Une forêt dans le désert : l'histoire de Yacouba Sawadogo

• Aller 34
• Arbres 4
• Désert 2
• Exercice 361
• Forêt 4
• Nature 12
• Passé 99
• Planter 1
• Pluies 1
• Saison 7
• Sèche 1
• Technique 6
• Terre 26
• Yacouba 1

exercice b2 une foret dans le desert l histoire de yacouba sawadogo vocabulaire l agriculture grammaire les temps du passe comprehension orale de l emission c est dans ta nature du 10 decembre 2023 cette activite est proposee en partenariat avec le numero 451 de la revue le francais dans le monde publie le 29 02 2024 16 10modifie le 29 02 2024 16 30 1 mn yacouba sawadogo a gauche recoit le right livelihood award le 23 novembre 2018 afp meli petersson ellafi par delphine barreau le francais dans le monde exercice c est dans ta nature du 10 decembre 2023 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexiquela nature une foret un desert un arbre l eau le sahel la pluie la saison des pluies la saison seche les animaux un herisson une biche un termite une termitiere un ver de terre l agriculture planter un agriculteur une agricultrice une technique ancestrale le zai un trou la terre une matiere organique un systeme racinaire un nutriment malaxer degrader un vegetal creuser s infiltrer un sol documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf la foret donne d abord la sante aux populations et la foret aide la population a s alimenter ainsi parlait sawadog extrait de l emission la marche du monde yacouba sawadogo l homme qui arreta le desert pour reprendre le titre du livre que lui a consacre le geographe franco burkinabe damien deville l histoire de yacouba elle commence dans les annees 80 lorsque le desert tape a la porte de son village provoquant secheresse famine tout le monde part et lui a contresens reste dans le village et se met a planter des arbres 40 ans apres le herisson la biche sont revenus des villageois se sont reinstalles dans le village et des agriculteurs profitent de la foret comme rempart comme gardienne de l eau l homme qui plantait des arbres en plein sahel avait utilise une technique ancestrale qu il avait perfectionnee le hai des trous dans la terre enrichis de matiere organique pour capturer la pluie si rare traditionnellement la technique du zai on la fait au tout debut de la saison des pluies yacouba a commence a planter des arbres a la fin de la saison seche il a ete pris pour un fou mais il etait parti de l idee que pendant la saison seche l arbre allait pouvoir developper un systeme racinaire certes timide mais suffisant pour que lorsqu arrive la saison des pluies il puisse tres vite s elancer vers le ciel pour aller chercher le soleil tres vite dans les profondeurs pour aller chercher les nutriments et ca a marche avec des allies precieux les termites damien deville les paysans parce que ca prend de l espace ces termitieres souvent ils ont tendance a les detruire yacouba s est mis a les cherir tout simplement parce que les termites ont le meme role que les vers de terre en europe par exemple elles malaxent la terre elles degradent la matiere organique la rendant assimilable par les vegetaux et elles creusent des galeries dans la terre permettant a l eau de mieux s infiltrer le zai a fait des miracles et continue d en faire face au rechauffement climatique selon l institut senegalais de recherches agricoles le zai permet au sol de capturer 50 de co2 en plus qu une culture classique partager poursuivez votre lecture sur les memes themes exercice b2 pacte vert europeen une bonne nouvelle pour la nature exercice b2 planete en surchauffe les mots du secretaire general de l onu exercice b2 climat la suisse condamnee exercice b2 carmen un opera revisite exercice b2 une exposition sur les animaux fantastiques exercice b2 fruits et legumes quelles differences exercice b2 carmen un opera revisite exercice b2 une exposition sur les animaux fantastiques exercice b2 fruits et legumes quelles differences exercice b1 la vie sauvage au pere lachaise exercice b1 les transport

Strasbourg, le retour de la nature

• Antarctic 79
• Arbres 4
• Banquise 81
• Chaleur 5
• Environment 79
• Francaisfacile 411
• Gutteres 54
• Media 428
• Nature 12
• Strasbourg 3
• Ville 82

exercice b1 strasbourg le retour de la nature entrainez vous avec une serie de questions autour de reportage france du 15 juillet 2022 cette activite est proposee en complement de la methode de francais edito b1 unite 5 des editions didier publie le 27 03 2023 15 59 1 mn has transcription true contentid 4afc7324 c25b 11ed 812a 005056a97652 contenttype articles mediaid wbmz19413 fle fr 20230314 sources name wbmz19413 fle fr 20230314 url https aod fle akamaized net fle sounds fr 2023 03 14 700c7bc8 c25b 11ed 83a2 005056bf762b mp3 duration 148 15 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title strasbourg le retour de la nature image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr actualit c3 a9 20230327 strasbourg le retour de la nature title strasbourg le retour de la nature mediaimage strasbourg katatonia82 istock par edito b1 marion perrard exercice extrait du reportage france du 15 juillet 2022 lexique la chaleur emmagasiner etouffant etouffante rafraichissant rafraichissante un ilot de chaleur le stress thermique suer le cagnard l ombrage le confort thermique la ville le bitume le gres une place un reseau sous terrain un mineral la nature herbace herbacee arbustif arbustive arbore arboree la preservation des espaces la transformation ecologique planter un arbre vegetaliser une foret une reserve naturelle documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf l ete a strasbourg des arbres apparaissent dans des bacs sur les grandes places et des brumisateurs font oublier un instant le bitume et le gres qui emmagasinent la chaleur la ville alsacienne est situee dans une cuvette entre deux chaines de montagnes les etes y sont de plus en plus chauds et etouffants alors ces installations ephemeres sont plutot bien accueillies par les passants c est rafraichissant avec cette chaleur la moi sinon moi j aime bien c est vraiment trop chaud et la c est juste les petites gouttes d eau qui tombent sur nous c est super c est un sparadrap concede suzanne brolly l adjointe deleguee a la ville resiliente elle travaille sur la demineralisation de ces ilots de chaleur ces grandes places sans arbres ces cours d ecoles en bitume on travaille petit a petit sur toutes les places les plus exposees surtout les espaces les plus exposes aux ilots de chaleur on privilegie les trois strates c est une strate herbacee une strate arbustive une strate arboree les habitants et les habitants sont en demande de nature et d ailleurs ils sont les premiers a reagir quand il y a des projets urbains qui vont a l encontre de la preservation de ces espaces nous ce qui nous tient a coeur c est que toutes les villes soient capables de faire la meme chose il leur faut des moyens donc il y a des villes qui peuvent se le permettre nous on a decide de prioriser pour justement cette transformation ecologique et il etait temps qu il y ait des aides pour pouvoir le faire renaturer la ville a un cout il faut par exemple bouger les reseaux souterrains pour pouvoir replanter des arbres strasbourg a ainsi depense 15 millions en trois ans pour notamment planter 2000 arbres vegetaliser 17 cours d ecoles les forets de la commune ont ete classees reserves naturelles des petites zones arborees sont laissees sans entretien pour qu elles deviennent des petites forets en ville la ville travaille sur ce dossier avec l universite de strasbourg nathalia philipps doctorante a la faculte de geographie dans les problematiques climatiques il y a l ilot de chaleur urbain nocturne et il y a le stress thermique diurne la par exemple on est en plein exemple de stress thermique diurne oui on est tous en train de suer on est tous en train de suer on est en plein cagnard il fait chaud les arbres justement de part leur potentiel d ombrage e

Chanson en FLE : enseigner le français avec La Grande Sophie - Sucrer les fraises – TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MO

• Description 86
• Direction 530
• Fraises 1
• Images 87
• Normal 424

didomi host didomi components button cursor pointer display block height 38px padding 0 20px font size 16px line height 18px font weight bold text align center color 555 background color eee border solid 1px rgba 34 34 34 2 didomi host didomi components button disabled opacity 4 cursor initial didomi host didomi components button span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi mobile didomi components button font size 14px didomi host didomi screen xsmall didomi components button padding 0 10px didomi host didomi components radio display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components radio option margin right 5px cursor pointer height 25px box shadow 1px 1px 0 0 rgba 0 0 0 1 background color fff border solid 1px eee padding 0 20px line height 12px font size 12px color 757575 font weight bold transition background color 200ms border color 200ms transition timing function ease didomi host didomi components radio option hover color 757575 border color 757575 didomi host didomi components radio option last child margin right 0 dir rtl didomi host didomi components radio option last child margin right 5px didomi host didomi components radio option first child margin right 5px dir rtl didomi host didomi components radio option first child margin right 0 didomi host didomi components radio option svg margin right 5px didomi host didomi components radio option span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree background color 3d8548 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 11 5px didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree svg vertical align middle didomi host didomi components radio option didomi components radio option disagree background color e60000 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 13 5px didomi host didomi components radio option reporting box sizing border box didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option disagree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option agree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option accepter box sizing border box didomi host didomi components accordion flex 5 didomi host didomi components accordion label click cursor pointer didomi host didomi components accordion trigger icon width 15px font size 16px display inline block text align center didomi host didomi components accordion didomi content display none overflow hidden max height 0 opacity 0 visibility hidden font weight 300 text align justify transition all 1s ease in out transition property opacity max height transform visibility padding bottom didomi host didomi components accordion didomi content active display block max height 3000px opacity 1 visibility visible padding bottom 10px transition property opacity max height transform visibility overflow visible didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container label click flex 2 didomi host didomi mobile didomi components accordion width 100 flex 1 auto didomi host didomi mobile didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction column flex direction column webkit flex pack start moz justify content flex start justify content flex start moz align items flex start align items flex start didomi host lds ellipsis container display flex align items center justify content center height 100 dido

L’antériorité

• Concordance Des Temps 16
• Concordance Des Temps À L’Indicatif 3

la concordance des temps a l indicatif concordance des temps l anteriorite la concordance des temps a l indicatif 1 la concordance des temps a l indicatif l anteriorite la concordance des temps a l indicatif on appelle concordance des temps a l indicatif l ensemble des regles qui regissent l emploi du temps verbal dans la phrase subordonnee dont le verbe est conjugue a l in dicatif le schema qui suit represente tous les temps de l indicatif sur des axes qui vont du passe vers l avenir de gauche a droite il illustre les rapports chronologiques d anteriorite de simultaneite et de posteriorite entre un verbe de la subordonnee et celui de la phrase matrice p l u s q u e p a r p a s t f a i s e a n t e r s e c o m p o s e i e u r p a s s i m p l e s e p a s t f a i i m p a r s e p a s i o n n e l c o n d i t p r e s e n t i o n n e l t c o n d i p r e s e n t i e u r a n t e r f u t u r s i m p l e f u t u r pour conjuguer le verbe d une phrase subordonnee au temps approprie on prend comme point de reference le temps du verbe de la phrase matrice et on considere si l eve nement de la phrase subordonnee a lieu avant anteriorite pendant simultaneite ou apres posteriorite celui de la phrase matrice en regle generale un temps situe a gauche d un autre temps lui est anterieur un temps situe au meme niveau qu un autre lui est simultane et un temps situe a droite d un autre lui est posterieur prenons a titre d exemple une phrase matrice dont le verbe serait conjugue au present je pense tout temps situe a gauche de ce temps presentera un evenement anterieur a celui de la phrase matrice je pense que tu as fait faisais une erreur tout temps situe au meme niveau que ce temps presentera un evenement simultane je pense que tu te trompes je pense qu il serait temps de partir et tout temps situe a droite presentera un evenement posterieur je pense que tu seras mieux ici a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l la concordance des temps a l indicatif l anteriorite 2 pourquoi ce schema comporte t il deux axes obliques l axe oblique de gauche qui va du plus que parfait au conditionnel present vous sera utile pour conjuguer les verbes des subordonnees completives qui dependent d une phrase matrice a un temps du passe dans les subordonnees de ce type le conditionnel present ou passe represente le futur du passe il avait dit plus que parfait qu il reviendrait conditionnel present plus tard il ne savait imparfait pas ou il irait conditionnel present etudier l an prochain par ailleurs en plus de sa valeur temporelle de futur du passe le conditionnel com porte une valeur dite modale c est a dire une valeur qui l apparente a un mode autre fois le conditionnel etait considere comme un mode contrairement aux autres temps de l indicatif qui en general expriment le reel le conditionnel dans son emploi mo dal exprime l imaginaire ou le possible cela justifie l existence de cet axe oblique sans lequel nous serions obliges d inscrire le conditionnel sur le meme plan que le present alors que le present exprime le reel et que le conditionnel exprime l irreel l imaginaire ou le possible quant a l axe oblique de droite il sert a isoler le futur anterieur du futur simple du pre sent de l imparfait etc le futur anterieur comporte en effet deux valeurs une valeur temporelle et une valeur modale dans sa valeur temporelle le futur anterieur represente le passe du futur c est a dire qu il exprime un evenement de l avenir qui serait anterieur a un autre evenement de l avenir quand vous serez partis je ferai le menage le futur anterieur peut aussi exprimer une supposition qui porte sur le passe ceux qui t ont vole ton foulard auront sans doute voulu te jouer un tour dans ce cas le futur anterieur equivaut au passe compose ceux qui t ont vole ton foulard ont sans doute voulu te jouer un tour c est ce qu on appelle la valeur modale du futur an terieur l anteriorite nous allons maintenant examiner plus en detail la facon d exprimer l ante

Lisons en classe : Le fait du jour d’Anna Gavalda

• Activités Pédagogiques Pour Le Fle 21
• Court Métrage 6
• Encore 13
• Étais 9
• Fait Divers 4
• Femme 71
• Jamais 11
• Lecture 11
• Mains 17
• Temps 98
• Toujours 20

un club lecture en classe de fle c est motivant pour les apprenant e s et l enseignant e pour un groupe de a2 nous avons choisi le fait du jour d anna gavalda avec du recul je le proposerais plutot a des b1 ou b2 mes a2 ont ete tres indulgents face a la difficulte et au contraire ont joue le jeu cette nouvelle divertissante permet de discuter sur les themes de la responsabilite et des remords comme elle traite d un fait divers elle est facilement inserable pour les niveaux b1 et b2 pour le deroulement en premiere partie nous avons fait des recherches sur internet en groupe les etudiant e s ont repondu a des questions portant sur anna gavalda puis nous avons parle des differentes couvertures du recueil je voudrais que quelqu un m attende quelque part pour en arriver a la nouvelle le fait du jour nous avons etudie en classe deux passages les etudiant e s ont termine la lecture chez eux avec une fiche de lecture a completer et un commentaire a ecrire dans un padlet padlet des a2 en fin de sequence vous pourrez organiser le proces du personnage de la nouvelle il est possible de prendre comme modele le tribunal celeste pour le deroulement du proces pour les ressources fiche pedagogique annagavalda fiche de lecture fiche de lecture le recueil je voudrais que quelqu un m attende quelque part et pour le plaisir c est une etudiante qui l a proposee dans le padlet cela pourrait etre vu avant ou apres la lecture a vous de voir le fait du jour from marianne on vimeo publicitereglages de confidentialite ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 65212cbd77ced sectionid 370373 format inread ob grid layout ob grid layout webkit box sizing content box box sizing content box ob grid layout ob widget items container display ms grid display grid clear both ob grid layout ob dynamic rec container position relative ob grid layout ob dynamic rec link display webkit box display ms flexbox display flex webkit box orient vertical webkit box direction normal ms flex direction column flex direction column text decoration none ob grid layout ob unit display block webkit box flex 1 ms flex auto flex auto ob grid layout ob unit ob rec image container position relative width 100 height auto ob grid layout ob unit ob rec logo container logo over image position absolute ob grid layout ob rec comments count font size 11px font family lato sans serif text decoration none border radius 0 2px 2px 0 position absolute bottom 11px color fff font weight 700 display webkit box display ms flexbox display flex webkit box align center ms flex align center align items center webkit box pack center ms flex pack center justify content center padding 5px 8px 6px height 13px ob grid layout ob rec comments count icon margin 2px 5px 0 0 ob grid layout ob rec image ob grid layout ob rec video position absolute top 0 left 0 bottom 0 right 0 width 100 max height 100 ob grid layout ob rec rtb image background color fff background position top background repeat no repeat width 100 position absolute top 0 bottom 0 left 0 right 0 ob grid layout ob rec label position absolute bottom 0 left 0 padding 0 3px color fff font size 10px line height 15px ob grid layout ob rec source wrapper ob grid layout ob rec text wrapper display webkit box display ms flexbox display flex webkit box align baseline ms flex align baseline align items baseline ob grid layout ob rec source wrapper ob rec label ob grid layout ob rec text wrapper ob rec label position static ms flex item align baseline align self baseline border radius 2px padding 2px 6px ob grid layout ob video icon container position absolute left 0 ob grid layout ob video icon container ob video icon height 100 opacity 7 ob grid layout ob rec author text overflow ellipsis overflow hidden ob grid layout ob text on image ob unit ob rec image container after content display block background image webkit gradient linear left top left bottom from rgba 0 4 7 0 color stop 76 rgba 0 4 7 41 to rgba 0 4 7 54 background image linear gradient

Français professionnel métiers du bâtiment : le tailleur de pierre. | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 543
• Apprenant 365
• Direction 530
• Façade 2
• Fiche 259
• Matériel 11
• Moulure 1
• Normal 424
• Pierre 28
• Tailleur 1
• Vidéo 274

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Les semences paysannes (partie 2)

• Agriculture 17
• André 34
• Article 39
• Guilaine 33
• Pascal 2
• Paysannes 2
• Plantes 8
• Poot 1
• Semences 2
• Temps 98
• Texte 55

theme agriculture duree 180 minutes 3 h niveau b2 metiers vises jardinier cultivateur agriculteur agronome biologiste politicien prerequis lexique de l environnement les etapes d une culture l argumentation objectif general argumenter pour convaincre objectif grammatical les temps du passe les connecteurs logiques objectif lexical l environnement l economie l agriculture tache finale mettre en avant une technique agricole fiche enseignant les semences paysannes 2 en un clin d oeil theme duree niveau agriculture 180 minutes b2 metiers vises jardinier cultivateur agriculteur agronome biologiste geneticien politiciens prerequis lexique de l environnement les etapes d une culture l argumentation supports utilises article de journal http rue89 nouvelobs com 2015 03 09 tomates sans eau ni pesticide cette methode fascine les biologistes 257958 objectif general argumenter pour convaincre objectif grammatical les temps du passe les connecteurs logiques objectif lexical environnement agriculture economie tache finale mettre en avant une technique agricole detail de la sequence etape duree supports description de l activite decouverte du theme 15 min fiche apprenant tableau internet comprehension du document 20 min fiche apprenant article conceptualisation et systematisation vocabulaire 40 min fiche apprenant article conceptualisation et systematisation point de langue 40 min fiche apprenant reemploi 15 min 50 min fiche apprenant activite 1 les apprenants revoient le sujet aborde dans la seance precedente s ils decouvrent le theme du jour l enseignant veillera au prealable a leur demander de faire une courte recherche sur internet sur les semences paysannes et pascal poot activite 2 les apprenants analysent les elements qui composent l article auteur source date ils essayent egalement d etablir la chronologie des etapes realisees par pascal poot pour une culture de tomates activite 3 les apprenants doivent reperer les informations essentielles a la comprehension de l article ainsi que le vocabulaire ces informations seront reutilisees dans l activite de reemploi activite 4 les apprenants revoient les temps du passe et leur emploi ainsi que les connecteurs logiques afin de constituer un texte argumentatif activite 5 les apprenants auront 15 minutes de preparation et 3 minutes de passage par personne par groupes de 4 les autres apprenants evalueront la performance de leurs camarades qui passent remarques cette seance est la deuxieme d une sequence sur les semences paysannes elle peut etre realisee avec ou sans la premiere seance selon les interets pedagogiques de l enseignant dans cette seance on utilisera seulement une partie de l article de l obs debut tout en semant ces graines fin adaptation impressionnante la tomate est un fruit andre guilaine activite 1 decouverte du theme 1 1 les semences paysannes que sont elles quelles sont leurs particularites dans quel contexte ont elles ete mises en avant dans quel but ont elles ete creees les semences paysannes sont des varietes anciennes de graines qui resistent beaucoup mieux aux conditions climatiques difficiles elles permettent de faire pousser puis de recolter des fruits et legumes sans arrosage ni desherbage meme lors d une canicule elles ont ete mises en avant pendant l ete 2015 dans un contexte difficile car les agriculteurs francais ont d enormes difficultes financieres vu le prix tres bas ou sont vendus leurs produits elles ont ete creees pour mieux resister dans un environnement difficile 1 2 qui est pascal poot pascal poot est un agriculteur d environ 50 ans qui fait partie du reseau qui cultive et vend ces semences paysannes depuis 30 ans il plante des varietes anciennes et selectionne les graines qui survivent le mieux dans des conditions climatiques et environnementales difficiles activite 2 comprehension globale 2 1 lisez l article et repondez aux questions suivantes de quel type de document s agit il c est un extrait d article de journal paru dans l obs un hebdomadaire francai

Découvrez la chanson « On s'en fout » de John Mamann en classe de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Action 11
• Actions 26
• Activité 543
• Aider 6
• Apprenant 365
• Bonheur 12
• Commun 62
• Correction 73
• Corrigés 48
• Expression 37
• Femme 71
• Groupe 91
• Groupes 107
• John 1
• Journée 17
• Laisser 21
• Mamann 1
• Mise 75
• Pistes 51
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Découvrez le financement participatif sur Internet en classe de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 543
• Apprenant 365
• Argent 16
• Direction 530
• Émission 51
• Financement 3
• Jtnt 1
• Normal 424
• Participatif 2
• Présente 2
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Français professionnel du bâtiment : construire ou réparer un toit, ça s'apprend ! | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 543
• Chance 3
• Chantier 9
• Couvreur 1
• Direction 530
• Métier 17
• Normal 424
• Professionnel 10
• Thomas 8
• Vidéo 274

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Parler de l'expression « beurrer épais » en classe de FLE - Activités B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 543
• Apprenant 365
• Beurre 5
• Beurrer 1
• Direction 530
• Épais 1
• Huile 5
• Normal 424
• Plaisir 2
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Tintin et les aventures du conditionnel ! (B1)

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voici une sequence cle en main sur la bd tintin et l apprentissage du conditionnel pour un public b1 il y a 6 seances d 1h30 sur l utilisation du conditionnel present ainsi que le conditionnel passe le tout en decouvrant l univers de tintin et de la bd francophone la tache finale a pour but de creer une bd grace au site pixton tintin et le conditionneltelecharger bonnes seances doc authentique bd tintin et les aventures du conditionnel niveau b1 organisation 6 seances d 1h30 prerequis les bases du conditionnel present et du plus que parfait et une salle informatique pour les seances 5 materiel tableau projecteur polycopies de cours exercices planches de bd imprimees 1 exemplaire de la bd de tintin les cigares du pharaon salle informatique competences co ce po pe objectifs generaux emettre des hypotheses utiliser les differents temps du conditionnel chercher et trouver des informations imaginer la suite d un evenement creer une bd seance 1 introduction a la bd objectifs pragmatiques comprendre un document video court d 1 a 2 minutes reutiliser du lexique nouveau objectifs linguistiques lexique de la bd objectifs socioculturels l histoire de la bd les caracteristiques de la bd les bd les plus connues en france tintin utiliser wooclap pour que les apprenants repondent a la question que connaissez vous de la bande dessinee bd puis faire une mise en commun en ecrivant au tableau des termes nouveaux qu ils ont apportes 30 min avec les differents mots du wooclap faire une presentation de l historique de la bd francophone avec des exemples de bd connues en france ainsi qu une introduction aux codes de la bd 30 min co avec texte a trous a remplir sur les caracteristiques de la bd les mots a remplir sont des onomatopee bulle mots www youtube com watch v dv omm2hq y t 72s 15 min vocabulaire vignette planche comme de projeter une planche d une bd de tintin et demander aux apprenants de replacer les mots de vocabulaire appris aux bons endroits designes par les fleches exemple ecrire vignette a cote de la fleche qui designe une vignette de la bd les apprenants viennent a tour de role ecrire un mot de vocabulaire 15 min seance 2 introduction a tintin seance detaillee objectifs pragmatiques extraire des informations d un document audio video decrire physiquement et moralement un personnage decrire une situation emettre des hypotheses annoncer un evenement futur incertain au conditionnel objectifs linguistiques conditionnel present si imparfait conditionnel present revisions expressions exprimant l hypothese adjectifs qualificatifs objectifs socioculturels herge et l univers de tintin l egypte les onomatopees dans la bd co sur une video presentant tintin et distribuer aux etudiants une feuille de questions a remplir avec 2 visionnages ecoutes du document 20 min www youtube com watch v n2biws3g3o4 presentation des personnages de tintin afficher au tableau des vignettes de tintin puis demander aux apprenants de faire une description physique et morale des personnages presents sur les vignettes les apprenants feront des hypotheses s ils n ont pas assez d elements pour la description morale 15 min montrer la couverture de la bd les cigares du pharaon puis demander aux apprenants o de planter le decor global de de la bd o de dire ce qu il va se passer selon eux o d expliquer le titre avec leurs propres mots 15 min montrer aux apprenants le generique du dessin anime les aventures de tintin et leur demander d affiner leur description morale des personnages ainsi que les themes qui pourraient etre abordes dans les bd 10 min www youtube com watch v vdxdjqdi6p0 montrer une planche de la bd et demander aux apprenants de decrire l action ce 15 min l enseignant proposera ensuite un rappel de cours sur les onomatopees et les pictogrammes presents dans la bd 15 min description analyse cette seance est importante car la presentation de l univers de tintin est primordiale pour bien comprendre les bd d herge au meme titre que la 1ere seance qui se focalisait su