u e p a r d l e f e u u n n o e u d u n e c l a i r 4 ajoute les mots avec le son e de l exercice 1 entraine toi a lire la phrase avec ton voisin a question 1 question 2 l histoire d question 3 qui offre question 4 a question 5 at school you study the story of a baker who offers a bunch of flowers to a bride 5 ajoute les mots avec le son o de l exercice 2 entraine toi a lire la phrase avec ton voisin question 3 question 4 a question 2 question 1 a blue horse has two eggs 2 fiche de travail correction 6 ecoute et entoure le mot avec le son e ensuite souligne les lettres qui font le son e dans ce mot l e c o l e u n c r o c o d i l e u n e p a t i s s e r i e u n e f l e u r u n e m a r i e e l a f r a n c e v o u s e t u d i e z u n b o u l a n g e r u n b o u q u e t u n c h a p e a u 7 ecoute et entoure le mot avec le son o ensuite souligne les lettres qui font le son o dans ce mot v e r t d e u x u n c h e v a l b l e u d e s o e u f s u n c h a t e a u u n c o c h o n u n e p i e r r e 1 2 3 4 5 1 2 3 4 3 8 entoure les mots avec le son e et souligne les mots avec le son o u n p o m m i e r v e n d r e d i u n g u e p a r d l e f e u u n n o e u d u n e c l a i r 9 ajoute les mots avec le son e de l exercice 1 entraine toi a lire la phrase avec ton voisin a l ecole question 1 vous etudiez question 2 l histoire d un boulanger question 3 qui offre un bouquet question 4 a une mariee question 5 at school you study the story of a baker who offers a bunch of flowers to a bride 10 ajoute les mots avec le son o de l exercice 2 entraine toi a lire la phrase avec ton voisin un cheval question 3 bleu question 4 a deux question 2 oeufs question 1 a blue horse has two eggs 4 regles du bingo 1 une personne par table est le maitre du jeu les joueurs prennent une ardoise et dessinent un tableau a trois lignes et trois colonnes 2 les joueurs ecrivent un chiffre entre un et neuf dans chaque case de leur tableau en les organisant de

Le système universitaire français décrypté pour vous : de l’Université aux Grandes Ecoles

• Bts 1
• Capsules 23
• Classe 188
• Concours 9
• Cultures Éducatives 30
• Ecole 5
• Écoles 4
• Ects 1
• Enseignement 19
• Études 5
• Étudiants 21
• Formation 21
• Formations 1
• France 256
• Grande 8
• Grandes 4
• Licence 2
• Master 7
• Niveau 49
• Préparatoire 1
• Supérieur 1

nous sommes diakitetouhoto sewenanatchegbe et gbianchi586f704a80 etudiants en master fle a l uppa nous avons le plaisir de partager avec vous notre pack pedagogique sur l enseignement superieur en france dans le cadre du projet adopte un etudiant nous avons realise une capsule presentant en details le panorama des formations superieures possibles apres le bac en france cette capsule a ete concue pour un public b1 objectif b2 notre pack pedagogique inclut une capsule une fiche pour les enseignants et une feuille de route comprenant plusieurs exercices il comprend egalement un texte complementaire qui fournit des informations supplementaires sur l enseignement superieur ce texte est accompagne d exercices de comprehension ecrite adaptes a un niveau b1 objectif b2 et a un niveau b2 objectif c1 vous trouverez ce texte plus bas dans l article vous trouverez ci dessous le lien de notre capsule video https youtu be eynoyrwjjrw si 8clfedwipxvlspog la feuille de route se compose de 6 exercices disponibles en format papier ou en ligne sur learningapps chaque exercice est suivi de sa correction sur la fiche enseignant vous trouverez ci dessous notre feuille de route fiche apprenant niveau b1 objectif b2 vf agj v2telecharger fiche enseignant vf agjtelecharger texte complementaire comprehension ecrite l enseignement superieur francais b2 objectif c1 1 telecharger comprehension ecrite l enseignement superieur francais niveau b1 objectif b2 vfagjtelecharger l enseignement superieur en france texte complementaire vfagj 2 telecharger l enseignement superieur en france introduction l enseignement superieur francais s articule autour de trois grandes categories de formations l enseignement universitaire la filiere professionnelle et un systeme tres specifique celui des classes preparatoires ouvrant la voie des grandes ecoles d ingenieurs et de commerce en france tout commence apres le baccalaureat le bac sesame incontournable pour entrer dans le monde du superieur ensuite il s agit de se determiner soit pour une filiere longue 4 a 5 ans d etudes et au dela soit pour une filiere courte 2 a 3 ans d etudes voire une filiere specialisee qui prepare a un secteur professionnel particulier hotellerie restauration transport logistique toutes les universites offrent un cursus baptise lmd soit un premier niveau de sortie a bac 3 l comme licence a bac 5 m comme master et a bac 8 d pour doctorat l annee de licence 3 3e annee de licence marque un tournant vers la poursuite en master professionnel ou un master recherche mais a l universite il est egalement possible de suivre de nombreux cursus professionnalises differents et a des niveaux d etudes varies notamment a travers le dut diplome universitaire de technologie post bac 2 ou la licence professionnelle qui se prepare apres une l2 un dut ou un bts brevet de technicien superieur i l universite les formations universitaires se decomptent en semestres eux memes decoupes en ue unites d enseignement regroupements de cours travaux diriges une licence s organise sur 6 semestres et un master sur 4 semestres apres la licence chaque semestre les etudiants doivent valider 30 credits ects il faut donc 180 credits pour obtenir une licence et 120 credits supplementaires pour le master interet des credits ils sont capitalisables mais surtout transferables d une universite europeenne a l autre toutes les disciplines s enseignent a l universite le droit et les etudes medicales medecine pharmacie odontologie sont des filieres universitaires par excellence ou choisir une grande ecole ii les grandes ecoles 1 20 des etudiants etrangers suivent un cursus dans les grandes ecoles elles delivrent des diplomes de niveau bac 5 dont certains conferent le grade de master on y retrouve les ecoles normales superieures ens instituts d etudes politiques iep ecoles d ingenieurs ecoles de commerce et de management hec paris essec business school ecoles veterinaires et quelques autres ecoles comme ecole saint cyr portail federateur de l arm

Jeu – Le « Dobble » adapté au réinvestissement du vocabulaire de l’école – B1

• Articles 156
• Carte 60
• Cartes 61
• Chastagner 1
• Clémence 2
• Dobble 7
• École 64
• Jeu 66
• Jeu De Cartes 23
• Jeu Pédagogique 2
• Lexique 94
• Licence 2
• Paquet 1
• Partie 28
• Symbole 7
• Vocabulaire 466

image trouvee sur le site officiel https www dobblegame com au cours de la premiere annee au sein du master fle j ai eu l opportunite d avoir ete la tutrice d une etudiante ukrainienne de niveau objectif a2 au premier semestre puis objectif b1 au second avec elle je proposais beaucoup d activites tournees autour du reinvestissement de ses cours un jour elle m a presente sa fiche de vocabulaire de l ecole document joint ci dessous photo de sa liste de vocabulaire qui semble indiquer que la source est leszexpertsfle com le soir meme lors du cafe mundus du mois nous avons joue au dobble a ma table ce qui m a donne matiere a reflechir pour l adapter au fle sur le moment j ai cree un seul paquet ce qui finalement m a fait realiser en le testant d une maniere alternative avec elle que c etait assez confus et plutot difficile par la suite j ai choisi de creer quatre paquets separes celui de la classe de l etablissement des actions et un qui regroupe les trois le premier paquet contient des cartes ou apparaissent six symboles par carte les deux suivants quatre et le dernier qui est le dernier niveau de difficultes huit ainsi il est possible de donner un theme aux apprenants en alternant les paquets quand ils sont peu nombreux ou de separer une classe en petits groupes principes et regles du jeu il s agit d un jeu de rapidite sur lequel les apprenants s affrontent simultanement il regroupe des cartes ou plusieurs motifs sont dessines sur chacune d entre elles chaque carte est reliee avec une autre par un symbole commun qui n est pas systematiquement le meme a chaque fois le but du jeu est d avoir le moins de cartes pour gagner il faudrait au prealable avoir explicite chaque symbole pour eviter toute confusion la duree varie selon le nombre de joueurs et du nombre de cartes que vous avez decide d imprimer les regles sont les suivantes mise en place melangez les cartes placez en une au centre face cachee distribuez le reste des cartes equitablement entre chaque joueur 2 deroulement de la partie retournez la carte du centre prenez vos cartes dans les mains et retournez en une par une identifiez le symbole commun entre votre carte et celle du centre de la table prononcez le mot qui represente ce symbole tout en placant votre carte par dessus la carte du centre 3 fin de la partie la partie se termine quand un joueur n a plus de cartes dans ses mains variantes premiere variante possible l inverse mise en place melangez les cartes et distribuez en une a chaque joueur face cachee mettez le reste des cartes au centre de la table pour former une pioche 2 deroulement du jeu retournez vos cartes en meme temps que les autres joueurs identifiez le symbole commun entre votre carte et celle du centre de la table prononcez le mot qui represente ce symbole tout en prenant la carte du dessus de la pioche 3 fin de la partie la partie se termine quand un joueur n a plus de cartes dans ses mains deuxieme variante confrontation directe mise en place melangez les cartes et distribuez les aux autres joueurs 2 deroulement du jeu retournez votre premiere carte identifiez le symbole commun entre votre carte et celles des autres joueurs prononcez le mot qui represente ce symbole tout en lui donnant votre carte 3 fin de la partie la partie se termine quand tous les joueurs n ont plus de cartes dans leurs mains le joueur ayant recupere toutes les cartes a perdu la partie troisieme variante pour un cours individuel mise en place melangez les cartes et placez en une au centre de la table distribuez les autres cartes a l apprenant face cachee 2 deroulement du jeu il doit retourner sa premiere carte identifier le symbole commun entre sa carte et celle en face de lui prononcer le mot qui represente ce symbole dans le temps imparti exemple quinze secondes s il s ne trouve pas vous recuperez la carte 3 fin de la partie la partie se termine quand le joueur n a plus de cartes dans les mains si l apprenant en recupere plus de la moitie il a gagne je vous mets le materiel peda

LE RACISME ET LES CAHIERS D’ESTHER

• A2 -> B1 23
• Articles 156
• B1 -> B2 19
• Bande Dessinée 12
• Bd 24
• Esther 2
• Fiche Pédagogique 88
• Interculturel 13
• Racisme 2
• Raciste 1

comment aborder le theme de du racisme de facon humoristique et pertinente bonjour a toutes et a tous je vous propose une seance qui permet d aborder le theme du racisme vous pouvez travailler cette seance avec un groupe b1 avec comme objectif b2 comme je vous le propose ici mais celle ci peut aussi s envisager avec un groupe adulte ou enfant a2 b2 ou c1 en adaptant vos activites au niveau de vos apprenants cette video sur le racisme inspiree des bd des cahiers d esther de riad sattouf et matthias varin est une ressource ideale pour introduire ce sujet en classe de fle dans cet episode esther raconte sa vie a l ecole ou elle est confrontee a des propos ou des stereotypes racistes esther reagit avec le regard d un enfant sur ce theme elle raconte plusieurs situations dans sa cour de recreation ou elle est confrontee a des propos racistes elle evoque des discussions entre ses camarades de classe ou des stereotypes raciaux sont utilises l episode montre comment le racisme peut se manifester de maniere subtile mais profonde et comment les jeunes comme esther sont confrontes a ces problematiques dans leur quotidien cette serie vise a sensibiliser a ces enjeux sociaux tout en adoptant un ton leger et humoristique ce document declencheur peut permettre d ouvrir des discussions sur le racisme l interculturalite et l alterite par ailleurs ce texte peut aussi etre exploite pour amorcer de nombreuses lecons sur des points linguistiques ou grammaticaux bonne lecture et merci pour vos retours et impressions vous trouverez ci dessous la fiche enseignant seance racisme fiche pedagogique professeurtelecharger voici le document support video la video des cahiers d esther voici la fiche apprenant pour la comprehension orale ci dessous comprehension orale cahier d esther 10 anstelecharger voici la correction de la comprehension orale ci dessous comprehension oraletelecharger voici la fiche apprenant pour le texte lacunaire ci dessous texte lacunaire fiche apprenanttelecharger voici la correction de la fiche lacunaire ci dessous correction texte lacunairetelecharger voici le document support ecrit en bd page 21 des cahiers d esther histoire de mes 10 ans esther bdtelecharger le racisme c est la peur des gens avec des couleurs profil du public niveau objectif b2 adultes ou enfants support video episode 19 le racisme inspire des cahiers d esther fonction du document sensibiliser informer debattre duree 3h materiel tableau numerique projecteur ordinateur portable theme cette seance a pour but de sensibiliser les apprenants sur le theme du racisme de leur faire decouvrir les caracteristiques socio culturelles du racisme en france et de les faire debattre sur ce sujet elle s appuie sur la courte video de l episode 19 des cahiers d esther sur le racisme cet episode montre comment le racisme peut se manifester de maniere subtile mais profonde et comment les jeunes comme esther sont confrontes a ces problematiques dans leur quotidien ce dessin anime vise a sensibiliser a ces enjeux sociaux tout en adoptant un ton leger et humoristique typique du format des cahiers d esther dans une classe de fle ce document authentique peut etre utile pour aborder ce theme avec des niveaux inferieurs en adaptant les activites objectifs linguistiques le champ lexical du racisme les temps du recit les temps du passe le futur le conditionnel sensibilisation au francais parle et au langage des ecoliers objectifs communicatifs pragmatiques echanger sur le racisme en france et dans chacun des pays des apprenants comprendre les differences entre racisme stereotypes discriminations confronter les points de vue raconter une histoire argumenter le discours narratif et le discours direct objectifs sociolinguistique culturel decouvrir l univers scolaire en france accepter l alterite sans crainte 1 sensibilisation on projette une planche de la page 21 des cahiers d esther histoire de mes 10 ans on ecrit au tableau la premiere replique de celle ci le racisme je sais tres bien ce que c

Le FLE Tricolore, un jeu pour travailler les directions dans la ville – A1/A2

• A1 -> A2 12
• Activités Ludiques/Jeux 40
• Articles 156
• Atchegbe 1
• Cartes 61
• Deviner 4
• Directions Dans La Ville 1
• Équipe 20
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• Jennifer 2
• # Jeu De Cartes 1
• Jeu De Société 4
• Juste 2
• Langue 112
• Lexique 94
• Licensed 2
• Manche 3
• Ophéline 2
• Pion 1
• Première 14
• Prénom 8
• Senac 2
• S'Orienter 1
• Tricolo 1
• Tricolore 1
• Under 2
• Vocabulaire De La Ville 1

bonjour a toutes et a tous dans le cadre de ma premiere annee de master fle l annee derniere j ai ete amenee avec deux collegues de master ophelinesenac et sewenanatchegbe a creer un jeu de societe pour l enseignement du fle il s agit donc d un jeu original inspire d un autre jeu de societe celebre il a ete cree dans l objectif de pratiquer les directions dans la ville voici le type de mots phrases que vous pouvez rencontrer dans ce jeu il prend la rue a gauche en face de au bout a gauche entre commissariat bibliotheque voici un apercu du dos des cartes des trois manches du jeu ce jeu est compose de trois manches qui se suivent la premiere manche manche verte sert a faire travailler le vocabulaire de la ville pour cela les apprenants peuvent utiliser tous les moyens qu ils veulent pour faire deviner les lieux de la ville a leur s camarade s la deuxieme manche fonctionne comme la premiere a la difference pres qu il ne s agit cette fois ci pas de faire deviner des lieux mais des prepositions et expressions de lieu vous pourrez retrouver les cartes ci dessous enfin la derniere manche ou manche rouge differe grandement des deux manches precedentes dans celle ci il s agit de remettre les mots dans l ordre pour former le plus de phrases possibles pour cette manche je vous recommande d imprimer les cartes en double afin de faciliter la partie puisque le jeu se joue en equipes pour plus de details sur les regles du jeu retrouvez ces dernieres dans les documents joints a l article le fle tricolore est facilement adaptable en classe de fle peu importe le niveau en fonction de vos souhaits il a initialement ete cree pour un groupe d apprenants de niveau a0 vers a1 mais il peut egalement se jouer avec des a2 ou des b1 si votre objectif est de proposer une revision de ce theme a ses apprenants dans ce cas les cartes de chaque manche peuvent egalement etre utilisees independamment des autres selon ce qui doit etre revu cartes manche 1telecharger cartes manche 2telecharger cartes manche 3telecharger regles deroulement du jeu fle tricolore 1 telecharger fiches de scores fle tricoloretelecharger j espere que vous et vos apprenants apprecierez ce jeu et n hesitez pas a me faire des retours sur de potentielles ameliorations que je pourrais avoir a effectuer jennifer devant derriere en face de a gauche de sur au dessus au dessous entre le fle tricolore 2023 by jennifer pion juste atchegbe opheline senac is licensed under cc by nc sa 4 0 le le le le f l e f l e f l e f l e tricolo r e tricolo r e tricolo r e tricolo r e le le le le f l e f l e f l e f l e tricolo r e tricolo r e tricolo r e tricolo r e le fle tricolore 2023 by jennifer pion juste atchegbe opheline senac is licensed under cc by nc sa 4 0 un plot pres de a l interieur tout droit sous dans a droite de a l exterieur loin de le fle tricolore 2023 by jennifer pion juste atchegbe opheline senac is licensed under cc by nc sa 4 0 le le le f l e f l e f l e le f l e tricolo r e tricolo r e tricolo r e tricolo r e le le le le f l e f l e f l e f l e tricolo r e tricolo r e tricolo r e tricolo r e le fle tricolore 2023 by jennifer pion juste atchegbe opheline senac is licensed under cc by nc sa 4 0 au bout de au coin de sur la droite sur la gauche au milieu de en haut en bas aller jusqu a le fle tricolore 2023 by jennifer pion juste atchegbe opheline senac is licensed under cc by nc sa 4 0 le le le f l e f l e f l e le f l e tricolo r e tricolo r e tricolo r e tricolo r e le le le le f l e f l e f l e f l e tricolo r e tricolo r e tricolo r e tricolo r e le fle tricolore 2023 by jennifer pion juste atchegbe opheline senac is licensed under cc by nc sa 4 0 e u r e n u e u r e n u e u r e n u e u r e n u au bout a gauche au bout a droite sur la droite sur la gauche e u r e n u traverser prendre la rue aller tout droit tourner a droite le fle tricolore 2023 by jennifer pion juste atchegbe opheline senac is licensed under cc by nc sa 4 0 le le le le f l e f l e f l e f l e tricolo r e tricolo r e

Les JO, et après ? – conditionnel présent B1

• Articles 156
• B1 -> B2 19
• Bâtiments 3
• Conditionnel 26
• Conditionnel Présent 1
• Fiche Pédagogique 88
• Jeux 98
• Jo 1
• Licensed 2
• Minutes 16
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bonjour a toutes et a tous je vous propose aujourd hui une sequence qui permet de travailler le conditionnel present cette sequence aborde des sujets d actualite les jeux olympiques et l ecologie cette sequence est composee de deux seances de deux heures vous pouvez la faire avec un groupe de b1 vers b2 cette sequence permet d aborder le conditionnel present mais aussi de reemployer le subjonctif elle vous permettra aussi de faire une comprehension orale a partir des premieres minutes d un documentaire realise par brut la tache finale de cette sequence sera de presenter un projet en groupe ou les apprenants proposent une maniere de rendre les jeux olympiques plus ecologiques vous trouverez ci dessous la fiche pedagogique les jeux olympiques et aprestelecharger dans la feuille apprenant vous trouverez la comprehension orale des exercices ecrits et oraux sur le conditionnel present ainsi que la lecon fiche apprenant les jo et aprestelecharger j espere que cette sequence vous plaira n hesitez pas a me faire des retours eva bordessoule fiche d exercices comprehension orale 1 la video parle de batiments des jo de sports 2 le journaliste est un homme une femme 3 cette video est realisee par le figaro brut france info 4 combien de personnes sont interviewees par le journaliste 5 la face cachee des jo est 2 reponses des milliers d hebergements construits pour les spectateurs et les sportifs de la joie des constructions qui coutent cher et qui polluent anne marie professeure broudehoux 6 universite est dans quelle 7 le conflit selon sven daniel wolfe est entre de l evenement et de la ville hote 8 la premiere ville presentee dans la video est les jeux olympiques ont eu lieu en 9 le complexe sportif a ete construit sur km2 10 des infrastructures ont ete creees pour deux sports et 11 combien de temps a dure endettements la crise economique de 2008 causee par des 12 est ce que les organisateurs arrivent a organiser des jo durables justifiez en donnant un exemple pour la grece this work 2024 is licensed under cc by nc sa 4 0 texte soulignez les verbes dont la conjugaison permet d exprimer une hypothese une eventualite d une couleur et ceux du souhait dans une autre couleur comme le montre la video beaucoup de batiments des jeux olympiques n ont jamais ete reutilises en effet malgre la promesse des differents organisateurs beaucoup de batiments ont ete laisses a l abandon en grece les batiments ont ete abandonnes a cause de la crise economique a paris les batiments devraient etre tous reutilises par exemple les organisateurs et la ville de paris souhaiteraient que le village des athletes devienne un ecoquartier a sydney jo de 2000 les habitants voudraient que le quartier du parc olympique soit reutilise le gouvernement australien pourrait annoncer tres rapidement des travaux afin de redynamiser le quartier this work 2024 is licensed under cc by nc sa 4 0 lecon le conditionnel present sert a exprimer un souhait un desir ex je voudrais faire ou bien une hypothese le conditionnel present se forme avec le radical du futur et les terminaisons de l imparfait ais ais ait ions iez aient ex tu prefererais aller voir les jo qu aller au musee exercice completez l exercice en conjuguant le verbe au conditionnel present 1 je vouloir aller voir les jeux olympiques 2 les jo de paris pouvoir etre les jeux olympiques les plus ecologiques 3 les infrastructures devoir ne pas etre abandonnees 4 nous esperer que tous les jo soient ecologiques 5 le maire aimer que les quartiers qui accueillent les touristes soient des ecoquartiers this work 2024 is licensed under cc by nc sa 4 0 exercice 1 exercices completez l exercice en conjuguant le verbe au conditionnel present 1 pour l epreuve de surf la france devoir ne pas construire une nouvelle tour des juges 2 les prochains jeux d hiver ont lieu a milan mais a cause du rechauffement climatique il pouvoir ne pas y avoir de neige 3 nous vouloir que plus aucuns stades soient construits pour les jeux olympiques 4 la presid

Jeu des colocataires A1 : Poser des questions, revoir le vocabulaire

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bonjour a toutes et a tous je vous propose aujourd hui un jeu d expression d ecoute et de reflexion a realiser avec une classe d environ 18 apprenants de niveau a1 a2 1 que ce soit pour faire reviser du lexique avant un examen ou se le rememorer en debut de semestre ce jeu simple et sympathique leur permettra de s exprimer et poser des questions en lien avec l age les nationalites les animaux la musique et le sport dans ce jeu il est question de 6 jeunes femmes etrangeres qui viennent etudier la musique en france et qui doivent se mettre en colocation par deux le soucis est qu elles ont des caracteristiques incompatibles et qu il n y a qu une combinaison possible de paires entre les six filles ce style d enigme par elimination vous rappellera peut etre le cluedo par son tableau a remplir mise en place proposee vous aurez 6 fiches personnages contenant uniquement des images et le nom de l etudiante qui correspond aux caracteristiques imagees l objectif etant de stimuler la prise de parole vous aurez egalement 6 tableaux a remplir avec les caracteristiques de chacune des filles la consigne destinee aux apprenants est egalement redigee en piece jointe expliquez le concept de colocation donnez aux apprenants la consigne a l oral ou au format ecrit si vous le preferez etablissez six groupes de 2 ou 3 apprenants et donnez une fiche personnage et un tableau a remplir a chaque groupe chacun son tour un groupe vient devant la classe et est interroge sur son personnage par les groupes spectateurs une categorie d informations chacun age nationalite gouts musicaux etc et la categorie change a chaque passage pendant leur passage au tableau les presentateurs peuvent se repartir la parole pour repondre aux questions 3 ou 2 fois chacun selon la composition du groupe les autres groupes doivent etre tres attentifs afin de remplir leur tableau l objectif final apres avoir rempli les tableaux est de trouver la combinaison de colocataires parfaite vous etes libres de modifier l organisation du jeu comme vous l entendez par exemple en mentionnant le programme erasmus pour justifier leurs differentes nationalites et leur arrivee commune dans une universite en france vous pouvez bien sur imprimer les fiches en autant d exemplaires que necessaire bon jeu a1 colocations indicationstelecharger a1 colocations consignetelecharger a1 colocations personnagestelecharger a1 colocations tableauxtelecharger une colocation flute alice maya helene julie danna et lou ont un gros probleme aujourd hui elles sont en france pour etudier la musique a l universite demain c est la rentree mais elles n ont pas d appartement il faut choisir une colocataire facile ah non elles sont tres differentes il y a la musique les animaux etc l organisation est quasiment impossible mettez vous en groupe de 2 ou 3 personnes un groupe presente une fille les autres groupes ecrivent ses informations apres on fait les colocations parfaites une colocation flute alice maya helene julie danna et lou ont un gros probleme aujourd hui elles sont en france pour etudier la musique a l universite demain c est la rentree mais elles n ont pas d appartement il faut choisir une colocataire facile ah non elles sont tres differentes il y a la musique les animaux etc l organisation est quasiment impossible mettez vous en groupe de 2 ou 3 personnes un groupe presente une fille les autres groupes ecrivent ses informations apres on fait les colocations parfaites une colocation flute alice maya helene julie danna et lou ont un gros probleme aujourd hui elles sont en france pour etudier la musique a l universite demain c est la rentree mais elles n ont pas d appartement il faut choisir une colocataire facile ah non elles sont tres differentes il y a la musique les animaux etc l organisation est quasiment impossible mettez vous en groupe de 2 ou 3 personnes un groupe presente une fille les autres groupes ecrivent ses informations apres on fait les colocations parfaites age nationalite activite animal domestique

Les réseaux sociaux – Exprimer la cause et la conséquence /B1

• A2 Vers B1 2
• Annexe 1
• Articles 156
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• Fiches Pédagogiques 73
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• Lexique 94
• Réseaux 19
• Séquence 16
• Sociaux 17
• Uppa 9
• Vidéo 306

bonjour a toutes et a tous dans le cadre de mon master fle j ai concu une sequence pedagogique sur l expression de la cause et de la consequence basee sur un document authentique cette sequence axee sur le theme des reseaux sociaux s adresse a un public enfant avec pour objectif le niveau b1 cette sequence permettra a vos apprenants de revoir les normes d un mail de travailler les relations logiques pour exprimer la cause et la consequence ainsi que d enrichir leur vocabulaire lie aux reseaux sociaux et a internet pour cette premiere seance vous trouverez une fiche d exercices recto verso incluant une comprehension orale avec un qcm et des questions ouvertes suivie de deux exercices d application la sequence se compose de 3 seances de 2 heures chacune je vous propose ici un apercu de cette sequence ainsi que d une description detaillee de la premiere seance j espere que ce cours vous plaira oceane voici la fiche pedagogique comprenant la premiere seance developpee en detail ainsi que le deroulement de l ensemble de la sequence fiche pedagogique les reseaux sociauxtelecharger voici la feuille d exercices a distribuee aux apprenants feuille annexe des apprenants c o exercicestelecharger voici la feuille destinee aux enseignants contenant les annexes 1 2 3 et 4 feuille des annexes pour les enseignantstelecharger feuille des annexes pour les enseignants table des matieres annexe 1 l anticipation 2 annexe 2 correction de la fiche d exercices pour les apprenants 3 annexe 3 le reperage transcription originale 5 annexe 4 le reperage alloprof 6 1 o larroche m2 fle uppa 2024 2025 annexe 1 l anticipation 2 o larroche m2 fle uppa 2024 2025 annexe 2 correction de la fiche d exercices pour les apprenants partie comprehension orale exercice 1 ce document est un dessin anime les interlocuteurs principaux sont mitzy et le chat exercice 2 ce concours s appelle le concours de l animal le plus mignon le troisieme prix est attribue a rose le premier prix est attribue a sacha lacolette peut ne pas etre note l animal est le chat sacha est un internaute sacha a eu cette photo car il collectionne les photos d animaux publiees sur la toile internet petit plus si ils ajoutent mamie a publie cette photo il est interdit de mettre en ligne une image une video ou un enregistrement de voix sans que la personne concernee ait donne son accord partie exercices exercice 1 soulignez les mots qui expriment une cause 2x en rouge une consequence 3x en vert lorsqu une photo est publiee sur la toile on ne sait pas ce qu elle va devenir car si quelqu un l aime beaucoup il aura peut etre lui aussi envie de la partager avec ses proches alors un inconnu peut ainsi la voir et decider de la publier a nouveau meme longtemps apres mais il existe des lois pour proteger la vie privee sur internet il est interdit de mettre en ligne une image une video ou un enregistrement de voix sans que la personne concernee ait donne son accord parce que la vie privee est une priorite donc si l internaute qui l a publiee refuse de retirer le fichier on peut s adresser a un juge qui l y obligera il est donc important de bien reflechir aux images personnelles que l on publie sur la toile correction lorsqu une photo est publiee sur la toile on ne sait pas ce qu elle va devenir car si quelqu un l aime beaucoup il aura peut etre lui aussi envie de la partager avec ses proches alors un inconnu peut ainsi la voir et decider de la publier a nouveau meme longtemps apres mais il existe des lois pour proteger la vie privee sur internet il est interdit de mettre en ligne une image une video ou un enregistrement de voix sans que la personne concernee ait donne son accord parce que la vie privee est une priorite donc si l internaute qui l a publiee refuse de 3 o larroche m2 fle uppa 2024 2025 retirer le fichier on peut s adresser a un juge qui l y obligera il est donc important de bien reflechir aux images personnelles que l on publie sur la toile exercice 2 soulignez les mots qui expriment une cause 2x en

Le conditionnel passé - Français Facile - RFI

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• Janvier 38
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• Passé 117
• Verbes 86
• Zazzo 9

exercice b2 le conditionnel passe faire du reperage sonore observer et comprendre la regle s exercer et memoriser des exercices de grammaire a partir d extraits du journal en francais facile publie le 05 03 2026 08 10modifie le 09 03 2026 08 42 1 min temps de lecture le conditionnel passe le francais facile avec rfi par madeleine zazzo exercice extraits du journal en francais facile pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige et transcription pdf memo pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf des faits qui se seraient produits entre 2013 et 2018 il aurait fallu des condamnations fermes et tres rapides et de l onu et des gouvernements europeens on aurait d ailleurs pu remplir deux stade velodrome il serait arrive quelques heures avant le debut de la conference donnee par charlie kirk il aurait change de vetements sur le toit duquel il a tire avant de remettre sa premiere tenue et prendre la fuite un membre de la famille du principal suspect a explique aux enqueteurs qu il se serait politise ces dernieres annees et aurait tenu des propos desobligeants vis a vis de charlie kirk le principal suspect aurait avoue le meurtre a un proche partager le conditionnel passe par madeleine zazzo extraits du 12 septembre 2025 19 janvier 2026 21 janvier et 28 janvier 2026 par madeleine zazzo extraits du 12 septembre 2025 19 janvier 2026 21 janvier et 28 janvier 2026 le conditionnel passe activite 1 ecouter ecoutez et completez les phrases avec les mots que vous entendez serait arrive aurait fallu se seraient produits se serait politise aurait avoue aurait d ailleurs pu aurait change aurait tenu 1 des faits qui entre 2013 et 2018 2 il des condamnations fermes et tres rapides et de l onu et des gouvernements europeens 3 on remplir deux stade velodrome 4 il quelques heures avant le debut de la conference donnee par charlie kirk il de vetements sur le toit duquel il a tire avant de remettre sa premiere tenue et prendre la fuite un membre de la famille du principal suspect a explique aux enqueteurs qu il ces dernieres annees et des propos desobligeants vis a vis de charlie kirk 5 le principal suspect le meurtre a un proche par madeleine zazzo extraits du 12 septembre 2025 19 janvier 2026 21 janvier et 28 janvier 2026 activite 2 observer i conjugaison observez et repondez etre trois verbes deux verbes 1 pour parler au conditionnel passe on utilise un verbe 2 on peut utiliser deux auxiliaires et 2 reponses aller 3 les verbes qui s utilisent avec l auxiliaire etre sont les verbes aller arriver partir entrer rentrer sortir retourner venir revenir passer rester tomber monter mourir naitre et les verbes pronominaux 4 on conjugue l auxiliaire a l imparfait au conditionnel present les verbes irreguliers au futur simple servir avoir 5 le deuxieme verbe est un participe passe avec l auxiliaire etre le participe passe avec le sujet s accorde ne s accorde pas ii utilisation 1 dans la phrase les institutions auraient du formuler des condamnations fermes et tres rapides le conditionnel passe permet de formuler un reproche d exprimer un regret d imaginer un passe different de parler d une information non confirmee 2 dans la phrase nous aurions du renforcer le dispositif de securite le conditionnel passe permet de formuler un reproche d exprimer un regret d imaginer un passe different de parler d une information non confirmee 3 dans la phrase ces faits se seraient produits entre 2013 et 2018 le conditionnel passe permet d exprimer un regret d imaginer un passe different 4 dans la phrase on aurait pu remplir deux stades velodrome le conditionnel passe permet d exprimer un regret d imaginer un passe different de formuler un reproche de parler d une information non confirmee de formuler un reproche de parler d une informat