Le moteur du FLE sur le thème : Escuelas Oficiales De Idiomas

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Cette dernière semaine de cours, avec le niveau intermédiaire, nous avons travaillé quelques stratégies pour bien préparer la production orale. Voici un petit document qui pourra vous servir à mieux travailler cette activité de langue: Fiche: estrategias para la producción y coproducción oral Estrategias producción y coproducción oral

image pixabay comcette derniere semaine de cours avec le niveau intermediaire nous avons travaille quelques strategies pour bien preparer la production orale voici un petit document qui pourra vous servir a mieux travailler cette activite de langue fiche estrategias para la produccion y coproduccion oralestrategias produccion y coproduccion oral estrategias para la produccion y coproduccion oral escuelas oficiales de idiomas paso 1 la encerrona vas a disponer de 15 minutos de preparacion antes de la realizacion de la prueba oral aprovechalos intenta concentrarte al maximo en las tareas que vas a realizar leyendo con atencion los dos ejercicios y comprendiendo las instrucciones de los mismos que debo exponer el tono es familiar formal que funcion es comunicativas me piden narrar describir argumentar dar consejos convencer proponer que contenidos gramaticales lexicos funcionales discursivos tengo a mi disposicion que serian adecuados y naturales a esta tarea la tarea es una excusa para demostrar mis conocimientos adopta la posicion que quieras pero si no sabes decir algo dilo de otro modo o di otra cosa que si hayas aprendido paso 2 el borrador un buen uso del borrador es fundamental para la organizacion y planificacion previa de mi exposicion oral no escribas el discurso completo aprovecha esta herramienta para hacer un esquema un mapa mental o unas notas con mi lluvia de ideas del modo como voy a ejecutar la tarea para que me guie a medida que la voy realizando tu discurso debe contener al menos tres partes una introduccion un desarrollo y una conclusion puedes preparar la introduccion y la conclusion previamente en casa memorizando algunas estructuras comodin que te sirvan para varios temas asi podras disponer de mas tiempo para dedicarlo al desarrollo de las ideas que quieres presentar paso 3 la exposicion ha llegado el momento de realizar la tarea recuerda que dispones de 3 4 minutos para hacer el monologo y de 5 minutos para el dialogo has de intentar controlar el tiempo para ello puedes colocar un reloj a la vista para asi evitar quedarte corto o pasarte del tiempo recuerda que hablar mas rapido no es sinonimo de hablar mejor intenta hablar a un ritmo que te permita vocalizar y pronunciar correctamente sin olvidar tampoco hacer una buena entonacion en el dialogo con tu companero a recuerda que se trata de una interaccion por lo que tienes que escuchar lo que este esta te dice y reaccionar no se trata de que cada uno haga un pequeno monologo con lo que os habeis preparado individualmente en la encerrona sino de dialogar entre vosotros acaparar demasiado el discurso sin dejar participar a tu companero a tiene penalizacion al igual que no participar en el dialogo si ves que por los nervios tu companero a no te deja participar interrumpelo en el idioma toma la palabra ejemplo de monologo escuelas oficiales de idiomas production orale niveu intermediaire ejemplo de borrador podemos dividir el borrador en cuatro partes organizacion del discurso ideas vocabulario gramatica e interaccion oral organisation des idees grammaire conditionnel se trouverait aurait devrait avoir subjonctif je prefere une maison qui soit je reve d une maison qui ait il est indispensable qu elle se trouve il est preferable qu elle soit comparaisons plus grande que plus petite que aussi belle que autant d espace que negation restriction il n y a que il n y a plus de il n y a jamais de je ne trouve jamais rien pronoms relatifs simples qui ait ou il fait bon vivre la maison dont je reve c est mise en relief ce dont je reve c est ce qui me plait c est ce que je prefere c est pronoms relatifs composes dans laquelle je pourrai pronom y tu peux y trouver nous pouvons y vivre hypotheses si je pouvais choisir j aurais une maison a la campagne cause consequence car c est pourquoi que c est pour cette raison que interaction introduction le logement dont je reve c est developpement description logement ideal type emplacement caracteristiques comparaisons logement act

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4º- L’APPRÉCIATION – Le Baobab Bleu

Cette dernière semaine de cours, avec la première année du niveau avancé, nous avons vu comment faire une appréciation positive ou négative dans le domaine des arts et des spectacles. Fiche: L’appréciation Faire une appreciation Dans notre livre Édito B2, vous trouverez également un lexique pour travailler l’appréciation à la page…

image pixabay comcette derniere semaine de cours avec la premiere annee du niveau avance nous avons vu comment faire une appreciation positive ou negative dans le domaine des arts et des spectacles fiche l appreciationfaire une appreciationdans notre livre edito b2 vous trouverez egalement un lexique pour travailler l appreciation a la page 113lexique appreciation edito b2 carolina garcia mora le baobab bleu lebaobabbleu wordpress com l appreciation positive l appreciation negative c est bouleversant e c est emouvant e c est touchant e c est fascinant e c est genial e c est passionnant e c est original e c est divertissant e c est unique c est inoubliable c est spectaculaire c est merveilleux euse c est splendide c est magnifique c est remarquable c est mortel elle fam c est terrible fam c est fabuleux euse c est horrible c est choquant e c est decevant e c est ennuyant e c est detestable c est affreux c est nul e c est monstrueux euse c est pittoresque c est scandaleux euse c est vulgaire c est une imposture c est un navet ca me laisse froid e ca me laisse de glace ca me laisse indifferent e tu as aime le film bof c etait un peu decevant n est ce pas source le nouvel edito didier cette derniere semaine de cours avec la premiere annee du niveau avance nous avons vu comment faire une appreciation positive ou negative dans le domaine des arts et des spectacles fiche l appreciation faire une appreciation dans notre livre edito b2 vous trouverez egalement un lexique pour travailler l appreciation a la page b2 1 b2 cours eoi faire une appreciation lexique fle appreciatio apprecier escuelas oficiales de idiomas langue francaise appreciation negative fle environnement les arts appreciation positive vocabulaire vocabulaire fle vocabulaire appreciation 4o l appreciation le baobab bleu b21 cours eoi faire une appreciation lexique fle appreciatio apprecier escuelas oficiales de idiomas langue francaise appreciation negative fle environnement les arts appreciation positive vocabulaire vocabulaire fle vocabulaire appreciation appreciation cette derniere semaine de cours avec la premiere annee du niveau avance nous avons vu comment faire une appreciation positive ou negative dans le domaine des arts et des spectacles fiche l appreciation faire une appreciation dans notre livre edito b2 vous trouverez egalement un lexique pour travailler l appreciation a la page

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1º- CO- LA JOURNÉE D’HÉLÈNE – Le Baobab Bleu

Cette dernière semaine de cours, avec la première année du niveau basique, nous avons révisé la routine et le présent de l’indicatif en faisant une petite compréhension orale: la journée d’Hélène. Voici l’exercice de compréhension et le corrigé: Compréhension orale: la journée d’Hélène COMPRÉHENSION ORALE- LA JOURNÉE D’HÉLÈNE

image pixabay comcette derniere semaine de cours avec la premiere annee du niveau basique nous avons revise la routine et le present de l indicatif en faisant une petite comprehension orale la journee d helene voici l exercice de comprehension et le corrige comprehension orale la journee d helenecomprehension orale la journee d helene comprehension orale la journee d helene http langues2 ups tlse fr fle ressources journee journee htm 1 ecoutez helene parler de sa journee puis signalez les actions citees par celle ci cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 2 indiquez a quelle heure helene realise les actions suivantes se reveiller dejeuner se coucher 3 les vetements d helene cochez ce qu elle porte cid 1 une chemise cid 1 un soutien gorge cid 1 un jean cid 1 des chaussures cid 1 un chemisier cid 1 une jupe cid 1 une robe cid 1 un pull cid 1 un t shirt cid 1 une culotte cid 1 des chaussettes cid 1 un manteau corrige la journee d helene 1 ecoutez helene parler de sa journee puis signalez les actions citees par celle ci cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 2 indiquez a quelle heure helene realise les actions suivantes se reveiller elle se reveille a 6h dejeuner elle dejeune a midi se coucher elle se couche vers 23h 3 les vetements d helene cochez ce qu elle porte cid 1 une chemise un soutien gorge cid 1 un jean des chaussures cid 1 un chemisier une jupe cid 1 une robe un pull un t shirt une culotte cid 1 des chaussettes cid 1 un manteau transcription le matin je me leve tres tot le reveil sonne a 6 heures j enleve mon pyjama et je m habille rapidement je mets une culotte un soutien gorge un tee shirt une jupe et des chaussures l hiver j enfile aussi un pull et j allume le chauffage je prends mon petit dejeuner en general je mange un croissant et je bois du cafe mais j aime aussi prendre du the et des tartines de beurre avec de la confiture apres je vais dans la salle de bains et je me lave je me douche et je me lave les dents quand je suis trop pressee je ne prends pas de douche mais je me lave le visage au savon et a l eau avec un gant de toilette puis je monte dans ma chambre pour prendre mes affaires mon sac a main et mon ordinateur portable je sors de la maison et je rejoins mon amie delphine qui m attend sur le trottoir elle m accompagne jusqu au metro je lui dis alors bonne journee delphine et je me depeche car il ne me reste pas beaucoup de temps je cours jusqu au bureau car je n aime pas etre en retard au boulot a midi je dejeune en ville avec des collegues au menu je choisis toujours une entree et un plat je termine par un petit cafe et j evite le dessert parce que je veux garder la ligne le soir je rentre chez moi puis je prepare un diner leger une soupe et une salade ensuite je regarde la tele et je lis un peu je me couche vers 11 h cette derniere semaine de cours avec la premiere annee du niveau basique nous avons revise la routine et le present de l indicatif en faisant une petite comprehension orale la journee d helene voici l exercice de comprehension et le corrige comprehension orale la journee d helene comprehension orale la journee d helene comprehension orale cours eoi a1 competences escuelas oficiales de idiomas le baobab bleu la routine la routine comprehension orale present vocabulaire comprehension orale la routine eoi le baobab bleu comprehension orale francais comprehension orale a1 fle 1o co la journee d helene le baobab bleu comprehension orale cours eoi competences escuelas oficiales de idiomas le baobab bleu la routine la routine comprehension orale present vocabulaire comprehension orale la routine eoi le baobab bleu comprehension orale francais comprehension orale a1 helene orale journee comprehension cette derniere semaine de cours avec la premiere annee du niveau basique nous avons revise la routine et le present de l indicatif en faisant une petite comprehension orale la journee d helene voici l exercice de

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