Chanson en FLE : enseigner le français avec Merlot - Hello – TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Chanson 71
• Direction 530
• Hello 1
• Merlot 1
• Normal 424
• Paris 64

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Questions de société et FLE : débattre sur la précarité menstruelle dans le monde. | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Apprenant 303
• Damoiselle 2
• Direction 530
• Égyptienne 1
• Ensémekhtouès 1
• Épisode 34
• Normal 424
• Protections 1
• Scribe 1
• Sujet 24

didomi host didomi components button cursor pointer display block height 38px padding 0 20px font size 16px line height 18px font weight bold text align center color 555 background color eee border solid 1px rgba 34 34 34 2 didomi host didomi components button disabled opacity 4 cursor initial didomi host didomi components button span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi mobile didomi components button font size 14px didomi host didomi screen xsmall didomi components button padding 0 10px didomi host didomi components radio display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components radio option margin right 5px cursor pointer height 25px box shadow 1px 1px 0 0 rgba 0 0 0 1 background color fff border solid 1px eee padding 0 20px line height 12px font size 12px color 757575 font weight bold transition background color 200ms border color 200ms transition timing function ease didomi host didomi components radio option hover color 757575 border color 757575 didomi host didomi components radio option last child margin right 0 dir rtl didomi host didomi components radio option last child margin right 5px didomi host didomi components radio option first child margin right 5px dir rtl didomi host didomi components radio option first child margin right 0 didomi host didomi components radio option svg margin right 5px didomi host didomi components radio option span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree background color 3d8548 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 11 5px didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree svg vertical align middle didomi host didomi components radio option didomi components radio option disagree background color e60000 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 13 5px didomi host didomi components radio option reporting box sizing border box didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option disagree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option agree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option accepter box sizing border box didomi host didomi components accordion flex 5 didomi host didomi components accordion label click cursor pointer didomi host didomi components accordion trigger icon width 15px font size 16px display inline block text align center didomi host didomi components accordion didomi content display none overflow hidden max height 0 opacity 0 visibility hidden font weight 300 text align justify transition all 1s ease in out transition property opacity max height transform visibility padding bottom didomi host didomi components accordion didomi content active display block max height 3000px opacity 1 visibility visible padding bottom 10px transition property opacity max height transform visibility overflow visible didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container label click flex 2 didomi host didomi mobile didomi components accordion width 100 flex 1 auto didomi host didomi mobile didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction column flex direction column webkit flex pack start moz justify content flex start justify content flex start moz align items flex start align items flex start didomi host lds ellipsis container display flex align items center justify content center height 100 dido

BD – Ducobu – Clichés sur les filles et les garçons

• A2 -> B1 21
• Bande 20
• Bd 22
• Clichés 6
• Ducobu 1
• Enseignant 20
• Femme 62
• Fiche Pédagogique 79
• Fiches Pédagogiques 62
• Fille 11
• Filles 8
• Garçons 3
• Homme 51
• Hommes/Femmes 1
• Texte 52

hello les amis ramenez vos apprenants sur les bancs de l ecole avec cette fiche pedagogique creee autour d un extrait de la bande dessinee ducobu elle vous permettra de travailler les cliches et stereotypes sur les genres et pourquoi pas d elargir le sujet sur les inegalites homme femme cette fiche s adresse a des apprenants de niveau a2 acquis allant vers le niveau b1 mais libre a vous de l adapter au public de votre choix travaillez bien cliches filles garcons ducobu planche numero 4 de systeme d tome 22 de l eleve ducobu creee par zidrou et godi chloe hoareau master 1 f l e mme jimenez lahitton fiche d exploitation pedagogique bande dessinee bande dessinee choisie niveau des apprenants l eleve ducobu bande dessinee creee par zidrou et godi a2 acquis vers b1 themes presents dans le document les cliches prejuges et stereotypes les differences homme femme l inegalite des genres objectifs supports et materiel communicatifs linguistiques culturels exprimer son opinion parler d un sujet universel apprendre argumenter et justifier ses propos nous avons choisi ce document principalement pour travailler sur l aspect culturel si bien que la linguistique est tres peu presente nous demanderons a nos apprenants de s exprimer avec soin afin de verifier la qualite de leurs expressions dans leurs globalite la bd francaise les cliches et stereotypes homme femme l inegalite homme femme planche numero 4 de systeme d tome 22 de l eleve ducobu creee par zidrou et godi video le defi pour l egalite homme femme creee par le plan international france lien https www youtube com watch v jlj6yr3dz9c video publicite de always comme une fille lien https www youtube com watch v ogyt2p3rwcs video bande annonce du film l eleve ducobu lien https www youtube com watch v g9zklw4i5ga introduction afin d introduire le theme de la seance l enseignant montre aux apprenants la video suivante le defi pour l egalite homme femme creee par le plan international france il serait interessant de laisser les apprenants la visionner sans le son qui l accompagne en effet le graphisme de la video est tres simple et tres colore si bien que meme en l absence de son les apprenants seront capables d en tirer tous les elements importants le professeur coupera la video a 1 10 car la suite concerne les solutions a adopter pour palier au desequilibre entre les filles et les garcons ce qui a ce moment de la seance ne nous concerne pas encore la video peut ensuite etre visionnee une seconde fois cette fois ci avec le son pour permettre aux apprenants de reperer des expressions ou mots dont ils auront besoin par la suite exploitation de la bande dessinee nous avons choisi de proposer aux apprenants une planche portant sur le theme des cliches sur les filles et les garcons la planche est extraite du tome 22 de l eleve ducobu qui s intitule systeme d l enseignant distribue aux apprenants la planche sur laquelle la seance portera sur la version distribuee seules les trois premieres vignettes sont affichees l enseignant distribue egalement aux apprenants une breve presentation des auteurs ainsi que des personnages principaux de la bande dessinee activite comprehension ecrite et production orale l enseignant laisse aux apprenants le temps de lire et d observer les vignettes avant de leur poser quelques questions portant sur la situation d enonciation de l histoire qui sont les personnages presents que font ils pourquoi ducobu n est pas content que pensez vous de sa reaction de ce qu il dit il expliquera le terme idioties et l expression familiere se ficher de quelque chose si les apprenants ignorent leurs significations activite production orale l enseignant demande aux apprenants d imaginer la suite de l histoire il peut leur poser les questions suivantes afin de les guider un peu d apres eux comment cela se termine comment va reagir leonie que pourrait elle repondre a ducobu ducobu va t il la laisser jouer dans l equipe activite production orale l enseignant met ensuite en relation la ban

Outils numériques – Piktochart, Canva et Calaméo

• Calaméo 1
• Canva 1
• Outils Numériques 41
• Piktochart 3
• Tice 25

hello todos voila que je sors quelques outils numeriques de ma besace pour les partager avec vous et aujourd hui nous avons une thematique graphisme et creation nous allons donc nous interesser a trois sites canva piktochart et calameo parler rapidement de ce qu ils peuvent proposer et de leurs fonctionnements et evoquer quelques pistes d exploitations pedagogiques logo piktochart piktochart est un site permettant de creer des infographies sur le modele des logiciels de traitement de l image comme photofiltre ou photoshop mais en plus simple et plus accessible vous pouvez mettre en forme colorer decorer inserer des figures des dessins des textes des images des fonds de page etc vous avez la possibilite de partir d une page blanche ou bien d un template personnalisable pour vos premiers essais et les usages en classe de langue peuvent etre multiples pourquoi ne pas se servir de piktochart pour creer des feuilles recapitulatives de point de grammaire plus funky des fiches de vocabulaire moins austere concretement c est l outil que j utilise pour mettre en forme les recettes de cuisine pour le calendrier de l avent du compte twitter du trefle dans une perspective actionnelle nous pouvons aussi penser a des flyers promouvant un evenement organise par votre ecole de langue les apprenants pourraient alors s occuper de la creation de ces flyers qui pour injecter une dimension interculturelle a l activite seraient bilingues logo canva canva est dans le meme esprit que piktochart un site vous permettant de creer des infographies aux styles varies mais ce qui m interesse plus particulierement c est qu il propose egalement de creer des bandes dessinees en ligne pareillement vous pouvez partir d un template existant qu il vous suffit de personnaliser texte personnage decors etc mais aussi d une page blanche apres avoir selectionne le decoupage de votre planche si on peut tout a fait penser a divers usages en tant qu enseignant ou encore des productions de fin de sequence j imagine davantage un travail plus global sur la bd qui investirait la creativite des apprenants un album complet l outil numerique a alors l avantage de permettre aux apprenants n ayant pas particulierement de technique de participer au projet deux inconvenients cependant le site est en anglais ce qui n est pas tant derangeant le principal etant la production et la creation et la version gratuite nous limite rapidement bloquant l utilisation d un contenu exclusif a la version pro logo calameo calameo permet de creer des livres numeriques nous sortons alors du traitement de l image pour aller vers le texte et l ecriture creative recueil de nouvelles ou de poemes dans le cadre d un atelier culturel ou a la suite d un travail plus global sur un auteur le but est de depasser la simple production ecrite et de donner une finalite mais surtout une materialite et une visibilite aux productions des apprenants si vous en connaissez certainement un ou deux de ces outils numeriques et peut etre meme les trois n hesitez pas a faire vos retours a faire partager vos idees et experiences en commentaire hello todos voila que je sors quelques outils numeriques de ma besace pour les partager avec vous et aujourd hui nous avons une thematique graphisme et creation nous allons donc nous interesser a trois sites canva piktochart et calameo parler rapidement de ce qu ils peuvent proposer et de leurs fonctionnements et evoquer quelques pistes d exploitations piktochart outils numeriques tice calameo canva outils numeriques piktochart canva et calameo piktochart outils numeriques tice calameo canva hello todos voila que je sors quelques outils numeriques de ma besace pour les partager avec vous et aujourd hui nous avons une thematique graphisme et creation nous allons donc nous interesser a trois sites canva piktochart et calameo parler rapidement de ce qu ils peuvent proposer et de leurs fonctionnements et evoquer quelques pistes d exploitations

Le Petit Nicolas – Fiche Pédagogique

• B1 -> B2 16
• Classe 104
• Concordance Des Temps 16
• Culture(S) 36
• Direct/Indirect 1
• École 44
• Écrite 6
• Fiches Pédagogiques 62
• Geoffroy 1
• Grammaire 324
• Littérature 42
• Maîtresse 1
• Nicolas 5
• Photo 22
• Photographe 3
• Production 14
• Temps 76
• Texte 52

hello amis et internautes aujourd hui je vous propose une fiche pedagogique sur le premier chapitre du petit nicolas lorsque nous etions enfants ce petit farceur nous a entraine avec lui dans ses aventures toutes aussi droles les unes que les autres alors pourquoi ne pas le faire decouvrir a nos apprenants a coup sur ces derniers retrouveront leur ame d enfant et qui sait s identifieront peut etre a notre petit protagoniste cette fiche est destinee a des apprenants de niveau b1 acquis allant vers b2 et permet de travailler aussi bien des points linguistiques concordance des temps style direct indirect que culturels l ecole en france les annees 50 et 60 amusez vous bien le petit nicolas chapitre 1 chloe hoareau master 1 fle caroline gossieaux fiche d exploitation pedagogique d un texte litteraire extrait du chapitre 1 un souvenir qu on va cherir de le petit nicolas de sempe goscinni niveau des apprenants apprenants de niveau b1 acquis allant vers un niveau b2 public vise adolescents jeunes adultes support le petit nicolas de sempe goscinni extrait du chapitre 1 un souvenir qu on va cherir communicatifs raconter un evenement un souvenir au passe linguistiques les temps du passe imparfait passe compose plus que parfait la concordance des temps le style direct et le style indirect les marqueurs chronologiques temporels objectifs culturels le systeme scolaire francais les personnages types dans la classe les photos de classe la sociologie des prenoms les annees 50 60 en france competences visees comprehension ecrite production ecrite production orale autres documents authentiques non litteraires images illustrations de sempe affiche du film le petit nicolas photos de classe videos bande annonce du film le petit nicolas extrait du film le petit nicolas debut du film document audio on n est pas a une betise pres de renan luce texte litteraire choisi le recit de sempe et goscinny est compose a la fois du texte et d une image qui explicite celui ci le petit nicolas est considere comme un classique de la litterature jeunesse francaise et il est interessant de l etudier dans le cadre d un travail sur le recit il est comme un recueil de petites nouvelles chaque chapitre fonctionnant de facon autonome mais reutilisant les memes personnages le recit est fait par le jeune protagoniste ce qui donne au texte un ton leger et tres naif a l origine meme de la veine comique ainsi de nombreux themes relatifs a l enfance sont presents dans le texte et permettent au lecteur de se sentir concerne et de s identifier aux personnages tres facilement de plus le petit nicolas se decline sous la forme d autres supports bande dessinee adaptation cinematographique dessin anime il est donc interessant de pouvoir s appuyer sur ces differentes sources lors de la seance pedagogique enfin l auteur rene goscinny est egalement le createur d autres personnages phares de la culture francaise tels que asterix ou iznogoud cela est tres donc tres interessant d un point de vue culturel objectifs lies aux contenus du texte litteraire susceptibles d exploitation pedagogique notre objectif principal est d amener les apprenants a savoir raconter une anecdote au passe en maitrisant correctement la concordance des temps nous veillerons a la cohesion et a la coherence de leurs productions pou atteindre notre objectif de communication il nous sera necessaire de revoir la formation et les emplois du passe compose et de l imparfait nous nous focaliserons alors sur les situations dans lesquelles un des deux temps est privilegie au detriment de l autre nous travaillerons egalement sur le passage du discours direct au discours indirect et inversement nos apprenants seront capables de rapporter les paroles d une tierce personne dans leur recit l extrait etudie nous permet d aborder des points culturels relatifs a l education tels que le systeme scolaire francais les cliches des personnages que l on peut rencontrer dans une classe la photo de classe qui est tres importante lorsque l on

Le street-art pour découvrir la ville…

• Art 14
• Artiste 10
• Arts Visuels 10
• Art Urbain 2
• Course D'Orientation 1
• Découverte 5
• Ville 75

hello les gens il y a quelques jours je vous ai parle d invader cet artiste urbain francais qui se plait a sortir quelques petits aliens pixelises de la console de jeu pour leur donner vie dans notre realite dans nos rues bien que present a travers plus de 70 villes tout autour du globe le nid de l invasion demeure paris et au cours de mon dernier petit sejour dans la capitale smartphone a la main je me suis amuse a user mes semelles pour chasser du space invaders a travers exactement comme des pokemons avec l application flash invaders developpee par l artiste et disponible sur android il suffit de prendre en photo l une des mosaiques de l artiste pour gagner et cumuler des points 20 ou 30 points en moyenne par mosaique en plus de sortir des musees au profit de la rue l art devient alors un jeu et dans le cas du projet d invaders la boucle est bouclee au cours de cette traque plus ou moins loin des lieux communs de la capitale je me suis rabiboche avec paris et je ne courais plus apres un monument je courais apres des petites creatures et les monuments apparaissaient et se devoilaient naturellement et c est alors que j ai pense fle un poteau detourne par le cyklop en dehors de la salle de classe je vous propose alors de penser aux apprenants etrangers arrivant en france pour apprendre la langue etape importante a leur integration a leur autonomie et au bon deroulement du sejour linguistique la decouverte et l appropriation de la ville dans le cas de paris plutot que d en revenir a la traditionnelle course apres la tour eiffel et les champs elysees et le louvre etc etc pourquoi ne pas utiliser l oeuvre d invaders et son application pour smartphone a la visite de la ville qui pourrait prendre des allures de course d orientation s ajoutent alors la decouverte d un artiste et sa presence dans paris le lien etroit entre l art urbain et la capitale francaise citons par exemple le cyklop qui detourne les poteaux de la ville en creature a un oeil ainsi qu un aspect ludique non negligeable le tout n empechant en rien de voir les grands lieux touristiques de la capitale les apprenants auraient alors a disposition l une de ces nombreuses cartes disponibles sur internet recensant les oeuvres de l artiste et pourraient etre accompagnes d un individu connaissant deja la ville des etudiants en master fle par exemple pour resserrer les liens entre les apprenants allophones et les futurs enseignants de fle ce qui serait benefique pour les uns comme pour les autres et devraient alors communiquer pour s orienter discuter entre eux de rues a prendre se guider etc reinvestissant alors le lexique relevant de la localisation de l orientation et du reperage un mur de la rochelle quartier du gabut et en dehors de paris l art urbain ne manque pas en france que ce soit dans des villes comme lyon bordeaux toulouse nantes ou pau ou la rochelle l art urbain est partout et s offre a tous si invaders n est cependant pas present dans toutes les villes ou alors pas suffisamment pour creer une course d orientation autour de ses space invaders beaucoup d autres artistes utilisent la rue pour s exprimer et creer libre a vous de detourner ces productions artistiques pour faire decouvrir une ville a vos apprenants etrangers et ce d une maniere moins conventionnelle moins classique par exemple dans le courant du dernier semestre de 2017 nous avons travaille avec le collectif d artistes urbains l atelier ambulant pour faire decouvrir un petit bout atypique de pau a des apprenants allophones nous avons alors visite la galerie que le collectif occupe et discute avec les artistes presents afin d en apprendre plus sur leur parcours leurs demarches leurs quotidiens la reception de leurs oeuvres etc aujourd hui la rue peut etre aussi riche qu un musee pour ne pas dire qu elle peut l etre plus encore alors qu est ce qu on attend hello les gens il y a quelques jours je vous ai parle d invader cet artiste urbain francais qui se plait a sortir quelques petits aliens pixelises

Jeu – Le détournement d’objet !

• Activités Ludiques/Jeux 31
• Apprentissage Ludique 6
• Enfant 17
• Gestuelle 2
• Jeu 56
• Lexique 73
• Théâtre 10

hello aujourd hui on parle de jeu et de theatre aussi un peu depuis le debut de mon stage je donne chaque semaine un cours a des enfants qui apprennent le francais dans une ecole russe et je ne peux que constater qu ils ont une forte proportion a bouleverser le deroulement prevu du cours ce qui n en est que plus drole la derniere fois nous voici embarque pour apprendre suite a une demande spontanee le lexique de la trousse et du materiel scolaire tout y est passe effaceur gomme colle pinceau regle et equerre et autre rapporteur en passant par les fluos et les marqueurs beaucoup de vocabulaire qu ils ont pu alors associer directement a quelque chose de materiel de palpable ainsi pour finir de fixer ce vocabulaire tout en mettant le corps et les sens au service de l apprentissage favorisant ainsi la memorisation je me suis tourne vers un jeu qui a fait son petit effet et c est ce jeu que je vous propose aujourd hui les objectifs sont assez simples il s agit de mettre le corps en mouvement afin d aller vers un reinvestissement une fixation d un lexique acquis en voie d acquisition il permet egalement de soulever un nouveau champ lexical et d aller vers une appropriation par une improvisation relevant du jeu theatral il permet egalement notamment avec les enfants de developper l imaginaire de plus c est un excellent moyen pour rompre avec l atmosphere et la disposition classique d une salle de classe et ce notamment en passant par une forte dose de ludisme pour le materiel c est n est pas bien plus complique tout et n importe quoi peut faire l affaire il suffit simplement d adapter celui ci au materiel au vocabulaire que vous voulez reinvestir faire memoriser pour mon cas celui de la trousse excellent tout le monde a deja le materiel trousse gomme crayon regle etc et maintenant il suffit d associer un objet a un autre une regle devient une flute un crayon devient une fleur la gomme devient une balle et quand vous annoncez a voix haute un objet vos apprenants doivent jouer avec celui ci comme s il etait l objet auquel vous l avez assigne et les voici en train de faire semblant de telephoner avec une trousse collee a l oreille ou de jouer a la balle a travers la classe avec leur gomme evidemment pendant cette periode de jeu ils sont invites a se deplacer les enfants se prennent facilement au jeu rentrant aisement dans cet espace de delire rire et mouvement seront au rendez vous vous vous en doutez ainsi qu une petite dose de bazar evidemment amusez vous bien hello aujourd hui on parle de jeu et de theatre aussi un peu depuis le debut de mon stage je donne chaque semaine un cours a des enfants qui apprennent le francais dans une ecole russe et je ne peux que constater qu ils ont une forte proportion a bouleverser le deroulement prevu du cours ce qui enfant theatre lexique jeu apprentissage ludique gestuelle activites ludiques jeux lexique jeu le detournement d objet enfant theatre lexique jeu apprentissage ludique gestuelle activites ludiques jeux hello aujourd hui on parle de jeu et de theatre aussi un peu depuis le debut de mon stage je donne chaque semaine un cours a des enfants qui apprennent le francais dans une ecole russe et je ne peux que constater qu ils ont une forte proportion a bouleverser le deroulement prevu du cours ce qui

Le naufragé

• Armenia 65
• Azerbaijan 65
• Enfant 17
• Enfants 79
• Exercice 285
• Fauteuil 4
• Francaisfacile 411
• Hobbes 1
• Media 428

exercice a2 le naufrage un exercice pour comprendre la premiere scene de la piece l ile des enfants rois avec de nombreux personnages et une histoire originale cette piece fait partie de la collection 10 sur 10 des textes de theatre ecrits specialement pour les apprenants de francais publie le 16 02 2023 17 44 has transcription true contentid 20f798d0 ad37 11ed 805e 005056bf762b contenttype articles mediaid wbmz16301 fle fr 20230215 sources name wbmz16301 fle fr 20230215 url https aod fle akamaized net fle sounds fr 2023 02 15 91b67ac8 ad37 11ed b43e 005056a97652 mp3 duration 300 94 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title le naufrag u00e9 image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr quotidien 20230216 le naufrag c3 a9 title le naufrag u00e9 mediaimage un fauteuil cultura lindsay upson getty par manon grimaud exercice extrait de l ile des enfants rois de thomas miauton lexique le naufrage une ile se noyer un naufrage un pays lointain un bateau une tempete le lieu de vie un fauteuil un chat un enfant du sel du beurre un livre une cabane reparer un marteau une planche une couleur un frere une soeur un animal une chaise visiter accueillir documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf corriges pdf suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf prologue une ile un fauteuil vide le chat rentre miaaaaaouu theophile miaaaaouuuu le chat sort scene 1 une ile un fauteuil vide un naufrage saperlipopette diantre mille vierges j ai bien cru me noyer un enfant entre et se pose sur le fauteuil quelqu un a du sel oui oui tout de suite les enfants entrent et apportent le sel tous les enfants sortent un enfant rentre et se pose sur le fauteuil quelqu un du beurre j arrive tout de suite j en ai oui oui les enfants entrent et apportent le beurre tous les enfants sortent un enfant rentre et se pose sur le fauteuil que celui qui m a pique mon livre se denonce un enfant entre penaud il le lui rend les deux sortent mais qu est ce qui se passe un enfant entre et se pose sur le fauteuil j ai besoin d aide pour reparer ma cabane oui je m y mets je te fais ca ou est le marteau j en ai un plus a droite je t aide moi aussi je te tiens la planche c est bon il descend commence a sortir quand soudain tout ceci est bien etrange si j avais la moindre idee de eh vous oui hmmmm bonjour he venez voir ouaaah hello salut oui oui enfin qui etes vous non toi t es qui toi tu arrives chez les gens comme ca c est qui sans etre invite on te connait pas d abord c est vrai ca t es qui t es bizarre c est qui t es habille bizarrement t as quel age mais c est qui c est quoi ta couleur preferee t as des freres et soeurs mais c est quiiiii tu viens d ou moi je m appelle lila moi c est katia moi c est anatole therese margot maman lui c est theophile t as des animaux raoul alphonse le petit t as une amoureuse le petit qui demandait c est qui monte sur le fauteuil je veux que quelqu un me dise qui c est les regards convergent vas y reponds depeche vite bien excusez moi je ne comprends pas tout ce qui se passe je viens d un pays lointain lointain comment tais toi mon bateau a fait naufrage je viens d un pays lointain d une immense ville qu on appelle londres et j y suis philophore l enfant descend du fauteuil c etait quoi comme bateau il etait grand z avez eu la tempete laissez le parler tes copains sont morts t as des copains voila donc voila je suis un peu perdu je n ai vu cette ile sur aucune carte ici c est chez nous on va te faire visiter il va rester longtemps du coup il vient d ou miaaaouuu theophile qui a de la place chez lui tu verras c est trop beau je le veux un enfant monte sur le fauteuil je veux qu on accueille cet homme parmi nous ouais trop bien il descend un autre monte je veux qu on lui demande son nom c est quoi ton nom comment tu t appelles je m appelle hobbes trop beau hobbes ca

Les voisins du 12 bis | épisode 1: Une arrivée mouvementée (partie1)

• Épisode 34
• Exercice 285
• Partie1 26
• Partie2 17
• Voisins 31

exercice a1 les voisins du 12 bis episode 1 une arrivee mouvementee partie1 en route pour le 12 bis rue du paradis objectif apprendre les formules de politesse publie le 26 09 2022 11 00 has transcription true contentid d4fe0c84 44cc 11ed 8591 005056a9d413 contenttype articles mediaid wbmz3387 fle fr 20221005 sources name wbmz3387 fle fr 20221005 url https aod fle akamaized net savoirs apprendre collections lesvoisinsdu12bis exercices episode1 ep01 p1 mp3 duration 130 03 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title les voisins du 12 bis u00e9pisode 1 une arriv u00e9e mouvement u00e9e partie1 image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr quotidien 20220922 les voisins du 12 bis c3 a9pisode 1 une arriv c3 a9e mouvement c3 a9e partie 1 title les voisins du 12 bis u00e9pisode 1 une arriv u00e9e mouvement u00e9e partie1 mediaimage une valise julina jj par emilie kasazian france education international exercice l episode en images les voisins du 12 bis en bd episode 1 suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf you have arrived at paris charles de gaulle airport vous etes arrives a l aeroport paris charles de gaulle mesdames messieurs les correspondances c est par ici avancez au guichet s il vous plait personnes suivantes personnes suivantes s il vous plait bonjour bonjour passeport s il vous plait vous etes madame heu madame sink qu est ce que vous venez faire en france je ne comprends pas pourquoi etes vous a paris a paris pourquoi vacances etudes oui etudes tenez merci personnes suivantes personnes suivantes s il vous plait 12 bis rue du paradis rer gare du nord en raison d un mouvement social le trafic est interrompu sur la ligne b du rer entre roissy charles de gaulle et gare du nord veuillez nous excuser pour la gene occasionnee encore la greve ils ont choisi leur jour ils nous enquiquinent comme on est charges il n y a pas de train messieurs dames pour paris ne restez pas la et comment on fait pour rentrer excusez moi monsieur le rer c est la greve il n y a pas de train aujourd hui je ne comprends pas vous pouvez repeter s il vous plait c est la greve il n y a pas de train pas de rer desole madame mais qu est ce qui se passe pourquoi il n y a pas de rer il n y a personne la il n y a personne pour renseigner evidemment hello diane tu veux encore du the non merci rosa ah ca va oui je suis tres fatiguee mais ca va oh c est normal le bebe c est pour bientot oui l accouchement est prevu dans quelques jours oh excuse moi je reponds c est surement billie l amie de ma fille sarah oui je t en prie allo partager poursuivez votre lecture sur les memes themes exercice a1 les voisins du 12 bis episode 1 une arrivee mouvementee partie2 les voisins du 12 bis episode 2 un courrier mysterieux partie1 exercice a1 les voisins du 12 bis episode 2 un courrier mysterieux partie2 exercice a1 les voisins du 12 bis episode 3 a la recherche d awa partie1 exercice a1 les voisins du 12 bis episode 3 a la recherche d awa partie 2 exercice a1 les voisins du 12 bis episode 4 dans le metro partie1 exercice a1 les voisins du 12 bis episode 1 une arrivee mouvementee partie2 les voisins du 12 bis episode 2 un courrier mysterieux partie1 exercice a1 les voisins du 12 bis episode 2 un courrier mysterieux partie2 exercice a1 les voisins du 12 bis episode 3 a la recherche d awa partie1 exercice a1 les voisins du 12 bis episode 3 a la recherche d awa partie 2 exercice a1 les voisins du 12 bis episode 4 dans le metro partie1 exercice a1 les voisins du 12 bis episode 1 une arrivee mouvementee partie2 exercice b1 dans le metro expliquer un itineraire exercice b1 dans un bar a vin deguster du vin exercice b1 les catacombes parler d un lieu et de son histoire exercice b1 la brasserie mollard commander au restaurant exercice b1 le parc des buttes chaumont decrire un lieu sur le meme sujet exercice a1 les voisins du 12 b

Enseigner avec «Les voisins du 12 bis» : public FLE

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fiche a1 enseigner avec les voisins du 12 bis public fle enseignez le francais de la vie quotidienne a partir de la fiction radiophonique les voisins du 12 bis vingt six fiches pedagogiques pour enseigner le francais langue etrangere fle a des adultes et grands adolescents debutants publie le 25 10 2022 14 46modifie le 25 10 2022 15 10 5 mn rosa decouvre nos fiches pedagogiques julina jj par emilie kasazian delphine barreau france education international preambuleles voisins du 12 bis c est l histoire de billie rosa et des autres habitants du 12 bis rue du paradis a paris pour enseigner le fle a un public de debutants vous trouverez 2 fiches pedagogiques par episode chaque fiche est divisee en 3 etapes comprendre la situation observer et comprendre la langue s entrainer le kit complet pour enseigner avec les voisins du 12 bis c est le livret apprenant es pdf toutes les fiches apprenant es et les transcriptions les parcours de comprehension orale comprendre la situation en ligne pour la classe inversee par exemple ces parcours en ligne correspondent a la premiere partie de comprehension de chaque fiche le guide pedagogique pdf toutes les fiches prof avec des aides et des commentaires pour animer la classe les pistes audio de la serie a ecouter pour chaque exercice la bande dessinee en pdf ou sur instagram pour enrichir l experience d apprentissage les podcasts bilingues de la fiction radio pour ecouter l histoire en entier disponibles en anglais arabe espagnol mandarin persan portugais du bresil russe ukrainien pour mieux comprendre la methodologie generale de ces fiches et les contenus proposes vous pouvez consulter le tableau des contenus pdf decouvrir la demarche pedagogique pdf suivre le module de formation enseigner le francais avec une fiction radio sur la plateforme fei en plus d enseigner le fle avec ces fiches pedagogiques vous pouvez enseigner a un public d apprentis lecteurs et scripteurs adultes avec 13 autres fiches pedagogiques les fiches sont aussi disponibles episode par episode episode 1 une arrivee mouvementeeune greve de transports et une urgence medicale marquent l arrivee de billie au 12 bis rue du paradis les fiches apprenant e episode 1 parties 1 2 les fiches prof episode 1 parties 1 2 pistes audio 01 a 13 partie 1 objectifs se renseigner demander donner une informationgrammaire la forme negative a l oral et a l ecrit lexique les transportspoint socioculturel sociolinguistique les formules de politesse excusez moi desole s il vous plait partie 2objectif demander de l aide en situation d urgencegrammaire l imperatif il faut infinitiflexique les urgences medicalespoint socioculturel sociolinguistique les numeros d urgence en france episode 2 un courrier mysterieuxun facteur presse une erreur d adresse mais ou est la destinataire de ce courrier les fiches apprenant e episode 2 parties 1 2 les fiches prof episode 2 parties 1 2 pistes audio 14 a 20 partie 1 objectifs demander donner une information donner son adressegrammaire la forme interrogativelexique le courrier postalpoint socioculturel sociolinguistique l adresse postale rue avenue boulevard etc partie 2 objectif demander un service a quelqu ungrammaire le tutoiement et le vouvoiementlexique les formules de politessespoint socioculturel sociolinguistique voyage en france le formulaire d entree episode 3 a la recherche d awaun controle de police pour zirek et des nouvelles d awa rosa et billie prennent une decision audacieuse les fiches apprenant e episode 3 parties 1 2 les fiches prof episode 3 parties 1 2 pistes audio 21 a 31 partie 1 objectif donner un ordregrammaire l imperatif le tutoiement et le vouvoiementlexique les documents officiels papiers d identite permis de conduire etc le controle policierpoint socioculturel sociolinguistique les documents officiels pieces d identite permis de conduire partie 2 objectifs demander donner une informationgrammaire les formes interrogatives questions ouvertes et questions fermeeslexique la demande de visa poi

Parler des moyens de transports - Ressources FLE migrants | Enseigner le français avec TV5MONDE

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