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Niveau C1
La main, un monstre noir « cancer » de notre société ?Analyser une œuvre d’art et ses multiples sens.
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Figé entre deux époques... Alterner objectivité et subjectivité pour comprendre une oeuvre d’art.
didomi host didomi components button cursor pointer display block height 38px padding 0 20px font size 16px line height 18px font weight bold text align center color 555 background color eee border solid 1px rgba 34 34 34 2 didomi host didomi components button disabled opacity 4 cursor initial didomi host didomi components button span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi mobile didomi components button font size 14px didomi host didomi screen xsmall didomi components button padding 0 10px didomi host didomi components radio display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components radio option margin right 5px cursor pointer height 25px box shadow 1px 1px 0 0 rgba 0 0 0 1 background color fff border solid 1px eee padding 0 20px line height 12px font size 12px color 757575 font weight bold transition background color 200ms border color 200ms transition timing function ease didomi host didomi components radio option hover color 757575 border color 757575 didomi host didomi components radio option last child margin right 0 dir rtl didomi host didomi components radio option last child margin right 5px didomi host didomi components radio option first child margin right 5px dir rtl didomi host didomi components radio option first child margin right 0 didomi host didomi components radio option svg margin right 5px didomi host didomi components radio option span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree background color 3d8548 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 11 5px didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree svg vertical align middle didomi host didomi components radio option didomi components radio option disagree background color e60000 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 13 5px didomi host didomi components radio option reporting box sizing border box didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option disagree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option agree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option accepter box sizing border box didomi host didomi components accordion flex 5 didomi host didomi components accordion label click cursor pointer didomi host didomi components accordion trigger icon width 15px font size 16px display inline block text align center didomi host didomi components accordion didomi content display none overflow hidden max height 0 opacity 0 visibility hidden font weight 300 text align justify transition all 1s ease in out transition property opacity max height transform visibility padding bottom didomi host didomi components accordion didomi content active display block max height 3000px opacity 1 visibility visible padding bottom 10px transition property opacity max height transform visibility overflow visible didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container label click flex 2 didomi host didomi mobile didomi components accordion width 100 flex 1 auto didomi host didomi mobile didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction column flex direction column webkit flex pack start moz justify content flex start justify content flex start moz align items flex start align items flex start didomi host lds ellipsis container display flex align items center justify content center height 100 dido
Nos profs, ces héros ! (C1-C2)
Durée : 1h30 / Niveau : C1-C2 / Public : Grands adolescents et adultes Dans le contexte actuel, il serait non seulement difficile de ne pas aborder ce sujet en classe, mais surtout dommage de ne pas ouvrir la discussion à la place de l’école dans notre société. Document élève : c1-c2_revue-de-presse_nos-profs-ces-herosTélécharger Corrigé : c1-c2_revue-de-presse_nos-profs-ces-heros_corrigeTélécharger
- Actualité 75
- Adolescents 229
- Adultes 226
- Compréhension Écrite 149
- École 27
- Ecole 4
- Enseignement 3
- Laïcité 3
- Liberté D'Expression 1
- Production Écrite 164
- Public : Adolescents 231
- Public : Adultes 230
- Revue De Presse 44
- Vocabulaire 265
duree 1h30 niveau c1 c2 public grands adolescents et adultes dans le contexte actuel il serait non seulement difficile de ne pas aborder ce sujet en classe mais surtout dommage de ne pas ouvrir la discussion a la place de l ecole dans notre societe document eleve c1 c2 revue de presse nos profs ces herostelecharger corrige c1 c2 revue de presse nos profs ces heros corrigetelecharger ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 6552e9471c212 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite revue de presse nos profs ces heros c1 c2 ouverture du sujet selon vous quel est le role de l ecole quel est le role d un e professeur e qu est ce que la laicite quelle est la place de la religion a l ecole article de presse ne plus mourir d enseigner editorial apres l assassinat d un enseignant a conflans sainte honorine il faut cesser de croire que les conflits lies a la vie scolaire peuvent encore se traiter seulement entre les murs des etablissements alors qu ils sont deformes amplifies par des moyens numeriques place de la republique a paris le 18 octobre 2020 rassemblement pour defendre la liberte d expression apres l assassinat d un enseignant d un college de conflans sainte honorine yvelines laurence geai pour le monde les multiples rassemblements autour de la memoire de samuel paty l enseignant assassine de conflans sainte honorine sera indispensable l hommage national au professeur d histoire geographie elus et simples citoyens se devaient de donner une expression collective a l emotion intense qui frappe le pays depuis trois jours de temoigner de leur soutien aux personnels de l education nationale meme si l on est tres loin des mobilisations de 2015 il fallait marquer dans la rue et dans le calme ce moment terrible ou l ecole pierre angulaire de notre republique devient a son tour la cible de fanatiques qui pretendent imposer une ideologie totalitaire au nom d une conception devoyee et d une pratique sectaire de la religion musulmane yvelines etaient necessaires comme un professeur a ete assassine parce qu il enseignait la liberte d expression a des eleves de 13 ans on tremble en ecrivant ces mots qui sonnent comme la relation d un drame survenu dans un pays lointain ou a une epoque revolue cela s est passe en france vendredi dernier le 16 octobre comment en est on arrive la la question ne peut pas et ne doit pas etre evacuee la reponse tient sans doute dans une somme de petits renoncements et de regards detournes sur les entorses aux regles qui permettent de vivre ensemble et que dans ce pays on nomme la laicite des principes qui loin d empecher la pratique d une foi quelle qu elle soit ou de brimer les croyants ont ete faconnes au fil des siecles pour permettre la cohabitation de toutes les confessions de toutes les formes d agnosticisme et d atheisme la societe francaise tout entiere ne peut plus se cacher cette realite l ecole de la republique est au coeur du projet methodique des islamistes precisement parce qu elle oeuvre a la construction de ce qu ils considerent comme inacceptable une societe ou tous les enfants vivront en bonne intelligence ou l islam sera respecte a l instar des autres religions et cohabitera en paix avec la republique danger mortel parce qu ils se situent en premiere ligne dans la transmission du precieux heritage de cette laicite parce qu ils ont l enorme responsabilite de former des citoyens dotes d un libre arbitre les enseignants vivent regulierement des agressions refus de certains cours contestation de certains contenus d enseignement etc souvent alimentees par une mg revue de presse propagande qui cherche a eroder les fondements de la vie collective a remettre en cause la methode et les acquis de la science et a imposer insidieusement l idee selon laquelle les musulmans auraient une revanche a prendre sur l occident il a fallu des annees pour que l institution scolaire accepte de regarder en face la dif
La démocratie sanitaire (C1-C2)
Durée : 2h00 / Niveau : C1-C2 / Public : Grands adolescents et adultes Compte-tenu de la longueur de l’article, mes apprenant.e.s le lisent généralement avant le cours. Ainsi, nous l’expliquons et en discutons ensemble. Document élève : c1-c2_revue-de-presse_la-democratie-sanitaireTélécharger Corrigé : c1-c2_revue-de-presse_la-democratie-sanitaire_corrigeTélécharger
- Actualité 75
- Adolescents 229
- Adultes 226
- Compréhension Écrite 149
- Crise 7
- Crise Sanitaire 1
- Démocratie 2
- Éthique 1
- Personnes 18
- Production Écrite 164
- Public : Adolescents 231
- Public : Adultes 230
- Revue De Presse 44
- Sanitaire 1
- Santé 29
- Urgence 3
- Usagers 1
- Vocabulaire 265
duree 2h00 niveau c1 c2 public grands adolescents et adultes compte tenu de la longueur de l article mes apprenant e s le lisent generalement avant le cours ainsi nous l expliquons et en discutons ensemble document eleve c1 c2 revue de presse la democratie sanitairetelecharger corrige c1 c2 revue de presse la democratie sanitaire corrigetelecharger ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 6552e8f0d4c42 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite revue de presse la democratie sanitaire c1 c2 qu est ce que la democratie faut il consulter le peuple sur tous les sujets pourquoi ouverture du sujet article de presse crise sanitaire l urgence ne justifie pas que l on s exonere de tout debat public pour karine lefeuvre vice presidente du comite consultatif national d ethique il faut en cette periode de pandemie prendre en compte l avis des citoyens afin de reconstruire la confiance docteure en droit specialisee dans le droit et l ethique de la protection des personnes karine lefeuvre est vice presidente du comite consultatif national d ethique ccne dont elle assure la presidence par interim durant la gestion de la crise du covid 19 professeure a l ecole des hautes etudes en sante publique ehesp elle est coautrice de la democratie en sante en question s hygee editions 2018 et de proteger les majeurs vulnerables place a l ethique hygee editions 2019 quelle lecture faites vous de la gestion de la crise en matiere de democratie sanitaire c est un vrai paradoxe depuis vingt ans la democratie en sante s est construite et a formidablement progresse on a vu une evolution continue des textes de loi qui renforcent les droits des usagers en particulier en ce qui concerne le consentement aux soins leurs conditions de vie le fonctionnement des etablissements et meme la participation aux politiques de sante les instances se sont structurees de belles initiatives sont egalement prises sur le terrain pour associer les usagers aux strategies des etablissements mais la situation inedite de l epidemie de covid 19 a revele un dysfonctionnement une sorte de mise en sommeil de la recherche de l expression des personnes dans le contexte complexe d etat d urgence sanitaire a tous les niveaux territorial ou national dans tous les secteurs sanitaire medico social ou social on n a pas suffisamment demande l avis des principaux interesses on ne les a pas impliques dans le processus de gestion de crise bien sur il faut agir vite mais l urgence ne justifie pas que l on s exonere de tout debat public comme si la parole des personnes concernees est accessoire la democratie en sante n est jamais accessoire meme dans l urgence a fortiori quand le dilemme entre liberte et contrainte est si aigu le ccne a recommande a plusieurs reprises de mobiliser la parole citoyenne pour eclairer le politique pourquoi est ce si important selon vous aller chercher l expression citoyenne est un enjeu de cohesion sociale on l a bien vu pendant cette crise en periode epidemique les clivages peuvent se creuser entre generations les personnes les plus a risque et les autres la crise sanitaire engendre une tension entre contraintes et libertes tout nous y ramene le port du masque les restrictions sur nos libertes de circuler le futur vaccin la circulation d informations contradictoires entretient le risque de susciter une certaine defiance dans la population a l egard des scientifiques et des politiques la transparence l honnetete de l information et une ethique personnelle de la communication sont des points de vigilance souleves par le ccne la discordance alimente beaucoup d angoisses et de confusion a cela s ajoute le sentiment de ne pas etre ecoute l impression que tout est decide de facon verticale dans le domaine de la sante prendre en compte l avis du citoyen de facon structuree representative et transparente est un levier puissant pour reconstruire la confiance la population est m
Durée : 1h00 / Niveau : C1 / Public : Adultes Document élève : C1_Revue-de-presse_La-traduction-en-France Corrigé : C1_Revue-de-presse_La-traduction-en-France_Corrigé
- Adultes 226
- André 19
- Compréhension Écrite 149
- France 80
- Langue 19
- Markowicz 1
- Presse 14
- Production Écrite 164
- Public : Adultes 230
- Revue 1
- Revue De Presse 44
- Traduction 1
duree 1h00 niveau c1 public adultes document eleve c1 revue de presse la traduction en france corrige c1 revue de presse la traduction en france corrige ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 654c59ed1d0f7 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite revue de presse la traduction en france c1 article de presse mg revue de presse comprehension des ecrits lire le texte et repondre aux questions 1 en quoi peut on dire qu andre markowicz est passionne par la traduction justifier en citant le texte il aime traduire et il a besoin de traduire le besoin de traduire est venu tres vite je me suis rendu compte que tout ce que j aimais de la litterature etrangere j avais envie ou besoin de le traduire 2 selon andre markowicz la connaissance de la langue est l essentiel pour la traduction vrai faux justification je me tue a repeter qu on ne traduit pas une langue mais un auteur qui ecrit dans une langue et que la traduction litteraire n est pas une question de langue mg revue de presse 3 en quoi la langue francaise pourrait elle etre plus accueillante la langue francaise est trop de la france et devrait s ouvrir aux autres pays et a une certaine evolution production ecrite repondre a andre markowicz pour partager sa propre experience de la connaissance de deux langues 250 mots mg revue de presse la traduction en france c1 article de presse mg revue de presse comprehension des ecrits lire le texte et repondre aux questions 1 en quoi peut on dire qu andre markowicz est passionne par la traduction justifier en citant le texte mg revue de presse 2 selon andre markowicz la connaissance de la langue est l essentiel pour la traduction vrai faux justification 3 en quoi la langue francaise pourrait elle etre plus accueillante production ecrite repondre a andre markowicz pour partager sa propre experience de la connaissance de deux langues 250 mots mg duree 1h00 niveau c1 public adultes document eleve c1 revue de presse la traduction en france corrige c1 revue de presse la traduction en france corrige comprehension ecrite traduction france production ecrite revue de presse c1 adultes public adultes la traduction en france c1 comprehension ecrite traduction france production ecrite revue de presse adultes public adultes presse langue revue andre markowicz duree 1h00 niveau c1 public adultes document eleve c1revue de pressela traduction en france corrige c1revue de pressela traduction en francecorrige
[RELATIONS INTERNATIONALES] Présenter une situation: l’immigration en France
Dans cet extrait, des spécialistes expliquent les effets de l’immigration sur l’économie française. Cet exercice est associé à une préparation à l’épreuve Comprendre et traiter l’information orale du…
exercice c1 c2 relations internationales presenter une situation l immigration en france dans cet extrait des specialistes expliquent les effets de l immigration sur l economie francaise cet exercice est associe a une preparation a l epreuve comprendre et traiter l information orale du diplome de francais professionnel relations internationales a retrouver plus bas publie le 31 10 2022 17 10 1 mn has transcription true contentid 7e7d1462 5936 11ed a0b4 005056bf762b contenttype articles mediaid wbmz6427 fle fr 20221031 sources name wbmz6427 fle fr 20221031 url https aod fle akamaized net savoirs apprendre collections cci ri immigration france eco ici eco ailleurs 20200215 mp3 duration 128 02 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title relations internationales pr u00e9senter une situation l u2019immigration en france image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr quotidien 20221031 pr c3 a9senter une situation l immigration en france title relations internationales pr u00e9senter une situation l u2019immigration en france mediaimage un ouvrier immigre dans une usine en france en 1960 jean mainbourg gamma rapho via getty image par le francais des affaires katarina lips exercice extrait de eco d ici eco d ailleurs du 14 fevrier 2020 lexique l economie un facteur une composante potentiel potentielle un impact economique une augmentation la croissance croitre la migration une vague d immigration l immigration un immigre une immigree documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfidfp c1 synthetiser une situation les effets de l immigration sur l economie francaise tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf concretement au cours des 50 60 dernieres annees est ce que l immigration a ete un facteur d economie important dans la vie economique francaise oui l immigration est une partie de la population francaise c est une composante importante de la croissance de la population francaise en age de travailler de notre force de travail potentielle donc l immigration fait partie de l economie francaise et de ce qu on sait en termes d evaluation d impact economique cette migration ne s est pas traduite par une augmentation du chomage les migrants ne sont pas responsables des difficultes economiques des francais dans leur ensemble jean christophe dumont il y a eu des vagues d immigration en france au cours des dernieres decennies est ce que ca s est traduit par de l accroissement de la richesse quel est le lien entre migration et developpement de la france il est indeniable mais ne doit pas etre non plus surestime c est a dire que la france n est pas le grand pays d immigration qu on a souvent decrit decrit voila entre 1946 et 2015 on est passe de 2 a 6 millions d immigres en france c est une augmentation importante mais qui est somme toute relativement modeste ca fait environ 10 de la population francaise c est moins que la plupart des pays europeens voisins et evidemment moins que les pays qui se sont construits sur l immigration comme les etats unis le canada la nouvelle zelande ou meme la suisse plus proche donc l immigration elle a joue indeniablement un role tres important notamment apres les grands conflits mondiaux ou elle est venue finalement se substituer a une population francaise qui avait diminue ou dans la periode disons des trente glorieuses pour permettre a l economie de croitre a son potentiel maximum mais il faut quand meme essayer de prendre un petit peu de recul et de regarder la france pour ce qu elle est un pays d immigration certes mais pas le principal en europe et pas un pays qui est particulierement concerne par cette question partager poursuivez votre lecture sur les memes themes exercice b2 militaire maintien de la paix decrire un reg
Le français de l'université - Argumenter: le vote électronique
Les outils numériques vont-ils transformer notre façon de voter ? À partir d’un extrait de l’émission Autour de la question, découvrez les différentes étapes d’une argumentation : le plan dialectique.…
exercice c1 c2 le francais de l universite argumenter le vote electronique les outils numeriques vont ils transformer notre facon de voter a partir d un extrait de l emission autour de la question decouvrez les differentes etapes d une argumentation le plan dialectique cet exercice s adresse notamment aux etudiants et etudiantes qui souhaitent se familiariser avec le francais universitaire publie le 30 10 2022 13 06 1 mn has transcription true contentid 3d0f1124 584b 11ed bc1a 005056bf762b contenttype articles mediaid wbmz6180 fle fr 20221028 sources name wbmz6180 fle fr 20221028 url https aod fle akamaized net savoirs apprendre collections dossier fou c1 exo vote electronique audio mp3 duration 552 53 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title le fran u00e7ais de l universit u00e9 u00a0 argumenter le vote u00e9lectronique image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr quotidien 20221030 le fran c3 a7ais de l universit c3 a9 argumenter le vote c3 a9lectronique title le fran u00e7ais de l universit u00e9 u00a0 argumenter le vote u00e9lectronique mediaimage les outils numeriques vont ils transformer notre facon de voter nazman mizan gettyimages par anouck clion chae yeon bournel bosson deborah gros exercice extrait de autour de la question du 29 janvier 2018 lexique le numerique l ere numerique informatique un calcul un debit d informations un bit par seconde un modem une box le vote electronique un outil numerique traiter des informations un moyen de communication la democratie un vote un isoloir un bureau de vote une election elire un president une presidente un candidat une candidate un citoyen une citoyenne la collectivite le vote a l urne fiable fiabilite securite un protocole une propriete le secret du vote recompter les voix un bulletin un depute une deputee un une maire un systeme politique une decision consulter la gauche et la droite les deux partis politiques traditionnellement opposes en france une opinion etre d accord une fonction le debat public une institution le changement se metamorphoser un bouleversement revolutionner une prouesse technique transformer un remplacement la vie academique un chercheur une chercheuse un institut de recherche une chronique un ouvrage un recueil un resultat documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf annexe le plan dialectique annexe les figures de style tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf autour de la question caroline lachowsky bienvenue a vous qui nous rejoignez pour cette deuxieme partie autour de la question comment vivre aimer apprendre travailler et voter a l ere numerique en compagnie du chercheur en informatique et philosophe des sciences gilles dowek qui nous fait partager ses chroniques de la vie numerique aux editions du pommier comment par petites touches nous metamorphosons nous en homo sapiens informaticus et jusqu ou ces bouleversements nous entraineront c est antoine petit l ancien president d inria votre institut de recherche gilles dowek aujourd hui antoine petit est nomme a la tete du cnrs qui rouvre notre chantier numerique avec une question sur nos democraties a l ere numerique organiser un vote avant c etait quand meme complique il faut des isoloirs il faut des bureaux de vote il faut que les gens se deplacent aujourd hui avec le numerique on devrait pouvoir organiser des votes beaucoup plus facilement donc finalement qu est ce que est ce que ca ne devrait pas revolutionner la democratie le numerique plus que ca ne le fait aujourd hui votre reponse gilles dowek est ce que le numerique ne devrait pas revolutionner la democratie oui alors c est un sujet auquel j avais consacre une chronique donc je remercie antoine d avoir pose une question qui est pile dans dans le sujet dans ce dans cette chronique je
Comment aborder l’histoire de l’immigration française sans verser dans le cours magistral ou le manuel scolaire poussiéreux ? Découvrez vite le musée national de l’histoire de l’immigration, ici ! En plus de ses contenus passionnants, il se révèle être une véritable mine d’or avec des vidéos et podcasts en ligne, des planches de BD à télécharger…
- Compréhension Orale 153
- Étrangers 1
- Exposé 7
- France 80
- Histoire 14
- Immigration 7
- Immigre 1
- Multimédia 18
- Musée 9
- Origine 4
- Production Écrite 164
- Vidéo 136
- Vidéos 67
comment aborder l histoire de l immigration francaise sans verser dans le cours magistral ou le manuel scolaire poussiereux decouvrez vite le musee national de l histoire de l immigration ici en plus de ses contenus passionnants il se revele etre une veritable mine d or avec des videos et podcasts en ligne des planches de bd a telecharger ou encore des oeuvres d art a commenter parisien ne vous pouvez meme finir votre sequence de travail par une visite intra muros le cours propose ci dessous concerne un public c1 c2 il permet de decouvrir l immigration via l histoire de france c est l occasion egalement de s initier a la methodologie de l expose et de la dissertation a la francaise et pour les chanceux de mettre a profit la salle multimedia la mise en route peut se faire a l oral en incitant les etudiants a formuler des hypotheses sur les affiches de la campagne publicitaire source et objectifs explicitation semantique des slogans description des differentes photos etc ces dernieres sont facilement accessibles sur internet en plus de celle ci dessus en voici une autre ensuite il vous suffira de vous servir de la proposition de cours suivante cite de l immigration fletonnante sans oublier la transcription de l extrait etudie transcription film immigration ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 910774 location 310 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite enfin pour travailler la methodologie de l expose vous pouvez lire cet article ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 65349e7715f68 sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 65349e7715fc3 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite l immigration ca fait toujours des histoires activite 1 rendez vous sur le site du musee et visionnez une premiere fois le flm documentaire re alise par des historiens a partir de documents authentiques dans son ensemble soyez particulie rement attentifs aux titres puis proposez en un resume activite 2 se lectionnez la deuxie me partie du flm de1800 a 1914 visionnez la de nouveau puis repondez aux question suivantes1 relevez qui sont les principaux groupes d immigre s en france avant 1914 pre cisez quelles sont les principales caracte ristiques de l immigration en france avant 1914 en re fe chissant aussi a votre premie re re ponse quelles sont les raisons qui ont pousse ces migrants a quitter leurs pays combien la france compte t elle d immigre s a la veille de la grande guerre comment e volue la politique franc aise d immigration attitude des autorite s vis a vis des e trangers comment expliquer les tensions de la fn du sie cle entre les immigre s et les autres travailleurs activite 3 rendez vous sur la rubrique dossiers thematiques et choisissez l un des sujets proposes prenez des notes retrouvez les principaux axes thematiques puis presentez votre synthese a l ensemble de la classe votre expose sera structure d une introduction d un plan et d une conclusion production ecrite vous re pondrez a la question suivante en vous servant du flm et des discussions echangees en classe comment la france est elle devenue un pays d immigration massive ces deux derniers siecles 500 mots 1 ces questions sont proposees par la rubrique pedagogique du site http francaislangueetonnante wordpress com alicefletonnante des mots de l immigration defnitions e migre un e migre est une personne qui part de chez elle pour aller vivre ailleurs on passe du statut d e migre au statut d immigre par le voyage que l on fait du pays dont on part jusqu au pays ou l on va e migration l e migration est le de part vers un nouveau pays ou une nouvelle re gion immigre un immigre est une personne qui vit dans un autre pays que son pays natal immigration l immigration est le franchissement de la frontie re d un pays par des e trangers qui viennent y vivre et
Sibylline pour les apprenants et bien souvent délaissée des manuels, l’héroïne du jour est l’un des parents pauvres du FLE : la conjugaison. L’enseigner sans imposer l’apprentissage par cœur de notre surannée bible rouge, c’est possible. Je vous propose pour cela un modèle de jeu de conjugaison, très basique mais efficace en classe. On le projette au TBI ( ou…
sibylline pour les apprenants et bien souvent delaissee des manuels l heroine du jour est l un des parents pauvres du fle la conjugaison l enseigner sans imposer l apprentissage par coeur de notre surannee bible rouge c est possible je vous propose pour cela un modele de jeu de conjugaison tres basique mais efficace en classe on le projette au tbi ou on distribue une photocopie par equipe il est a adapter a tous les niveaux et permet la revision systematisation d un temps d un type de verbe ex les modaux etc pour ma part je l utilise en debut ou en fin de cours je cree des equipes de 3 ou 4 etudiants instaure un temps a respecter et un systeme de points ex un point par forme correcte 3 pour les questions bonus le cote ludique comme souvent en classe de langue permet de soigner les conjugophobes voici un exemple avec les participes passes pour des etudiants de niveau a2 b1 jeuconjugaison fletonnante pour les niveaux les plus avances ou pour vous meme pratiquer on trouve le site de tv5 monde naturellement a consulter ici pour d autres idees d activites courtes pour debuter ou finir un cours je vous invite egalement a lire notre precedent billet sur learning app ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 65348b0e9bede sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 65348b0e9bf32 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite retrouvez le plus rapidement possible les participes passes des verbes suivants quiz de conjugaison exemple faire fait equipe a boire fnir faire vivre prendre peindre joindre equipe b croire partir e tre vaincre pouvoir mourir jeter equipe c falloir re ussir avoir savoir pleuvoir mettre hai r equipe d promouvoir ralentir satisfaire recevoir plaire lire e crire bonus comment conjuguer le verbe s asseoir au passe compose bonus comment conjuguer le verbe dormir au subjonctif passe bonus comment conjuguer le verbe rendre au conditionnel present bonus comment conjuguer le verbe convaincre au present vous je elles ils http francaislangueetonnante wordpress com alicefletonnante sibylline pour les apprenants et bien souvent delaissee des manuels l heroine du jour est l un des parents pauvres du fle la conjugaison l enseigner sans imposer l apprentissage par coeur de notre surannee bible rouge c est possible je vous propose pour cela un modele de jeu de conjugaison tres basique mais efficace en classe on le projette au tbi ou participe passe fle tbi b2 a2 a1 grammaire verbes b1 revision c1 c2 jeu conjugaison tni jeu tu il participe passe tbi grammaire verbes revision jeu conjugaison tni sibylline pour les apprenants et bien souvent delaissee des manuels l heroine du jour est l un des parents pauvres du fle la conjugaison l enseigner sans imposer l apprentissage par coeur de notre surannee bible rouge c est possible je vous propose pour cela un modele de jeu de conjugaison tres basique mais efficace en classe on le projette au tbi ou
A partir de ce soir, c’est la fête des lumières à Lyon ! Une vidéo et un quiz sur FLEvidéo pour en parler.
- Compréhension Orale 153
- Culture 59
- Fêtes 10
- Multimédia 18
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Il y a quelques temps, je présentais la chanson de Laura Cahen "Mon loup". Voici enfin une proposition d’exploitation pour des niveaux avancés autour du vocabulaire de la cuisine. Les apprenants sont invités à réemployer le lexique en rédigeant une recette détaillée. Le cours, c’est par ici > B2_voc_cuisine_fletonnante
- Chanson 31
- Chansons 18
- Compréhension Orale 153
- Cuisine 16
- Laura Cahen 1
- Production Écrite 164
- Recette De Cuisne 2
- Vocabulaire 265
il y a quelques temps je presentais la chanson de laura cahen mon loup voici enfin une proposition d exploitation pour des niveaux avances autour du vocabulaire de la cuisine les apprenants sont invites a reemployer le lexique en redigeant une recette detaillee le cours c est par ici b2 voc cuisine fletonnante ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 65333d23274d3 sectionid 370373 format inread publicites powered by wordads co we ve received your report thanks for your feedback seen too often not relevant offensive broken report this ad ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 65333d2327536 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite aux fourneaux b2 c1 niveau objectifs parler de cuisine comprendre et ecrire une recette vocabulaire la cuisine competences co pe po ecoutez la chanson de laura cahen mon loup mon loup completez les paroles je veux te manger mon loup te passer a la je vais prendre tes jambes a mon cou te me rend folle je veux te mon loup te les moustaches a la poele je vais te faire crois moi cette recette est au poil ah ouh ouh ouh ouh ouh ouh ouh sweet sweet honey i love you mon loup ah ouh ouh ouh ouh ouh ouh ouh sweet sweet honey i love you je veux te mon loup avec magie je vais prendre le temps de te rendre fou te ferai je veux te decouper mon loup comme une orange tu ne feras plus de zestes du tout et je n aurais plus faim c est etrange refrain ton poivre et sel se melange comme sucre sale a mes cheveux d ange je veux te mon loup que je te reste en travers j y mettrai tous les mon chou et tu remettras le couvert tu veux me gacher mon loup me tu t imagines que cela a du gout je t en ferai des refrain expliquez les mots que vous avez completes pe proposez a votre tour une recette traditionnelle familiale surprenante facile vegetarienne sucree soyez precis dans les verbes utilises et les quantites a vos tabliers amandine caraco http francaislangueetonnante wordpress com il y a quelques temps je presentais la chanson de laura cahen mon loup voici enfin une proposition d exploitation pour des niveaux avances autour du vocabulaire de la cuisine les apprenants sont invites a reemployer le lexique en redigeant une recette detaillee le cours c est par ici b2 voc cuisine fletonnante fle b2 recette de cuisne b1 chansons production ecrite chanson comprehension orale vocabulaire c1 c2 laura cahen aux fourneaux recette de cuisne chansons production ecrite chanson comprehension orale vocabulaire laura cahen cuisine il y a quelques temps je presentais la chanson de laura cahen mon loup voici enfin une proposition d exploitation pour des niveaux avances autour du vocabulaire de la cuisine les apprenants sont invites a reemployer le lexique en redigeant une recette detaillee le cours c est par ici b2voccuisinefletonnante
Vous avez cours dans moins de 10 minutes avec un groupe de niveau (très) avancé ? Impossible de mettre la main sur votre exemplaire d’Alter Ego 5 ? Pourquoi ne pas improviser avec l’émission culte de France Inter Le masque et la plume ? Tous les dimanches, Jérôme Garcin et sa bande mettent à mal…
- Compréhension Orale 153
- Culture 59
- Émission 22
- Le Masque Et La Plume 1
- Masque 2
- Production Écrite 164
- Production Orale 198
- Radio 10
vous avez cours dans moins de 10 minutes avec un groupe de niveau tres avance impossible de mettre la main sur votre exemplaire d alter ego 5 pourquoi ne pas improviser avec l emission culte de france inter le masque et la plume tous les dimanches jerome garcin et sa bande mettent a mal l actualite litteraire cinematographique et theatrale francophone voici une fiche qui vous permet de faire travailler vos eleves sur n importe quelle emission du masque et pratiquer ainsi l argumentation la fiche c est par ici fletonnante masqueplume et pour les plus organises pourquoi ne pas aller faire un tour du cote de l article de gabrielle sur les podcasts en classe de fle publie sur t enseignes tu merci a manu pour le coup de main image de une france inter ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 653224f97f249 sectionid 370373 format inread publicites powered by wordads co we ve received your report thanks for your feedback seen too often not relevant offensive broken report this ad ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 653224f97f288 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite le masque et la plume les objectifs niveau c1 c2 comprendre une emission culturelle et polemique argumenter convaincre organiser un debat rediger une critique litteraire ou cinematographique l emission au programme ce soir autour de jerome garcin une tribune de critiques partage leur subjectivite et passe en revue les der nieres productions artistiques et culturelles ecoutez l introduction de l emission quel est le theme du jour de quel type d emission s agit il faites des hypotheses sur le titre a quoi peuvent correspondre le masque et la plume qui sont les invites nom et profession quelle est la premiere rubrique de l emission quelles oeuvres sont au programme qui aura le dernier mot choisissez une des oeuvres evoquees et remplissez la grille titre et auteur intervenant 1 2 3 arguments critiques expressions arguments expressions arguments expressions quel intervenant vous a paru le plus convaincant ces critiques vous ont elles donne envie de voir lire cette oeuvre a vous le micro en sous groupes choisissez un livre un film ou un spectacle connu de tous et organisez un mini debat critique en reemployant les expressions entendues dans l emission enregistrez votre prestation et diffusez la a la classe le courrier des lecteurs vous n etes pas d accord avec la critique que vous venez d entendre reagissez en ecrivant a l equipe de l emission et qui sait votre message sera peut etre lu a l antenne credit image wikipedia cree par manuel et amandine pour francais langue etonnante vous avez cours dans moins de 10 minutes avec un groupe de niveau tres avance impossible de mettre la main sur votre exemplaire d alter ego 5 pourquoi ne pas improviser avec l emission culte de france inter le masque et la plume tous les dimanches jerome garcin et sa bande mettent a mal production ecrite radio le masque et la plume c1 c2 culture production orale comprehension orale le masque et la plume production ecrite radio le masque et la plume culture production orale comprehension orale emission masque vous avez cours dans moins de 10 minutes avec un groupe de niveau tres avance impossible de mettre la main sur votre exemplaire d alter ego 5 pourquoi ne pas improviser avec l emission culte de france inter le masque et la plume tous les dimanches jerome garcin et sa bande mettent a mal