Le moteur du FLE sur le thème : Armes

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FLE et droits humains : dénoncer l’impunité des violences sexuelles comme armes de guerre | Enseigner le français avec TV5MONDE

Comment faire cesser les violences sexuelles utilisées comme arme de guerre ?

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Parler de l'avenir de nos sociétés avec l'ONU en classe de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Crise des sociétés, urgence climatique, impact des nouvelles technologies : l’ONU nous invite à redessiner le monde.

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Les différents types de missiles - Fiches pédagogiques A2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

D’où vient le mot missile ? Qu’est-ce que cette redoutable arme de guerre représente aujourd’hui ?

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Positionnement face à la guerre en Ukraine - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Quelles divergences stratégiques divisent la France et l’Allemagne dans le dossier ukrainien ?

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Conflit Iran-Israël - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Comment deux États qui étaient alliés en sont-ils arrivés à une telle tension diplomatique ?

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Service militaire à Taïwan - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Dans un climat de tensions avec la Chine voisine, Taïwan arrivera-t-elle à renforcer sa défense ?

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Français des relations internationales : enjeux géopolitiques en Afrique | Enseigner le français avec TV5MONDE

Quel genre de relations entretiennent la République populaire de Chine et les États d’Afrique ? Ces liens sont-ils indéfectibles ?

continuer sans accepter le respect de votre vie privee est une priorite pour tv5mondeavec votre accord nous et nos 7 partenaires utilisons des cookies ou technologies similaires pour stocker consulter et traiter des donnees personnelles telles que votre visite sur ce site internet les adresses ip et les identifiants de cookie certains partenaires ne demandent pas votre consentement pour traiter vos donnees et se fondent sur leur interet commercial legitime a tout moment vous pouvez retirer votre consentement ou vous opposer au traitement des donnees fonde sur l interet legitime en cliquant sur en savoir plus ou en allant dans notre politique de confidentialite sur ce site internet vos donnees personnelles sont traitees pour les finalites suivantes comprendre les publics par le biais de statistiques ou de combinaisons de donnees provenant de differentes sources creer des profils de contenus personnalises creer des profils pour la publicite personnalisee developper et ameliorer les services fonctionnalites essentielles mesure d audience mesurer la performance des contenus mesurer la performance des publicites stocker et ou acceder a des informations sur un appareil utiliser des donnees limitees pour selectionner la publicite utiliser des profils pour selectionner des contenus personnalises utiliser des profils pour selectionner des publicites personnalisees aller au contenu principal tv5monde edu enseigner le francais avec tv5monde se connecter back to top la chinafrique une cooperation strategique ajouter aux favoris disponible jusqu au 27 01 2031 23 59disponible jusqu au 27 01 2031 quel genre de relations entretiennent la republique populaire de chine et les etats d afrique ces liens sont ils indefectibles tv5 jwplayer field sous titres duree 3 16 tv5monde video fri chinafrique video ressources pedagogiques c1adultes tout telechargerzip17 mo conditions d utilisation c1 experimente adultes rediger le discours d ouverture d un evenement public voir les fiches rediger le discours d ouverture d un evenement public adultes regarder regarder ecouter ecouter phonetique intonation rythme et accentuation ecrire discours fiche enseignant fri lmdlp chinafrique c1 enseignant pdf document fri lmdlp chinafrique c1 enseignant pdf 237 ko fri lmdlp chinafrique c1 enseignant docx document fri lmdlp chinafrique c1 enseignant docx 158 ko fiche apprenant fri lmdlp chinafrique c1 apprenant pdf document fri lmdlp chinafrique c1 apprenant pdf 155 ko fri lmdlp chinafrique c1 apprenant docx document fri lmdlp chinafrique c1 apprenant docx 111 ko fiche materiel fri lmdlp chinafrique c1 materiel pdf document fri lmdlp chinafrique c1 materiel pdf 179 ko fri lmdlp chinafrique c1 materiel docx document fri lmdlp chinafrique c1 materiel docx 55 ko contenus complementaires fri lmdlp chinafrique transcription pdf fri lmdlp chinafrique transcription docx 52 ko la transcription document fri lmdlp chinafrique transcription pdf 72 ko fri lmdlp chinafrique transcription docx 52 ko fri lmdlp chinafrique transcription docx document fri lmdlp chinafrique transcription docx 52 ko fri lmdlp chinafrique c1 corriges pdf fri lmdlp chinafrique c1 corriges docx 59 ko le corrige document fri lmdlp chinafrique c1 corriges pdf 84 ko fri lmdlp chinafrique c1 corriges docx 59 ko fri lmdlp chinafrique c1 corriges docx document fri lmdlp chinafrique c1 corriges docx 59 ko media videomkv16 mo copyright fp sophie laboiry alliance francaise bruxelles europe afbe a propos onglet actif transcriptionintegrer a propos a quoi ressemble la relation entre l afrique et la republique populaire de chine dans ce nouveau numero des mots de la paix la politologue niagale bagayoko s interesse particulierement a la presence militaire chinoise sur le continent africain chaine d origine tv5monde publie le 23 01 2026 modifie le 27 01 2026 geo politique chronique liens voir d autres episodes les mots de la paix sur le site de tv5monde transcription niagale bagayoko politologue presidente de l african se

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FLE et Géopolitique : l'intelligence artificielle | Enseigner le français avec TV5MONDE

Des robots capables de tuer sans intervention humaine remplaceront-ils bientôt les soldats sur les champs de bataille ?Organiser une table ronde sur les armes létales autonomes.

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Le port d’armes (B2)

Durée : 1h30 / Niveau : B2 / Public : Grands adolescents et adultes Fiche de conversation : B2_Conversation_Le-port-d’armes

duree 1h30 niveau b2 public grands adolescents et adultes fiche de conversation b2 conversation le port d armes conversation le port d armes b2 document declencheur la nra change de ton sur les armes a feu le debat sur le controle des armes a feu aux etats unis s est deplace jeudi vers les bump stocks un mecanisme d automatisation des armes dont le president republicain de la chambre des representants paul ryan a souhaite que les parlementaires etudient la reglementation une demande appuyee par la nra pour donald trump l heure n est toujours pas venue d aborder la limitation des ventes d armes c est en ce sens que le president americain s est positionne apres la tuerie de las vegas de dimanche dernier il devrait vraisemblablement faire machine arriere ces prochains jours ce jeudi la national rifle association nra plus grande organisation du lobby des armes a feu aux etats unis et soutien du president pendant la campagne appelle a plus de regulation jusqu ici silencieuse la nra qui defend le droit des americains a porter des armes s est dite favorable a un durcissement de la legislation entourant les bump stocks soit le dispositif qui permet a une arme semi automatique de tirer en rafale le lobby a demande au bureau federal des armes a feu de verifier si ces dispositifs etaient conformes a la legislation la maison blanche a de son cote dit saluer ces efforts et souhaiter contribuer a la discussion l echo belgique 05 10 2017 https www lecho be economie politique international usa la nra change de ton sur les armes a feu 9939766 ckc 1 ts 1507281686 propositions de questions que pensez vous du port d armes est ce autorise dans votre pays avez vous deja utilise une arme a feu si oui dans quel contexte quels sont les arguments des defenseurs du port d armes et de ses opposants quelles sont les consequences de l autorisation du port d armes comment pouvez vous expliquer l attachement de millions d americains au port d armes que savez vous du lobby des armes a feu pourriez vous comparer l importance de ce lobby americain a un autre lobby dans votre pays debat deux groupes s opposent concernant l autorisation du port d armes proposition de devoir preparer un discours de 2 minutes pour convaincre d interdire le port d armes changer de ton le controle un e parlementaire une reglementation une arme a feu une arme blanche lexique faire machine arriere une tuerie se positionner un lobby une regulation un durcissement tirer en rafale etre conforme a un stand de tir une cible un permis la chasse mg duree 1h30 niveau b2 public grands adolescents et adultes fiche de conversation b2 conversation le port d armes actualite adolescents atelier public adolescents adultes public adultes conversation le port d armes b2 actualite adolescents atelier public adolescents adultes public adultes conversation armes lobby duree 1h30 niveau b2 public grands adolescents et adultes fiche de conversation b2conversationle port d armes

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Deux ans de guerre entre Ukraine et Russie - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Après deux ans de conflit, quelle est la situation sur le front ukrainien ?

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Crise en Haïti - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

La crise en Haïti peut-elle s’apaiser ?

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Les armes chimiques [conversation]

theme securite duree 75 minutes 1 h 15 niveau b1 b2 c1 c2 metiers vises militaire gendarme biologiste ingenieur prerequis lexique des armes lexique biologie organiser son discours objectif general parler des armes chimiques objectif grammatical donner son opinion objectif lexical lexique des armes tache finale avoir une conversation sur un sujet donne fiche enseignant les armes chimiques conversation en un clin d oeil theme duree niveau securite 75 minutes a partir de b1 metiers vises militaire gendarme biologiste ingenieur prerequis lexique des armes lexique biologie organiser son discours supports utilises video https www youtube com watch v zrp0jrq2e5w objectif general parler des armes chimiques objectif grammatical donner son opinion objectif lexical lexique des armes tache finale avoir une conversation sur un sujet donne detail de la sequence etape duree supports description de l activite decouverte du theme 20 min fiche apprenant activite 1 les apprenants principalement sur les voyages dans l espace repondent aux questions comprehension du document 30 min pour aller plus loin 25 min article fiche apprenant fiche apprenant activite 2 les apprenants lisent le vocabulaire regardent la video puis repondent aux questions de comprehension activite 3 les apprenants principalement sur la pollution repondent aux questions remarques avant de commencer la conversation le professeur peut choisir de montrer quelques photos de thomas pesquet voir le lien de l article et demander a ses apprenants de les decrire commenter il peut egalement revoir l expression de la cause pour la troisieme activite andre guilaine activite 1 decouverte du theme 1 1 a quoi vous pensez quand vous entendez le mot arme 1 2 quel type d arme pouvez vous citer en francais 1 3 pensez vous qu il est normal de porter une arme 1 4 etes vous d accord avec le budget alloue par votre gouvernement a l armement 1 5 que pensez vous des pays qui possedent l arme atomique nucleaire et de ceux qui voudraient l avoir 1 6 que pensez vous des gens qui ont cree des armes de destruction massive pourquoi l ont il fait quelle est leur personnalite leur etat d esprit 1 7 que pensez vous du trafic d armes qui l alimente qui vend qui achete 1 8 pensez vous que les terroristes peuvent utiliser des armes nucleaires chimique biologique ou radiologique 1 9 quels sont les effets de ces armes sur le corps humain 1 10 comment seront les armes dans le futur activite 2 comprehension du document 2 1 quelle est la difference entre armes chimique et arme biologique les armes chimiques 1 les agents vesicants le gaz moutarde tres utilise pendant la premiere guerre mondiale entre dans cette categorie 2 les agents suffocants tel que le chlore 3 les agents neurotoxiques organophosphores comme le gaz sarin le vx le tabun et le soman c est exactement ce type d agent qui inquiete le gouvernement les armes biologiques elles utilisent des agents pathogenes virus bacteries ndlr pour tuer ou blesser des etres humains ou des animaux precise encore les nations unies autrement dit elles sont destinees a propager des maladies au sein d une population 2 2 lisez le vocabulaire puis regardez la video uossm union des organisations de secours et soins medicaux osdh observatoire syrien des droits de l homme andre guilaine asphyxie mort par etouffement quand on ne peut pas respirer la surcharge des hopitaux quand les hopitaux ont trop de patients un melange de chlore et de sarin gaz melange utilise lors de cette attaque chimique video https www youtube com watch v zrp0jrq2e5w 2 3 repondez aux questions suivantes a pourquoi le bilan des victimes evoque par l uossm est il plus lourd que celui de l osdh b pour le secretaire de l uossm l attaque est elle d origine chimique pourquoi c que pense le secretaire de l uossm de cette attaque d pense t il que cela va changer le conflit syrien activite 3 pour aller plus loin 3 1 s il utilise l arme chimique le regime de bachar el assad est il desespere est ce une erreur 3 2 que va

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Thème : Armes