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Thème : Informations
Découvrez les coulisses de l’info à TV5MONDE !
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On a toujours une super info à raconter à ses copains. Mais c’est quoi réellement une information ? Créer un quiz.
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Inflation grandissante et précarité alimentaire : où va l’Argentine ?
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Un diplomate privé de nationalité française a été arrêté en Russie.
- Activité 534
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Une étiquette peut-elle freiner la fast fashion ?
- Abdelbaki 4
- Abdelbassat 4
- Activité 534
- Alliance 74
- Apprenant 359
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- Cavilam 43
- Classe 131
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Les attaques en Ukraine et en Israël soulèvent une interrogation : quelle serait la capacité européenne à se défendre ?
- Activité 534
- Adultes 255
- Allemagne 7
- Alliance 74
- Antimissile 1
- Antimissiles 1
- Apprenant 359
- Binômes 54
- Bouclier 1
- Boucliers 1
- Cavilam 43
- Classe 131
- Commun 57
- Conception 51
- Consigne 50
- Débat 25
- Défense 4
- Dôme 1
- Enseigner 26
- Europe 60
- Européenne 18
- Français 597
- Française 110
- France 209
- Groupes 106
- Informations 64
- Inviter 29
- Israël 6
- Laisser 19
- Maëlle 4
- Mise 70
- Missile 1
- Œuvre 73
- Page 134
- Prendre 26
- Projet 45
- Prosper 4
- Protéger 5
- Reportage 94
- Système 18
- Tv5monde 48
- Ukraine 8
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Grèce, mariage pour tous - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE
Zoom sur une loi historique dans le berceau de la démocratie !
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- Abdelbassat 4
- Activité 534
- Adopter 1
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Les médias sont omniprésents dans nos sociétés de communication. En classe, ils sont une mine d’or pour travailler les compétences en langue et en éducation aux médias et à l’information. Ils vous permettront…
- Audiovisuel 2
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- Classe 131
- Comment 24
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- Cours 52
- Délit 2
- Document 40
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- Informations 64
- Médias 19
- Pug 1
- Reproduction 1
fiche pratique enseigner avec les medias les medias sont omnipresents dans nos societes de communication en classe ils sont une mine d or pour travailler les competences en langue et en education aux medias et a l information ils vous permettront de perfectionner la communication de vos apprenant es de leur faire comprendre les techniques d ecriture et de production audiovisuelles et de realiser des projets media publie le 30 01 2024 17 39 5 mn couverture du livre les medias en classe kit pedagogique pour la classe de langue pug par lidwien van dixhoorn deborah gros delphine ripaud sommaire pourquoi utiliser les medias en classe comment utiliser les medias en classe comment choisir et analyser un document audiovisuel comment didactiser un document audiovisuel ou trouver des documents audiovisuels didactises et prets a l emploi ou trouver le livre les medias en classe pourquoi utiliser les medias en classe les medias sont omnipresents dans nos societes de communication l education aux medias et a l information emi propose d utiliser le support audiovisuel pour mieux comprendre la fabrique des medias et de prendre conscience de la place du discours mediatique dans nos societes c est une occasion de former des citoyen nes jeunes et moins jeunes a l analyse et d aiguiser leur esprit critique enjeu majeur de l emi et a l information ou la litteratie mediatique extrait du livre les medias en classe pug comment utiliser les medias en classe les medias sont une ouverture sur le monde et une immersion dans la langue actuelle un travail autour des medias permet de mener des activites langagieres et d education aux medias des activites de comprehension d interaction et de production avec des objectifs varies par exemple decrypter les sources d information pour selectionner les informations pertinentes comprendre les regles et les codes culturels de la communication mediatique en francais savoir s exprimer en respectant des codes journalistiques exemple d activite parler de ses habitudes mediatiques faites un sondage en classe les apprenant es repondent aux questions ou sur quels supports et a quelle frequence utilisez vous les medias quel s media s utilisez vous pour quoi faire et combien de temps par jour la mise en commun des reponses permet de dresser le profil mediatique de la classe et de prendre conscience de la place des medias dans la vie sociale aujourd hui pour conclure proposez une activite autour du theme ma journee sans ecran demandez aux apprenant es s ils elles ont deja vecu une journee sans ecran puis leur demander d imaginer une journee type sans telephone ni ordinateur ni television ni radio ou autre support que feraient ils differemment vous pourrez ensuite evaluer ces activites avec les descripteurs issus des referentiels de l education aux medias et a l information et du cecrl comment choisir et analyser un document audiovisuel selectionnez un document audiovisuel extrait d une emission de radio ou de television en fonction du niveau et des centres d interet de vos apprenant es par exemple un micro trottoir sur le bonheur pour des debutant es l interview d un e artiste pour des niveaux intermediaires une chronique sur les nouvelles technologies pour des niveaux avances definissez vos objectifs pedagogiques grace a l analyse de votre document audiovisuel posez vous quelques questions cles quels sont les indices sonores et visuels quel est le theme du document le lexique employe le type de discours le message quels sont les contenus linguistiques quelle est la pertinence de ce document dans mon cours extrait du livre les medias en classe pug a telechargerla grille d analyse comment didactiser un document audiovisuel le francais facile avec rfi et apprendre et enseigner le francais avec tv5monde proposent une methode progressive et ludique pour utiliser votre document audiovisuel de facon pertinente et globale avec un scenario pedagogique en 6 etapes extrait du livre les medias en classe pug etape 1 la mise en route obj
L’Union européenne, entre passé, présent et avenir, arrivera-t-elle à relever ses défis ?
- Activité 534
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- Européens 2
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- Groupe 89
- Groupes 106
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- Infographie 16
- Informations 64
- Institutions 3
- Inviter 29
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- Parlement 8
- Politique 43
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- Union 11
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Découvrez le charme intemporel de Françoise Hardy, artiste française adorée pour sa voix envoûtante, ses chansons nostalgiques et son style élégant.
- Activité 534
- Alliance 74
- Apprenant 359
- Artiste 11
- Carrière 6
- Cavilam 43
- Chanson 92
- Chansons 26
- Chanteuse 6
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- Consigne 50
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- Française 110
- Françoise 4
- Groupes 106
- Hardy 2
- Icône 1
- Informations 64
- Inviter 29
- Jamais 10
- Maëlle 4
- Mise 70
- Musique 51
- Œuvre 73
- Page 134
- Prendre 26
- Prosper 4
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- Reportage 94
- Son 7
- Temps 90
- Voix 19
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Crise en Haïti - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE
La crise en Haïti peut-elle s’apaiser ?
- Activité 534
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- Tv5monde 48
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Embarquez à bord d’un bateau-musée unique au monde et partez à la découverte du festival itinérant Art Explora.
- Activité 534
- Alliance 74
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- Art 15
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- Bruxelles 26
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- Europe 60
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- Explora 1
- Exposition 15
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- Large 1
- Méditerranée 1
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- Temps 90
- Unique 3
- Visiteurs 3
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