Le moteur du FLE sur le thème : Espère

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Parler de projets en classe de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Janvier : c’est le moment de prendre de bonnes résolutions !

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3º- LE FUTUR SIMPLE (MIS À JOUR) – Le Baobab Bleu

Cette dernière semaine de cours, avec le niveau intermédiaire de français nous avons commencé à réviser le futur simple. Voici quelques documents et exercices que nous avons travaillés en cours: Fiche: le futur simple (Sara Gil Morales, Eoi Huelva) FUTUR SIMPLE CORRIGÉ EXERCICES LE FUTUR SIMPLE Diaporama: le futur simple LE FUTUR SIMPLE Conjugaison:…

image pixabay comcette derniere semaine de cours avec le niveau intermediaire de francais nous avons commence a reviser le futur simple video player is loading current time 0 00 duration 0 000 00remaining time 0 001x2x1 5x1x selected0 5xsubtitles off selected1080pfhd720phdauto 360plq er informal future video coursewatch onvoici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours fiche le futur simple sara gil morales eoi huelva futur simplecorrige exercices le futur simplediaporama le futur simplele futur simpleconjugaison autres exercices exercice 1corrige exercice 1exercice 2corrige exercice 2 le francais en ligne verbes futur simple synthese exercice 2 ecrivez les verbes au futur simple demain soir nous manger une bonne choucroute tout a l heure le caissier compter l argent l entreprise de nettoyage laver le carrelage pierre dans cinq minutes coller la feuille sur le mur ce soir pour conduire nous redoubler de vigilance maxime secouer les branches du prunier pour en faire tomber les fruits ma grande soeur recoudre les boutons de mon manteau quand ils etre grands ils se marier vous copier cet exercice deux fois pour lundi nous choisir nos amis en fonction de nos gouts les bonnes soeurs distribuer la soupe aux pauvres dans la rue tu plier ta serviette avant de la ranger quand le spectacle sera fini ils applaudir l artiste des qu il voir le chasseur le chevreuil bondir paul et laurent multiplier leurs efforts pour reussir le concours vous ne jouer pas avec vos cousins avant d avoir fini la vaisselle au prochain carrefour tu lire bien le panneau indicateur si tu envoies un courrier a cette adresse tu lier peut etre une solide amitie avec un correspondant anglais si j ai un livre je ne m ennuyer pas en attendant pour parvenir a ses fins elle deployer des tresors d imagination quand nous serons rentres nous boire un bon the bien chaud quand il entrer entrera vous vous taire un peu pour bien nous faire comprendre nous employer des mots simples quand le professeur l appeler appellera marc repondre present quand son reveil sera casse il le jeter www exercices fr st fut6 1 le francais en ligne verbes futur simple synthese exercice 2 correction ecrivez les verbes au futur simple demain soir nous manger mangerons une bonne choucroute tout a l heure le caissier compter comptera l argent l entreprise de nettoyage laver lavera le carrelage pierre dans cinq minutes coller collera la feuille sur le mur ce soir pour conduire nous redoubler redoublerons de vigilance maxime secouer secouera les branches du prunier pour en faire tomber les fruits ma grande soeur recoudre recoudra les boutons de mon manteau quand ils etre seront grands ils se marier marieront vous copier copierez cet exercice deux fois pour lundi nous choisir choisirons nos amis en fonction de nos gouts les bonnes soeurs distribuer distribueront la soupe aux pauvres dans la rue tu plier plieras ta serviette avant de la ranger quand le spectacle sera fini ils applaudir applaudiront l artiste des qu il voir verra le chasseur le chevreuil bondir bondira paul et laurent multiplier multiplieront leurs efforts pour reussir le concours vous ne jouer jouerez pas avec vos cousins avant d avoir fini la vaisselle au prochain carrefour tu lire liras bien le panneau indicateur si tu envoies un courrier a cette adresse tu lier lieras peut etre une solide amitie avec un correspondant anglais si j ai un livre je ne m ennuyer ennuierai pas en attendant pour parvenir a ses fins elle deployer deploiera des tresors d imagination quand nous serons rentres nous boire boirons un bon the bien chaud quand il entrer entrera vous vous taire tairez un peu pour bien nous faire comprendre nous employer emploierons des mots simples quand le professeur l appeler appellera marc repondre repondra present quand son reveil sera casse il le jeter jettera www exercices fr st fut6 2 eoi huelva ni le futur simple les promesses et autres quand va t on utiliser le futur simple pour situer un fait dans l a

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Sport et FLE : le roller, plus qu’une passion ! | Enseigner le français avec TV5MONDE

Chaque sport a son futur champion !

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Parler du mariage et d'écologie en classe de FLE - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Jusqu’où iriez-vous par amour… pour la planète ?

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FLE et géopolitique : la conquête spatiale, un enjeu géopolitique ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

La coopération spatiale a-t-elle encore des raisons d’exister ?

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Microrobots médicaux : une avancée majeure en médecine - Fiches pédagogiques A2 B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Comment une avancée technologique et médicale pourrait-elle révolutionner la médecine de demain ?

continuer sans accepter le respect de votre vie privee est une priorite pour tv5mondeavec votre accord nous et nos 7 partenaires utilisons des cookies ou technologies similaires pour stocker consulter et traiter des donnees personnelles telles que votre visite sur ce site internet les adresses ip et les identifiants de cookie certains partenaires ne demandent pas votre consentement pour traiter vos donnees et se fondent sur leur interet commercial legitime a tout moment vous pouvez retirer votre consentement ou vous opposer au traitement des donnees fonde sur l interet legitime en cliquant sur en savoir plus ou en allant dans notre politique de confidentialite sur ce site internet vos donnees personnelles sont traitees pour les finalites suivantes comprendre les publics par le biais de statistiques ou de combinaisons de donnees provenant de differentes sources creer des profils de contenus personnalises creer des profils pour la publicite personnalisee developper et ameliorer les services fonctionnalites essentielles mesure d audience mesurer la performance des contenus mesurer la performance des publicites stocker et ou acceder a des informations sur un appareil utiliser des donnees limitees pour selectionner la publicite utiliser des profils pour selectionner des contenus personnalises utiliser des profils pour selectionner des publicites personnalisees aller au contenu principal tv5monde edu enseigner le francais avec tv5monde se connecter back to top des microrobots au service de la medecine ajouter aux favoris disponible jusqu au 02 01 2026 23 59disponible 10 jours comment une avancee technologique et medicale pourrait elle revolutionner la medecine de demain tv5 jwplayer field sous titres duree 2 40 arte video 7jours 251219 microrobots video ressources pedagogiques a2adultes a2adolescents16 18 ansadultes b2adultes b2adolescents16 18 ans tout telechargerzip22 mo conditions d utilisation a2 elementaire adultes simuler une chronique scientifique pour presenter une avancee technologique voir les fiches simuler une chronique scientifique pour presenter une avancee technologique adultes regarder regarder ecouter ecouter grammaire pronoms parler expliquer ecrire medias fiche enseignant 7jours 251219 microrobots a2 enseignant pdf document 7jours 251219 microrobots a2 enseignant pdf 172 ko 7jours 251219 microrobots a2 enseignant docx document 7jours 251219 microrobots a2 enseignant docx 112 ko fiche apprenant 7jours 251219 microrobots a2 apprenant pdf document 7jours 251219 microrobots a2 apprenant pdf 87 ko 7jours 251219 microrobots a2 apprenant docx document 7jours 251219 microrobots a2 apprenant docx 57 ko a2 elementaire adolescents 16 18 ans adultes presenter une nouvelle technologie voir les fiches presenter une nouvelle technologie adolescents 16 18 ans adultes regarder regarder ecouter ecouter parler expliquer fiche enseignant 7jours 251219 microrobots flash a2 enseignant pdf document 7jours 251219 microrobots flash a2 enseignant pdf 4 mo 7jours 251219 microrobots flash a2 enseignant docx document 7jours 251219 microrobots flash a2 enseignant docx 94 ko fiche apprenant 7jours 251219 microrobots flash a2 apprenant pdf document 7jours 251219 microrobots flash a2 apprenant pdf 71 ko 7jours 251219 microrobots flash a2 apprenant docx document 7jours 251219 microrobots flash a2 apprenant docx 68 ko b2 avance adultes debattre de la pertinence de tester les microrobots sur les etres humains voir les fiches debattre de la pertinence de tester les microrobots sur les etres humains adultes regarder regarder ecouter ecouter grammaire articulateurs parler expliquer parler debattre fiche enseignant 7jours 251219 microrobots b2 enseignant pdf document 7jours 251219 microrobots b2 enseignant pdf 168 ko 7jours 251219 microrobots b2 enseignant docx document 7jours 251219 microrobots b2 enseignant docx 109 ko fiche apprenant 7jours 251219 microrobots b2 apprenant pdf document 7jours 251219 microrobots b2 apprenant pdf 95 ko 7jours 251219 mic

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Le présent de l’indicatif (A1)

Bonjour, Aujourd’hui, voici un document sur le présent de l’indicatif! Fiche de grammaire (avec exercices) : A1_Grammaire_Présent-de-l’indicatif Corrigé : A1_Grammaire_Présent-de-l’indicatif_Corrigé Bon week-end! Marie

bonjour aujourd hui voici un document sur le present de l indicatif fiche de grammaire avec exercices a1 grammaire present de l indicatif corrige a1 grammaire present de l indicatif corrige bon week end marie ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 654b027d5bf1f location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite fiche de grammaire le present de l indicatif a1 utilisation le present de l indicatif peut indiquer un fait ou une action qui se deroule au moment ou on s exprime une verite generale un fait habituel ou parfois un fait passe ou futur formation verbes en er radical du verbe sans l infinitif er e es e ons ez ent quand un radical se termine par g ou c il s ecrit ge ou c devant o les verbes offrir ouvrir et cueillir se conjuguent comme les verbes en er parler je parle tu parles il elle on parle nous parlons vous parlez ils elles parlent particularites acheter j achete tu achetes il elle on achete nous achetons vous achetez ils elles achetent se lever je me leve tu te leves il elle on se leve nous nous levons vous vous levez ils elles se levent habiter j habite tu habites il elle on habite nous habitons vous habitez ils elles habitent etudier j etudie tu etudies il elle on etudie nous etudions vous etudiez ils elles etudient avancer j avance tu avances il elle on avance nous avancons vous avancez ils elles avancent manger je mange tu manges il elle on mange nous mangeons vous mangez ils elles mangent preferer je prefere tu preferes il elle on prefere nous preferons vous preferez ils elles preferent esperer j espere tu esperes il elle on espere nous esperons vous esperez ils elles esperent appeler j appelle tu appelles il elle on appelle nous appelons vous appelez ils elles appellent jeter je jette tu jettes il elle on jette nous jetons vous jetez ils elles jettent envoyer j envoie tu envoies il elle on envoie nous envoyons vous envoyez ils elles envoient essuyer j essuie tu essuies il elle on essuie nous essuyons vous essuyez ils elles essuient payer je paie paye tu paies payes il elle on paie paye nous payons vous payez ils elles paient payent essayer j essaie essaye tu essaies essayes il elle on essaie essaye nous essayons vous essayez ils elles essaient essayent formation verbes en ir oir et re les verbes en ir oir et re se conjuguent a partir de deux ou trois radicaux les terminaisons sont s ou x s ou x t ou d ons ez ent verbes a deux radicaux ecrire j ecris tu ecris il elle on ecrit nous ecrivons vous ecrivez ils elles ecrivent partir je pars tu pars il elle on part nous partons vous partez ils elles partent voir je vois tu vois il elle on voit nous voyons vous voyez ils elles voient mettre je mets tu mets il elle on met nous mettons vous mettez ils elles mettent entendre j entends tu entends il elle on entend nous entendons vous entendez ils elles entendent mg fiche de grammaire lire je lis tu lis il elle on lit nous lisons vous lisez ils elles lisent finir je finis tu finis il elle on finit nous finissons vous finissez ils elles finissent savoir je sais tu sais il elle on sait nous savons vous savez ils elles savent connaitre je connais tu connais il elle on connait nous connaissons vous connaissez ils elles connaissent eteindre j eteins tu eteins il elle on eteint nous eteignons vous eteignez ils elles eteignent sur le modele du verbe ecrire transcrire inscrire lire suffire elire v en uire et dire partir sortir sentir dormir vivre finir choisir reflechir ralentir jaunir voir prevoir revoir croire fuir verbes a trois radicaux mettre battre promettre connaitre naitre paraitre entendre repondre vendre perdre eteindre craindre peindre joindre boire je bois tu bois il elle on boit nous buvons vous buvez ils elles boivent prendre je prends tu prends il elle prend nous prenons vous prenez ils prennent venir vouloir pouvoir devoir recevoir je viens tu viens il elle on vient nous venons vous venez ils elles viennent je veux tu v

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Autriche: fin des réseaux sociaux pour les jeunes! - Français Facile - RFI

Vocabulaire : les réseaux sociaux | Grammaire : les pronoms compléments | Compréhension orale à partir d’un extrait du Journal en français facile du 27 mars 2026.

exercice a2 autriche fin des reseaux sociaux pour les jeunes vocabulaire les reseaux sociaux grammaire les pronoms complements comprehension orale a partir d un extrait du journal en francais facile du 27 mars 2026 publie le 01 04 2026 10 53modifie le 01 04 2026 15 41 1 min temps de lecture l autriche est en passe d interdire les reseaux sociaux chez les plus jeunes ap eraldo peres par chae yeon bournel bosson exercice extrait du journal en francais facile du 27 mars 2026 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite pour aller plus loin voir l exercice en ligneles pronoms le la l les lui et leur lexique la politique un gouvernement trancher un vice chancelier une vice chanceliere une loi mettre en vigueur les reseaux sociaux une utilisation un adolescent une adolescente un acces proteger un effet une plateforme dependant dependante documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf fini tiktok et instagram pour les jeunes autrichiens apres plusieurs pays comme l australie la france ou encore l espagne et l indonesie l autriche s est penchee sur la question de l utilisation des reseaux sociaux par les plus jeunes et le gouvernement a tranche les adolescents de moins de 14 ans n auront plus acces a ces reseaux sociaux pour le vice chancelier du pays cela permet de les proteger de l effet des plateformes qui sont faites pour les rendre dependants il espere presenter la nouvelle loi cet ete et la mettre en vigueur des que possible partager autriche fin des reseaux sociaux pour les jeunes activite 1 ecouter 1 la journaliste cite tiktok et instagram 2 concernant les reseaux sociaux pour les jeunes l autriche a suivi l exemple d autres pays 3 les reseaux sociaux vont etre interdits aux moins de 14 ans 4 le vice chancelier veut proteger les adolescents de l addiction aux reseaux sociaux 5 il va creer une nouvelle loi activite 2 ecouter vrai faux 1 seuls des pays europeens ont reflechi a la place des reseaux sociaux chez les jeunes commentaire on cite des pays europeens france espagne mais aussi non europeens australie indonesie 2 c est le gouvernement qui a decide d interdire les reseaux sociaux aux jeunes commentaire et le gouvernement a tranche a decide 3 le vice chancelier veut proteger les jeunes du pouvoir des influenceurs commentaire il veut proteger les jeunes de l effet des plateformes l influence des plateformes 4 il veut faire appliquer la loi rapidement commentaire il espere presenter la nouvelle loi cet ete et la mettre en vigueur des que possible x x x x activite 3 vocabulaire les reseaux sociaux l autriche s est penchee sur la question de l utilisation des reseaux sociaux par les plus jeunes et le gouvernement a tranche les adolescents de moins de 14 ans n auront plus acces a ces reseaux sociaux pour le vice chancelier du pays cela permet de les proteger de l effet des plateformes qui sont faites pour les rendre dependants il espere presenter la nouvelle loi cet ete et la mettre en vigueur des que possible commentaire dependant qui a besoin de quelque chose qui est addict activite 4 grammaire les pronoms complements 1 les adolescents de moins de 14 ans n auront plus acces a ces reseaux sociaux pour le vice chancelier du pays cela permet de les proteger de l effet des plateformes qui sont faites pour les rendre dependants 2 il espere presenter la nouvelle loi cet ete et la mettre en vigueur des que possible par chae yeon bournel bosson extrait du 27 mars 2026 autriche fin des reseaux sociaux pour les jeunes extrait du journal en francais facile du 27 mars 2026 sophie pouzeratte fini tiktok et instagram pour les jeunes autrichiens apres plusieurs pays comme l australie la france ou encore l espagne et l indonesie l autriche s est penchee sur la question de l utilisation

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Absence ou présence erronée d’un mot ou d’un groupe syntaxique

absence ou presence erronee syntaxe d un mot ou d un groupe syntaxique problemes frequents 1 absence ou presence erronee d un mot ou d un groupe syntaxique les erreurs d ordre syntaxique contenues dans cet exercice sont mul tiples et ne peuvent trouver leur solution que dans des theories diver ses qu on ne peut enumerer ici parce qu elles sont trop nombreuses comme solution a cette difficulte le corrige presente une explication specifique pour chaque reponse qui le requiert selon la methode du cas par cas consigne les phrases suivantes sont mal construites transcrivez les et corrigez les en ajoutant le mot ou le groupe syntaxique manquant ou en retranchant le mot ou le groupe syntaxique superflu note certaines erreurs peuvent etre difficiles a trouver il importe donc de redoubler d attention et dans le doute de consulter le corrige exemple le suspect se demandait qu est ce que le policier voulait savoir le policier ne s est pas gene pour lui dire reponse le suspect se demandait ce que le policier voulait savoir le policier ne s est pas gene pour le lui dire r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l absence ou presence erronee d un mot ou d un groupe syntaxique exercice phrases tirees de textes d eleves 2 1 l auteur nous amene a considerer qu une vision traditionnelle s oppose a une plus moderne 2 c est pourquoi que les temoins affirmeront que meursault avait une liaison avec marie 3 j aime mieux les recits de maupassant que balzac parce qu ils sont plus courts et moins de descriptions 4 le padre est particulierement moderne puisqu il ne fait pas proces des relations sexuelles hors mariage ni de la prostitution 5 l indifference de meursault amene son entourage a le traiter de monstre de sans coeur et danger pour la societe 6 en m inscrivant au centre d aide j espere ameliorer ma connaissance du francais mieux rediger mes travaux et d aider ma petite soeur qui est en quatrieme annee r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l absence ou presence erronee d un mot ou d un groupe syntaxique 3 7 le livre l epreuve uniforme de francais est un excellent outil on y trouve dans ce guide toutes les explications necessaires a une bonne preparation a l examen 8 dans ce chapitre zola developpe abondamment sur le theme de l alcoolisme 9 celeste une pianiste et personnage principal transforme la realite par son imagination 10 qu il s agisse de transformer des moments reels en moments imaginaires ou simplement s exprimer celeste transforme la realite selon ce qui la caracterise 11 dans le livre de jacques savoie les portes tournantes l imaginaire occupe une place importante dans ce livre 12 gervaise dans sa naivete naturelle espere d etre heureuse avec coupeau 13 en realite chuck norris n est a cote du jeune homme seulement dans son imagination r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l absence ou presence erronee d un mot ou d un groupe syntaxique 4 14 en ouvrant le livre d images il se souvint de d autres histoires que lui racontait sa mere en le mettant au lit 15 celeste tente de se representer a quoi ressemblent les spectateurs 16 avant de proceder a l analyse de l extrait nous ferons un resume sommaire du roman 17 pourquoi coupeau bon ouvrier et sobre se met a boire voila la question a laquelle nous tenterons de repondre 18 on remarque dans cette citation une hyperbole lorsque celeste dit qu elle tenait les gens au bout de ses doigts qui signifie qu elle a tout a fait le controle 19 dans un premier temps nous verrons ce qui porte a croire que l imaginaire de celeste est plus fort que le reel puis ensuite nous verrons que la vision de celeste contient tout de meme des elements realistes r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l absence ou presence erronee d un mot ou d un groupe syntaxique 5 20 il est important de bien connaitre les personnages du roman ca l aide a comp

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Absence ou présence erronée d'un mot ou d'un groupe syntaxique

absence ou presence erronee syntaxe d un mot ou d un groupe syntaxique problemes frequents 1 absence ou presence erronee d un mot ou d un groupe syntaxique les erreurs d ordre syntaxique contenues dans cet exercice sont mul tiples et ne peuvent trouver leur solution que dans des theories diver ses qu on ne peut enumerer ici parce qu elles sont trop nombreuses comme solution a cette difficulte le corrige presente une explication specifique pour chaque reponse qui le requiert selon la methode du cas par cas consigne les phrases suivantes sont mal construites transcrivez les et corrigez les en ajoutant le mot ou le groupe syntaxique manquant ou en retranchant le mot ou le groupe syntaxique superflu note certaines erreurs peuvent etre difficiles a trouver il importe donc de redoubler d attention et dans le doute de consulter le corrige exemple le suspect se demandait qu est ce que le policier voulait savoir le policier ne s est pas gene pour lui dire reponse le suspect se demandait ce que le policier voulait savoir le policier ne s est pas gene pour le lui dire r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l absence ou presence erronee d un mot ou d un groupe syntaxique exercice phrases tirees de textes d eleves 2 1 l auteur nous amene a considerer qu une vision traditionnelle s oppose a une plus moderne 2 c est pourquoi que les temoins affirmeront que meursault avait une liaison avec marie 3 j aime mieux les recits de maupassant que balzac parce qu ils sont plus courts et moins de descriptions 4 le padre est particulierement moderne puisqu il ne fait pas proces des relations sexuelles hors mariage ni de la prostitution 5 l indifference de meursault amene son entourage a le traiter de monstre de sans coeur et danger pour la societe 6 en m inscrivant au centre d aide j espere ameliorer ma connaissance du francais mieux rediger mes travaux et d aider ma petite soeur qui est en quatrieme annee r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l absence ou presence erronee d un mot ou d un groupe syntaxique 3 7 le livre l epreuve uniforme de francais est un excellent outil on y trouve dans ce guide toutes les explications necessaires a une bonne preparation a l examen 8 dans ce chapitre zola developpe abondamment sur le theme de l alcoolisme 9 celeste une pianiste et personnage principal transforme la realite par son imagination 10 qu il s agisse de transformer des moments reels en moments imaginaires ou simplement s exprimer celeste transforme la realite selon ce qui la caracterise 11 dans le livre de jacques savoie les portes tournantes l imaginaire occupe une place importante dans ce livre 12 gervaise dans sa naivete naturelle espere d etre heureuse avec coupeau 13 en realite chuck norris n est a cote du jeune homme seulement dans son imagination r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l absence ou presence erronee d un mot ou d un groupe syntaxique 4 14 en ouvrant le livre d images il se souvint de d autres histoires que lui racontait sa mere en le mettant au lit 15 celeste tente de se representer a quoi ressemblent les spectateurs 16 avant de proceder a l analyse de l extrait nous ferons un resume sommaire du roman 17 pourquoi coupeau bon ouvrier et sobre se met a boire voila la question a laquelle nous tenterons de repondre 18 on remarque dans cette citation une hyperbole lorsque celeste dit qu elle tenait les gens au bout de ses doigts qui signifie qu elle a tout a fait le controle 19 dans un premier temps nous verrons ce qui porte a croire que l imaginaire de celeste est plus fort que le reel puis ensuite nous verrons que la vision de celeste contient tout de meme des elements realistes r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l absence ou presence erronee d un mot ou d un groupe syntaxique 5 20 il est important de bien connaitre les personnages du roman ca l aide a comp

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Fiche pédagogique – « Le père noël est une ordure »

Bonjour à toutes et à tous, A l’approche de Noël, voici une fiche pédagogique sur un extrait du film mythique "Le père noël est une ordure". Vous pourrez aborder le thème de Noël, ainsi que ses coutumes en France tout en leur faisant découvrir un film culte. Cette séance est destinée à des apprenants de…

bonjour a toutes et a tous a l approche de noel voici une fiche pedagogique sur un extrait du film mythique le pere noel est une ordure vous pourrez aborder le theme de noel ainsi que ses coutumes en france tout en leur faisant decouvrir un film culte cette seance est destinee a des apprenants de niveau a1 vers a2 n hesitez pas a terminer cette seance par un pere noel secret pour un petit echange de cadeaux original bonnes fetes a tous a bientot marine celas marine fiche d exploitation de document authentique le cinema le pere noel est une ordure de jean marie poire 1982 https www youtube com watch v keubxuwprc8 theme noel et ses traditions niveau a1 vers a2 profil apprenants classe type iefe groupe de 16 apprenants duree 3h support affiche du film video transcription fiche support jeu cartes theme noel materiel ordinateur videoprojecteur internet haut parleurs competences visees comprehension orale expression ecrite expression orale o objectifs communicatifs ecrire un dialogue jouer un dialogue raconter des projets de vacances o objectifs linguistiques revision futur proche o objectifs culturels decouvrir un film culte francais participer a une tradition de noel deroulement de la seance document introducteur distribution de l affiche du film aux apprenants qu est ce que ce document a votre avis de quoi parle ce film quel est le titre combien de personnages ce film va t il mettre en avant pouvez vous les decrire brievement quel va etre le ton du film reponses collectives en classe entiere a l oral description de l affiche faire degager le theme de noel pointer un des personnages deguise en pere noel est ce qu on celebre noel dans votre pays si oui quelles sont les traditions partage en classe entiere connaissez vous les coutumes francaises pour noel les apprenants donnent leur avis sans reponse de l enseignant visionnage de l extrait du film https www youtube com watch v keubxuwprc8 de 0 00 a 1 17 comprehension orale globale quelle tradition est mise en avant dans cet extrait l echange de cadeaux quels sont les personnages pierre et therese ou se passe la scene dans un appartement pouvez vous deviner leur lien collegues de travail mais ce n est pas dit dans l extrait on peut observer qu ils se vouvoient donc pas une relation tres intime deuxieme visionnage de cet extrait prise de notes autorisee 2 par 2 comprehension orale plus detaillee par ecrit 1 pourquoi pierre recoit il un cadeau 2 pierre est il content lorsqu il decouvre son cadeau pourquoi 3 pierre pense recevoir une 4 quel cadeau recoit il en realite 5 que dit pierre pour faire croire a therese qu il aime son cadeau 6 a quelle occasion pierre dit il qu il va porter son cadeau pour noel non il dit aaah serpillere un gilet je suis ravi pour descendre les poubelles mise en commun en classe entiere correction troisieme visionnage de l extrait pour verifier la correction consigne observez bien ce que disent pierre et therese lors de l echange du cadeau les apprenants se mettent deux par deux pour un petit exercice voir annexe 1 l objectif etant de creer un dialogue chaque binome recoit un jeu de cartes texte cartes cadeau explication des mots inconnus les cartes sont melangees distribuees aux deux apprenants celui qui possede la carte joyeux noel commence en posant la carte sur la table et en offrant une des cartes cadeau a son partenaire qui doit poursuivre le dialogue et ainsi de suite jusqu a ce que le dialogue soit termine les apprenants peuvent repeter la partie plusieurs fois jusqu a obtenir un dialogue qui leur plait les apprenants presentent ensuite leur dialogue a la classe tel un petit jeu de role sans utiliser les cartes nouveau visionnage arret a 1 17 production ecrite consigne imaginez la suite de la scene pierre part chercher le cadeau qu il va offrir a therese redigez un dialogue en precisant de quel cadeau il s agit et la reaction de therese travail individuel visionnage de la suite de la scene puis discussion en classe entiere revision du futur proche racon

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Président polonais Nawrocki - Fiches pédagogiques B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Après un deuxième tour au coude-à-coude avec son rival proeuropéen, le nationaliste Karol Nawrocki a finalement remporté l’élection présidentielle polonaise.

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Thème : Espère