Diviser la parole : les groupes d’experts / la classe puzzle

• Assistants 1
• Autonomie 9
• Boîte À Outils 34
• Experts 1
• Faire Parler Les Élèves 5
• Groupe 130
• Groupes 129
• Méthode 13
• Partie 29
• Travail 96

les groupes d experts ou la classe puzzle en anglais jigsaw sont une methode de travail collaboratif en petits groupes des apprenants d un meme groupe de base recoivent des taches differentes souvent liees travaillent en autonomie avant de rejoindre leur groupe d experts ceux qui ont recu exactement la meme tache qu eux ensemble ils preparent une presentation sur leur sujet d expert avant de retourner a leur groupe de base c est une methode qui est particulierement adaptee aux grands groupes ou certains apprenants sont un peu timides ou passifs en classe entiere tout le monde doit reflechir ecouter participer et resumer voila une presentation tant pour vous que pour les apprenants avec un code couleur qui facilite la comprehension de la methode et avec un peu d imagination on peut l utiliser en fle des les petits niveaux dans ce cas n oubliez pas que les apprenants travaillent en autonomie l explication de la methode les consignes de travail et le materiel a disposition fiches de vocabulaire de grammaire recapitulatifs doivent permettre a tous meme aux plus faibles de reussir le travail en autonomie j ai cree cette ressource dans le cadre d une ue open educational ressources a la fac vous pouvez la partager avec une licence creative commons by sa et pour d autres idees pour diviser la parole et faire travailler en petits groupes je vous conseille la fiche sur les configurations en speed dating et celle sur les stations de travail groupes d experts classe puzzle jigsaw methodetelecharger publicite les groupes d experts la classe puzzle jigsaw teaching technique this work 2025 by juliette g is licensed under cc by sa 4 0 to view a copy of this license visit http creativecommons org licenses by sa 4 0 toutes les illustrations ont ete realisees avec libreoffice assistants fle les groupes d experts en cours de fle description des groupes classes de taille moyenne a grande travaillent en petits groupes groupes d experts sur une tache donnee et partagent a la fin les resultats de leur travail avec leurs pairs groupes de base cette methode est particulierement adaptee pour faciliter la lecture et la reflexion sur des textes plus longs niveaux b1 et b2 mais elle peut aussi etre utilisee des les niveaux a1 et a2 deroule 0 le prof ou l assistant prepare des stations groupements de tables 1 les apprenants s installent a une table de leur choix leur groupe de base page 3 2 le prof ou l assistant attribue a chaque membre d un meme groupe une tache differente page 4 les apprenants travaillent individuellement et en autonomie 3 les apprenants se rassemblent en groupes d experts page 5 et echangent sur leur travail realise en autonomie page 6 ils preparent ensemble une presentation pour leur groupe de base 4 les apprenants retournent dans leurs groupes de base page 7 et presentent les resultats de leur travail en groupe d experts page 8 groupe de base avantages et inconvenients niveaux a1 et a2 niveaux b1 et b2 avantages la methode permet de travailler plusieurs activites comprehension ecrite production orale production ecrite les apprenants apprennent ensemble tous les apprenants doivent etre actifs car ils doivent a la fin presenter le resultat de leur travail en petit groupe inconvenients les apprenants ne deviennent reellement experts que de leur propre sujet seulement apres la derniere etape page 8 on peut organiser une activite en groupe classe discussion debat pour consolider les acquis oui les groupes d experts peuvent etre utilises des les niveaux a quelques exemples aux niveaux b les possibilites sont plus vastes en plus de celles mentionees pour les niveaux a on peut preparer des petites presentations sur des sujets typiques en groupes fetes et traditions presenter une ville creer une liste de vocabulaire collaborative sur un sujet donne avec articles pluriel illustrations ou des fiches de revision pour un examen resumer un texte ou reecrire un texte a la troisieme personne en changeant de temps du present au passe resumer reformule

5 jeux gratuits pour réviser le vocabulaire en classe - Les Zexperts FLE

• Activités 113
• Gratuit 1
• Travailler 14
• Vocabulaire 467

5 jeux gratuits pour travailler le vocabulaire fle selectionnees par mathilde des zexperts fle on aime tous amener nos apprenants a apprendre avec des activites stimulantes sans qu ils s ennuient quoi de mieux que des jeux pour qu ils manipulent du lexique de plus cette selection comprend seulement des jeux gratuits de notre site alors a vous de jouer creez votre propre jeu des differences sports en folie le jeu des activites quotidiennes le jeu de la peur le pack meteo 1 5 comment creer votre propre jeu des differences en fonction du vocabulaire que vous souhaitez travailler creez votre propre jeu des differences ressource tres simple pour travailler le vocabulaire grace au jeu des differences vous avez sans doute deja joue a ce jeu quand vous etiez petit e s ou meme recemment il vous suffit de trouver une photo en relation avec le vocabulaire que vous souhaitez travailler exemples de sites d images libre de droit pixabay ou freepik et d utiliser l outil gratuit cleanup picture pour pouvoir effacer des elements de la photo choisie dans le pdf a telecharger vous trouverez un exemple que diakha a cree pour travailler le vocabulaire de la maison telecharger la ressource jeu gratuit pour travailler le vocabulaire 2 5 comment reviser les sports en jouant au jeu de l oie le jeu sports en folie reprend les codes du jeu de l oie et permet de travailler le lexique du sport ou les apprenants doivent trouver les disciplines qui correspondent aux descriptions par exemple on est dans l eau le water polo la natation on peut realiser ce jeu en ligne ou en presentiel en imprimant le pdf telecharger la ressource jeu gratuit pour travailler le vocabulaire 3 5 comment s amuser en revisant le lexique des activites quotidiennes dorota a cree le jeu des activites quotidiennes pour faire travailler le vocabulaire des activites quotidiennes avec des a1 c est comme le taboo ou on doit decrire des activites quotidiennes sans dire certains mots par exemple se brosser les dents mots interdits dents et salle de bains c est une chose que je fais 3 fois par jour apres manger jeu parfait en ligne ou presentiel avec les petits niveaux telecharger la ressource jeu gratuit pour travailler le vocabulaire 4 5 comment aborder le theme de la peur en cours cree par maxime en periode d halloween le jeu de la peur peut etre utilise a n importe quel moment de l annee pour parler de l emotion de la peur dans le pdf se trouvent plusieurs cartes a decouper contenant des mots comme prendre l avion les serpents l obscurite les apprenants doivent choisir une carte au hasard et repondre a la question a quel point as tu peur de ca grace au trouillometre un outil pour mesurer leur degre de peur telecharger la ressource jeu gratuit pour travailler le vocabulaire 5 5 comment travailler le lexique de la meteo le pack meteo cree par ewa permet de travailler le vocabulaire de la meteo avec 5 activites differentes allant du a1 au b2 dans le fichier a telecharger vous retrouverez des cartes a decouper pour vos cours en presentiel ou a utiliser avec la zappli pour vos cours en ligne qu est ce que la zappli c est un outil qui permet de tirer des cartes au hasard jouer et surprendre vos apprenants apprenez en plus sur cette page et telechargez la gratuitement pour l essayer si vous devenez ou etes deja zappli addict retrouvez toutes nos ressources compatibles telecharger la ressource jeu gratuit pour travailler le vocabulaire 5 idees de jeux gratuits pour travailler le vocabulaire en fle en ligne ou presentiel avec la zappli tous niveaux 5 jeux gratuits pour reviser le vocabulaire en classe les zexperts fle travailler vocabulaire activites gratuit 5 idees de jeux gratuits pour travailler le vocabulaire en fle en ligne ou presentiel avec la zappli tous niveaux

Jeu « Démolition des préjugés » – B2/C1/C2

• Activités Ludiques/Jeux 42
• Andrea 1
• Angulo 1
• Argumentation 11
• B2 -> C1 4
• Communication 9
• Culture(S) 44
• Débat 29
• Del 1
• Démolition 1
• Générationnel 1
• Inter 2
• Interculturalité 6
• Interculturel 14
• Jeu 68
• Langue 113
• Nationalité 7
• Parole 9
• Pino 1
• Préjugé 1
• Préjugés 2
• Réflexions 18
• Sexiste 1
• Stéréotypes 7

bonjour a tous et a toutes cree dans le cadre du cours de communication interculturelle du master 2 fle par mathildarigaud sewenanatchegbe marietffr et moi meme demolition des prejuges est un jeu dynamique qui invite les apprenants a questionner les idees recues sur les stereotypes et prejuges de maniere ludique et constructive pense pour les niveaux b2 et plus ce jeu favorise l apprentissage actif en developpant les competences en argumentation et en ecoute en offrant un espace de dialogue et de reflexion il encourage les participants a developper leur esprit critique tout en cultivant un climat de respect et d ecoute stimulant ainsi leurs competences interculturelles le jeu comprend trois categories prejuges intergenerationnels sexistes et de nationalite toutefois il peut etre adapte en fonction des besoins et des interets des apprenants l enseignant peut modifier ou ajouter des prejuges pour les rendre plus pertinents ou introduire de nouvelles categories comme les prejuges lies aux professions a la religion ou aux classes sociales en fonction du contexte et du niveau de la classe cette flexibilite permet de repondre aux sensibilites des apprenants et d integrer des sujets qui leur parlent davantage nous serions ravis de savoir ce que vous en pensez si vous testez cette activite en classe voici les regles du jeu demolition des prejuges regles du jeutelecharger voici les cartes du jeu a imprimer recto verso pour garder le dos des cartes demolition des prejugestelecharger andrea angulo del pino objectifs du jeu ce jeu vise a aider les participants a comprendre les mecanismes qui nourrissent les prejuges apprendre a deconstruire les prejuges a travers des arguments logiques et construits encourager un climat de debat bienveillant base sur l ecoute active et le respect mutuel materiel et participants le jeu comprend 24 cartes de prejuges reparties en trois categories o 8 cartes de prejuges intergenerationnels o 8 cartes de prejuges sexistes o 8 cartes de prejuges de nationalite chaque categorie comporte une carte joker avec un prejuge que les apprenants proposent eux memes pour stimuler leur analyse et leur esprit critique un de tricolore pour selectionner la categorie de carte a piocher deux batons de parole pour identifier les porte parole de chaque equipe un chronometre pour gerer le temps de parole les participants sont divises en deux groupes les macons charges de justifier et defendre le prejuge de maniere argumentee les demolisseurs dont la mission est de deconstruire le prejuge avec des contre arguments le superviseur de chantier l enseignant qui guide le jeu veille au respect des regles et anime la mise en commun a la fin de chaque tour andrea angulo del pino deroulement du jeu le jeu se deroule en plusieurs tours successifs chacun comprenant les etapes suivantes 1 mise en place o les cartes de prejuges sont melangees et placees faces cachees au centre de la table o chaque groupe designe un porte parole qui recoit le baton de parole et commence le debat le porte parole peut toutefois ceder la parole a un autre membre de l equipe durant le temps imparti 2 debut du tour o les macons lancent le de tricolore pour determiner la categorie de carte a piocher prejuge intergenerationnel sexiste ou de nationalite o le porte parole des macons pioche une carte de la couleur correspondante lit le prejuge a haute voix et le presente aux participants 3 preparation des arguments o les deux equipes disposent de 3 minutes pour preparer leurs arguments chaque equipe elabore sa strategie et les points principaux a mettre en avant 4 debat entre les equipes o les macons prennent la parole en premier et disposent de 2 minutes pour justifier et defendre le prejuge o ensuite les demolisseurs disposent eux aussi de 2 minutes pour deconstruire le prejuge avec leurs contre arguments les equipes peuvent organiser leurs interventions comme elles le souhaitent le chronometre tourne uniquement lorsque l equipe parle permettant de gerer les 2 minutes

Le système universitaire français décrypté pour vous : de l’Université aux Grandes Ecoles

• Bts 1
• Capsules 23
• Classe 188
• Concours 9
• Cultures Éducatives 30
• Ecole 5
• Écoles 4
• Ects 1
• Enseignement 19
• Études 5
• Étudiants 21
• Formation 21
• Formations 1
• France 256
• Grande 8
• Grandes 4
• Licence 2
• Master 7
• Niveau 49
• Préparatoire 1
• Supérieur 1

nous sommes diakitetouhoto sewenanatchegbe et gbianchi586f704a80 etudiants en master fle a l uppa nous avons le plaisir de partager avec vous notre pack pedagogique sur l enseignement superieur en france dans le cadre du projet adopte un etudiant nous avons realise une capsule presentant en details le panorama des formations superieures possibles apres le bac en france cette capsule a ete concue pour un public b1 objectif b2 notre pack pedagogique inclut une capsule une fiche pour les enseignants et une feuille de route comprenant plusieurs exercices il comprend egalement un texte complementaire qui fournit des informations supplementaires sur l enseignement superieur ce texte est accompagne d exercices de comprehension ecrite adaptes a un niveau b1 objectif b2 et a un niveau b2 objectif c1 vous trouverez ce texte plus bas dans l article vous trouverez ci dessous le lien de notre capsule video https youtu be eynoyrwjjrw si 8clfedwipxvlspog la feuille de route se compose de 6 exercices disponibles en format papier ou en ligne sur learningapps chaque exercice est suivi de sa correction sur la fiche enseignant vous trouverez ci dessous notre feuille de route fiche apprenant niveau b1 objectif b2 vf agj v2telecharger fiche enseignant vf agjtelecharger texte complementaire comprehension ecrite l enseignement superieur francais b2 objectif c1 1 telecharger comprehension ecrite l enseignement superieur francais niveau b1 objectif b2 vfagjtelecharger l enseignement superieur en france texte complementaire vfagj 2 telecharger l enseignement superieur en france introduction l enseignement superieur francais s articule autour de trois grandes categories de formations l enseignement universitaire la filiere professionnelle et un systeme tres specifique celui des classes preparatoires ouvrant la voie des grandes ecoles d ingenieurs et de commerce en france tout commence apres le baccalaureat le bac sesame incontournable pour entrer dans le monde du superieur ensuite il s agit de se determiner soit pour une filiere longue 4 a 5 ans d etudes et au dela soit pour une filiere courte 2 a 3 ans d etudes voire une filiere specialisee qui prepare a un secteur professionnel particulier hotellerie restauration transport logistique toutes les universites offrent un cursus baptise lmd soit un premier niveau de sortie a bac 3 l comme licence a bac 5 m comme master et a bac 8 d pour doctorat l annee de licence 3 3e annee de licence marque un tournant vers la poursuite en master professionnel ou un master recherche mais a l universite il est egalement possible de suivre de nombreux cursus professionnalises differents et a des niveaux d etudes varies notamment a travers le dut diplome universitaire de technologie post bac 2 ou la licence professionnelle qui se prepare apres une l2 un dut ou un bts brevet de technicien superieur i l universite les formations universitaires se decomptent en semestres eux memes decoupes en ue unites d enseignement regroupements de cours travaux diriges une licence s organise sur 6 semestres et un master sur 4 semestres apres la licence chaque semestre les etudiants doivent valider 30 credits ects il faut donc 180 credits pour obtenir une licence et 120 credits supplementaires pour le master interet des credits ils sont capitalisables mais surtout transferables d une universite europeenne a l autre toutes les disciplines s enseignent a l universite le droit et les etudes medicales medecine pharmacie odontologie sont des filieres universitaires par excellence ou choisir une grande ecole ii les grandes ecoles 1 20 des etudiants etrangers suivent un cursus dans les grandes ecoles elles delivrent des diplomes de niveau bac 5 dont certains conferent le grade de master on y retrouve les ecoles normales superieures ens instituts d etudes politiques iep ecoles d ingenieurs ecoles de commerce et de management hec paris essec business school ecoles veterinaires et quelques autres ecoles comme ecole saint cyr portail federateur de l arm

LE RACISME ET LES CAHIERS D’ESTHER

• A2 -> B1 24
• Articles 159
• B1 -> B2 19
• Bande Dessinée 12
• Bd 24
• Esther 2
• Fiche Pédagogique 89
• Interculturel 14
• Racisme 2
• Raciste 1

comment aborder le theme de du racisme de facon humoristique et pertinente bonjour a toutes et a tous je vous propose une seance qui permet d aborder le theme du racisme vous pouvez travailler cette seance avec un groupe b1 avec comme objectif b2 comme je vous le propose ici mais celle ci peut aussi s envisager avec un groupe adulte ou enfant a2 b2 ou c1 en adaptant vos activites au niveau de vos apprenants cette video sur le racisme inspiree des bd des cahiers d esther de riad sattouf et matthias varin est une ressource ideale pour introduire ce sujet en classe de fle dans cet episode esther raconte sa vie a l ecole ou elle est confrontee a des propos ou des stereotypes racistes esther reagit avec le regard d un enfant sur ce theme elle raconte plusieurs situations dans sa cour de recreation ou elle est confrontee a des propos racistes elle evoque des discussions entre ses camarades de classe ou des stereotypes raciaux sont utilises l episode montre comment le racisme peut se manifester de maniere subtile mais profonde et comment les jeunes comme esther sont confrontes a ces problematiques dans leur quotidien cette serie vise a sensibiliser a ces enjeux sociaux tout en adoptant un ton leger et humoristique ce document declencheur peut permettre d ouvrir des discussions sur le racisme l interculturalite et l alterite par ailleurs ce texte peut aussi etre exploite pour amorcer de nombreuses lecons sur des points linguistiques ou grammaticaux bonne lecture et merci pour vos retours et impressions vous trouverez ci dessous la fiche enseignant seance racisme fiche pedagogique professeurtelecharger voici le document support video la video des cahiers d esther voici la fiche apprenant pour la comprehension orale ci dessous comprehension orale cahier d esther 10 anstelecharger voici la correction de la comprehension orale ci dessous comprehension oraletelecharger voici la fiche apprenant pour le texte lacunaire ci dessous texte lacunaire fiche apprenanttelecharger voici la correction de la fiche lacunaire ci dessous correction texte lacunairetelecharger voici le document support ecrit en bd page 21 des cahiers d esther histoire de mes 10 ans esther bdtelecharger le racisme c est la peur des gens avec des couleurs profil du public niveau objectif b2 adultes ou enfants support video episode 19 le racisme inspire des cahiers d esther fonction du document sensibiliser informer debattre duree 3h materiel tableau numerique projecteur ordinateur portable theme cette seance a pour but de sensibiliser les apprenants sur le theme du racisme de leur faire decouvrir les caracteristiques socio culturelles du racisme en france et de les faire debattre sur ce sujet elle s appuie sur la courte video de l episode 19 des cahiers d esther sur le racisme cet episode montre comment le racisme peut se manifester de maniere subtile mais profonde et comment les jeunes comme esther sont confrontes a ces problematiques dans leur quotidien ce dessin anime vise a sensibiliser a ces enjeux sociaux tout en adoptant un ton leger et humoristique typique du format des cahiers d esther dans une classe de fle ce document authentique peut etre utile pour aborder ce theme avec des niveaux inferieurs en adaptant les activites objectifs linguistiques le champ lexical du racisme les temps du recit les temps du passe le futur le conditionnel sensibilisation au francais parle et au langage des ecoliers objectifs communicatifs pragmatiques echanger sur le racisme en france et dans chacun des pays des apprenants comprendre les differences entre racisme stereotypes discriminations confronter les points de vue raconter une histoire argumenter le discours narratif et le discours direct objectifs sociolinguistique culturel decouvrir l univers scolaire en france accepter l alterite sans crainte 1 sensibilisation on projette une planche de la page 21 des cahiers d esther histoire de mes 10 ans on ecrit au tableau la premiere replique de celle ci le racisme je sais tres bien ce que c

Les JO, et après ? – conditionnel présent B1

• Articles 159
• B1 -> B2 19
• Bâtiments 3
• Conditionnel 26
• Conditionnel Présent 1
• Fiche Pédagogique 89
• Jeux 98
• Jo 1
• Licensed 2
• Minutes 16
• Olympiques 33
• Présent 63
• Séquence 17
• Under 2
• Vidéo 306

bonjour a toutes et a tous je vous propose aujourd hui une sequence qui permet de travailler le conditionnel present cette sequence aborde des sujets d actualite les jeux olympiques et l ecologie cette sequence est composee de deux seances de deux heures vous pouvez la faire avec un groupe de b1 vers b2 cette sequence permet d aborder le conditionnel present mais aussi de reemployer le subjonctif elle vous permettra aussi de faire une comprehension orale a partir des premieres minutes d un documentaire realise par brut la tache finale de cette sequence sera de presenter un projet en groupe ou les apprenants proposent une maniere de rendre les jeux olympiques plus ecologiques vous trouverez ci dessous la fiche pedagogique les jeux olympiques et aprestelecharger dans la feuille apprenant vous trouverez la comprehension orale des exercices ecrits et oraux sur le conditionnel present ainsi que la lecon fiche apprenant les jo et aprestelecharger j espere que cette sequence vous plaira n hesitez pas a me faire des retours eva bordessoule fiche d exercices comprehension orale 1 la video parle de batiments des jo de sports 2 le journaliste est un homme une femme 3 cette video est realisee par le figaro brut france info 4 combien de personnes sont interviewees par le journaliste 5 la face cachee des jo est 2 reponses des milliers d hebergements construits pour les spectateurs et les sportifs de la joie des constructions qui coutent cher et qui polluent anne marie professeure broudehoux 6 universite est dans quelle 7 le conflit selon sven daniel wolfe est entre de l evenement et de la ville hote 8 la premiere ville presentee dans la video est les jeux olympiques ont eu lieu en 9 le complexe sportif a ete construit sur km2 10 des infrastructures ont ete creees pour deux sports et 11 combien de temps a dure endettements la crise economique de 2008 causee par des 12 est ce que les organisateurs arrivent a organiser des jo durables justifiez en donnant un exemple pour la grece this work 2024 is licensed under cc by nc sa 4 0 texte soulignez les verbes dont la conjugaison permet d exprimer une hypothese une eventualite d une couleur et ceux du souhait dans une autre couleur comme le montre la video beaucoup de batiments des jeux olympiques n ont jamais ete reutilises en effet malgre la promesse des differents organisateurs beaucoup de batiments ont ete laisses a l abandon en grece les batiments ont ete abandonnes a cause de la crise economique a paris les batiments devraient etre tous reutilises par exemple les organisateurs et la ville de paris souhaiteraient que le village des athletes devienne un ecoquartier a sydney jo de 2000 les habitants voudraient que le quartier du parc olympique soit reutilise le gouvernement australien pourrait annoncer tres rapidement des travaux afin de redynamiser le quartier this work 2024 is licensed under cc by nc sa 4 0 lecon le conditionnel present sert a exprimer un souhait un desir ex je voudrais faire ou bien une hypothese le conditionnel present se forme avec le radical du futur et les terminaisons de l imparfait ais ais ait ions iez aient ex tu prefererais aller voir les jo qu aller au musee exercice completez l exercice en conjuguant le verbe au conditionnel present 1 je vouloir aller voir les jeux olympiques 2 les jo de paris pouvoir etre les jeux olympiques les plus ecologiques 3 les infrastructures devoir ne pas etre abandonnees 4 nous esperer que tous les jo soient ecologiques 5 le maire aimer que les quartiers qui accueillent les touristes soient des ecoquartiers this work 2024 is licensed under cc by nc sa 4 0 exercice 1 exercices completez l exercice en conjuguant le verbe au conditionnel present 1 pour l epreuve de surf la france devoir ne pas construire une nouvelle tour des juges 2 les prochains jeux d hiver ont lieu a milan mais a cause du rechauffement climatique il pouvoir ne pas y avoir de neige 3 nous vouloir que plus aucuns stades soient construits pour les jeux olympiques 4 la presid

Le conditionnel passé - Français Facile - RFI

• Activité 792
• Auraient 1
• Aurait 4
• Auxiliaire 9
• Conditionnel 26
• Extraits 8
• Janvier 38
• Madeleine 13
• Passé 117
• Verbes 86
• Zazzo 9

exercice b2 le conditionnel passe faire du reperage sonore observer et comprendre la regle s exercer et memoriser des exercices de grammaire a partir d extraits du journal en francais facile publie le 05 03 2026 08 10modifie le 09 03 2026 08 42 1 min temps de lecture le conditionnel passe le francais facile avec rfi par madeleine zazzo exercice extraits du journal en francais facile pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige et transcription pdf memo pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf des faits qui se seraient produits entre 2013 et 2018 il aurait fallu des condamnations fermes et tres rapides et de l onu et des gouvernements europeens on aurait d ailleurs pu remplir deux stade velodrome il serait arrive quelques heures avant le debut de la conference donnee par charlie kirk il aurait change de vetements sur le toit duquel il a tire avant de remettre sa premiere tenue et prendre la fuite un membre de la famille du principal suspect a explique aux enqueteurs qu il se serait politise ces dernieres annees et aurait tenu des propos desobligeants vis a vis de charlie kirk le principal suspect aurait avoue le meurtre a un proche partager le conditionnel passe par madeleine zazzo extraits du 12 septembre 2025 19 janvier 2026 21 janvier et 28 janvier 2026 par madeleine zazzo extraits du 12 septembre 2025 19 janvier 2026 21 janvier et 28 janvier 2026 le conditionnel passe activite 1 ecouter ecoutez et completez les phrases avec les mots que vous entendez serait arrive aurait fallu se seraient produits se serait politise aurait avoue aurait d ailleurs pu aurait change aurait tenu 1 des faits qui entre 2013 et 2018 2 il des condamnations fermes et tres rapides et de l onu et des gouvernements europeens 3 on remplir deux stade velodrome 4 il quelques heures avant le debut de la conference donnee par charlie kirk il de vetements sur le toit duquel il a tire avant de remettre sa premiere tenue et prendre la fuite un membre de la famille du principal suspect a explique aux enqueteurs qu il ces dernieres annees et des propos desobligeants vis a vis de charlie kirk 5 le principal suspect le meurtre a un proche par madeleine zazzo extraits du 12 septembre 2025 19 janvier 2026 21 janvier et 28 janvier 2026 activite 2 observer i conjugaison observez et repondez etre trois verbes deux verbes 1 pour parler au conditionnel passe on utilise un verbe 2 on peut utiliser deux auxiliaires et 2 reponses aller 3 les verbes qui s utilisent avec l auxiliaire etre sont les verbes aller arriver partir entrer rentrer sortir retourner venir revenir passer rester tomber monter mourir naitre et les verbes pronominaux 4 on conjugue l auxiliaire a l imparfait au conditionnel present les verbes irreguliers au futur simple servir avoir 5 le deuxieme verbe est un participe passe avec l auxiliaire etre le participe passe avec le sujet s accorde ne s accorde pas ii utilisation 1 dans la phrase les institutions auraient du formuler des condamnations fermes et tres rapides le conditionnel passe permet de formuler un reproche d exprimer un regret d imaginer un passe different de parler d une information non confirmee 2 dans la phrase nous aurions du renforcer le dispositif de securite le conditionnel passe permet de formuler un reproche d exprimer un regret d imaginer un passe different de parler d une information non confirmee 3 dans la phrase ces faits se seraient produits entre 2013 et 2018 le conditionnel passe permet d exprimer un regret d imaginer un passe different 4 dans la phrase on aurait pu remplir deux stades velodrome le conditionnel passe permet d exprimer un regret d imaginer un passe different de formuler un reproche de parler d une information non confirmee de formuler un reproche de parler d une informat

JO 2026: la valeur des médailles - Français Facile - RFI

• Alliage 1
• Argent 21
• Bourse 2
• Bronze 5
• Cours 85
• Cuivre 1
• Étain 1
• Euros 17
• Investissement 1
• Jaune 1
• Jeux 98
• Matières 4
• Médaille 5
• Médailles 1
• Métal 3
• Métaux 3
• Olympiques 33
• Premières 3
• Refuge 1
• Valeur 3

exercice b2 jo 2026 la valeur des medailles vocabulaire l investissement grammaire les connecteurs comprehension orale a partir d un extrait de chroniques des matieres premieres du 18 fevrier 2026 publie le 06 03 2026 14 13modifie le 06 03 2026 15 21 1 min temps de lecture la medaillee d or japonaise riku miura brandit sa medaille apres la finale du patinage artistique en couple lors des jeux olympiques d hiver de milan cortina 2026 a la patinoire de milan le 16 fevrier 2026 afp wang zhao par marion perrard exercice extrait de chroniques des matieres premieres du 18 fevrier 2026 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique les jeux olympiques une medaille olympique un podium une recompense remporter un plongeur une plongeuse l investissement la bourse le cours tripler une valeur refuge un investisseur une investisseuse flamber la demande tripler depasser approcher representer un prix les metaux l or massif l argent composer un alliage le cuivre le bronze l etain le zinc le metal jaune documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf passer en revue les medailles olympiques c est faire le tour de la bourse des metaux tout d abord contrairement a une idee repandue tout en haut du podium la medaille d or n est plus en or massif depuis les jeux olympiques de 1912 a stockholm aujourd hui elle est composee a 92 d argent et seulement recouverte d une fine couche de six grammes d or c est cet alliage vermeil qui donne sa couleur jaune a la recompense la medaille d argent elle est presque entierement composee d argent avec des residus de cuivre quant a la medaille de bronze elle est faite d un alliage de cuivre d etain et de zinc depuis les derniers jeux d hiver a pekin en 2022 les cours de l or et de l argent ont triple l or valeur refuge par excellence est porte depuis des mois par les incertitudes du retour de donald trump a la maison blanche aux tensions geopolitiques au moyen orient ou en mer de chine les investisseurs se ruent sur le metal jaune c est aussi le cas de l argent autre valeur refuge qui a vu ses cours flamber en raison aussi d une forte demande industrielle cela se repercute sur les medailles concretement au prix actuel des matieres premieres la valeur d une medaille d or approche aujourd hui les 1 850 euros et celle d une medaille d argent depasse les 1 000 euros en troisieme position la medaille de bronze elle ne represente que 5 euros mais au final la vraie valeur d une medaille ne se mesure pas qu a son metal la preuve en juillet dernier la medaille d or remportee aux jeux de seoul en 1988 par le plongeur americain greg louganis a ete mise aux encheres et s est vendue pour 200 000 dollars partager jo 2026 la valeur des medailles activite 1 ecouter ecoutez et repondez 1 parler des medailles olympiques c est aussi parler du cours en bourse des metaux des gains des sportifs 2 la medaille d or est en or massif 3 la medaille d argent comporte tres peu d argent surtout composee d argent contient des traces de cuivre 4 la medaille de bronze est constituee d un alliage 3 reponses d argent de cuivre d acier d etain de zinc 5 depuis les derniers jeux d hiver a pekin en 2022 les cours de l or et de l argent ont ete multiplies par deux par trois 6 l or est une valeur refuge c est a dire un investissement sur une valeur risquee 7 la situation politique instable dans le monde entraine un afflux des investissements sur l or une augmentation du trafic d or 8 le cours de l argent a beaucoup augmente du fait des besoins industriels en hausse de la baisse des ressources minieres 9 au prix actuel des matieres premieres 2 reponses une medaille d or vaut environ 1 850 euros une medaille d or depasse les 1 850 euros une medaille d argent approche les 1 000 euros une medaill

« Le vent se lève »- exprimer le souhait, le regret / B2

• Articles 159
• Arts 19
• Cinéma 72
• Compréhension Orale 250
• Conditionnel 26
• Discussion 7
• Document Authentique 17
• Documents Authentiques 42
• Donner Son Avis 2
• Fiche Pédagogique 89
• Fiches Pédagogiques 73
• Film D'Animation 2
• Ghibli 1
• Grammaire 374
• Langue 113
• Langue Française 25
• Lettre 27
• Lexique 95
• Opinion 35
• Quelqu 17
• Regret 2
• Séance 22
• Séquence 17
• Souhait 3
• Subjonctif 29
• Valeurs Du Conditionnel 1
• Vidéo 306

bonjour a tout e s dans le cadre de ma formation en master fle j ai eu l occasion de creer une seance a partir d un document authentique je vous propose donc cette seance detaillee qui est inscrite dans une sequence sur le theme du souhait et du regret cette sequence permet l utilisation du subjonctif et du conditionnel l objectif est d ecrire une lettre a quelqu un ou a soi meme en exprimant des choses que l on regrette que l on aurait aime faire ou dire j ai choisi de travailler cette seance autour d un extrait du film d animation de hayao miyazaki et du studio ghibli le vent se leve je regarde les films de ce studio depuis toute petite et je voulais vraiment pouvoir en exploiter un a des fins pedagogiques j ai choisi celui ci en particulier car je trouvais le theme de conversation des personnages tres interessant et exploitable en classe de plus il permet de reviser le subjonctif et d introduire le conditionnel en suivant j espere que cette seance vous plaira et si vous l utilisez dans vos classes n hesitez pas a faire un feedback en commentaire voici la seance detaillee avec le deroulement de la sequence qui l englobe seance le vent se leve souhait regretdownload voici le tableau pour l activite trouver quelqu un qui trouver quelqu un quidownload enfin voici les fiches utiles pour vos apprenants transcription de la video fiche de lexique et sujet de production ecrite transcription de la video lexique et pedownload marie transcription de la video bravo monsieur castorp merci mais dites moi plutot comment va votre fille nahoko va beaucoup mieux merci beaucoup c est une bonne nouvelle c est l air de la montagne magique il guerit tous les maux je pense que vous avez raison lorsque ce jeune homme est arrive ici il etait sombre et decourage maintenant regardez le il est heureux il est meme tombe amoureux c est vrai mais les amours de vacances ne durent jamais vous allez quitter la montagne et tout effacer de votre memoire vous me connaissez mal la jeune fille de vos pensees ne serait ce ma fille nahoko par hasard si monsieur c est bien elle et avec votre permission j aimerais rester en contact avec elle c est a dire enfin papa s il te plait accepte que jiro revienne nous voir quelle ravissante jeune fille mais avant tout il faut que je vous informe de quelque chose de tres important je vous ecoute j ai perdu ma mere il y a maintenant deux ans emportee par la tuberculose malheureusement j ai contracte cette maladie moi aussi nahoko je vous aime depuis le premier jour quand vous avez rattrape mon chapeau qui s envolait moi je vous aime depuis que le vent nous a reuni a bord de ce train nahoko acceptez vous de m epouser j accepte mais je ne vous epouserai que lorsque je serai gueri j espere que vous voudrez bien m attendre jusque la je vous attendrai 100 ans s il le faut lexique guerir les maux perdre quelqu un tuberculose contracter une maladie j attendrai 100 ans s il faut demander la main de quelqu un les amours de vacances production ecrite ecrivez une lettre a quelqu un proche ami amant famille ou a vous meme du passe dans cette lettre partagez des choses que vous regrettez que vous auriez aime faire ou dire que vous souhaitez etc utilisez le subjonctif et le conditionnel avec les valeurs que nous avons vues en classe vous pouvez utiliser la vie reelle ou votre imagination justifiez vos arguments j aurais aime faire parce que 250 mots environ vous pouvez poser des questions sur le lexique prenom et phrase prenom et phrase prenom et phrase prenom et phrase prenom et phrase prenom et phrase conseil regret souhait imaginaire reproche conseil regret souhait imaginaire reproche marie tuffier le vent se leve profil du public adultes ages de 18 a 30 ans niveau b2 vers b2 1 materiel tableau projection des documents fiches d exercices et d activites document support pour cette sequence un extrait choisi le vent se leve de hayao miyazaki 2013 la scene de demande en mariage lien https www dailymotion com video x8a3gjv version francaise a

Aborder l’interculturalité en classe de FLE (niveau B2)

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comment aborder le theme de l interculturalite de facon ludique et pertinente dans un cours de fle la scene d arrivee d alex dans madagascar 2 est une ressource ideale pour introduire ce sujet en classe avec des etudiants de niveau b2 dans cette scene alex le lion eleve dans un zoo de new york debarque en afrique son continent d origine mais se montre maladroit dans sa maniere de communiquer avec les autres lions contrairement a une vision de l etranger simplement perdu dans une nouvelle culture nous considererons alex comme un americain envahisseur il ne cherche pas a se conformer au contexte local et projette sa propre culture sans reellement ecouter ou respecter celle des autres ce document declencheur permettra d ouvrir la discussion sur l interculturalite l importance de l ecoute dans la communication interculturelle et la facon dont chaque culture comporte des codes et des referents qui meritent d etre respectes et compris cette activite se realise entierement a l oral afin de favoriser un echange dynamique et permet dans le meme temps une economie de papier la preparation de l activite finale etape 4 se realise en revanche a l ecrit sous forme de brouillon et se partage ensuite a l oral devant les autres apprenants extrait du film madagascar 2 l arrivee en afrique voici la fiche pedagogique avec le deroulement de la seance en esperant que vous prendrez plaisir a realiser cette activite avec vos apprenants fiche pedagogique blog trefle cardinal tatianatelecharger tatiana cardinal fiche pedagogique utiliser la scene d arrivee d alex dans madagascar 2 pour aborder l interculturalite en classe de fle niveau b1 objectifs pedagogiques 1 sensibiliser les etudiants aux enjeux de l interculturalite et aux maladresses culturelles qui peuvent survenir lorsque l on impose sa culture a d autres 2 developper l expression orale en partageant des reflexions sur les differences culturelles et l importance de l ecoute 3 utiliser le passe compose et l imparfait pour decrire des experiences et situations interculturelles vecues etapes de l activite 1 visionnage et comprehension de la scene montrez la scene ou alex arrive en afrique et tente de se presenter aux autres lions mais utilise des references et expressions tres americaines les autres lions deroutes ne comprennent ni son langage ni son comportement questions de comprehension que fait alex pour se presenter quels elements de sa maniere de parler semblent decales pourquoi les autres lions le regardent ils d un air perplexe quels aspects de la culture d alex new yorkaise americaine se manifestent dans sa facon de parler et d agir cette premiere partie permettra aux etudiants d identifier les elements de maladresse d alex exemple il ne conjugue pas les verbes il n utilise pas explicitement certains mots comme avion ou encore explosion il utilise des onomatopees des gestes et d introduire le theme de la communication interculturelle 2 discussion analyse de l attitude d alex orientez la discussion vers les implications culturelles de cette scene l interpretation culturelle le manque d ecoute debat interculturel l interpretation culturelle alex arrive en terre inconnue avec l idee de projeter son propre referentiel culturel sans chercher a s adapter ou comprendre celui des autres cela peut illustrer un comportement envahissant ou peu respectueux des specificites locales le manque d ecoute mettez en avant que la maladresse d alex n est pas seulement une question de langue mais aussi d attitude en s imposant il renforce la distance avec les autres lions t cardinal master fle uppa 2024 2025 3 exercice de partage d experiences mon experience avec une autre culture debat interculturel demandez aux etudiants si ce type d attitude leur rappelle des comportements vus dans la realite par exemple des touristes ou expatries qui imposent leurs propres normes au lieu de s adapter aux coutumes locales les etudiants echangent leurs propres experiences demandez leur de decrire une situation ou ils ont ob

Le phénomène «slop» - Français Facile - RFI

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exercice b2 le phenomene slop vocabulaire l exces vocabulaire les expressions imagees comprehension orale de l emission les dessous de l infox la chronique du 26 decembre 2025 cette activite est proposee en partenariat avec le numero 463 de la revue le francais dans le monde publie le 26 02 2026 13 04modifie le 26 02 2026 13 24 1 min temps de lecture les contenus slop generes par intelligence artificielle bouleversent notre rapport au reel captures d ecran montage rfi par le francais dans le monde delphine barreau exercice extrait de les dessous de l infox la chronique du 26 decembre 2025 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique l espace numerique un contenu numerique une intelligence artificielle une photo une video les reseaux sociaux une vue un utilisateur une utilisatrice pousser au clic une plateforme un filtre diffuser la visibilite une audience un clic le buzz le slop absurde une mauvaise qualite loufoque populaire surrealiste choquant choquante humoristique un phenomene artificiel artificielle la desinformation une infox un faux temoignage invisibiliser masquer intoxiquer une intoxication l exces inonder polluer amplifier une saturation cumuler une proliferation en masse les expressions imagees un cercle vicieux prendre sa part du gateau c est le serpent qui se mord la queue documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf le dictionnaire americain merriam webster en a fait le mot de l annee 2025 slop cette expression definit les contenus numeriques de mauvaise qualite produits en masse par l intelligence artificielle encore elle une bouillie de photos absurdes de sons loufoques ou de videos plus ou moins realistes qui inondent les reseaux sociaux et on en parle dans les dessous de l infox gregory genevrier ces contenus slops polluent de plus en plus l espace numerique a tel point que le phenomene inquiete oui un chat avec la tete du president americain donald trump une baleine qui mange un ours polaire ou encore des bebes qui parlent comme des adultes si vous etes un utilisateur de tiktok facebook x ou instagram vous avez forcement deja ete confronte a du slop ces contenus plus ou moins realistes sont tres populaires certains cumulent des dizaines voire des centaines de millions de vues comment expliquer ce succes eh bien grace a leur caractere surrealiste choquant ou humoristique ces productions attirent l attention des utilisateurs elles jouent sur nos emotions et nous poussent au clic les algorithmes l ont bien compris ils amplifient donc artificiellement le phenomene c est une forme de cercle vicieux qui aboutit a une saturation de l espace informationnel sur les reseaux si certaines plateformes proposent des filtres pour echapper a ces contenus la plupart preferent prendre leur part du gateau et qui diffuse ces contenus slop on retrouve differents acteurs qui ont saisi l opportunite pour gagner de la visibilite et monetiser leur audience les derniers outils d ia leur facilitent la tache puisqu il n a jamais ete aussi simple de creer ce type de contenus une veritable economie s est donc mise en place autour de ce phenomene pour vous donner un ordre d idee une video vue pres de 20 millions de fois peut vous rapporter selon la plateforme plus de 1 000 dollars certains parviennent a vivre de cette activite en asie plusieurs fermes a slops ont ainsi vu le jour ces dernieres annees et pourquoi ce phenomene est problematique gregory si ca ne fait pas de mal de rigoler devant une video loufoque certains contenus artificiels posent probleme car ils prennent le dessus sur la realite dans leur guerre au clic certains producteurs de slops adaptent leur contenu a l actualite et tombent dans la desinformation on en parle d ailleurs regulierement dans cette chro

Le Djidji Ayôkwé: retour d'un objet sacré en Côte d'Ivoire - Français Facile - RFI

• Ayôkwé 1
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exercice b2 le djidji ayokwe retour d un objet sacre en cote d ivoire vocabulaire le vol vocabulaire la pratique rituelle analyse du discours une figure de style comprehension orale a partir d un extrait du journal en francais facile du 23 fevrier 2026 publie le 25 02 2026 15 00modifie le 25 02 2026 15 15 1 min temps de lecture ceremonie au musee du quai branly a paris le 23 fevrier 2026 pour le retour en cote d ivoire du djidji ayokwe le tambour parleur lisa villy rfi par marion perrard exercice extrait du journal en francais facile du 23 fevrier 2026 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique la pratique rituelle traditionnel traditionnelle un objet sacre une ceremonie un chef une cheffe un habit un une ancetre supplier un symbole un sanctuaire le vol voler spolier restituer rendre arracher des mains la colonisation l epoque coloniale les travaux forces la resistance un une colon le pays un representant une representante un une ministre national nationale militaire documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf il va rentrer au pays le tambour traditionnel appele djidji ayokwe est pret a retourner dans son pays d origine la cote d ivoire la france l avait vole spolie il y a plus d un siecle c etait pendant l epoque coloniale vendredi dernier la france a d abord restitue a rendu officiellement cet objet sacre a la cote d ivoire et ce matin une ceremonie a ete organisee par des chefs traditionnels cela s est passe dans le musee parisien du quai branly lisa villy vous y avez assiste extrait de la ceremonie de libation au centre le tambour en bois de plus de 400 kilos pousse par un leopard cinq chefs bidjans en habits traditionnels tournent autour parmi eux louis jacques gouedouan il explique l objectif de la ceremonie de libation il est venu en terre etrangere donc aujourd hui nous faisons cette libation pour permettre aux manes des ancetres de liberer pleinement la voie nous leur demandons pardon nous supplions pour que la route soit bonne afin que nous puissions retrouver notre symbole dans son sanctuaire autour des chefs de hauts representants ivoiriens dont la ministre de la culture car cet evenement est national c est le premier bien culturel restitue par la france a la cote d ivoire pourquoi le djidji ayokwe c est un symbole selon maurice kouakou bandaman ambassadeur de cote d ivoire en france qui a oeuvre a son retour de tous les biens qui ont ete arraches pendant la colonisation il fait partie des tout premiers c etait l epoque des travaux forces et c est parce que ce tambour appelait a la resistance qu il a fait l objet d une saisie militaire par les forces coloniales les gens n ont pas cesse de se mobiliser pour aller arracher leur tambour des mains du colon le tambour parleur va donc bientot entrer dans sa caisse et commencer son voyage pour retrouver les siens 110 ans apres avoir ete vole par les colons francais extrait de la ceremonie de libation partager le djidji ayokwe retour d un objet sacre en cote d ivoire activite 1 ecouter 1 le djidji ayokwe est un tambour traditionnel originaire de cote d ivoire 2 il avait ete vole la france il y a plus de 100 ans pendant l epoque coloniale commentaire la cote d ivoire a ete une colonie francaise de 1893 a 1946 3 une ceremonie de restitution a ete organisee par des chefs traditionnels commentaire a paris le quai branly est le musee des arts et civilisations d afrique d asie d oceanie et des ameriques 4 le tambour qui pese plus de 400 kilos est en bois il est pousse par un leopard 5 un chef bidjan explique l objectif de la ceremonie de libation 6 cette ceremonie a pour but de supplier les ancetres et de preparer le retour du tambour dans son lieu sacre 7 de hauts dignitaires ivoiriens ont fait le deplacement