Littérature et programmation ?

• Café Pédagogique 1
• Codage 2
• Cultures Éducatives 29
• Littérature 47
• Outils Numériques 53

pour poursuivre la reflexion esquissee en cours autour du potentiel des jeux videos et du codage pour enseigner en fle reflexion prolongee dans l article publie par helion sur framindtest voici un article du cafe pedagogique dans lequel francoise cahen professeur de lettres dans un lycee d alforville partage sa conception renouvelee de la litterature pourquoi notre matiere ne vivrait pas pleinement la revolution numerique comme le reste du monde non les etudes litteraires ne doivent pas avoir une image surannee tant de pistes nouvelles s offrent a nous et propose un retour d experience en classe de seconde ou litterature et codage sont associes autour de moliere de la a faire l apologie du travail en equipe de l interdisciplinarite il n y a qu un pas par dela la question du codage c est alors celle de l enfermement disciplinaire qui nous est ici posee les professeurs qui tiennent le coup sont ceux qui pratiquent l echange de savoirs qui sortent du solipsisme philippe meirieu journee afef 14 10 2017 a mediter et a transposer en fle pour poursuivre la reflexion esquissee en cours autour du potentiel des jeux videos et du codage pour enseigner en fle reflexion prolongee dans l article publie par helion sur framindtest voici un article du cafe pedagogique dans lequel francoise cahen professeur de lettres dans un lycee d alforville partage sa conception renouvelee de la litterature pourquoi cultures educatives codage cafe pedagogique outils numeriques litterature litterature et programmation cultures educatives codage cafe pedagogique outils numeriques litterature pour poursuivre la reflexion esquissee en cours autour du potentiel des jeux videos et du codage pour enseigner en fle reflexion prolongee dans l article publie par helion sur framindtest voici un article du cafe pedagogique dans lequel francoise cahen professeur de lettres dans un lycee d alforville partage sa conception renouvelee de la litterature pourquoi

Manifeste : « Nous n’enseignerons plus que le masculin l’emporte sur le féminin… »

• Accord Masculin/Féminin 2
• Autour De La Langue Française 5
• Cultures Éducatives 29
• Langue Française 21
• Manifeste 1
• Opinion 32

ce matin a ete publie le manifeste nous n enseignerons plus que le masculin l emporte sur le feminin sous l egide d eliane viennot univ de saint etienne qui invite avant tout a s interesser a l histoire de notre langue et en propose une conception dynamique et vivante adaptee aux valeurs d egalite que la societe francaise defend un beau support pour des discussions sur les regles a choisir ou a retrouver afin de remplacer cette regle du xviieme siecle manifeste ou prefererez vous le cri d alarme de l academie francaise qui parle de peril mortel declaration voici un article de l expresso du cafe pedagogique qui propose des temoignages d enseignants ce matin a ete publie le manifeste nous n enseignerons plus que le masculin l emporte sur le feminin sous l egide d eliane viennot univ de saint etienne qui invite avant tout a s interesser a l histoire de notre langue et en propose une conception dynamique et vivante adaptee aux valeurs d egalite que la societe francaise defend un beau support accord masculin feminin cultures educatives autour de la langue francaise langue francaise manifeste opinion manifeste nous n enseignerons plus que le masculin l emporte sur le feminin accord masculin feminin cultures educatives autour de la langue francaise langue francaise manifeste opinion ce matin a ete publie le manifeste nous n enseignerons plus que le masculin l emporte sur le feminin sous l egide d eliane viennot univ de saint etienne qui invite avant tout a s interesser a l histoire de notre langue et en propose une conception dynamique et vivante adaptee aux valeurs d egalite que la societe francaise defend un beau support