1º- PARLER DE SA ROUTINE – Le Baobab Bleu

• Compréhension Écrite 188
• Compréhension Écrite La Routine 3
• Cours Eoi 353
• Eoi 130
• Français 771
• Heures 29
• Jouer 43
• La Routine 9
• La Routine Fle 2
• Lexique La Routine 3
• Parler 39
• Parler De Sa Routine 2
• Parler De Ses Activités Quotidiennes 1
• Parler De Ses Habitudes 1
• Routine 11
• Semaine 17

image pixabay comcette derniere semaine de cours avec la premiere annee du niveau basique nous avons commence a travailler le theme de la routine voici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours fiche parler de sa routinever este documento en scribdparler de sa routinevocabulaire la routinelexique la routine illustree a1 parler de sa routine les moments le matin l apres midi le soir en semaine le weekend le lundi le dimanche demander qu est ce que tu fais habituellement qu est ce que vous faites generalement qu est ce que tu fais le matin qu est ce que vous faites en semaine qu est ce que tu fais le weekend parler d une habitude d habitude generalement en general tous les jours toutes les semaines chaque matin une fois par jour semaine mois an deux fois par jour semaine mois an attention le tous les indiquer l heure il est midi il est minuit est douze heures il est zero heure il est six heures cinq il est dix huit heures cinq il est sept heures et quart il est dix neuf heures quinze il est onze heures et demie il est vingt trois heures trente il est huit heures moins le quart il est dix neuf heures quarante cinq la routine se lever je me leve tu te leves il elle se leve nous nous levons vous vous levez il elles se levent arriver j arrive tu arrives il elle arrive nous arrivons vous arrivez il elles arrivent faire je fais tu fais il elle fait nous faisons vous faites il elles font sortir je sors tu sors il elle sort nous sortons vous sortez il elles sortent les loisirs prendre je prends tu prends il elle prend nous prenons vous prenez il elles prenent lire je lis tu lis il elle lit nous lisons vous lisez il elles lisent carolina garcia mora le baobab bleu www lebaobabbleu com prendre le petit dejeuner se promener se promener jouer du piano jouer du piano jouer de la guitare jouer de la guitare faire du velo faire du velo jouer au billard se maquiller jouer aux jeux video aller chez le coiffeur jouer aux cartes jouer aux jeux video jouer au basket cette derniere semaine de cours avec la premiere annee du niveau basique nous avons commence a travailler le theme de la routine voici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours fiche parler de sa routine parler de sa routine vocabulaire la routine lexique la routine illustree la routine fle comprehension ecrite la routine a1 cours eoi eoi la routine fle parler de sa routine parler de ses habitudes comprehension ecrite francais lexique la routine parler de ses activites quotidiennes 1o parler de sa routine le baobab bleu la routine fle comprehension ecrite la routine cours eoi eoi la routine parler de sa routine parler de ses habitudes comprehension ecrite francais lexique la routine parler de ses activites quotidiennes heures jouer routine semaine parler cette derniere semaine de cours avec la premiere annee du niveau basique nous avons commence a travailler le theme de la routine voici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours fiche parler de sa routine parler de sa routine vocabulaire la routine lexique la routine illustree

Suivi d'un cours A0 : cours 22 et 23 - Les Zexperts FLE

• Activité 878
• Activités 119
• Verbes 87

pour lire le deroule des cours precedents rendez vous sous l etiquette fle a0 cours 22 ce cours commence sous le signe du poster jeu un jour normal les apprenants devaient preparer chacun 5 phrases a partir du poster et je leur demande donc quelles sont leurs propositions il y a bien sur pas mal de choses creatives et interessantes et ca permet de decouvrir beaucoup de vocabulaire je fais le choix de ne pas utiliser ce document a fond car il est trop complexe pour eux chacun a reussi a faire 5 phrases cela me suffit si les apprenants posent des questions sur des choses trop complexes je le leur dis franchement et je leur demande de laisser ca de cote pour l instant en attendant ils ont decouvert du vocabulaire et c est une bonne introduction a la thematique des activites quotidiennes que je vais developper parallelement a cette unite 5 du nouveau rond point 1 apres ca je suis l unite 5 il y a deux activites que je trouve simple et efficace 3 et 4 page 52 le 3 est un sondage sur les gouts des apprenants en termes de vacances ou avec qui suivi dans l activite 4 d une activite audio dans laquelle il faut retrouver les gouts de personnes en fonction de ce qu ils disent c est simple et efficace on commence donc par faire l activite 3 qui est tres transparente chacun remplit le sondage puis j explique ce que j aime pour mes vacances en debordant un peu de ce que le sondage propose puis chaque apprenant exprime ce qu il aime on fait ensuite l audio qu on corrige les deux activites s enchainent tres bien en devoirs je demande deux choses un exercice du cahier d exercices dans lequel il faut presenter ce que des personnes aiment faire pour les vacances cet exercice est directement lie a l activite 2 faite en cours et preparer une liste de 15 verbes necessaires pour parler de ses activites quotidiennes petite remarque on entend en ce moment beaucoup parler du concept de classe inversee le concept est en fait assez basique la theorie se fait a la maison et le temps en classe est utilise pour faire des exercices pas besoin d aller chercher tres loin pour mettre ca en place ici en demandant a mes apprenants de chercher chacun 15 verbes j evacue le temps de decouverte du vocabulaire a la maison et je pourrais me concentrer par la suite sur la pratique et l utilisation de ces verbes cours 23 aujourd hui on commence pour se chauffer par le maximum de mots en b ca faisait longtemps puis on part sur les activites quotidiennes j avais demande en devoirs de rechercher 15 verbes permettant de decrire ses activites quotidiennes je considere donc que les apprenants connaissent deja quelques elements a ce sujet d autant plus qu on a egalement travaille sur l affiche fle un jour normal du coup je pose simplement sur la table une liste de verbes a l infinitif sur des papiers decoupes et je leur demande en groupe elles sont trois aujourd hui de placer ces verbes dans l ordre chronologique des activites d une journee pendant ce temps je suis litteralement alle me faire un cafe apres ca on verifie que ca colle je m arrete un peu sur les verbes equivoques comme etre avoir faire en demandant des precisions faire quoi avoir quoi on se retrouve par exemple avec etre fatigue avoir beaucoup de mails apres et seulement apres je leur demande quels sont les autres verbes qu elles ont choisis par elle meme je note ces verbes au tableau il aurait probablement ete plus profitable de demander aux apprenants de noter les verbes sur des papiers et de melanger ces papiers a ma propre liste a mettre dans l ordre chronologique mais disons le je n y ai pas pense p c est la premiere fois que je procede comme ca avant j utilisais vocabulaire progressif le jaune pour presenter le vocabulaire mais j essaie maintenant de me limiter au maximum a du materiel que je cree moi meme ou avec mes collegues des zexperts puis on passe a autre chose je ne me suis pas arrete sur la conjugaison de ces verbes j aurais peut etre du mais je prefere garder ca pour plus tard l idee est qu on va y