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Mon premier cours de FLE - Les Zexperts FLE

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dernierement ewa nous avait pondu un article sur sa premiere activite en cours de fle c etait bien original comme il faut tres ewa en fait comme dirait l autre du coup et comme je commence un groupe a0 lundi prochain je me suis dit que j allais m y coller a mon tour que fais je pendant un premier cours note ulterieure j ai par la suite propose une description des cours suivants vous pouvez trouver le deroule ici fle a0 encore plus tard en 2022 j ai decrit 60 cours de fle pour debutants en me basant uniquement sur des ressources des zexperts sur ce coup la mon approche est tres communicative je dois reconnaitre que je suis assez recalcitrant aux lecons 0 ou on regarde l alphabet et des photos de la france j aime bien commencer directement avec du lourd et donner aux apprenants la possibilite de s exprimer simplement mais vraiment se presenter ben oui pas tres original mais mon premier cours du moins sur une grosse demi heure tourne autour de la presentation de soi et je commence donc par me presenter en donnant des information simples sur moi je m appelle benoit j ai 30 ans j ecris le chiffre au tableau j habite a varsovie je suis professeur de francais je suis marie je montre mon alliance j ai trois enfants avec un arbre genealogique au tableau ca passe sans probleme je suis francais je ne suis pas polonais je parle francais je ne parle pas polonais c est pas vrai mais il faut qu ils le croient quand j ai fait mon petit numero pour expliquer tout ca ce qui est en fait assez rapide je pose sur la table des feuilles format a4 ou a5 avec les phrases que j ai dites coupees en deux exemples je m appelle benoit j ai 30 ans ca fait un joli paquet de feuilles a etaler sur la table et a melanger je cherche alors dans le bazar ainsi forme les cartes je m appelle et benoit et je leur fais comprendre qu il faut associer les elements pour former des phrases c est bien sur a faire tous ensemble pour que ceux qui ont deja quelques connaissances puissent aider ceux qui sont reellement debutants il ne m est jamais arrive de ne pas avoir au moins deux ou trois personnes dans le groupe qui soient capables de faire ca une fois que l ensemble est reconstitue corrigez si necessaire et laissez le temps de noter les phrases il y a en general a ce moment des echanges dans le groupe pour s entraider du genre euh attends ca veut dire quoi ca deja c est une bonne chose laissez les apprenants s entraider et n intervenez que si necessaire et si possible toujours en francais a ce niveau c est faisable pour l instant on a fait un peu de comprehension orale et ecrite on va passer a l expression orale l enjeu est double aborder le lien entre la graphie et la phonie c est un vrai probleme pour beaucoup de nos apprenants ici en pologne qui sont persuades que le francais se lit de maniere completement arbitraire il faut donc passer beaucoup de temps au debut a expliquer les combinaisons de lettre au oi on et les consonnes finales qui ne se prononcent pas commencer a travailler sur une utilisation intelligente de la langue je ne veux pas que les apprenants ne fassent que repeter des phrases il faut qu ils les adaptent a leur realite par ailleurs je considere comme fondamental que les apprenants decouvrent qu en combinant differents elements simples on peut dire beaucoup de choses comment je procede je commence par relire chacune des phrases a haute voix et lentement pour mettre les gens en confiance puis je demande a une personne qui est a l aise on les repere tout de suite de se presenter en reprenant le meme schema que moi rien qu avec ca on va decouvrir enormement de choses qui sont en general dans les trois ou quatre premieres unites des manuels ceci va permettre d etaler l apprentissage de revenir par la suite de nombreuses fois sur des choses deja vues car reconnaissons le c est tout simplement necessaire revenir revenir et encore revenir par exemple les apprenants decouvrent j ai et je suis un premier verbe en er conjugue avec je la negation l accord de l a