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Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Brune

Parler des salutations en classe de #FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Les salutations en France : combien de bises ?

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La cuisine aux algues

theme environnement et amenagement tourisme et restauration duree 120 minutes 2 h niveau b1 metiers vises chef cuisinier dieteticien prerequis connaissances en nutrition connaissances en chimie et en cuisine objectif general comprendre le potentiel gastronomique et dietetique des algues objectif grammatical decouverte des utilisations possibles des algues en gastronomie objectif lexical les differentes algues consommables et leurs proprietes tache finale en groupes les apprenants realisent une recette qui contient des algues comment utiliser les algues dans l alimentation notre c est bon a savoir avec une question de nadine de perpignan comment les introduire eh bien la question est posee ce matin a christine calvet conseillere en nutrition bonjour christine oui bonjour et bonjour tout le monde et bonjour virginie oui alors pour ce qui est des algues on va peut etre distinguer entre les algues que l on peut manger par plaisir tout en tenant compte de leurs proprietes et des algues plus specifiques comme la chlorella par exemple eh oui on en entend beaucoup parler de la chlorella voila alors on va d abord parler en 2 mots des algues que l on peut manger parce que ca peut etre tres gastronomique les algues donc ce sont comme la dulse la wakame la nori tout le monde connait parce que c est avec les sushis les makis voila les algues d une maniere generale elles sont tres riches en proteines tres riches en mineraux et oligo elements et vitamines donc c est vraiment un plus pour la sante et la spiruline on connait bien les qualites de la spiruline qui est vraiment riche en proteines donc qui est vraiment une algue sante et en plus elle est tres bonne a manger et il y a cette fameuse algue chlorella qui elle ne va pas etre une algue que l on va manger parce que toutes ces autres algues on peut les mettre quand elles sont deshydratees pretes a l emploi on peut les mettre comme le persil dans les salades dans les crudites si elles sont fraiches on peut les dessaler les rincer un peu et les manger dans un plat comme ca et meme dans la soupe hein voila dans la soupe et la chlorella elle en revanche c est vraiment une algue therapeutique donc c est une algues les scientifiques ont fait notamment les coreens ont fait des recherches et donc il s avere que c est une algue qui stimule le systeme immunitaire donc d abord c est une algue qui est exceptionnellement riche en proteines en mineraux et en vitamines et notamment en carotenoides c est a dire ces antioxydants qui sont precieux et notamment la zeaxanthine et la luteine qui sont bonnes pour la vision mais en plus c est une algue qui stimule le systeme immunitaire et des sportifs en particulier parce que les sportifs les efforts qu ils font stressent le systeme immunitaire et donc c est une algue qui est tres tres bien pour eux et puis c est une algue qui est connue pour eliminer les metaux lourds oui alors du coup on la prend comment cette algue christine alors du coup on la prend une demi heure avant les repas et alors pour ce qui est des metaux lourds il faut quand meme nuancer un peu parce qu elle elle est tres efficace sur l aluminium sur le cadmium mais par exemple elle est un peu moins efficace sur le plomb mais elle est tres efficace sur le mercure c est celui qui nous interesse le plus parce que c est celui qui est dans les amalgames dentaires donc il ne faut pas se priver des algues si j ai bien compris et puis varier voila on ne se prive pas de varier les sources d algues les algues bleues les algues vertes les algues rouges et on pense a les introduire regulierement dans son alimentation merci beaucoup christine calvet fiche apprenant la cuisine aux algues activite 1 decouverte du theme 1 1 ecoutez l enregistrement puis repondez aux questions a quel est le titre de cette interview b quels points sont abordes dans le document audio les algues que l on peut consommer la maniere dont on ramasse ces algues les proprietes alimentaires de ces algues des idees de recette les restaura

Musique et FLE : Comment serait le monde si les couleurs disparaissaient ? Niveaux A1 et C1. | Enseigner le français avec TV5MO

Comment serait le monde si les couleurs disparaissaient ?

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Chanson en FLE : enseigner le français avec Olivia Ruiz - My lomo & me (Je photographie des gens heureux) – TV5MONDE | Enseigne

Photographier les gens pour capturer leur bonheur ?S’interroger sur le sens de la vie.

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Dans le métro : écrire une annonce

Dans le métro, on peut tomber amoureux ! Dans cet extrait, écoutez des petites annonces de voyageurs et voyageuses souhaitant retrouver leur coup de foudre. Proposez à vos apprenant.e.s d’écrire une…

fiche pedagogique a2 dans le metro ecrire une annonce dans le metro on peut tomber amoureux dans cet extrait ecoutez des petites annonces de voyageurs et voyageuses souhaitant retrouver leur coup de foudre proposez a vos apprenant e s d ecrire une annonce en utilisant les temps du passe les prepositions de lieu et le vocabulaire de la description physique publie le 21 09 2023 12 21modifie le 21 09 2023 13 39 1 mn has transcription true contentid 56cb9860 5865 11ee bbf2 005056a97652 contenttype articles mediaid wbmz31963 fle fr 20230921 sources name wbmz31963 fle fr 20230921 url https aod fle akamaized net fle sounds fr 2023 09 21 7a269ec2 5865 11ee bbfd 005056a97652 mp3 duration 150 26 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title dans le m u00e9tro u202f u00e9crire une annonce image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr enseigner 20230921 dans le m c3 a9tro c3 a9crire une annonce title dans le m u00e9tro u202f u00e9crire une annonce mediaimage dans le metro on ne se parle presque pas mais on regarde son voisin on imagine parfois on reve spooh gettyimages par deborah gros delphine ripaud objectifs je decouvre mise en route reviser le vocabulaire du metro je comprends comprehension orale identifier les mots entendus je comprends comprehension orale comprendre le sujet je reflechis travail sur la langue prepositions de lieu temps du passe et description je m exprime production orale ecrire une annonce materiel fiche apprenant e pdf corriges pdf fiche prof pdf annexe pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 lexique le metro un voisin une voisine un trajet un escalier s asseoir une porte monter descendre une gare assis assise un strapontin une direction un train un quai une rame les vetements habille habillee tout en noir une chemise a carreaux un short un tee shirt tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf ecouter paris dans le metro dans le metro on ne se parle presque pas mais on regarde son voisin on imagine parfois on reve de retrouver l etre fabuleux que l on a croise du regard pendant un court trajet alors on lance des bouteilles a la mer et l on ecrit des mots dans les journaux sur les sites internet pour retrouver celui ou celle que l on a apercu e dans le metro fabuleuse demoiselle on s est croise dans l escalier j adore vos yeux depuis dimanche vous etes venue vous asseoir juste en face de moi a orly ville vers 21h40 j etais derriere toi et je te regardais dans le reflet de la porte puis je vous ai devoree des yeux tout le long du trajet j aimerais te revoir qui sait prochaine fois peut etre vous etes montee a balard vers 20h40 et vous etes descendue a bonne nouvelle la fille tout en noir assise en face de vous jeune fille brune apercue a gare du nord trop vite evaporee j allais travailler et j aimerais enormement vous revoir vous faisant un petit signe de la main vous etiez tres belle assise langoureusement sur le strapontin direction boulogne prochain train dans une minute le suivant dans six minutes j aurais aime croiser votre regard une derniere fois en descendant des halles a saint placide aux alentours de 13h45 je me suis noyee dans vos yeux verts vous aviez une valise il me semble vous etes sans doute descendu a montparnasse jeune brun a chemise a carreaux j espere vous recroiser la fille en short gris tee shirt noir les cheveux au vent direction gare d austerlitz prochain train dans une minute le suivant dans six minutes que le metro est triste quand on ne s aime plus deambulerons nous encore dans les rues de paris de quai en quai de rame en rame jamais je ne t oublierai partager poursuivez votre lecture sur les memes themes exercice a1 paris plages ecrire une liste exercice b1 poisson d avril raconter une anecdote exercice a1 le bonheur poser des questions exercice b2 2022 une annee d actualites exercice b1 202

Parler de la légende de la princesse Énimie en classe de français | Enseigner le français avec TV5MONDE

Énimie : une femme de son temps, mais également une femme déterminée.

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1º- LES ADJECTIFS (MIS À JOUR) – Le Baobab Bleu

Cette dernière semaine de cours, avec la première année du niveau basique nous avons révisé la formation du féminin et du pluriel des adjectifs. Voici quelques documents et exercices que nous avons travaillés en cours: Fiche: les adjectifs fiche_adjectifs Exercices: Les adjectifs qualificatifs corrige les adjectifs Autres exercices: Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 Exercice…

image ila francecette derniere semaine de cours avec la premiere annee du niveau basique nous avons revise la formation du feminin et du pluriel des adjectifs video player is loading current time 0 00 duration 0 000 00remaining time 0 001x2x1 5x1x selected0 5xsubtitles off selectedwatch on humixnow playingup nextcomo usar tag questions en ingles3 39now playingup nextexcusas mas habituales para no hacer ejercicio2 45now playingup nextexcusas mas habituales para no hacer ejercicio 4 40now playingup nextlos 3 grandes mitos del ejercicio fisico entre las mujeres2 52now playingup next5 lazy girl workouts that work1 48now playingup nextun estiramiento muy completo que trabaja la estabilidad1 32now playingup nexthemos entrenado duro3 43now playingup nextla razon por la que no haces ejercicio ciencia o pereza 2 10now playingup nextejercicio y menstruacion adapta tus entrenamientos al ciclo menstrual 2 58now playingup next es mejor entrenar 1 o 2 veces al dia 3 10video player is loading current time 0 00 duration 0 000 00remaining time 0 001x2x1 5x1x selected0 5xsubtitles off selectedwatch on humixcomo usar tag questions en ingleswatch onvoici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours fiche les adjectifsfiche adjectifsexercices les adjectifs qualificatifscorrige les adjectifsautres exercices exercice 1exercice 2exercice 3exercice 4exercice 5exercice 6exercice 7exercice 8exercice 9exercice 10 les adjectifs formation du feminin a1 la regle generale on ajoute un e a la forme du masculin masculin grand petit blond brun feminin grande petite blonde brune masculin vert intelligent americain feminin verte intelligente americaine les adjectifs qui finissent en e au masculin restent invariables masculin jeune rouge feminin jeune rouge masculin sympathique celibataire feminin sympathique celibataire les adjectifs masculins qui finissent en e suivent la regle generale masculin marie feminin mariee les adjectifs qui finissent en en ajoutent ne masculin italien ancien feminin italienne ancienne masculin parisien europeen feminin parisienne europeenne les adjectifs qui finissent en el ajoutent le masculin traditionnel exceptionnel feminin traditionnelle exceptionnelle les adjectifs en on ajoutent ne aussi masculin bon mignon breton feminin bonne mignonne bretonne les adjectifs en er se transforment en ere masculin fier etranger cher feminin fiere etrangere chere masculin amer premier feminin amere premiere les adjectifs en eux eur changent en euse masculin heureux reveur serieux feminin heureuse reveuse serieuse masculin nerveux travailleur feminin nerveuse travailleuse les adjectifs en teur changent en trice teuse masculin conservateur observateur menteur feminin conservatrice observatrice menteuse les adjectifs en f changent en ve masculin sportif actif neuf les adjectifs en c changent en que masculin public turc grec feminin belle grosse vieille gentille fraiche adjectifs irreguliers masculin beau gros vieux gentil frais feminin sportive active neuve feminin publique turque grecque masculin blanc fou roux long feminin blanche folle rousse longue formation du pluriel a1 la regle generale on ajoute un s a la forme du singulier singulier grand petit blonde pluriel grands petits blondes singulier intelligente americain brune pluriel intelligentes americains brunes les adjectifs qui finissent en s ou x au singulier restent invariables singulier francais roux pluriel francais roux singulier bas serieux pluriel bas serieux les adjectifs singuliers qui finissent en eau prennent un x au pluriel singulier nouveau beau pluriel nouveaux beaux les adjectifs singuliers qui finissent en al prennent un x au pluriel singulier original sentimental brutal pluriel originaux sentimentaux brutaux la regle generale on ajoute un e a la forme du masculin les adjectifs qui finissent en e au masculin restent invariables les adjectifs masculins qui finissent en e suivent la regle generale les adjectifs qui finissent en en ajoutent ne les adjectifs q

2º- LES ADJECTIFS QUALIFICATIFS – Le Baobab Bleu

Cette dernière semaine, nous avons étudié les adjectifs et sa place dans la phrase. Voici une petite révision des adjectifs et quelques petites activités que vous pouvez faire à la maison: Les adjectifs: Les adjectifs pour caractériser un lieu- révision from lebaobabbleu  Les adjectifs REVISION LES ADJECTIFS LE MASCULIN ET LE FÉMININ DES ADJECTIFS QUALIFICATIFS…

image mademoiselle graboski wikispaces comcette derniere semaine nous avons etudie les adjectifs et sa place dans la phrase voici une petite revision des adjectifs et quelques petites activites que vous pouvez faire a la maison les adjectifs les adjectifs pour caracteriser un lieu revision from lebaobabbleu les adjectifs revision les adjectifsle masculin et le feminin des adjectifs qualificatifsfiche adjectifsexercices exercice les adjectifsexercice adjectifs qualificatifs accord des adjectifs qualificatifs ou epithetes quelques adjectifs qualificatifs les adjectifs formation du feminin a1 la regle generale on ajoute un e a la forme du masculin masculin grand petit blond brun feminin grande petite blonde brune masculin vert intelligent americain feminin verte intelligente americaine les adjectifs qui finissent en e au masculin restent invariables masculin jeune rouge feminin jeune rouge masculin sympathique celibataire feminin sympathique celibataire les adjectifs masculins qui finissent en e suivent la regle generale masculin marie feminin mariee les adjectifs qui finissent en en ajoutent ne masculin italien ancien feminin italienne ancienne masculin parisien europeen feminin parisienne europeenne les adjectifs qui finissent en el ajoutent le masculin traditionnel exceptionnel feminin traditionnelle exceptionnelle les adjectifs en on ajoutent ne aussi masculin bon mignon breton feminin bonne mignonne bretonne les adjectifs en er se transforment en ere masculin fier etranger cher feminin fiere etrangere chere masculin amer premier feminin amere premiere les adjectifs en eux eur changent en euse masculin heureux reveur serieux feminin heureuse reveuse serieuse masculin nerveux travailleur feminin nerveuse travailleuse les adjectifs en teur changent en trice teuse masculin conservateur observateur menteur feminin conservatrice observatrice menteuse les adjectifs en f changent en ve masculin sportif actif neuf les adjectifs en c changent en que masculin public turc grec feminin belle grosse vieille gentille fraiche adjectifs irreguliers masculin beau gros vieux gentil frais feminin sportive active neuve feminin publique turque grecque masculin blanc fou roux long feminin blanche folle rousse longue formation du pluriel a1 la regle generale on ajoute un s a la forme du singulier singulier grand petit blonde pluriel grands petits blondes singulier intelligente americain brune pluriel intelligentes americains brunes les adjectifs qui finissent en s ou x au singulier restent invariables singulier francais roux pluriel francais roux singulier bas serieux pluriel bas serieux les adjectifs singuliers qui finissent en eau prennent un x au pluriel singulier nouveau beau pluriel nouveaux beaux les adjectifs singuliers qui finissent en al prennent un x au pluriel singulier original sentimental brutal pluriel originaux sentimentaux brutaux les lieux un lieu lieux un endroit une place une avenue un carrefour une plage une montaigne une riviere un fleuve un lac un volcan un desert une region une ile une peninsule une ville un village un hameau une vallee une foret pour decrire un lieu grand e petit e beau belle vieux vieille vieil magnifique exceptionnel elle extraordinaire incroyable unique grandiose ideal e charmant e intense montagneux euse volcanique humide sec vaste long longue large les adjectifs numeraux premier ere deuxieme troisieme quatrieme attention les adjectifs s accordent generalement avec le nom auxquels ils accompagnent exemples une petite ile un grand desert des lacs magnifiques attention aussi avec la place des adjectifs generalement les adjectifs se placent apres le nom mais il y a quand meme des exceptions exemples une personne agreable une petite piscine exceptions les adjectifs numeraux ex c est la deuxieme fois que je te le repete certains adjectifs courts gros petit joli bon vieux nouveau ex c est une vieille maison voici mon petit appart les adjectifs prochain et dernier se placent apres le nom pour les expressions de

Chanson en FLE : enseigner le français avec Patricia Kaas - Hymne à L'Amour (Piaf) – TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5M

L’amour donne-t-il des ailes ?Exprimer des sentiments et des sensations, découvrir Edith Piaf.

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Lisons en classe : Le fait du jour d’Anna Gavalda

Un club lecture en classe de FLE, c’est motivant pour les apprenant.e.s et l’enseignant.e ! Pour un groupe de A2, nous avons choisi "Le fait du jour" d’Anna Gavalda. Avec du recul, je le proposerais plutôt à des B1 ou B2. Mes A2 ont été très indulgents face à la difficulté et au contraire ont…

un club lecture en classe de fle c est motivant pour les apprenant e s et l enseignant e pour un groupe de a2 nous avons choisi le fait du jour d anna gavalda avec du recul je le proposerais plutot a des b1 ou b2 mes a2 ont ete tres indulgents face a la difficulte et au contraire ont joue le jeu cette nouvelle divertissante permet de discuter sur les themes de la responsabilite et des remords comme elle traite d un fait divers elle est facilement inserable pour les niveaux b1 et b2 pour le deroulement en premiere partie nous avons fait des recherches sur internet en groupe les etudiant e s ont repondu a des questions portant sur anna gavalda puis nous avons parle des differentes couvertures du recueil je voudrais que quelqu un m attende quelque part pour en arriver a la nouvelle le fait du jour nous avons etudie en classe deux passages les etudiant e s ont termine la lecture chez eux avec une fiche de lecture a completer et un commentaire a ecrire dans un padlet padlet des a2 en fin de sequence vous pourrez organiser le proces du personnage de la nouvelle il est possible de prendre comme modele le tribunal celeste pour le deroulement du proces pour les ressources fiche pedagogique annagavalda fiche de lecture fiche de lecture le recueil je voudrais que quelqu un m attende quelque part et pour le plaisir c est une etudiante qui l a proposee dans le padlet cela pourrait etre vu avant ou apres la lecture a vous de voir le fait du jour from marianne on vimeo publicitereglages de confidentialite ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 65212cbd77ced sectionid 370373 format inread ob grid layout ob grid layout webkit box sizing content box box sizing content box ob grid layout ob widget items container display ms grid display grid clear both ob grid layout ob dynamic rec container position relative ob grid layout ob dynamic rec link display webkit box display ms flexbox display flex webkit box orient vertical webkit box direction normal ms flex direction column flex direction column text decoration none ob grid layout ob unit display block webkit box flex 1 ms flex auto flex auto ob grid layout ob unit ob rec image container position relative width 100 height auto ob grid layout ob unit ob rec logo container logo over image position absolute ob grid layout ob rec comments count font size 11px font family lato sans serif text decoration none border radius 0 2px 2px 0 position absolute bottom 11px color fff font weight 700 display webkit box display ms flexbox display flex webkit box align center ms flex align center align items center webkit box pack center ms flex pack center justify content center padding 5px 8px 6px height 13px ob grid layout ob rec comments count icon margin 2px 5px 0 0 ob grid layout ob rec image ob grid layout ob rec video position absolute top 0 left 0 bottom 0 right 0 width 100 max height 100 ob grid layout ob rec rtb image background color fff background position top background repeat no repeat width 100 position absolute top 0 bottom 0 left 0 right 0 ob grid layout ob rec label position absolute bottom 0 left 0 padding 0 3px color fff font size 10px line height 15px ob grid layout ob rec source wrapper ob grid layout ob rec text wrapper display webkit box display ms flexbox display flex webkit box align baseline ms flex align baseline align items baseline ob grid layout ob rec source wrapper ob rec label ob grid layout ob rec text wrapper ob rec label position static ms flex item align baseline align self baseline border radius 2px padding 2px 6px ob grid layout ob video icon container position absolute left 0 ob grid layout ob video icon container ob video icon height 100 opacity 7 ob grid layout ob rec author text overflow ellipsis overflow hidden ob grid layout ob text on image ob unit ob rec image container after content display block background image webkit gradient linear left top left bottom from rgba 0 4 7 0 color stop 76 rgba 0 4 7 41 to rgba 0 4 7 54 background image linear gradient

Chanson en FLE : enseigner le français avec Wendy Nazaré & Pep's - Lisboa – TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Des vacances à Lisbonne ?Rédiger un récit de voyage.

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Parler du corps des femmes en classe de FLE - Fiches pédagogiques A2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Trop minces, trop grosses, trop maquillées... Et si les filles se moquaient du regard des autres ?

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