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L’Union européenne : revoir son histoire et prédire son avenir ( B2+)

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voici une activite de comprehension orale version jeu des questions secretes sur l histoire de la construction europeenne et ses grandes etapes format directement inspiree de l activite d agnes a propos du selfie et on enchaine avec un debat sur l avenir de l ue en complement du dossier 6 d alter ego eurovisions je cherchais une activite sur l histoire de l ue pas de chance dans mes recherches d activites pretes a l emploi mais je tombe sur une video du monde interessante dont je vous propose ici l exploitation j ai choisi d utiliser le principe des questions secretes car ce mecanisme permet de sortir un peu des activites de comprehension orale classiques il donne un aspect beaucoup plus ludique a l activite tout en sollicitant fortement les apprenants sur la prise de notes et la concentration pendant la comprehension voici la fiche avec la liste des questions organisees par difficulte que vous devrez decouper et separer par categorie avant de commencer l activite de comprehension orale j introduis la thematique en faisant un remue meninges sur l union europeenne et son histoire puis je passe a la comprehension orale et au jeu des questions secretes pour une fois les apprenants ne disposent pas d une liste de questions avant de visionner le document et cela peut les surprendre alors je leur explique qu apres avoir regarde une premiere fois la video ils devront repondre a des questions dont ils n ont pas connaissance pour l instant et qu ils doivent donc prendre des notes pour recueillir le maximum d informations sur la construction europeenne apres avoir visionne la video les grandes etapes de la construction europeenne en quatre minutes une premiere fois les apprenants doivent maintenant choisir un niveau de difficulte facile moyennement difficile et difficile piocher une question correspondant a ce niveau de difficulte puis essayer d y repondre si l apprenant y repond correctement il gagne le nombre de points correspondants facile 1 point moyennement difficile 2 points et difficile 3 points par contre s il se trompe ou n arrive pas a y repondre il perd un point si vous voyez que les apprenants y repondent facilement proposez leur d en piocher une deuxieme dans la foulee lorsque les reponses a plusieurs questions n ont pas ete trouvees je passe une deuxieme fois la video pour permettre aux apprenants de completer leurs reponses et d enrichir leurs notes puis on repioche une nouvelle serie de questions jusqu a ce qu il n y en ait plus vous avez compris le systeme on fait alors le decompte des points pour voir quelle equipe quel joueur a gagne precisions sur l organisation de l activite il est possible de joueur sous forme de competition individuelle par equipe ou collective tout le groupe classe essaye d y repondre ensemble et gagne ou perd des points ensemble si vous jouez de maniere cooperative indiquez au debut de l activite que le groupe classe devra reussir a avoir 20 points a la fin du jeu pour gagner vous pouvez ajouter une regle supplementaire pour la version competitive quand un apprenant ou une equipe n arrive pas a repondre a une question les autres joueurs peuvent essayer d y repondre le plus rapide a se manifester peut tenter sa chance mais attention ceux qui n y repondent pas correctement perdront egalement un point pour finaliser l activite de comprehension orale vous pouvez demander aux apprenants de resumer cette video sous la forme d une frise chronologique et de la presenter ensemble oralement vous pouvez maintenant passer a l activite de production orale qui consiste a ouvrir le debat sur l avenir et l evolution de l union europeenne voici une petite fiche de production orale qui permet de capitaliser le lexique lie au theme et de donner la parole aux apprenants enfin quelques idees parmi de multiples possibilites pour completer cette activite et approfondir le theme de l ue travailler sur le role des institutions europeennes avec cette autre video par exemple proposer a vos apprenants de prendre le role de