Océans: une montée des eaux plus rapide que prévu - Français Facile - RFI

• Activité 796
• Climatique 31
• Élévation 1
• Extrait 138
• Fonte 1
• Montée 1
• Niveau 50
• Océans 4
• Réchauffement 9
• Surchauffe 2

exercice b2 oceans une montee des eaux plus rapide que prevu orthographe e e ou e vocabulaire les phenomenes climatiques comprehension orale a partir d un extrait du journal en francais facile du 14 mars 2025 publie le 19 03 2025 16 09modifie le 19 03 2025 16 21 1 min temps de lecture un brise vagues sur le front de mer d aberdeen en ecosse chris mcloughlin getty images par katia brandel exercice extrait du journal en francais facile du 14 mars 2025 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique la nature environnemental environnementale l eau le ciel un ocean une mer une planete la glace un glacier une cote le phenomene climatique une montee ou une elevation du niveau de la mer une fonte un degel une dilatation thermique chaud froid une surchauffe une emission un gaz a effet de serre un rechauffement climatique le constat un rapport prevoir un une scientifique enregistre enregistree un record s accelerer menace menacee documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf l actualite egalement environnementale l eau monte c est un rapport de la nasa des images vues du ciel nous disent que les oceans ont vu l elevation du niveau donc de l eau pour nous en parler simon roze pouvez vous nous donner simon les explications concernant cette elevation alors 6 millimetres l elevation la montee du niveau de la mer en 2024 adrien ca n a pas l air de grand chose presente comme ca 6 millimetres mais sur la planete entiere et en une seule annee c est du jamais vu de memoire d humain et c est bien plus que ce que prevoyaient les scientifiques jusqu a present c est la fonte des glaces de l antarctique et du groenland ainsi que le degel des glaciers qui etaient les principaux responsables mais 2024 est egalement exceptionnelle car un autre phenomene a pris le relais l an dernier la dilatation thermique l eau chaude en fait prend plus de place que l eau froide et les oceans sont depuis deux ans en surchauffe cela est responsable des deux tiers de l elevation constatee l an dernier selon la nasa l agence spatiale americaine en cause les emissions humaines de gaz a effet de serre responsables du rechauffement climatique les dix dernieres annees ont ete les plus chaudes jamais enregistrees avec le record absolu en 2024 et en consequence le rythme de la montee des eaux s accelere plus 10 centimetres depuis les annees 1990 un demi metre en plus estime en 2050 800 millions de personnes vivant dans 570 villes sur les cotes seront alors menacees simon roze dans votre journal en francais facile partager oceans une montee des eaux plus rapide que prevu extrait du journal en francais facile du 14 mars 2025 adrien delgrange l actualite egalement environnementale l eau monte c est un rapport de la nasa des images vues du ciel nous disent que les oceans ont vu l elevation du niveau donc de l eau pour nous en parler simon roze pouvez vous nous donner simon les explications concernant cette elevation simon roze alors 6 millimetres l elevation la montee du niveau de la mer en 2024 adrien ca n a pas l air de grand chose presente comme ca 6 millimetres mais sur la planete entiere et en une seule annee c est du jamais vu de memoire d humain et c est bien plus que ce que prevoyaient les scientifiques jusqu a present c est la fonte des glaces de l antarctique et du groenland ainsi que le degel des glaciers qui etaient les principaux responsables mais 2024 est egalement exceptionnelle car un autre phenomene a pris le relais l an dernier la dilatation thermique l eau chaude en fait prend plus de place que l eau froide et les oceans sont depuis deux ans en surchauffe cela est responsable des deux tiers de l elevation constatee l an dernier selon la nasa l agence spatiale americaine en cause les emissions humaine

[RELATIONS INTERNATIONALES] Présenter un événement international: la COP - Français Facile - RFI

• Ambassadeur 2
• Chargé 1
• Cop 3
• Désaccord 1
• État 15
• États 49
• Jours 25
• Négociations 3
• Personne 47
• Points 12
• Relations 11
• Signature 2

exercice b2 relations internationales presenter un evenement international la cop vocabulaire les acteurs des relations internationales comprehension orale a partir d un extrait de terrains d entente l art de negocier du 26 juillet 2025 publie le 20 03 2026 11 01modifie le 20 03 2026 12 40 1 min temps de lecture cop16 sur la desertification riyad arabie saoudite 2024 fayez nureldine afp par le francais des affaires aurelie surble exercice extrait de terrains d entente l art de negocier du 26 juillet 2025 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique les acteurs des relations internationales un ministere un une diplomate un ambassadeur une ambassadrice une representation une ambassade un expert une experte un une universitaire une ong organisation non gouvernementale les medias un une activiste l etat un chef d etat une cheffe d etat la presidence un negociateur une negociatrice les actions negocier etre charge chargee de etre implique impliquee accueillir traiter travailler en amont etudier regler organiser apposer sa signature caler la logistique relever un defi les negociations une negociation une signature finale un differend un texte de negociation en amont un desaccord un point de desaccord un processus documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf philippe le corre qui negocie dans les cop qui est reellement on a dit que c etaient les etats mais est ce qu il n y a pas quand meme d autres organisations d autres parties comme on dit d abord dans les etats il y a differents ministeres il y a differents c est principalement un travail de diplomate donc il y a souvent comme dans le cas de la france un ambassadeur charge des negociations sur le climat d ailleurs la plupart des pays aujourd hui ont ce poste d ambassadeur charge des negociations climatiques c est assez nouveau ca date d une dizaine d annees a peu pres ensuite vous avez les autres ministeres eventuellement qui peuvent etre impliques les representations les ambassades dans le pays qui accueille la cop en question puis bien sur vous avez des experts des universitaires et des ong qui sont la comme le disait fanny un petit peu a la marge a cote ou il y a une sorte de deuxieme cop avec parfois des liens entre les deux sans oublier les medias et d autres toutes sortes d activistes qui sont impliques mais au final c est l etat qui appose sa signature et c est l ambassadeur charge des negociations ou le chef d etat eventuellement quand c est au niveau de la signature finale aurelien colson quelle ambiance il y a dans ces cop l ambiance elle est concentree parce qu il faut se representer quand meme le defi incroyable de ce que c est une cop pour parler de la cop 21 qui est l exemple que j avais etudie le plus pres vous avez donc 196 parties qui doivent traiter en 15 jours les derniers differends dans un texte qui a deja ete travaille tres en amont et au debut de la cop21 vous avez encore au moins 1600 points de desaccord et il faut que 15 jours apres il n y ait pas un seul des 196 etats qui sur un seul des 1600 points de desaccord dise je ne suis toujours pas d accord donc c est un defi absolument monstrueux qui va souligner l importance du role de ce qu on appelle la presidence la presidence c est le pays qui accueille et qui est incarne donc par une personne a paris c etait laurent fabius et il a autour de lui toute une equipe mais la question des processus a regler meme de la logistique a caler va etre absolument essentielle pour permettre aux negociateurs en 15 jours de relever ce defi partager presenter un evenement international la cop activite 1 decouvrir la cop c est la conference des parties elle designe couramment la reunion annuelle des etats pour fixer les objectifs environnementaux mondiaux comm

Offre d’emploi #FLE Chargé(e) de mission pédagogique en Egypte

• Candidat 8
• Cours 86
• Offre D'Emploi 12
• Offres D'Emploi 19

offre via charge e de mission pedagogique if alexandrie egyptetelecharger descriptif de l offre via220631 cree par nouzillat fabienne organisme nom de l organisme institut francais d egypte a alexandrie siren ape de l organisme adresse de l organisme adresse 2 de l organisme code postal et ville de l organisme alexandrie pays de l organisme egypte etat actuel de l offre 14 11 2024 valide en cours de publication nouzillat fabienne mae mission proposee type de la mission via apr non intitule du poste charge e de mission pedagogique date de debut de la mission 01 04 2025 nature de la mission 1 coordination pedagogique elaboration des programmes de formation initiale et continue pour les enseignants en conformite avec le cadre europeen commun de reference en particulier l approche communicative la perspective actionnelle et l autonomie de l apprenant tutorat pedagogique de l equipe enseignante realisation d observations de classe et conduite avec chaque collaborateur enseignant d entretiens individuels d evaluation travail de veille sur les nouvelles methodes et le materiel pedagogique coordination et cooperation avec les universites partenaires des parcours diplomants elaboration et suivi d une offre specifique fos 2 administration du service et marketing des cours appui administratif planification des activites tenue de tableaux de bord du secteur redaction de notes et comptes rendus responsabilite du suivi de la demarche qualite amelioration des outils de pilotage du service des cours de langue aide a la gestion des inscriptions appui a la communication et au marketing confection d une strategie et de supports marketing de promotion des cours et des diplomes delf dalf ccip developpement d une offre fos 3 une charge de cours de francais fle et fos pourra etre confiee compatible avec les autres fonctions sous l autorite hierarchique de mme maha helal directrice des cours de l antenne d alexandrie le la via viendra en appui des missions suivantes ingenierie pedagogique participation et organisation si possible aux examens delf dalf tcf et tef gestion de projet environnement professionnel horaires de travail disponibilite soirs weekends ce poste demande une grande capacite d adaptation beaucoup de patience une grande force de travail et un sens aigu des relations humaines dans un contexte interculturel le departement des cours de l institut francais d egypte fonctionne toute l annee sept jours sur sept par consequent une grande souplesse du point de vue des horaires est attendue de la part du de la candidat e horaires de travail 9h 18h du dimanche au jeudi des charges de cours peuvent etre programmees en dehors de cette plage horaire y compris les week ends compense par un amenagement des horaires forte disponibilite et grande flexibilite exigee reglement interieur applique reglement interieur de l institut francais d egypte specificites concernant les conges conges 30 j et rtt 11 j poses en concertation avec la directrice des cours afin de garantir la continuite du service deplacements missions deplacements ponctuels au caire formation et reunions composition de l equipe de travail a l ife antenne d alexandrie 1 consule generale directrice deleguee 1 secretaire general adjoint equipe de 9 agents 1 directrice du service des cours equipe de 4 agents 4 enseignantes contractuelles une quarantaine d enseignants vacataires service culturel 2 agents communication 1 agent mediatheque 2 agents cooperation educative 1 agent cooperation universitaire 1 agent duree de la mission en mois 12 pays economique via egypte ville d affectation alexandrie remuneration mensuelle 2741 contact titre de civilite nom et prenom du contact francois martin direction des ressources humaines ministere de l europe et des affaires etrangeres telephone fax de l entite e mail de l entite francois martin diplomatie gouv fr informations concernant le candidat souhaite description du profil veillez a postuler via cette plate forme pendant que l offre est en ligne cell

Diviser la parole : les groupes d’experts / la classe puzzle

• Assistants 1
• Autonomie 9
• Boîte À Outils 34
• Experts 1
• Faire Parler Les Élèves 5
• Groupe 130
• Groupes 129
• Méthode 13
• Partie 29
• Travail 96

les groupes d experts ou la classe puzzle en anglais jigsaw sont une methode de travail collaboratif en petits groupes des apprenants d un meme groupe de base recoivent des taches differentes souvent liees travaillent en autonomie avant de rejoindre leur groupe d experts ceux qui ont recu exactement la meme tache qu eux ensemble ils preparent une presentation sur leur sujet d expert avant de retourner a leur groupe de base c est une methode qui est particulierement adaptee aux grands groupes ou certains apprenants sont un peu timides ou passifs en classe entiere tout le monde doit reflechir ecouter participer et resumer voila une presentation tant pour vous que pour les apprenants avec un code couleur qui facilite la comprehension de la methode et avec un peu d imagination on peut l utiliser en fle des les petits niveaux dans ce cas n oubliez pas que les apprenants travaillent en autonomie l explication de la methode les consignes de travail et le materiel a disposition fiches de vocabulaire de grammaire recapitulatifs doivent permettre a tous meme aux plus faibles de reussir le travail en autonomie j ai cree cette ressource dans le cadre d une ue open educational ressources a la fac vous pouvez la partager avec une licence creative commons by sa et pour d autres idees pour diviser la parole et faire travailler en petits groupes je vous conseille la fiche sur les configurations en speed dating et celle sur les stations de travail groupes d experts classe puzzle jigsaw methodetelecharger publicite les groupes d experts la classe puzzle jigsaw teaching technique this work 2025 by juliette g is licensed under cc by sa 4 0 to view a copy of this license visit http creativecommons org licenses by sa 4 0 toutes les illustrations ont ete realisees avec libreoffice assistants fle les groupes d experts en cours de fle description des groupes classes de taille moyenne a grande travaillent en petits groupes groupes d experts sur une tache donnee et partagent a la fin les resultats de leur travail avec leurs pairs groupes de base cette methode est particulierement adaptee pour faciliter la lecture et la reflexion sur des textes plus longs niveaux b1 et b2 mais elle peut aussi etre utilisee des les niveaux a1 et a2 deroule 0 le prof ou l assistant prepare des stations groupements de tables 1 les apprenants s installent a une table de leur choix leur groupe de base page 3 2 le prof ou l assistant attribue a chaque membre d un meme groupe une tache differente page 4 les apprenants travaillent individuellement et en autonomie 3 les apprenants se rassemblent en groupes d experts page 5 et echangent sur leur travail realise en autonomie page 6 ils preparent ensemble une presentation pour leur groupe de base 4 les apprenants retournent dans leurs groupes de base page 7 et presentent les resultats de leur travail en groupe d experts page 8 groupe de base avantages et inconvenients niveaux a1 et a2 niveaux b1 et b2 avantages la methode permet de travailler plusieurs activites comprehension ecrite production orale production ecrite les apprenants apprennent ensemble tous les apprenants doivent etre actifs car ils doivent a la fin presenter le resultat de leur travail en petit groupe inconvenients les apprenants ne deviennent reellement experts que de leur propre sujet seulement apres la derniere etape page 8 on peut organiser une activite en groupe classe discussion debat pour consolider les acquis oui les groupes d experts peuvent etre utilises des les niveaux a quelques exemples aux niveaux b les possibilites sont plus vastes en plus de celles mentionees pour les niveaux a on peut preparer des petites presentations sur des sujets typiques en groupes fetes et traditions presenter une ville creer une liste de vocabulaire collaborative sur un sujet donne avec articles pluriel illustrations ou des fiches de revision pour un examen resumer un texte ou reecrire un texte a la troisieme personne en changeant de temps du present au passe resumer reformule

5 jeux gratuits pour réviser le vocabulaire en classe - Les Zexperts FLE

• Activités 113
• Gratuit 1
• Travailler 14
• Vocabulaire 468

5 jeux gratuits pour travailler le vocabulaire fle selectionnees par mathilde des zexperts fle on aime tous amener nos apprenants a apprendre avec des activites stimulantes sans qu ils s ennuient quoi de mieux que des jeux pour qu ils manipulent du lexique de plus cette selection comprend seulement des jeux gratuits de notre site alors a vous de jouer creez votre propre jeu des differences sports en folie le jeu des activites quotidiennes le jeu de la peur le pack meteo 1 5 comment creer votre propre jeu des differences en fonction du vocabulaire que vous souhaitez travailler creez votre propre jeu des differences ressource tres simple pour travailler le vocabulaire grace au jeu des differences vous avez sans doute deja joue a ce jeu quand vous etiez petit e s ou meme recemment il vous suffit de trouver une photo en relation avec le vocabulaire que vous souhaitez travailler exemples de sites d images libre de droit pixabay ou freepik et d utiliser l outil gratuit cleanup picture pour pouvoir effacer des elements de la photo choisie dans le pdf a telecharger vous trouverez un exemple que diakha a cree pour travailler le vocabulaire de la maison telecharger la ressource jeu gratuit pour travailler le vocabulaire 2 5 comment reviser les sports en jouant au jeu de l oie le jeu sports en folie reprend les codes du jeu de l oie et permet de travailler le lexique du sport ou les apprenants doivent trouver les disciplines qui correspondent aux descriptions par exemple on est dans l eau le water polo la natation on peut realiser ce jeu en ligne ou en presentiel en imprimant le pdf telecharger la ressource jeu gratuit pour travailler le vocabulaire 3 5 comment s amuser en revisant le lexique des activites quotidiennes dorota a cree le jeu des activites quotidiennes pour faire travailler le vocabulaire des activites quotidiennes avec des a1 c est comme le taboo ou on doit decrire des activites quotidiennes sans dire certains mots par exemple se brosser les dents mots interdits dents et salle de bains c est une chose que je fais 3 fois par jour apres manger jeu parfait en ligne ou presentiel avec les petits niveaux telecharger la ressource jeu gratuit pour travailler le vocabulaire 4 5 comment aborder le theme de la peur en cours cree par maxime en periode d halloween le jeu de la peur peut etre utilise a n importe quel moment de l annee pour parler de l emotion de la peur dans le pdf se trouvent plusieurs cartes a decouper contenant des mots comme prendre l avion les serpents l obscurite les apprenants doivent choisir une carte au hasard et repondre a la question a quel point as tu peur de ca grace au trouillometre un outil pour mesurer leur degre de peur telecharger la ressource jeu gratuit pour travailler le vocabulaire 5 5 comment travailler le lexique de la meteo le pack meteo cree par ewa permet de travailler le vocabulaire de la meteo avec 5 activites differentes allant du a1 au b2 dans le fichier a telecharger vous retrouverez des cartes a decouper pour vos cours en presentiel ou a utiliser avec la zappli pour vos cours en ligne qu est ce que la zappli c est un outil qui permet de tirer des cartes au hasard jouer et surprendre vos apprenants apprenez en plus sur cette page et telechargez la gratuitement pour l essayer si vous devenez ou etes deja zappli addict retrouvez toutes nos ressources compatibles telecharger la ressource jeu gratuit pour travailler le vocabulaire 5 idees de jeux gratuits pour travailler le vocabulaire en fle en ligne ou presentiel avec la zappli tous niveaux 5 jeux gratuits pour reviser le vocabulaire en classe les zexperts fle travailler vocabulaire activites gratuit 5 idees de jeux gratuits pour travailler le vocabulaire en fle en ligne ou presentiel avec la zappli tous niveaux

Jeu « Démolition des préjugés » – B2/C1/C2

• Activités Ludiques/Jeux 42
• Andrea 1
• Angulo 1
• Argumentation 11
• B2 -> C1 4
• Communication 9
• Culture(S) 44
• Débat 29
• Del 1
• Démolition 1
• Générationnel 1
• Inter 2
• Interculturalité 6
• Interculturel 14
• Jeu 69
• Langue 114
• Nationalité 7
• Parole 9
• Pino 1
• Préjugé 1
• Préjugés 2
• Réflexions 18
• Sexiste 1
• Stéréotypes 7

bonjour a tous et a toutes cree dans le cadre du cours de communication interculturelle du master 2 fle par mathildarigaud sewenanatchegbe marietffr et moi meme demolition des prejuges est un jeu dynamique qui invite les apprenants a questionner les idees recues sur les stereotypes et prejuges de maniere ludique et constructive pense pour les niveaux b2 et plus ce jeu favorise l apprentissage actif en developpant les competences en argumentation et en ecoute en offrant un espace de dialogue et de reflexion il encourage les participants a developper leur esprit critique tout en cultivant un climat de respect et d ecoute stimulant ainsi leurs competences interculturelles le jeu comprend trois categories prejuges intergenerationnels sexistes et de nationalite toutefois il peut etre adapte en fonction des besoins et des interets des apprenants l enseignant peut modifier ou ajouter des prejuges pour les rendre plus pertinents ou introduire de nouvelles categories comme les prejuges lies aux professions a la religion ou aux classes sociales en fonction du contexte et du niveau de la classe cette flexibilite permet de repondre aux sensibilites des apprenants et d integrer des sujets qui leur parlent davantage nous serions ravis de savoir ce que vous en pensez si vous testez cette activite en classe voici les regles du jeu demolition des prejuges regles du jeutelecharger voici les cartes du jeu a imprimer recto verso pour garder le dos des cartes demolition des prejugestelecharger andrea angulo del pino objectifs du jeu ce jeu vise a aider les participants a comprendre les mecanismes qui nourrissent les prejuges apprendre a deconstruire les prejuges a travers des arguments logiques et construits encourager un climat de debat bienveillant base sur l ecoute active et le respect mutuel materiel et participants le jeu comprend 24 cartes de prejuges reparties en trois categories o 8 cartes de prejuges intergenerationnels o 8 cartes de prejuges sexistes o 8 cartes de prejuges de nationalite chaque categorie comporte une carte joker avec un prejuge que les apprenants proposent eux memes pour stimuler leur analyse et leur esprit critique un de tricolore pour selectionner la categorie de carte a piocher deux batons de parole pour identifier les porte parole de chaque equipe un chronometre pour gerer le temps de parole les participants sont divises en deux groupes les macons charges de justifier et defendre le prejuge de maniere argumentee les demolisseurs dont la mission est de deconstruire le prejuge avec des contre arguments le superviseur de chantier l enseignant qui guide le jeu veille au respect des regles et anime la mise en commun a la fin de chaque tour andrea angulo del pino deroulement du jeu le jeu se deroule en plusieurs tours successifs chacun comprenant les etapes suivantes 1 mise en place o les cartes de prejuges sont melangees et placees faces cachees au centre de la table o chaque groupe designe un porte parole qui recoit le baton de parole et commence le debat le porte parole peut toutefois ceder la parole a un autre membre de l equipe durant le temps imparti 2 debut du tour o les macons lancent le de tricolore pour determiner la categorie de carte a piocher prejuge intergenerationnel sexiste ou de nationalite o le porte parole des macons pioche une carte de la couleur correspondante lit le prejuge a haute voix et le presente aux participants 3 preparation des arguments o les deux equipes disposent de 3 minutes pour preparer leurs arguments chaque equipe elabore sa strategie et les points principaux a mettre en avant 4 debat entre les equipes o les macons prennent la parole en premier et disposent de 2 minutes pour justifier et defendre le prejuge o ensuite les demolisseurs disposent eux aussi de 2 minutes pour deconstruire le prejuge avec leurs contre arguments les equipes peuvent organiser leurs interventions comme elles le souhaitent le chronometre tourne uniquement lorsque l equipe parle permettant de gerer les 2 minutes

Le système universitaire français décrypté pour vous : de l’Université aux Grandes Ecoles

• Bts 1
• Capsules 23
• Classe 188
• Concours 9
• Cultures Éducatives 30
• Ecole 5
• Écoles 4
• Ects 1
• Enseignement 19
• Études 5
• Étudiants 21
• Formation 21
• Formations 1
• France 258
• Grande 8
• Grandes 4
• Licence 2
• Master 7
• Niveau 50
• Préparatoire 1
• Supérieur 1

nous sommes diakitetouhoto sewenanatchegbe et gbianchi586f704a80 etudiants en master fle a l uppa nous avons le plaisir de partager avec vous notre pack pedagogique sur l enseignement superieur en france dans le cadre du projet adopte un etudiant nous avons realise une capsule presentant en details le panorama des formations superieures possibles apres le bac en france cette capsule a ete concue pour un public b1 objectif b2 notre pack pedagogique inclut une capsule une fiche pour les enseignants et une feuille de route comprenant plusieurs exercices il comprend egalement un texte complementaire qui fournit des informations supplementaires sur l enseignement superieur ce texte est accompagne d exercices de comprehension ecrite adaptes a un niveau b1 objectif b2 et a un niveau b2 objectif c1 vous trouverez ce texte plus bas dans l article vous trouverez ci dessous le lien de notre capsule video https youtu be eynoyrwjjrw si 8clfedwipxvlspog la feuille de route se compose de 6 exercices disponibles en format papier ou en ligne sur learningapps chaque exercice est suivi de sa correction sur la fiche enseignant vous trouverez ci dessous notre feuille de route fiche apprenant niveau b1 objectif b2 vf agj v2telecharger fiche enseignant vf agjtelecharger texte complementaire comprehension ecrite l enseignement superieur francais b2 objectif c1 1 telecharger comprehension ecrite l enseignement superieur francais niveau b1 objectif b2 vfagjtelecharger l enseignement superieur en france texte complementaire vfagj 2 telecharger l enseignement superieur en france introduction l enseignement superieur francais s articule autour de trois grandes categories de formations l enseignement universitaire la filiere professionnelle et un systeme tres specifique celui des classes preparatoires ouvrant la voie des grandes ecoles d ingenieurs et de commerce en france tout commence apres le baccalaureat le bac sesame incontournable pour entrer dans le monde du superieur ensuite il s agit de se determiner soit pour une filiere longue 4 a 5 ans d etudes et au dela soit pour une filiere courte 2 a 3 ans d etudes voire une filiere specialisee qui prepare a un secteur professionnel particulier hotellerie restauration transport logistique toutes les universites offrent un cursus baptise lmd soit un premier niveau de sortie a bac 3 l comme licence a bac 5 m comme master et a bac 8 d pour doctorat l annee de licence 3 3e annee de licence marque un tournant vers la poursuite en master professionnel ou un master recherche mais a l universite il est egalement possible de suivre de nombreux cursus professionnalises differents et a des niveaux d etudes varies notamment a travers le dut diplome universitaire de technologie post bac 2 ou la licence professionnelle qui se prepare apres une l2 un dut ou un bts brevet de technicien superieur i l universite les formations universitaires se decomptent en semestres eux memes decoupes en ue unites d enseignement regroupements de cours travaux diriges une licence s organise sur 6 semestres et un master sur 4 semestres apres la licence chaque semestre les etudiants doivent valider 30 credits ects il faut donc 180 credits pour obtenir une licence et 120 credits supplementaires pour le master interet des credits ils sont capitalisables mais surtout transferables d une universite europeenne a l autre toutes les disciplines s enseignent a l universite le droit et les etudes medicales medecine pharmacie odontologie sont des filieres universitaires par excellence ou choisir une grande ecole ii les grandes ecoles 1 20 des etudiants etrangers suivent un cursus dans les grandes ecoles elles delivrent des diplomes de niveau bac 5 dont certains conferent le grade de master on y retrouve les ecoles normales superieures ens instituts d etudes politiques iep ecoles d ingenieurs ecoles de commerce et de management hec paris essec business school ecoles veterinaires et quelques autres ecoles comme ecole saint cyr portail federateur de l arm

LE RACISME ET LES CAHIERS D’ESTHER

• A2 -> B1 24
• Articles 160
• B1 -> B2 19
• Bande Dessinée 12
• Bd 24
• Esther 2
• Fiche Pédagogique 89
• Interculturel 14
• Racisme 2
• Raciste 1

comment aborder le theme de du racisme de facon humoristique et pertinente bonjour a toutes et a tous je vous propose une seance qui permet d aborder le theme du racisme vous pouvez travailler cette seance avec un groupe b1 avec comme objectif b2 comme je vous le propose ici mais celle ci peut aussi s envisager avec un groupe adulte ou enfant a2 b2 ou c1 en adaptant vos activites au niveau de vos apprenants cette video sur le racisme inspiree des bd des cahiers d esther de riad sattouf et matthias varin est une ressource ideale pour introduire ce sujet en classe de fle dans cet episode esther raconte sa vie a l ecole ou elle est confrontee a des propos ou des stereotypes racistes esther reagit avec le regard d un enfant sur ce theme elle raconte plusieurs situations dans sa cour de recreation ou elle est confrontee a des propos racistes elle evoque des discussions entre ses camarades de classe ou des stereotypes raciaux sont utilises l episode montre comment le racisme peut se manifester de maniere subtile mais profonde et comment les jeunes comme esther sont confrontes a ces problematiques dans leur quotidien cette serie vise a sensibiliser a ces enjeux sociaux tout en adoptant un ton leger et humoristique ce document declencheur peut permettre d ouvrir des discussions sur le racisme l interculturalite et l alterite par ailleurs ce texte peut aussi etre exploite pour amorcer de nombreuses lecons sur des points linguistiques ou grammaticaux bonne lecture et merci pour vos retours et impressions vous trouverez ci dessous la fiche enseignant seance racisme fiche pedagogique professeurtelecharger voici le document support video la video des cahiers d esther voici la fiche apprenant pour la comprehension orale ci dessous comprehension orale cahier d esther 10 anstelecharger voici la correction de la comprehension orale ci dessous comprehension oraletelecharger voici la fiche apprenant pour le texte lacunaire ci dessous texte lacunaire fiche apprenanttelecharger voici la correction de la fiche lacunaire ci dessous correction texte lacunairetelecharger voici le document support ecrit en bd page 21 des cahiers d esther histoire de mes 10 ans esther bdtelecharger le racisme c est la peur des gens avec des couleurs profil du public niveau objectif b2 adultes ou enfants support video episode 19 le racisme inspire des cahiers d esther fonction du document sensibiliser informer debattre duree 3h materiel tableau numerique projecteur ordinateur portable theme cette seance a pour but de sensibiliser les apprenants sur le theme du racisme de leur faire decouvrir les caracteristiques socio culturelles du racisme en france et de les faire debattre sur ce sujet elle s appuie sur la courte video de l episode 19 des cahiers d esther sur le racisme cet episode montre comment le racisme peut se manifester de maniere subtile mais profonde et comment les jeunes comme esther sont confrontes a ces problematiques dans leur quotidien ce dessin anime vise a sensibiliser a ces enjeux sociaux tout en adoptant un ton leger et humoristique typique du format des cahiers d esther dans une classe de fle ce document authentique peut etre utile pour aborder ce theme avec des niveaux inferieurs en adaptant les activites objectifs linguistiques le champ lexical du racisme les temps du recit les temps du passe le futur le conditionnel sensibilisation au francais parle et au langage des ecoliers objectifs communicatifs pragmatiques echanger sur le racisme en france et dans chacun des pays des apprenants comprendre les differences entre racisme stereotypes discriminations confronter les points de vue raconter une histoire argumenter le discours narratif et le discours direct objectifs sociolinguistique culturel decouvrir l univers scolaire en france accepter l alterite sans crainte 1 sensibilisation on projette une planche de la page 21 des cahiers d esther histoire de mes 10 ans on ecrit au tableau la premiere replique de celle ci le racisme je sais tres bien ce que c

Les JO, et après ? – conditionnel présent B1

• Articles 160
• B1 -> B2 19
• Bâtiments 3
• Conditionnel 26
• Conditionnel Présent 1
• Fiche Pédagogique 89
• Jeux 98
• Jo 1
• Licensed 2
• Minutes 16
• Olympiques 33
• Présent 63
• Séquence 18
• Under 2
• Vidéo 306

bonjour a toutes et a tous je vous propose aujourd hui une sequence qui permet de travailler le conditionnel present cette sequence aborde des sujets d actualite les jeux olympiques et l ecologie cette sequence est composee de deux seances de deux heures vous pouvez la faire avec un groupe de b1 vers b2 cette sequence permet d aborder le conditionnel present mais aussi de reemployer le subjonctif elle vous permettra aussi de faire une comprehension orale a partir des premieres minutes d un documentaire realise par brut la tache finale de cette sequence sera de presenter un projet en groupe ou les apprenants proposent une maniere de rendre les jeux olympiques plus ecologiques vous trouverez ci dessous la fiche pedagogique les jeux olympiques et aprestelecharger dans la feuille apprenant vous trouverez la comprehension orale des exercices ecrits et oraux sur le conditionnel present ainsi que la lecon fiche apprenant les jo et aprestelecharger j espere que cette sequence vous plaira n hesitez pas a me faire des retours eva bordessoule fiche d exercices comprehension orale 1 la video parle de batiments des jo de sports 2 le journaliste est un homme une femme 3 cette video est realisee par le figaro brut france info 4 combien de personnes sont interviewees par le journaliste 5 la face cachee des jo est 2 reponses des milliers d hebergements construits pour les spectateurs et les sportifs de la joie des constructions qui coutent cher et qui polluent anne marie professeure broudehoux 6 universite est dans quelle 7 le conflit selon sven daniel wolfe est entre de l evenement et de la ville hote 8 la premiere ville presentee dans la video est les jeux olympiques ont eu lieu en 9 le complexe sportif a ete construit sur km2 10 des infrastructures ont ete creees pour deux sports et 11 combien de temps a dure endettements la crise economique de 2008 causee par des 12 est ce que les organisateurs arrivent a organiser des jo durables justifiez en donnant un exemple pour la grece this work 2024 is licensed under cc by nc sa 4 0 texte soulignez les verbes dont la conjugaison permet d exprimer une hypothese une eventualite d une couleur et ceux du souhait dans une autre couleur comme le montre la video beaucoup de batiments des jeux olympiques n ont jamais ete reutilises en effet malgre la promesse des differents organisateurs beaucoup de batiments ont ete laisses a l abandon en grece les batiments ont ete abandonnes a cause de la crise economique a paris les batiments devraient etre tous reutilises par exemple les organisateurs et la ville de paris souhaiteraient que le village des athletes devienne un ecoquartier a sydney jo de 2000 les habitants voudraient que le quartier du parc olympique soit reutilise le gouvernement australien pourrait annoncer tres rapidement des travaux afin de redynamiser le quartier this work 2024 is licensed under cc by nc sa 4 0 lecon le conditionnel present sert a exprimer un souhait un desir ex je voudrais faire ou bien une hypothese le conditionnel present se forme avec le radical du futur et les terminaisons de l imparfait ais ais ait ions iez aient ex tu prefererais aller voir les jo qu aller au musee exercice completez l exercice en conjuguant le verbe au conditionnel present 1 je vouloir aller voir les jeux olympiques 2 les jo de paris pouvoir etre les jeux olympiques les plus ecologiques 3 les infrastructures devoir ne pas etre abandonnees 4 nous esperer que tous les jo soient ecologiques 5 le maire aimer que les quartiers qui accueillent les touristes soient des ecoquartiers this work 2024 is licensed under cc by nc sa 4 0 exercice 1 exercices completez l exercice en conjuguant le verbe au conditionnel present 1 pour l epreuve de surf la france devoir ne pas construire une nouvelle tour des juges 2 les prochains jeux d hiver ont lieu a milan mais a cause du rechauffement climatique il pouvoir ne pas y avoir de neige 3 nous vouloir que plus aucuns stades soient construits pour les jeux olympiques 4 la presid

Le conditionnel passé - Français Facile - RFI

• Activité 796
• Auraient 1
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• Janvier 38
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exercice b2 le conditionnel passe faire du reperage sonore observer et comprendre la regle s exercer et memoriser des exercices de grammaire a partir d extraits du journal en francais facile publie le 05 03 2026 08 10modifie le 09 03 2026 08 42 1 min temps de lecture le conditionnel passe le francais facile avec rfi par madeleine zazzo exercice extraits du journal en francais facile pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige et transcription pdf memo pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf des faits qui se seraient produits entre 2013 et 2018 il aurait fallu des condamnations fermes et tres rapides et de l onu et des gouvernements europeens on aurait d ailleurs pu remplir deux stade velodrome il serait arrive quelques heures avant le debut de la conference donnee par charlie kirk il aurait change de vetements sur le toit duquel il a tire avant de remettre sa premiere tenue et prendre la fuite un membre de la famille du principal suspect a explique aux enqueteurs qu il se serait politise ces dernieres annees et aurait tenu des propos desobligeants vis a vis de charlie kirk le principal suspect aurait avoue le meurtre a un proche partager le conditionnel passe par madeleine zazzo extraits du 12 septembre 2025 19 janvier 2026 21 janvier et 28 janvier 2026 par madeleine zazzo extraits du 12 septembre 2025 19 janvier 2026 21 janvier et 28 janvier 2026 le conditionnel passe activite 1 ecouter ecoutez et completez les phrases avec les mots que vous entendez serait arrive aurait fallu se seraient produits se serait politise aurait avoue aurait d ailleurs pu aurait change aurait tenu 1 des faits qui entre 2013 et 2018 2 il des condamnations fermes et tres rapides et de l onu et des gouvernements europeens 3 on remplir deux stade velodrome 4 il quelques heures avant le debut de la conference donnee par charlie kirk il de vetements sur le toit duquel il a tire avant de remettre sa premiere tenue et prendre la fuite un membre de la famille du principal suspect a explique aux enqueteurs qu il ces dernieres annees et des propos desobligeants vis a vis de charlie kirk 5 le principal suspect le meurtre a un proche par madeleine zazzo extraits du 12 septembre 2025 19 janvier 2026 21 janvier et 28 janvier 2026 activite 2 observer i conjugaison observez et repondez etre trois verbes deux verbes 1 pour parler au conditionnel passe on utilise un verbe 2 on peut utiliser deux auxiliaires et 2 reponses aller 3 les verbes qui s utilisent avec l auxiliaire etre sont les verbes aller arriver partir entrer rentrer sortir retourner venir revenir passer rester tomber monter mourir naitre et les verbes pronominaux 4 on conjugue l auxiliaire a l imparfait au conditionnel present les verbes irreguliers au futur simple servir avoir 5 le deuxieme verbe est un participe passe avec l auxiliaire etre le participe passe avec le sujet s accorde ne s accorde pas ii utilisation 1 dans la phrase les institutions auraient du formuler des condamnations fermes et tres rapides le conditionnel passe permet de formuler un reproche d exprimer un regret d imaginer un passe different de parler d une information non confirmee 2 dans la phrase nous aurions du renforcer le dispositif de securite le conditionnel passe permet de formuler un reproche d exprimer un regret d imaginer un passe different de parler d une information non confirmee 3 dans la phrase ces faits se seraient produits entre 2013 et 2018 le conditionnel passe permet d exprimer un regret d imaginer un passe different 4 dans la phrase on aurait pu remplir deux stades velodrome le conditionnel passe permet d exprimer un regret d imaginer un passe different de formuler un reproche de parler d une information non confirmee de formuler un reproche de parler d une informat

JO 2026: la valeur des médailles - Français Facile - RFI

• Alliage 1
• Argent 21
• Bourse 2
• Bronze 5
• Cours 86
• Cuivre 1
• Étain 1
• Euros 17
• Investissement 1
• Jaune 1
• Jeux 98
• Matières 4
• Médaille 5
• Médailles 1
• Métal 3
• Métaux 3
• Olympiques 33
• Premières 3
• Refuge 1
• Valeur 3

exercice b2 jo 2026 la valeur des medailles vocabulaire l investissement grammaire les connecteurs comprehension orale a partir d un extrait de chroniques des matieres premieres du 18 fevrier 2026 publie le 06 03 2026 14 13modifie le 06 03 2026 15 21 1 min temps de lecture la medaillee d or japonaise riku miura brandit sa medaille apres la finale du patinage artistique en couple lors des jeux olympiques d hiver de milan cortina 2026 a la patinoire de milan le 16 fevrier 2026 afp wang zhao par marion perrard exercice extrait de chroniques des matieres premieres du 18 fevrier 2026 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique les jeux olympiques une medaille olympique un podium une recompense remporter un plongeur une plongeuse l investissement la bourse le cours tripler une valeur refuge un investisseur une investisseuse flamber la demande tripler depasser approcher representer un prix les metaux l or massif l argent composer un alliage le cuivre le bronze l etain le zinc le metal jaune documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf passer en revue les medailles olympiques c est faire le tour de la bourse des metaux tout d abord contrairement a une idee repandue tout en haut du podium la medaille d or n est plus en or massif depuis les jeux olympiques de 1912 a stockholm aujourd hui elle est composee a 92 d argent et seulement recouverte d une fine couche de six grammes d or c est cet alliage vermeil qui donne sa couleur jaune a la recompense la medaille d argent elle est presque entierement composee d argent avec des residus de cuivre quant a la medaille de bronze elle est faite d un alliage de cuivre d etain et de zinc depuis les derniers jeux d hiver a pekin en 2022 les cours de l or et de l argent ont triple l or valeur refuge par excellence est porte depuis des mois par les incertitudes du retour de donald trump a la maison blanche aux tensions geopolitiques au moyen orient ou en mer de chine les investisseurs se ruent sur le metal jaune c est aussi le cas de l argent autre valeur refuge qui a vu ses cours flamber en raison aussi d une forte demande industrielle cela se repercute sur les medailles concretement au prix actuel des matieres premieres la valeur d une medaille d or approche aujourd hui les 1 850 euros et celle d une medaille d argent depasse les 1 000 euros en troisieme position la medaille de bronze elle ne represente que 5 euros mais au final la vraie valeur d une medaille ne se mesure pas qu a son metal la preuve en juillet dernier la medaille d or remportee aux jeux de seoul en 1988 par le plongeur americain greg louganis a ete mise aux encheres et s est vendue pour 200 000 dollars partager jo 2026 la valeur des medailles activite 1 ecouter ecoutez et repondez 1 parler des medailles olympiques c est aussi parler du cours en bourse des metaux des gains des sportifs 2 la medaille d or est en or massif 3 la medaille d argent comporte tres peu d argent surtout composee d argent contient des traces de cuivre 4 la medaille de bronze est constituee d un alliage 3 reponses d argent de cuivre d acier d etain de zinc 5 depuis les derniers jeux d hiver a pekin en 2022 les cours de l or et de l argent ont ete multiplies par deux par trois 6 l or est une valeur refuge c est a dire un investissement sur une valeur risquee 7 la situation politique instable dans le monde entraine un afflux des investissements sur l or une augmentation du trafic d or 8 le cours de l argent a beaucoup augmente du fait des besoins industriels en hausse de la baisse des ressources minieres 9 au prix actuel des matieres premieres 2 reponses une medaille d or vaut environ 1 850 euros une medaille d or depasse les 1 850 euros une medaille d argent approche les 1 000 euros une medaill

« Le vent se lève »- exprimer le souhait, le regret / B2

• Articles 160
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• Discussion 7
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• Documents Authentiques 42
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• Fiche Pédagogique 89
• Fiches Pédagogiques 73
• Film D'Animation 2
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• Grammaire 375
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• Lexique 95
• Opinion 35
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• Regret 2
• Séance 22
• Séquence 18
• Souhait 3
• Subjonctif 29
• Valeurs Du Conditionnel 1
• Vidéo 306

bonjour a tout e s dans le cadre de ma formation en master fle j ai eu l occasion de creer une seance a partir d un document authentique je vous propose donc cette seance detaillee qui est inscrite dans une sequence sur le theme du souhait et du regret cette sequence permet l utilisation du subjonctif et du conditionnel l objectif est d ecrire une lettre a quelqu un ou a soi meme en exprimant des choses que l on regrette que l on aurait aime faire ou dire j ai choisi de travailler cette seance autour d un extrait du film d animation de hayao miyazaki et du studio ghibli le vent se leve je regarde les films de ce studio depuis toute petite et je voulais vraiment pouvoir en exploiter un a des fins pedagogiques j ai choisi celui ci en particulier car je trouvais le theme de conversation des personnages tres interessant et exploitable en classe de plus il permet de reviser le subjonctif et d introduire le conditionnel en suivant j espere que cette seance vous plaira et si vous l utilisez dans vos classes n hesitez pas a faire un feedback en commentaire voici la seance detaillee avec le deroulement de la sequence qui l englobe seance le vent se leve souhait regretdownload voici le tableau pour l activite trouver quelqu un qui trouver quelqu un quidownload enfin voici les fiches utiles pour vos apprenants transcription de la video fiche de lexique et sujet de production ecrite transcription de la video lexique et pedownload marie transcription de la video bravo monsieur castorp merci mais dites moi plutot comment va votre fille nahoko va beaucoup mieux merci beaucoup c est une bonne nouvelle c est l air de la montagne magique il guerit tous les maux je pense que vous avez raison lorsque ce jeune homme est arrive ici il etait sombre et decourage maintenant regardez le il est heureux il est meme tombe amoureux c est vrai mais les amours de vacances ne durent jamais vous allez quitter la montagne et tout effacer de votre memoire vous me connaissez mal la jeune fille de vos pensees ne serait ce ma fille nahoko par hasard si monsieur c est bien elle et avec votre permission j aimerais rester en contact avec elle c est a dire enfin papa s il te plait accepte que jiro revienne nous voir quelle ravissante jeune fille mais avant tout il faut que je vous informe de quelque chose de tres important je vous ecoute j ai perdu ma mere il y a maintenant deux ans emportee par la tuberculose malheureusement j ai contracte cette maladie moi aussi nahoko je vous aime depuis le premier jour quand vous avez rattrape mon chapeau qui s envolait moi je vous aime depuis que le vent nous a reuni a bord de ce train nahoko acceptez vous de m epouser j accepte mais je ne vous epouserai que lorsque je serai gueri j espere que vous voudrez bien m attendre jusque la je vous attendrai 100 ans s il le faut lexique guerir les maux perdre quelqu un tuberculose contracter une maladie j attendrai 100 ans s il faut demander la main de quelqu un les amours de vacances production ecrite ecrivez une lettre a quelqu un proche ami amant famille ou a vous meme du passe dans cette lettre partagez des choses que vous regrettez que vous auriez aime faire ou dire que vous souhaitez etc utilisez le subjonctif et le conditionnel avec les valeurs que nous avons vues en classe vous pouvez utiliser la vie reelle ou votre imagination justifiez vos arguments j aurais aime faire parce que 250 mots environ vous pouvez poser des questions sur le lexique prenom et phrase prenom et phrase prenom et phrase prenom et phrase prenom et phrase prenom et phrase conseil regret souhait imaginaire reproche conseil regret souhait imaginaire reproche marie tuffier le vent se leve profil du public adultes ages de 18 a 30 ans niveau b2 vers b2 1 materiel tableau projection des documents fiches d exercices et d activites document support pour cette sequence un extrait choisi le vent se leve de hayao miyazaki 2013 la scene de demande en mariage lien https www dailymotion com video x8a3gjv version francaise a