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Thème : Mise En Relief
3º- LA MISE EN RELIEF (MIS À JOUR) – Le Baobab Bleu
Cette dernière semaine de cours, avec le niveau intermédiaire, nous avons travaillé la mise en relief avec "C’est..que", "c’est...qui", "ce que...", "ce qui..." et "ce dont...". Voici quelques documents et exercices que nous avons travaillés en cours: Fiche: la mise en relief LA MISE EN RELIEF EXERCICES LA MISE EN RELIEF- GRAMMAIRE PROGRESSIVE DU FRANÇAIS…
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image https www pinterest com au explore l adverbe cette derniere semaine de cours avec le niveau intermediaire nous avons travaille la mise en relief avec c est que c est qui ce que ce qui et ce dont voici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours fiche la mise en reliefla mise en reliefexercices la mise en relief grammaire progressive du francais sans corrige exercices la mise en reliefautres exercices exercice 1exercice 2exercice 3 exercices la mise en relief 1 completez les phrases avec ce qui ce que ou ce dont dites moi franchement ce que vous pensez il est difficile de savoir est bien et ce qui est mal 1 2 je n ai pas de memoire j oublie tout j etudie 3 prenez tout vous avez besoin a la bibliotheque 4 antoine adore est sale et est piquant 5 je ne sais pas il y a au cinema en ce moment 6 je devine elle craint elle a peur 7 savez vous se passe dans la rue 8 dis moi tu as envie pour ton anniversaire et tu veux faire 2 completez le texte avec ce qui ce que ou ce dont je fais actuellement est tres interessant je dois noter tout font les enfants entre deux et trois ans dans une creche ils mangent ils boivent ils aiment ils detestent ils parlent entre eux les interesse je constate que disent les livres de psychologie est bien different de je vois et c est est passionnant 3 completez les phrases avec ce qui ce que ce dont c est c est sont ce qui m interesse en ce moment c est la peinture impressionniste 1 j aime chez vous votre sourire 2 me plait le plus chez paul ses yeux 3 me mefie de la circulation le vendredi soir 4 je prefere a paris les petits cafes 5 j ai besoin d un mois de vacances au soleil 4 repondez aux questions tu as pariscope marie oui c est moi qui ai pariscope 1 tu as les billets paul 2 vous etes au premier rang paul et julie 3 tu es au fond charlie 4 tu as mes lunettes marie 5 tu vas chercher des glaces paul 5 faites des phrases selon le modele en exprimant vos gouts personnels ce qui me plait le plus chez un homme une femme c est ce que je deteste le plus chez un homme une femme c est source grammaire progressive du francais niveau intermediaire cle internationale p 135 exercices la mise en relief 1 completez les phrases avec ce qui ce que ou ce dont dites moi franchement ce que vous pensez il est difficile de savoir est bien et ce qui est mal 1 2 je n ai pas de memoire j oublie tout j etudie 3 prenez tout vous avez besoin a la bibliotheque 4 antoine adore est sale et ce qui est piquant 5 je ne sais pas il y a au cinema en ce moment 6 je devine elle craint ce dont elle a peur 7 savez vous se passe dans la rue 8 dis moi tu as envie pour ton anniversaire et ce que tu vex faire 2 completez le texte avec ce qui ce que ou ce dont je fais actuellement est tres interessant je dois noter tout font les enfants entre deux et trois ans dans une creche ils mangent ils boivent ils aiment ils detestent ils parlent entre eux les interesse je constate que disent les livres de psychologie est bien different de je vois et c est est passionnant 3 completez les phrases avec ce qui ce que ce dont c est c est sont ce qui m interesse en ce moment c est la peinture impressionniste 1 j aime chez vous votre sourire 2 me plait le plus chez paul ses yeux 3 me mefie de la circulation le vendredi soir 4 je prefere a paris les petits cafes 5 j ai besoin d un mois de vacances au soleil 4 repondez aux questions tu as pariscope marie oui c est moi qui ai pariscope 1 tu as les billets paul 2 vous etes au premier rang paul et julie 3 tu es au fond charlie 4 tu as mes lunettes marie 5 tu vas chercher des glaces paul 5 faites des phrases selon le modele en exprimant vos gouts personnels ce qui me plait le plus chez un homme une femme c est ce que je deteste le plus chez un homme une femme c est source grammaire progressive du francais niveau intermediaire cle internationale p 135 carolina garcia mora le baobab bleu lebaobabbleu com la mise en relief est une structure qui permet d insister sur un element de la phrase en le
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5º-DIFFICULTÉS RELATIFS ET MISE EN RELIEF
Je vous laisse ici un petit document qui pourra vous être utile pour mieux comprendre le pronom relatif DONT et la mise en relief. Bientôt nous allons aussi travailler les pronoms relatifs composés. DIFFICULTÉS RELATIS ET MISE EN RELIEF
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image lefrancaisaflorence blogspot comje vous laisse ici un petit document qui pourra vous etre utile pour mieux comprendre le pronom relatif dont et la mise en relief bientot nous allons aussi travailler les pronoms relatifs composes difficultes relatis et mise en relief le ba aobab bleu par rler de ven nir de rev ver de arre eter de avoir b besoin de avoir envie de se sou uvenir de manq quer de tom mber amo ureux eu use de carolin na garcia mo ora exe emples le s sujet dont je e vais vous p parler le livr re dont je t a ai parle l au utre jour la maison dont je rev ve l argent don l nt tu as bes oin les va acances don nt nous avon ns envie les s choses do ont il se souv vient les se ervices dont t cet hotel m manque l homm me dont tu e es tombee a amoureuse les problem mes dont tu u n arretes p pas de parle er exemples e que tu as d ce dit m intere esse vraime ent ce qu il est impor rtant de sou uligner c est t que e dont nous ce s avons beso oin c est de e ce a qu uoi je crois c c est a la lib berte d expr ression c est en n ce momen nt que c es st un ami q ui le ba aobab bleu carolin na garcia mo ora ex xemples il est t important que nous so oulignions il est absu urde que cet tte informa tion ne soit t pas il est dan ngereux que e les gens n e sachent p pas il est t probable q que cette inf formation l est improb il bable que ce e sujet c est im possible qu ue cette loi s soit approuv vee c est cho oquant que les gens ne e pensent qu u a c est difficile c e que cette affaire je vous laisse ici un petit document qui pourra vous etre utile pour mieux comprendre le pronom relatif dont et la mise en relief bientot nous allons aussi travailler les pronoms relatifs composes difficultes relatis et mise en relief le pronom relatif dont francais grammaire b2 2 difficultes pronoms relatifs b2 cours eoi la mise en relief difficultes mise en relief les pronoms relatifs cours b2 2 fle 5o difficultes relatifs et mise en relief le pronom relatif dont francais grammaire b22 difficultes pronoms relatifs cours eoi la mise en relief difficultes mise en relief les pronoms relatifs cours b22 je vous laisse ici un petit document qui pourra vous etre utile pour mieux comprendre le pronom relatif dont et la mise en relief bientot nous allons aussi travailler les pronoms relatifs composes difficultes relatis et mise en relief
Grammaire : la mise en relief | Conjugaison : futur, conditionnel présent et plus que parfait. Compréhension orale de l’émission Reportage Culture du 12 novembre 2023. Cette activité est proposée en…
- Carmen 1
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- François 6
- Gremaud 1
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- Homme 60
- José 1
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exercice b2 carmen un opera revisite grammaire la mise en relief conjugaison futur conditionnel present et plus que parfait comprehension orale de l emission reportage culture du 12 novembre 2023 cette activite est proposee en partenariat avec le numero 450 de la revue le francais dans le monde publie le 22 12 2023 09 41modifie le 22 12 2023 10 18 1 mn carmen jeune heroine symbole de liberte feminine au destin tragique dorothee thebert filliger par le francais dans le monde marine bechtel exercice extrait du reportage culture du 12 novembre 2023 lexique le spectacle vibrer un air un heros une heroine le public l histoire de l art une mise en scene une piece un une interprete un groupe de musique un style folk un role la narration le chant un registre soprano alto tenor une performance jouer un role une voix l opera chanter jouer amuser la galerie reecrire une oeuvre un livret qualites defauts et emotions libre un pauvre homme une pauvre femme mechant mechante magnifique le serieux leger legere drole etre effare effaree petillant petillante mettre en joie drame et interpretations un reflet un symbole la liberte feminine un destin tragique une figure un feminicide trahir commettre l irreparable assassiner couper le cordon le rapport documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf si tu ne m aimes pas je t aime si je t aime prends garde a toi on ne peut que vibrer en ecoutant cet air le plus connu de carmen peut etre parce qu il est profondement le reflet de cette tres jeune heroine symbole de liberte feminine au destin tragique francois gremaud c est vraiment en ecrivant que j ai pris conscience de l importance pour le public de ce personnage mais aussi pour l histoire de l art avec l apparition d une vraie figure qui se reclame profondement libre et qui je le crois fondamentalement avant qu un homme ne lui ote sa liberte l est veritablement et donc en l occurrence carmen c est quand meme l histoire d un feminicide et de ne pas faire comme beaucoup de mise en scene la piece d un pauvre homme don jose qui trahi par une mechante femme est condamne a commettre l irreparable bien au contraire non non c est un homme qui ne supportant pas la liberte d une femme finit par l assassiner et francois gremaud comme dans ses deux autres pieces phedre et giselle confie a une seule interprete le soin de raconter l histoire cette fois c est rosemary standley qui s est fait connaitre au sein du groupe moriarty dans un style plutot folk qui s empare de tous les roles passant de la narration au chant et alternant les registres soprano alto tenor une veritable performance quand francois est venu me trouver pour me proposer de jouer carmen je me suis dit ouh la la la non non non parce que je ne suis pas une voix d opera et puis en fait il m a rassure il m a dit mais on s en fiche moi ce qui m interesse c est c est ta voix par exemple qu il y a dans moriarty aussi voila dans l air nous suivons des yeux la fumee rosemary standley chante joue et amuse la galerie et c est ca qui est magnifique chez francois gremaud malgre tout le serieux avec lequel il reecrit cette grande oeuvre ca reste leger et drole et le public est constamment pris a partie comme quand l interprete nous confie que le probleme de don jose c est qu il n a jamais coupe le cordon c est vraiment en lisant le livret en fait moi j etais effaree d une certaine facon par le rapport que don jose pouvait avoir avec sa mere c est tellement clair et evident c est a dire que on lui parle de sa mere lui tout de suite c est parle moi de ma mere c est immediat et en fait c est vraiment on sent que en lisant simplement j ai tout de suite eu ce truc de mais il n a pas coupe le cordon et c est une carmen petillante et libre que nous presente francois gremaud une piece qui met en joie comme il sait si bien l
5º- LA MISE EN RELIEF – Le Baobab Bleu
Cette dernière semaine de cours, avec la cinquième année de français, nous avons travaillé la mise en relief. Pour cela, nous avons aussi révisé l’emploi des pronoms relatif, que vous pourrez trouver dans une l’entrée précédente de ce blog. Voici quelques documents et exercices qui pourront vous servir à mieux travailler la mise en relief…
- B2.2 47
- Français 687
- Grammaire 356
- Grammaire Fle 62
- La Mise En Relief 4
- L'Emphase 1
- Phrase 19
- Relief 3
image bonjourdefrance comcette derniere semaine de cours avec la cinquieme annee de francais nous avons travaille la mise en relief pour cela nous avons aussi revise l emploi des pronoms relatif que vous pourrez trouver dans une l entree precedente de ce blog voici quelques documents et exercices qui pourront vous servir a mieux travailler la mise en relief a la maison diaporama la mise en reliefexplication et exemples de la mise en reliefexercices du livre bientot disponible 16 l expression de la mise en relief plusieurs procedes permettent de mettre en relief un element linguistique la dislocation l ordre normal de la phrase est bouleverse pour pouvoir mettre en vedette un des elements cette mise en evidence peut se faire par l inversion de l ordre grammatical normal dans les interrogatives directes qu a t il voulu dire par la dans les exclamatives combien avons nous souffert d etre separes dans les propositions qui interrompent un discours direct au secours hurla la jeune femme je suis enfin arrive se dit il dans une phase ou le sujet est une liste sont admis aux epreuves orales les etudiants suivants dans la forme hypothetique de la langue soutenue ecrite fut il le roi je ne me deplacerais pas pour lui apres certains infinitifs surtout le verbe faire laisser voir entendre sentir nous avons fait venir le medecin laissez dormir cet enfant laissez cet enfant dormir dans les phrases au subjonctif exprimant le souhait dans le langage soutenu puisses tu avoir raison la meme mise en evidence peut se faire par l inversion stylistique le sujet de la phrase se retrouve dans une position inversee par rapport au verbe dans les interrogatives indirectes an langage soutenu je me demande comment se passeront les elections je ne sais pas ce qu a voulu dire ton pere avec certaines locutions adverbiales toujours en langage soutenu a peine a plus forte raison ainsi aussi au moins du moins de meme encore en vain peut etre sans doute tout au plus c est peut etre lui qui vient il etait a peine sorti qu ils se sont mis a rire a peine etait il sorti qu ils il parlait ainsi lorsqu il etait en colere ainsi parlait il lorsqu il il connaissait ses gouts aussi il lui offrait toujours des roses il aussi lui peut etre est ce lui qui vient offrait il toujours des roses avec des adjectifs en fonction d attribut rares sont les personnes qui voir les titres de la presse qui utilisent beaucoup ce procede dans certaines subordonnees en particulier introduites par comme et lorsque le film a eu du succes comme l avaient prevu les critiques avec certains complements circonstanciels anticipes par rapport au sens de la phrase au loin arrivaient les soldats ici vecut giuseppe verdi avec les verbes impersonnels le verbe est alors place en tete de phrase il arrivait encore du monde le detachement ce type de dislocation consiste a placer entre virgules l element a mettre en valeur il peut etre insere au debut ou bien au milieu de la phrase le fait d etre detache et mis en debut de phrase attire l attention sur l element plus que s il etait a sa place habituelle marie est venue me voir hier hier marie est venue me voir il est certainement ruse ruse il l est certainement cette facon de se coiffer est bizarre bizarre cette facon de se coiffer elle pensait et j etais d accord avec elle que le detachement permet egalement de regrouper certains elements et de faire des phrases plus concises si on la prend le matin l orange se digere tres bien l orange prise le matin se digere tres bien dans le francais parle la dislocation et le detachement sont tres utilises la mecanique ca me connait elle exagere ta mere moi je ne suis pas de cet avis les presentatifs voila ou voici voila est plus employe que voici voila permet de mettre en relief un nom un pronom une phrase il resume et conclut alors que voici annonce voila le cadeau que je t ai apporte voila ce qui se passe voila le facteur voici ce que je voulais te dire il y a idee d existence il y a constate la presence d une personn
Comment les Béninois réagissent-ils au retour de ces œuvres ?
- Activité 577
- Apprenant 396
- Bénin 9
- Correction 75
- Direction 530
- Exposition 16
- Fiche 273
- Grand 42
- Histoire 41
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- Reportage 117
- Retour 13
- Royaume 2
didomi host didomi components button cursor pointer display block height 38px padding 0 20px font size 16px line height 18px font weight bold text align center color 555 background color eee border solid 1px rgba 34 34 34 2 didomi host didomi components button disabled opacity 4 cursor initial didomi host didomi components button span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi mobile didomi components button font size 14px didomi host didomi screen xsmall didomi components button padding 0 10px didomi host didomi components radio display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components radio option margin right 5px cursor pointer height 25px box shadow 1px 1px 0 0 rgba 0 0 0 1 background color fff border solid 1px eee padding 0 20px line height 12px font size 12px color 757575 font weight bold transition background color 200ms border color 200ms transition timing function ease didomi host didomi components radio option hover color 757575 border color 757575 didomi host didomi components radio option last child margin right 0 dir rtl didomi host didomi components radio option last child margin right 5px didomi host didomi components radio option first child margin right 5px dir rtl didomi host didomi components radio option first child margin right 0 didomi host didomi components radio option svg margin right 5px didomi host didomi components radio option span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree background color 3d8548 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 11 5px didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree svg vertical align middle didomi host didomi components radio option didomi components radio option disagree background color e60000 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 13 5px didomi host didomi components radio option reporting box sizing border box didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option disagree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option agree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option accepter box sizing border box didomi host didomi components accordion flex 5 didomi host didomi components accordion label click cursor pointer didomi host didomi components accordion trigger icon width 15px font size 16px display inline block text align center didomi host didomi components accordion didomi content display none overflow hidden max height 0 opacity 0 visibility hidden font weight 300 text align justify transition all 1s ease in out transition property opacity max height transform visibility padding bottom didomi host didomi components accordion didomi content active display block max height 3000px opacity 1 visibility visible padding bottom 10px transition property opacity max height transform visibility overflow visible didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container label click flex 2 didomi host didomi mobile didomi components accordion width 100 flex 1 auto didomi host didomi mobile didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction column flex direction column webkit flex pack start moz justify content flex start justify content flex start moz align items flex start align items flex start didomi host lds ellipsis container display flex align items center justify content center height 100 dido
Le nouvel édito B1: test du manuel
Nous avons testé pour vous la méthode Edito B1 de Didier. Un manuel à (déc)ouvrir d’urgence !
nous poursuivons notre rubrique tests d outils fle avec la methode edito b1 un manuel a dec ouvrir d urgence le nouvel edito b1 est une methode de francais pour le niveau b1 sans blague tout beau tout nouveau enfin bon on a quand meme eu deux semestres pour le tester il est accompagne d un cd et d un dvd d un cahier d exercices optionnel et d un guide pedagogique gratuit et telechargeable ca c est cool parce que raquer pour les guides pedagogiques ca fait toujours pleurer les directeurs il est publie par les editions didier et est le prolongement en amont du nouvel edito b2 qu en dire 1 une methode riche en documents authentiques 2 une methode qui favorise l autonomie 3 des thematiques nombreuses 4 un manuel stimulant pour les grands adolescents et les adultes 5 des pages de vocabulaire et de grammaire claires et synthetiques 1 une methode riche en documents authentiques le point fort de cette methode comme son grand frere edito b2 est son organisation celle ci prend la forme de compilations thematisees de documents en majorite authentiques ce qui est trop rare a ce niveau d apprentissage les documents sont bien choisis leur nombre est largement suffisant pour eviter une recherche laborieuse de documents supplementaires par l enseignant d ou un gain de temps consequent on a meme le loisir de pouvoir trier j insiste sur le fait que c est rare a ce niveau les autres manuels devraient en prendre de la graine non non je ne donnerai pas de nom meme sous la torture pour ma part cela m evite de devoir remplacer systematiquement les documents du manuel au niveau b1 les eleves ressentent generalement une certaine lassitude a ecouter des documents non authentiques cette authenticite est donc stimulante et valorisante pour les eleves cependant ces documents sont forcement plus exigeants et pour les documents audios une preparation a l ecoute bien cadree est generalement necessaire ainsi qu un travail sur les transcriptions a posteriori 2 une methode qui favorise l autonomie ceci pour plusieurs raisons presence des transcriptions et des corriges des exercices en fin de manuel meme cd pour le prof et l eleve j avoue que je n ai jamais aime ce systeme de cd de classe different du cd de l eleve cela rend impossible la reecoute par l eleve des documents audios utilises en cours idem pour les transcriptions certains manuels n en contiennent pas ce qui oblige a faire des photocopies pour rien ici pas de problemes tout tient dans un manuel le meme pour tous plus de simplicite donc par consequent ce manuel se prete aussi bien a un usage en cours collectif qu en cours individuel car il permet a l eleve de travailler certains points seul a la maison si besoin 3 des thematiques nombreuses les thematiques sont variees classiques mais bien exploitees c est une bonne idee d avoir divise les thematiques en deux sous thematiques les sujets sont plus nombreux ce qui lasse moins les eleves la page d amorce en debut d unite avec sa caricature et sa citation est un bon outil pour engager une discussion autour d une nouvelle thematique je me souviens d un superbe debat base sur l utilisation de l illustration suivante et des cartes speech voir en plein ecranpage 1 1zoom 100 page 1 1zoom 100 enfin une perspective actionnelle bienvenue est presentee a la fin de chaque unite sous la forme d ateliers c est a dire d une tache ciblee pour reemployer ce qui a ete vu dans l unite 4 un manuel stimulant pour les grands adolescents et les adultes grands ados et adultes n est ce pas de nos jours la meme chose vous avez 2 heures la mise en page est propre claire et sans cet arriere gout scolaire qui anesthesie generalement les grands adolescents et les adultes par exemple des dessins gnangnans des encarts pedagogiques pipeau du genre pour vous aider dans votre apprentissage pour soi disant aider l eleve a penser son apprentissage alors que mon bon monsieur l eleve il veut deja parler et comprendre la langue avant de pouvoir la penser des sequences pedagogiques qui fleuren
Le nouvel édito B1: test du manuel
Nous avons testé pour vous la méthode Edito B1 de Didier. Un manuel à (déc)ouvrir d’urgence !
nous poursuivons notre rubrique tests d outils fle avec la methode edito b1 un manuel a dec ouvrir d urgence le nouvel edito b1 est une methode de francais pour le niveau b1 sans blague tout beau tout nouveau enfin bon on a quand meme eu deux semestres pour le tester il est accompagne d un cd et d un dvd d un cahier d exercices optionnel et d un guide pedagogique gratuit et telechargeable ca c est cool parce que raquer pour les guides pedagogiques ca fait toujours pleurer les directeurs il est publie par les editions didier et est le prolongement en amont du nouvel edito b2 qu en dire 1 une methode riche en documents authentiques 2 une methode qui favorise l autonomie 3 des thematiques nombreuses 4 un manuel stimulant pour les grands adolescents et les adultes 5 des pages de vocabulaire et de grammaire claires et synthetiques 1 une methode riche en documents authentiques le point fort de cette methode comme son grand frere edito b2 est son organisation celle ci prend la forme de compilations thematisees de documents en majorite authentiques ce qui est trop rare a ce niveau d apprentissage les documents sont bien choisis leur nombre est largement suffisant pour eviter une recherche laborieuse de documents supplementaires par l enseignant d ou un gain de temps consequent on a meme le loisir de pouvoir trier j insiste sur le fait que c est rare a ce niveau les autres manuels devraient en prendre de la graine non non je ne donnerai pas de nom meme sous la torture pour ma part cela m evite de devoir remplacer systematiquement les documents du manuel au niveau b1 les eleves ressentent generalement une certaine lassitude a ecouter des documents non authentiques cette authenticite est donc stimulante et valorisante pour les eleves cependant ces documents sont forcement plus exigeants et pour les documents audios une preparation a l ecoute bien cadree est generalement necessaire ainsi qu un travail sur les transcriptions a posteriori 2 une methode qui favorise l autonomie ceci pour plusieurs raisons presence des transcriptions et des corriges des exercices en fin de manuel meme cd pour le prof et l eleve j avoue que je n ai jamais aime ce systeme de cd de classe different du cd de l eleve cela rend impossible la reecoute par l eleve des documents audios utilises en cours idem pour les transcriptions certains manuels n en contiennent pas ce qui oblige a faire des photocopies pour rien ici pas de problemes tout tient dans un manuel le meme pour tous plus de simplicite donc par consequent ce manuel se prete aussi bien a un usage en cours collectif qu en cours individuel car il permet a l eleve de travailler certains points seul a la maison si besoin 3 des thematiques nombreuses les thematiques sont variees classiques mais bien exploitees c est une bonne idee d avoir divise les thematiques en deux sous thematiques les sujets sont plus nombreux ce qui lasse moins les eleves la page d amorce en debut d unite avec sa caricature et sa citation est un bon outil pour engager une discussion autour d une nouvelle thematique je me souviens d un superbe debat base sur l utilisation de l illustration suivante et des cartes speech voir en plein ecranpage 1 1zoom 100 page 1 1zoom 100 enfin une perspective actionnelle bienvenue est presentee a la fin de chaque unite sous la forme d ateliers c est a dire d une tache ciblee pour reemployer ce qui a ete vu dans l unite 4 un manuel stimulant pour les grands adolescents et les adultes grands ados et adultes n est ce pas de nos jours la meme chose vous avez 2 heures la mise en page est propre claire et sans cet arriere gout scolaire qui anesthesie generalement les grands adolescents et les adultes par exemple des dessins gnangnans des encarts pedagogiques pipeau du genre pour vous aider dans votre apprentissage pour soi disant aider l eleve a penser son apprentissage alors que mon bon monsieur l eleve il veut deja parler et comprendre la langue avant de pouvoir la penser des sequences pedagogiques qui fleuren
Transformations de forme d’une phrase syntaxique
transformations de forme materiel pour allophones d une phrase syntaxique notion de phrase 1 transformations de forme d une phrase syntaxique 1 les caracteristiques des differentes formes de phrase la phrase syntaxique de base peut presenter une combinaison des differentes formes suivantes 11 forme positive ou negative la phrase peut etre de forme positive ou negative la phrase positive ne porte aucune marque de negation christophe joue de la musique la phrase negative contient un marqueur de negation ne pas ne point ne plus ne personne ne rien ne jamais ne aucun christophe ne joue pas de musique ne est place avant le verbe et pas apres le verbe christophe n a pas joue de musique aux temps composes ne est place avant l auxiliaire et pas apres on met n devant une voyelle ou un h muet christophe joue cette musique christophe ne la joue pas ne precede les pronoms complements personne n a reclame ce livre avec les pronoms personne aucun rien nul on emploie ne sans pas notes au mode infinitif on place ne pas devant le verbe ne pas fumer dans cette salle les determinants partitifs du de la des et les determinants indefinis un des se trans forment en de a la forme negative je bois du vin je ne bois pas de vin je bois de la limonade je ne bois pas de limonade il a des amis il n a pas d amis r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l transformations de forme d une phrase syntaxique 12 forme active ou passive 2 la phrase de forme active possede un groupe verbal gv dont le noyau est un verbe actif christophe joue de la musique la phrase de forme passive possede un groupe verbal gv dont le noyau est un verbe passif forme du verbe etre et du participe passe du verbe actif cette musique est jouee par christophe le verbe passif est souvent suivi d un complement gprep forme de la preposition par et du gns de la phrase active cette musique est jouee par christophe note le complement du verbe passif n est toutefois pas toujours present dans la phrase cette musique est bien jouee on sous entend qu elle est jouee par quelqu un 13 forme neutre ou emphatique la phrase de forme neutre ne contient aucun groupe de mots mis en emphase christophe joue de la belle musique la phrase de forme emphatique a au moins un groupe de mots mis en emphase a l aide d un marqueur emphatique c est qui c est que ce qui c est ce que c est etc c est cette musique qui est belle a l aide du detachement d un groupe de mots repris par un pronom cette musique elle est tres belle a l aide du detachement d un groupe de mots annonce par un pronom elle est tres belle cette musique 14 forme impersonnelle la phrase de forme impersonnelle contient un gns toujours forme du pronom il 3e per sonne du singulier et d un gv constitue d un verbe employe a la forme impersonnelle avec ou sans complement il viendra cinq clients a la demonstration il pleut lorsque le verbe est employe occasionnellement a la forme impersonnelle il est alors possible de reformuler la phrase en la transposant a la forme personnelle et en reinte grant le sujet a sa place il est difficile de jouer cette sonate cette sonate est difficile a jouer r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l transformations de forme d une phrase syntaxique 3 a la forme impersonnelle le pronom il n est pas un pronom de reprise puisqu il ne peut pas etre remplace dans la phrase de forme personnelle le gn cette sonate reprend sa place en tant que sujet du verbe pour verifier si le verbe est a la forme impersonnelle on utilise un gns autre que il erreur tu es difficile de jouer cette sonate 2 les transformations de formes de phrases 21 transformation de la forme positive a la forme negative on obtient une phrase a la forme negative par l addition de l adverbe de negation ne pas ce chien est gentil ce chien n est pas gentil par l utilisation d un pronom negatif aucun nul personne rien accompagne de l adverbe ne quelqu un a range ce bureau personne nul aucun
Le Comité International de la Croix-Rouge (CICR) est un acteur majeur dans les conflits internationaux, mais en quoi consiste son travail ?
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theme gestion humanitaire duree 150 minutes 2 h 30 niveau b1 b2 metiers vises chef de projet charge e de communication prerequis connaissance de l organisation et du fonctionnement d une association objectif general rechercher et trier des informations presenter une association objectif grammatical maitriser le passif objectif lexical l economie solidaire et du developpement le commerce equitable la creation et l evolution tache finale presenter une association et son historique fiche enseignant le commerce equitable artisans du monde en un clin d oeil theme duree niveau humanitaire gestion 150 minutes b1 b2 metiers vises chef de projet charge e de la communication commerce equitable prerequis connaissance de l organisation et du fonctionnement d une association supports utilises site internet http www artisansdumonde org moteurs de recherche ordinateurs objectif general rechercher et trier des informations presenter une association objectif grammatical le passif objectif lexical l economie solidaire et du developpement le commerce equitable la creation l evolution tache finale presenter une association et son historique detail de la sequence etape duree supports description de l activite decouverte du theme 20 min fiche apprenant site internet et activite 1 les apprenants decouvrent le site d une association majeure du commerce equitable artisans du monde cette activite vise a leur permettre de reperer des informations sur la page d accueil du site questions 1 a 3 et a formuler des hypotheses questions 4 et 5 les reponses sont mises en commun a l oral comprehension du document 45 min fiche apprenant site internet moteurs recherche et de conceptualisation et systematisation vocabulaire 30 min fiche apprenant site internet et conceptualisation et systematisation point de langue 20 min fiche apprenant apprenants recherchent activite 2 les page particuliere du site et repondent aux questions posees ils doivent ensuite faire des recherches sur internet pour trouver des informations precises les reponses sont mises en commun a l oral une 3 1 relisent l historique activite 3 a le commerce equitable et les apprenants les mots qui correspondent aux cherchent font ensuite des ils definitions recherches ou s aident de leurs connaissances pour expliquer une expression 3 2 b la creation l evolution les apprenants classent les mots expressions dans le tableau puis le complete avec du vocabulaire supplementaire suivant le niveau des eleves il est possible de faire des exercices complementaires sur l expression de l evolution les reponses sont mises en commun a l oral activite 4 l expression de la les apprenants revisent forme passive et font les exercices il est possible de rajouter des exercices pour travailler plus particulierement sur les verbes pronominaux a valeur passive ou encore sur les prepositions complement d agent de par points 7 et 8 du point de grammaire tableau de rappel introduisant le reemploi 35 min de et moteurs recherche sites internet ordinateur activite 5 les apprenants font des recherches sur une association de leur choix et la presentent a l oral remarques l activite 5 peut se faire en devoirs a la maison avec une presentation devant la classe la fois suivante elle peut se presenter sous la forme d une presentation powerpoint ou autre dufond stephanie activite 1 decouverte du theme le site d artisans du monde sur le site http www artisansdumonde org index php 1 1 de quel type de site s agit il site d une association 1 2 dans quel domaine intervient l organisation commerce equitable 1 3 quels sont les differentes parties du site 1 qui sommes nous 2 le commerce equitable 3 comment acheter 4 produits 5 producteurs 6 informer eduquer 7 le plaidoyer 1 4 que pouvez vous en deduire 1 5 quel type d informations pensez vous trouver dans ces differentes parties activite 2 comprehension du document a a partir de l historique de l association http www artisansdumonde org qui sommes nous histoire commerce equitable adm html 2 1 d
Karambolage : les incontournables (2)
Karambolage, c’est tellement bien qu’on est obligé d’y consacrer plusieurs articles. Voici donc la suite du premier article autour du thème de l’apprentissage. Chapitre 2 : Parler de soi Le goûter Encore un rituel français incontournable : le goûter. Avec un public enfant, on parle de son quotidien, de ce qu’on aime, ce qu’on n’aime…
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karambolage c est tellement bien qu on est oblige d y consacrer plusieurs articles voici donc la suite du premier article autour du theme de l apprentissage chapitre 2 parler de soi le gouter encore un rituel francais incontournable le gouter avec un public enfant on parle de son quotidien de ce qu on aime ce qu on n aime pas pour les plus grands l heure est a la nostalgie et aux souvenirs plein de craies et de bobos sur les genoux on raconte a l imparfait son enfance ici une fiche peda a partir du niveau a2 pour pratiquer l emploi de l imparfait pour evoquer des habitudes passees ce qui me manque dans cette rubrique de l emission une personne etrangere vivant en france ou en allemagne nous presente un objet ou un plat qui lui manque ces sequences d une minute permettent d aborder de nombreux points comme la description d un objet d un plat d une habitude la mise en relief avec ce qui me manque et enfin du point de vue interculturel de parler de sa culture et des particularites de son pays ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 953143 location 310 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite j aime bien utiliser le temoignage de sarah qui regrette de ne pas trouver de couscoussiere en allemagne apres un exercice d ecoute puis un petit travail de revisions autour des pronoms chaque eleve presente un objet plat de son pays malheureusement la video ne semble plus etre en ligne reste a se faire offrir la collection de dvd editee par arte ou a la faire acheter par son etablissement une prochaine fois des videos pour parler de la france ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 6535dd66db902 sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 6535dd66db960 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite karambolage c est tellement bien qu on est oblige d y consacrer plusieurs articles voici donc la suite du premier article autour du theme de l apprentissage chapitre 2 parler de soi le gouter encore un rituel francais incontournable le gouter avec un public enfant on parle de son quotidien de ce qu on aime ce qu on n aime culture ce qui me manque comprehension orale a1 a2 production orale imparfait mise en relief supports videos vie quotidienne adolescent interculturel karambolage karambolage les incontournables 2 culture ce qui me manque comprehension orale production orale imparfait mise en relief supports videos vie quotidienne adolescent interculturel karambolage ata karambolage c est tellement bien qu on est oblige d y consacrer plusieurs articles voici donc la suite du premier article autour du theme de l apprentissage chapitre 2 parler de soi le gouter encore un rituel francais incontournable le gouter avec un public enfant on parle de son quotidien de ce qu on aime ce qu on n aime