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Niveau C1
Proposez à vos apprenants de partager leurs savoirs et compétences en les présentant au reste du groupe.
une activite motivante qui permet l echange le developpement du vocabulaire et de la culture generale niveau b1 c1 thematique formation apprentissage objectif de l activite enseigner aux autres partager le savoir faire parler de ce qu on aime competences expression orale comprehension orale activite inspiree du texte de la methode alter ego 3 et du fonctionnement des associations de l echange de savoir faire en france apprendre et transmettre des savoirs renforce la confiance en soi elargit le reseau de relations est a l origine de moments de convivialite fait que l on devient acteur dans son milieu de vie que l on peut acceder a certains savoir sans que l eternel probleme du prix soit un obstacle c est le debut d une societe moins marchande et donc plus humaine www trocsavoirs fr deroulement de l activite annoncer aux eleves au moins une semaine en avance qu on leur demande de transmettre leur savoir aux autres cela peut se faire par une simple question que savez vous faire de particulier en cas de blocage de la part des eleves je ne sais faire rien de special donner quelques exemples tous m ont ete reellement proposes par les eleves comment preparer un bon the les principes de la bonne respiration le football americain comment s occuper d un chaton c est quoi l art contemporain les pas de ballet de base comment jouer au poker les trucs et astuces pour ceux qui veulent faire du ski le sejm parlement polonais et son fonctionnement la cristallographie pour debutants et beaucoup d autres chaque eleve doit enseigner son truc aux autres il est cense faire une intervention de 15 a 20 minutes sous forme de presentation power point diffusion d une video avec commentaire presentation des photos schemas cartes exercices pratiques au choix ou tout a la fois le jour de l intervention les eleves et l intervenant signent un contrat d apprentissage a distribuer a toutes les personnes contrat d apprentissage sujet duree methodes utilisees objectif de l echange besoins speciaux du public signatures l intervenant occupe la place du professeur en classe le professeur est avec les autres eleves il participe en tant qu apprenant tout en prenant des notes fautes de vocabulaire ou de grammaire eventuelles chacun a le droit de poser des questions sur le vocabulaire ou pour avoir plus de precision durant l intervention a gerer pour ne pas trop prolonger l activite a la fin laisser 10 minutes pour la discussion partager les experiences donner son avis partager les informations apres la discussion le prof partage ses remarques au niveau linguistique mais sans que cela prenne un poids predominant souligner surtout la valeur des informations apportees grace a l activite penser a bien recompenser l intervenant un simple applaudissement peut retentir encore longtemps dans ses oreilles les atouts l activite permet de developper le vocabulaire elle incite a l utilisation des outils internet en francais elle renforce la confiance en soi je suis capable d en parler en francais elle est proche de la vie donc extremement motivante elle permet au groupe de se connaitre mieux retrouvez des activites encore plus completes sur la boutique fle des jeux des fiches pretes a l emploi des actes de paroles des packs de conversation et bien plus encore pour aller plus loin j ai toujours voulu le savoir proposez a vos apprenants de partager leurs savoirs et competences en les presentant au reste du groupe le troc des savoirs activite proposez a vos apprenants de partager leurs savoirs et competences en les presentant au reste du groupe
Quelque chose vous dérange ? Vous n’arrivez pas à vivre l’instant présent ? Solal Roubine a la solution : tout oublier !
- Activité 701
- Apprenant 458
- Chanson 104
- Chanteur 12
- Classe 173
- Correction 78
- Corrigés 49
- Dérange 1
- Fiche 286
- Groupe 119
- Groupes 124
- Images 103
- Musique 64
- Onoublietout 1
- Oublie 1
- Paroles 35
- Pdc 15
- Pistes 52
- Prendre 34
- Roubine 1
- Solal 1
- Solalroubine 1
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Dit-on «pallier» ou «pallier à» quelque chose?
Parmi les erreurs les plus courantes du français, l’utilisation correcte du verbe « pallier » est souvent sujette à débat. Est-il suivi d’une préposition ou non ? Faites le quiz, puis lisez la chronique…
exercice c1 c2 dit on pallier ou pallier a quelque chose parmi les erreurs les plus courantes du francais l utilisation correcte du verbe pallier est souvent sujette a debat est il suivi d une preposition ou non faites le quiz puis lisez la chronique de keo publie le 18 10 2024 12 22 1 min temps de lecture deux personnes s abritent de la pluie getty images a j james par keoprasith souvannavong chae yeon bournel bosson faites le quiz pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite la chronique de keol origine du verbe pallier le verbe pallier vient du latin palliare qui signifie couvrir d un manteau en francais il a conserve cette idee de dissimulation ou de remede temporaire on l utilise pour exprimer l idee de remedier de maniere provisoire a une difficulte ou a un probleme l usage correctla regle est claire on dit pallier quelque chose en effet pallier est un verbe transitif direct ce qui signifie qu il se construit sans preposition on pallie une difficulte un manque une insuffisance etc pourquoi cette confusion la confusion vient probablement de l analogie avec d autres verbes qui eux necessitent une preposition par exemple on dit remedier a quelque chose ou faire face a quelque chose cette similitude dans le sens peut induire en erreur et pousser a ajouter une preposition la ou elle n est pas necessaire soit dit en passant le verbe pallier s ecrit avec deux l a la difference du mot palier son homonyme qui designe un degre une etape une gradation etc suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi partager parmi les erreurs les plus courantes du francais l utilisation correcte du verbe pallier est souvent sujette a debat est il suivi d une preposition ou non faites le quiz puis lisez la chronique dit on pallier ou pallier a quelque chose pallier verbe parmi les erreurs les plus courantes du francais l utilisation correcte du verbe pallier est souvent sujette a debat est il suivi d une preposition ou non faites le quiz puis lisez la chronique
Dans un monde en transition, les minerais critiques s’imposent comme les nouveaux leviers de puissance et font l’objet de rivalités géopolitiques majeures.
- Activité 701
- Apprenant 458
- Approvisionnement 1
- Candidate 1
- Chercheuse 8
- Chine 19
- Discours 24
- Économie 9
- Émission 58
- Entretien 14
- Europe 94
- Justement 1
- Laurent 5
- Lazard 1
- Médiatrice 1
- Minerais 2
- Minières 1
- Occurrence 1
- Olivia 1
- Page 215
- Planétaire 1
- Production 20
- Rapport 13
- Ressources 25
- Sécurité 15
- Stratégie 2
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Le KEMS de la conjugaison (auteure invitée)
Une adaptation du célèbre jeu de cartes "Kems" pour travailler la conjugaison dans le fun et la bonne humeur et en autonomie.
voici un petit jeu de cartes sympa pour reviser la conjugaison tout en passant un bon moment et le mieux pour nous c est que les eleves peuvent jouer en autonomie pour d autres jeux en autonomie ou pas jetez un oeil a cette selection pour ceux qui connaissent c est le meme principe que le jeu de cartes kems sauf qu il faut reunir la famille de verbe une famille est composee d un verbe au present au futur au passe compose et au subjonctif vous pouvez imprimer ces cartes et c est parti comment jouer au kem s avant de commencer une partie de kems il faut former 2 3 ou 4 equipes de 2 joueurs qui seront placees en diagonale a la table de jeu par exemple si vous avez trois equipes les joueurs se placeront en rond dans l ordre suivant equipe a joueur 1 a1 equipe b joueur 1 b1 equipe c joueur 1 c1 a2 b2 c2 chaque equipe doit alors trouver un signe qui lui permettra discretement d avertir le partenaire pendant la partie de kems exemple se toucher le nez se gratter la tete une fois cela effectue la partie peut commencer le donneur distribue une a une 4 cartes par personne attention si l un des joueurs recoit 3 cartes de la meme valeur il doit le signaler et echanger ses cartes par 4 autres dans le talon du jeu une fois la distribution des cartes faites le donneur dispose 4 cartes faces cachees au centre de la table au signal du donneur toutes les cartes sont retournees et les joueurs peuvent piocher en echangeant leurs cartes avec celles posees a raison d une carte pour une carte je pose une carte je prends une autre carte chaque joueur doit au final toujours avoir 4 cartes dans la main une fois que plus aucun joueur n est interesse par les cartes sur la table elles sont remises sous le talon et 4 nouvelles cartes sont posees face cachees sur la table et ainsi de suite le changement de cartes continue arrive le moment ou l un des joueurs possede 4 cartes identiques c est a dire du meme verbe une au present une au passe compose une au futur et une au subjonctif il doit donc essayer de prevenir son coequipier en lui faisant le signe convenu en debut de partie plusieurs cas peuvent alors apparaitre votre partenaire voit votre signe et crie a voix haute kems 1 point pour l equipe le partenaire voit votre signe et possede egalement 4 cartes identiques il crie a voix haute double kems 2 points pour l equipe votre partenaire ne voit pas votre signe mais un des adversaires le devine il crie alors a voix haute contre kems 1 point pour l equipe adverse vous croyez deviner que l un de vos adversaires a 4 cartes identiques vous criez contre kems mais cela est faux 1 point pour l equipe adverse vous ou votre partenaire dites kems alors que vous n auriez pas du 1 point pour l equipe adverse vous dites a voix haute contre kems mais le joueur que vous soupconnez vous montre 2 cartes differentes de son jeu vous ne devez pas dire lesquelles aux autres joueurs et vous ne pourrez plus dire contre kems de la partie comment gagner une partie de kems pour gagner une partie de quems il suffit de se mettre d accord au tout debut du nombre de points qu il faut il faut par exemple se fixer 5 points pour gagner attention le but de ce jeu est de s amuser en respectant les regles il est par exemple interdit de prendre une carte sur la table sans avoir d abord pose une ses siennes evitez evidemment de tricher en employant des techniques que l equipe adverse ne pourrait voir signes sous la table par exemple bonne partie et n hesitez pas a me faire part de vos pensees sur ce jeu en mettant un petit commentaire une adaptation du celebre jeu de cartes kems pour travailler la conjugaison dans le fun et la bonne humeur et en autonomie le kems de la conjugaison auteure invitee cartes kems equipe partie joueurs table joueur une adaptation du celebre jeu de cartes kems pour travailler la conjugaison dans le fun et la bonne humeur et en autonomie
Chanson ” Tout va bien” Orelsan ( 2017) – auteure invitée
On commence par une chanson Cette chanson très récente du rappeur Orelsan, très médiatisé et en vogue en France ces derniers mois, permet d’aborder 3 thèmes d’actualité à partir d’un texte très simple, possible à proposer dès le niveau A2. C’est de plus une des rares chansons d’Orelsan qui ne comporte aucun vocabulaire grossier ou […]
on commence par une chanson cette chanson tres recente du rappeur orelsan tres mediatise et en vogue en france ces derniers mois permet d aborder 3 themes d actualite a partir d un texte tres simple possible a proposer des le niveau a2 c est de plus une des rares chansons d orelsan qui ne comporte aucun vocabulaire grossier ou familier pour les ames sensibles mes propositions d exploitation des documents 1 ecoute de la chanson avec le texte sous les yeux 2 puis production orale pour chaque strophe 3 quel est le sujet evoque 3 a partir des elements biographiques preparer une presentation orale ou ecrite de l artiste 4 pour des niveaux b1 et on peut evoquer ensuite la polemique declenchee par la chanson saint valentin et sale pute attention niveau de vulgarite eleve pour aller plus loin et pour des niveaux b2 c1 vous pouvez ecouter afin de lancer le debat le podcast de france culture orelsan la fete est finie 16 fevrier 2018 duree 5 minutes transcription du podcast disponible sur le lien ci dessous j espere que cette activite vous plaira n hesitez pas a me donner des retours en commentaire surnom orel raelsan nom de naissance aurelien cotentin naissance 1er aout 1982 35 ans alencon activite principale rappeur compositeur acteur realisateur scenariste genre musical rap francais rap hardcore electro hop hip hop alternatif dirty rap comedy rap instruments voix piano seulement en concert site officiel http www orelsan7th com 2018 victoires de la musique 2018 meilleur clip pour basique recompense meilleur album de musique urbaine pour la fete est finie recompense artiste masculin de l annee recompense on commence par une chanson cette chanson tres recente du rappeur orelsan tres mediatise et en vogue en france ces derniers mois permet d aborder 3 themes d actualite a partir d un texte tres simple possible a proposer des le niveau a2 c est de plus une des rares chansons d orelsan qui ne comporte aucun vocabulaire grossier ou chanson tout va bien orelsan 2017 auteure invitee chanson on commence par une chanson cette chanson tres recente du rappeur orelsan tres mediatise et en vogue en france ces derniers mois permet d aborder 3 themes d actualite a partir d un texte tres simple possible a proposer des le niveau a2 c est de plus une des rares chansons d orelsan qui ne comporte aucun vocabulaire grossier ou
Écrit-on «perd-t-il» ou «perd-il»?
Faites le quiz, puis lisez la chronique de Kèo.
Interdire les réseaux sociaux aux jeunes?
Grammaire : participe ou adjectif ? | Vocabulaire : sens propre et sens figuré | Orthographe : accord | Éducation aux médias : l’accent d’insistance | Compréhension orale à partir de Un monde de tech…
- Commentaire 8
- Écrans 5
- Entreprises 9
- Jeunes 31
- Mineurs 1
- Ministre 20
- Plateformes 3
- Premier 22
- Projet 52
- Protection 6
- Protéger 9
- Réseaux 14
- Sociaux 12
- Texte 58
exercice c1 c2 interdire les reseaux sociaux aux jeunes grammaire participe ou adjectif vocabulaire sens propre et sens figure orthographe accord education aux medias l accent d insistance comprehension orale a partir de un monde de tech du 7 mai 2025 publie le 27 05 2025 11 08modifie le 27 05 2025 11 16 1 min temps de lecture le premier ministre neo zelandais a propose ce mardi d interdire l acces aux reseaux sociaux pour les moins de 16 ans afp denis charlet par anouck clion exercice extrait du un monde de tech du 07 mai 2025 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique la technologie un reseau social une entreprise se connecter acceder a une plateforme sociale une technologie un internaute une internaute une grande plateforme sociale un ecran un telephone portable une mise en vente une grande plateforme numerique un contenu video la politique un gouvernement une mesure le premier ministre une conference de presse un projet de loi defendre un texte une formation politique le parti national un parti de centre droit adopter une loi une critique condamner un texte la coalition gouvernementale au pouvoir le soutien de la population une proposition de loi le parlement du pays une autorite etre en discussion une pression la securite proteger une interdiction une amende une regle la securite un expert en cybersecurite appliquer une moderation s inquieter une utilisation debridee conditionner l acces la presentation d un document d identite un dispositif de protection une addiction aux ecrans contraindre la sante mentale une sanction financiere un contenu toxique documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf on a souvent parle avec vous dominique desaunay des efforts de nombreux gouvernements pour tenter de proteger les jeunes du pire des reseaux sociaux et bien la nouvelle zelande vient de prendre des mesures tres strictes calquees sur ce qu avait deja fait l australie il y a quelques mois interdiction de reseaux avant seize ans et des amendes tres importantes jusqu a un million d euros pour les entreprises qui ne feraient pas respecter ces regles oui le premier ministre neo zelandais christopher luxon a annonce lors d une conference de presse qu un projet de loi visant a fixer un age minimal pour se connecter sur les reseaux sociaux etait en preparation il s agit de proteger nos enfants il s agit de s assurer que les entreprises de reseaux sociaux jouent leur role en assurant la securite de nos enfants a martele le premier ministre il defendait ainsi un texte qui a ete redige par sa formation politique le parti national de nouvelle zelande qui est de centre droit les moins de seize ans ne pourraient plus si la loi est adoptee acceder a leurs plateformes sociales preferees toutefois la mesure a suscite de nombreuses critiques de la part des experts en cybersecurite qui estiment que les technologies pour controler l age des internautes sont encore inefficaces sans surprise les grandes plateformes sociales condamnent elles aussi ce nouveau texte elles estiment qu il obligera les enfants et les jeunes adolescents a frequenter de facon anonyme d autres reseaux sociaux plus confidentiels n appliquant aucune moderation le gouvernement veut donc une loi mais pour etre adoptee elle devra beneficier du soutien des deux autres partis de la coalition gouvernementale au pouvoir effectivement mais le premier ministre peut aussi compter sur le soutien de sa population neo zelandaise qui s inquiete de l utilisation debridee des reseaux sociaux par leurs adolescents notamment en ce qui concerne le temps qu ils passent devant leurs ecrans et le manque de moderation flagrant de certaines plateformes sociales en revanche le premier ministre neo zelandais ne precise pas quelles seraient
Écrit-on «sinéquanone» ou «sine qua non»?
Faites le quiz, puis lisez la chronique de Kèo.
Qu’est-ce que l’Union africaine ? Comment agit-elle et pourquoi l’efficacité de son action reste-t-elle limitée ? Toutes les réponses dans cette vidéo !
- Activité 701
- Africaine 8
- Afrique 41
- Chronique 4
- Conflits 4
- Conseil 8
- Continent 4
- Droit 30
- États 37
- Financement 4
- Gestion 5
- Groupe 119
- Internationale 16
- Membres 8
- Œuvre 149
- Organisation 8
- Page 215
- Réponses 57
- Sécurité 15
- Union 19
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Dit-on «opposer» ou «mettre» son veto?
Faites le quiz, puis lisez la chronique de Kèo.
FLE et littérature : les adaptations cinématographiques | Enseigner le français avec TV5MONDE
Plongez dans un univers où la littérature rencontre le cinéma !
- Activité 701
- Adaptation 2
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- Chez 3
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