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Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Courts Metrages

Cinéma et FLE : une comédie absurde au coeur de la francophonie en Louisiane. Activités B1 | Enseigner le français avec TV5MOND

Entrez dans les coulisses de la création d’un court métrage sur la vie de Super Bayou, le superhéros qui va sauver la Louisiane !

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Parler de l’impolitesse et du savoir-vivre avec le court-métrage « Je suis, donc tu es » – B1, B2

Le blog reprend du service après quelques mois de pause ! Je vous propose aujourd’hui un petit court métrage tourné à l’occasion du Nikon Film Festival (une vraie mine d’or si vous cherchez des courts-métrages non muets mais malgré tout accessibles pour tous les niveaux). https://www.dailymotion.com/video/x70b3bt La fiche est plutôt axée sur la conversation et…

le blog reprend du service apres quelques mois de pause je vous propose aujourd hui un petit court metrage tourne a l occasion du nikon film festival une vraie mine d or si vous cherchez des courts metrages non muets mais malgre tout accessibles pour tous les niveaux la fiche est plutot axee sur la conversation et sur le lexique mais le sujet se prete tres bien aux tournures passives type se faire insulter ou rendre quelqu un desagreable pour revenir sur l erreur recurrente ca le fait desagreable selon le temps a disposition il y a une petite activite optionnelle pour pratiquer la production ecrite parler de limpolitesse et du savoir vivre court metrage je suis donc tu estelecharger ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 651f04bc2fc06 sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 651f04bc2fcc9 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui parler de la politesse et du savoir vivre avec le court metrage je suis donc tu es b1 b2 description lien du court metrage https www dailymotion com video x70b3bt 2 20 niveau b1 b2 objectifs lexicaux s enerver presse desagreable impoli bousculer embeter le court metrage peut aussi etre utilise pour travailler les tournures passives se faire bousculer insuter rendre qqn desagreable competences co po eventuellement un peu de pe materiel pedagogique cette fiche pedagogique p 2 eventuellement la p 3 materiel dans la salle projecteur proposition de deroule 1 mise en route individuelle suivie d une reprise en petits groupes par exemple elle a pour but de reviser ou preparer le lexique pour le reste de la seance 2 les apprenants peuvent s appuyer sur le lexique de la question 1 pour effectuer le resume en binomes ou en forum 5 plusieurs configurations de conversation sont possibles discussions classiques en binome ou petits groupes puis reprise en forum discussions en configuration de speed dating discussions en 1 2 4 8 reflexion individuelle puis partage en binome puis mise en commun en groupe de 4 etc la discussion autour de l affirmation c est possible de reagir avec bienveillance dans ces situations permet de preparer a l oral la question 6 une reprise en forum de cette question peut etre la bienvenue 7 la tache finale est optionnelle elle s appuie sur les situations du court metrage et sur les reponses a la question 6 avec de nouvelles situations vocabulaire aborde dans la question 1 fumeur escalator preciser aux apprenants que les reponses a doivent etre desagreables les reponses b ni vraiment desagreables ni bienveillantes et les reponses c bienveillantes question 6 transcription eh vous pouvez pas dire pardon oui bah ca va vous avez qu a regarder ou vous allez aussi oh merde excusez moi ca vous embete pas si je passe avant parce que j ai juste ca eh bah moi aussi je suis presse vous faites la queue comme tout le monde ca va vous avez pas besoin d etre desagreable mathieu ca fait 3 fois que j essaie de t appeler je peux pas te parler je suis au travail j ai besoin de te parler pour ce soir mesdemoiselles qu est ce que je vous sers ttendez deja vous etes sur une table de quatre vous pouvez pas aller sur une table de deux non mais c est pour etre proche du chauffage c est pas possible mais monsieur mais y a personne non vous comprenez ce que je dis monsieur y a personne bon viens on bouge assistantsdefle wordpress com 2022 court metrage je suis donc tu es maylis de poncin 1a quelles situations avez vous deja vecues 1b lesquelles vous agacent le plus expliquez pourquoi 2a regardez le court metrage et resumez les situations a a d a l oral que represente la boule noire b 2b associez les phrases aux situations a a d question 2a il y a une situation en trop a c d mais monsieur mais y a personne non vous comprenez ce que je dis eh vous pouvez pas dire pardon bah ca va vous avez qu a regarder ou vous allez situati

Multilinguisme et FLE - Parler de la diversité linguistique en cours de français - TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MON

Il tombe des cordes... Il pleut des chiens et des chats...?! Comprendre des expressions et des dictons liés à la météo, découvrir les sons des animaux.

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Parler de l’écologie et de la protection de l’environnement à partir de courts-métrages muets de PlasticChange.org – B1

A partir de courts-métrages de la chaine Youtube de l’organisation danoise Plastic Change, découverte grâce à Instant FLE, voilà une séance qui permet de réviser (ou découvrir) et réutiliser pas mal de lexique autour de l’écologie ! https://www.youtube.com/watch?v=40aqZLk4zpM J’ai sélectionné 4 courts-métrages : ça semble beaucoup, mais ils ne font que 30 secondes environ, et…

a partir de courts metrages de la chaine youtube de l organisation danoise plastic change decouverte grace a instant fle voila une seance qui permet de reviser ou decouvrir et reutiliser pas mal de lexique autour de l ecologie j ai selectionne 4 courts metrages ca semble beaucoup mais ils ne font que 30 secondes environ et sont muets les trois premiers montrent le monde animal et la biodiversite et le dernier est un peu different j ai concu cette activite dans le cadre d une unite qui aborde les phrases hypothetiques au conditionnel objectif que j ai ici laisse de cote pour que la fiche soit utilisable dans d autres contextes pour plus d interaction apres le visionnage vous pouvez proposer aux apprenants de travailler en paire une personne regarde le mur pendant que l autre personne regarde les deux premiers courts metrages ensuite l apprenant qui n a pas vu le court metrage fait des hypotheses a partir de la petite image et du son entendu avant d ecouter le resume de l apprenant parler de lecologie courts metrages plastic changetelecharger ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 651eb0f23b903 sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 651eb0f23b9ba location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui parler de l ecologie b1 description liens https youtu be deiy fn xag https youtu be 40aqzlk4zpm https youtu be 1zvoieto3go https youtu be rgyg9ttvc2w niveau b1 objectifs lexicaux cf exercice 1 competences po materiel pedagogique cette fiche pedagogique p 2 eventuellement la p 3 materiel dans la salle projecteur et smartphones des apprenants proposition de deroule 1 mise en route elle a pour but de reviser ou preparer le lexique pour le reste de la seance il manque eventuellement le verbe jeter et sa conjugaison au present on peut ajouter un objectif grammatical par exemple l utilisation du subjonctif c est important qu on du conditionnel la reduction de permettrait en effet ou exiger l utilisation des verbes de l encadre a droite pour eviter protecter et autres anglicismes 2a resume collaboratif au choix ou variante en groupes de 2 chaque apprenant regarde 2 videos sur 4 et garde les yeux fermes ou se tourne vers le mur pour les deux autres ensuite les apprenants peuvent chacun prendre en charge le resume des deux videos qu ils ont vues en posant une question au partenaire avant de resumer tu as entendu la bande son a ton avis qu est ce qu on voit dans la video a la fin on remontre les videos a tout le groupe classe comme elles durent 30 secondes ca va vite 2b exemples de productions d apprenants on doit faire attention a la facon dont on traite les ressources la mer n est pas une poubelle il faut essayer de trier les dechets et acheter des objets reutilisables etc 5 tache finale pas forcement besoin d imprimer la page 3 pour chaque apprenant une par groupe suffit pour economiser du papier ou de l encre les apprenants peuvent aussi prendre leurs notes au verso de leur fiche la protection proteger la reduction reduire l interdiction interdire le tri trier la sensibilisation sensibiliser qqn a qqc le nettoyage nettoyer le recyclage recycler l augmentation augmenter assistantsdefle wordpress com 2022 parler de l ecologie courts metrages de plastic change 1 a votre avis quelles sont les mesures les plus urgentes que votre pays doit prendre pour proteger la planete classez les 11 propositions de 1 a 11 et completez l encadre a droite avec des verbes puis expliquez votre classement a 2 partenaires la protection proteger la reduction l interdiction le tri la sensibilisation le nettoyage le recyclage l augmentation pour moi proteger la biodiversite est plus important que parce que 2 regardez les videos de plastic change the waiting room tears poseidon attacks litterbugs the present problem a en petits groupes resumez les 4 videos quelle est l histoire b q

Réviser le subjonctif avec un court-métrage d’épouvante : Lights Out – B1, B2

https://youtu.be/FUQhNGEu2KA Ce n’est pas encore Halloween, mais pour parler des émotions, de la peur, et utiliser le subjonctif, quoi de mieux qu’un petit court-métrage d’épouvante ? Ce petit film muet, primé à la compétition "Who’s There" organisée par Bloody Cuts, est à la fois simple et efficace et a tous les éléments d’un bon film…

ce n est pas encore halloween mais pour parler des emotions de la peur et utiliser le subjonctif quoi de mieux qu un petit court metrage d epouvante ce petit film muet prime a la competition who s there organisee par bloody cuts est a la fois simple et efficace et a tous les elements d un bon film d epouvante une petite musique angoissante une tension qui se construit graduellement il est tres approprie pour la classe de fle on revoit la routine quotidienne le coucher et il n y pas de gore de nudite ou autres elements choquants une seance testee et approuvee pour les classes un peu froussardes je conseille de baisser le son et de mettre le film en pause juste avant l apparition finale du monstre pour que les apprenants puissent s ils le souhaitent detourner le regard la fiche pedagogique alterne discussions et exercices plus cibles en preparant tout ca je suis tombee sur la parodie du film lights ouch en direct de thailande c est parfait pour finir le cours sur une note decontractee demandez aux apprenants de traduire les quelques phrases dont on comprend facilement le sens en thai et de relever les similitudes avec le film original reviser le subjonctif et parler des films dhorreur lights outtelecharger ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 65216d6d6ed8a sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 65216d6d6edfb location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui reviser le subjonctif avec un court metrage d epouvante lights out who s there film challenge david sandberg 2013 description lien https youtu be fuqhngeu2ka niveau b1 b2 objectifs prerequis grammaticaux subjonctif apres les verbes et structures c est adjectif que lexicaux films d horreurs competences po materiel pedagogique cette fiche pedagogique pages 2 et 3 materiel dans la salle projecteur proposition de deroule 1 exercice 1 entree en matiere a l oral en forum 2 exercice 2 anticipation du court metrage individuellement puis en binome une partie du lexique necessaire au resume du court metrage est aborde 3 exercice 3 montrer le film puis resume et comprehension generale a l oral en forum ne pas hesiter a mettre le film en pause juste avant l apparition du monstre 2 26 pour permettre aux apprenants craintifs de detourner le regard 4 exercice 4 comprehension detaillee a l ecrit puis a l oral en binome 5 exercice 6 et 7 revision du subjonctif et anticipation du jeu de role individuellement a l ecrit puis reprise en forum 6 exercice 7 jeu de role en binome a l oral le jeu de role s appuie sur les exercices effectues pendant la seance s il reste du temps a la fin et pour detendre l atmosphere on peut montrer la parodie thailandaise lights ouch il y a quelques phrases en thai mais on en comprend tres bien le sens et on peut demander aux apprenants de comparer les deux courts metrages et de proposer leur propre traduction des quelques phrases en langue etrangere https youtu be 2uumoatzqdy exercice 5 1 c est bizarre que la lampe ne fonctionne pas bien subj 2 je suis sure que j ai vu une silhouette dans le couloir 3 je ne pense pas qu il ait un monstre dans l appartement 4 j ai peur que le monstre vienne m attaquer 5 c est bien qu elle mette du scotch sur l interrupteur exercice 6 propositions 1 c est normal que la porte grince 2 je suis certaine qu il y a un monstre qu il n y a pas de monstre 3 il faut que tu sois courageuse 4 c est etrange que tu aies vu une silhouette 5 je veux que tu ailles dans ton lit assistantsdefle wordpress com 2022 lights out un court metrage d epouvante lights out who s there film challenge david sandberg avec lotta losten 2013 1 a avez vous deja vu un film d horreur lequel b a votre avis qu est ce qu un bon film d horreur et un mauvais film d horreur 2 qu est ce qui vous fait peur dans un film d horreur classez puis discutez et justifiez le parquet qui grince

Multilinguisme et FLE - Parler du dialogue interculturel en cours de français - TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

10 courts-métrages pleins d’humour et d’extravagance pour parler de la diversité linguistique.

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Paris, je t’aime !

Vous avez des débutants en langue française mais vous aimeriez sortir du manuel ?Et si on démocratisait le cinéma français dès le niveau A1 ?http://www.youtube.com/watch?v=yRwvpovU1OMVous connaissez sûrement ce court métrage. Cette participation pour le film "Paris, je t’aime" est signée Sylvain Chomet. Cette video a l’avantage d’être ludique, de peindre la capitale (dont se lassent rarement…

vous avez des debutants en langue francaise mais vous aimeriez sortir du manuel et si on democratisait le cinema francais des le niveau a1 vous connaissez surement ce court metrage cette participation pour le film paris je t aime est signee sylvain chomet cette video a l avantage d etre ludique de peindre la capitale dont se lassent rarement nos apprenants et de ne poser aucun probleme de comprehension voici une exploitation pour des apprenants de niveau a1 a2 debutants ou faux debutants qui permet une revision des outils de la description physique et de s essayer au passe compose toureiffel fletonnante ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 651fea92a574e sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 651fea92a57b9 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui paris je t aime 2006 synopsis ce film est une suite de 18 courts metrages sur 18 des 20 arrondissements de paris il traite de l amour ephemere chacun des courts metrages est filme par un realisateur ou une realisatrice differents tour eiffel est le film de sylvain chomet realisateur ou une realisatrice differents activite 1 vous avez compris regardez le flm et repondez aux questions 1 qui raconte l histoire 2 quelle question lui pose t on activite 2 associez les mots suivants aux images correspondantes 1 un commissariat de police 2 une cellule de prison 3 un mime en face de la tour eiffel 4 une promenade nocturne http francaislangueetonnante wordpress com alice rivera activite 3 portrait de famille a l aide du tableau suivant decrivez les differents membres de cette famille parlez de leur apparence generale de leur taille de leur silhouette de leurs yeux et de leurs cheveux utilisez egalement les formules il elle est adjectif avoir l air avoir l allure adjectif description physique le petit garcon son papa sa maman a vos stylos a l aide du passe compose racontez vous aussi avec precision le jour de la rencontre entre les deux parents pistes pour l ecriture comment a commence la journee du pere notez l ensemble de ses actions ou et comment a t il rencontre sa future femme qu ont ils fait ensemble http francaislangueetonnante wordpress com alice rivera paris je t aime 2006 synopsis ce film est une suite de 18 courts metrages sur 18 des 20 arrondissements de paris il traite de l amour ephemere chacun des courts metrages est filme par un realisateur ou une realisatrice differents tour eiffel est le film de sylvain chomet realisateur ou une realisatrice differents activite 1 vous avez compris regardez le flm et repondez aux questions 1 qui raconte l histoire 2 quelle question lui pose t on activite 2 associez les mots suivants aux images correspondantes 1 un commissariat de police 2 une cellule de prison 3 un mime en face de la tour eiffel 4 une promenade nocturne http francaislangueetonnante wordpress com alicefletonnannte activite 3 portrait de famille a l aide du tableau suivant decrivez les differents membres de cette famille parlez de leur apparence generale de leur taille de leur silhouette de leurs yeux et de leurs cheveux utilisez egalement les formules il elle est adjectif avoir l air avoir l allure adjectif description physique le petit garcon son papa sa maman a vos stylos a l aide du passe compose racontez vous aussi avec precision le jour de la rencontre entre les deux parents pistes pour l ecriture comment a commence la journee du pere notez l ensemble de ses actions ou et comment a t il rencontre sa future femme qu ont ils fait ensemble http francaislangueetonnante wordpress com alicefletonnannte vous avez des debutants en langue francaise mais vous aimeriez sortir du manuel et si on democratisait le cinema francais des le niveau a1 http www youtube com watch v yrwvpovu1omvous connaissez surement ce court metrage cette participation pour le film paris je t aime est signee sy

COURT-MÉTRAGES EN FRANÇAIS – Le Baobab Bleu

Je vous laisse ici une petite sélection de court-métrages en français pour pratiquer la compréhension orale chez vous et, bien sûr, vous amuser! Bon week-end! Les crayons Maman, regarde! https://www.youtube.com/watch?v=FF75XCMqmfc J’attendrai le suivant https://www.youtube.com/watch?v=57OfpjO_ZUA Journée de rêve https://www.youtube.com/watch?v=SPY99HKlx7w

image pixabay comje vous laisse ici une petite selection de court metrages en francais pour pratiquer la comprehension orale chez vous et bien sur vous amuser bon week end les crayonsmaman regarde j attendrai le suivantjournee de reve je vous laisse ici une petite selection de court metrages en francais pour pratiquer la comprehension orale chez vous et bien sur vous amuser bon week end les crayons maman regarde https www youtube com watch v ff75xcmqmfc j attendrai le suivant https www youtube com watch v 57ofpjo zua journee de reve https www youtube com watch v spy99hklx7w cinema courts metrages fle francais courts metrages en francais b1 cinema francais b2 culture et civilisation court metrages en francais le baobab bleu cinema courts metrages francais courts metrages en francais cinema francais culture et civilisation je vous laisse ici une petite selection de court metrages en francais pour pratiquer la comprehension orale chez vous et bien sur vous amuser bon week end les crayons maman regarde https wwwyoutubecom watch v ff75xcmqmfc j attendrai le suivant https wwwyoutubecom watch v 57ofpjozua journee de reve https wwwyoutubecom watch v spy99hklx7w

Fais pas ci, fais pas ça !

Dans la série court métrage, je voudrais les frères Coen via leur participation au film "Paris, je t’aime".  J’obtiens la carte "Tuileries" que voici : http://www.youtube.com/watch?v=9oeP8iuF6m8 Vous avez des étudiants de niveau intermédiaire A2/B1, vous souhaitez systématiser l’emploi du subjonctif ou encore parler des règles de politesse ? Bingo, la leçon qui suit est faite pour vous ! Découvrez la en…

dans la serie court metrage je voudrais les freres coen via leur participation au film paris je t aime j obtiens la carte tuileries que voici vous avez des etudiants de niveau intermediaire a2 b1 vous souhaitez systematiser l emploi du subjonctif ou encore parler des regles de politesse bingo la lecon qui suit est faite pour vous decouvrez la en format en pdf ici tuileriesfletonnante et pour completer ce ludique jeu de 7 familles je vous invite a lire cet article sur le film tour eiffel de sylvain chomet ou encore celui d amandine parler du quotidien ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 65334a2a7b562 sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 65334a2a7b5bb location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite paris je t aime 2006 tuileries de joel et ethan coen synopsis ce flm est une suite de 18 courts metrages sur 18 des 20 arrondissements de paris il traite de l amour ephemere chacun des courts metrages est flme par un realisateur ou une realisatrice differents chaque cineaste a du se soumettre a plusieurs contraintes respecter la duree du flm environ 5 minutes s occuper d un seul arrondissement et flmer en deux jours tuileries est un flm des freres coen activite 1 1 racontez l histoire de ce court metrage 2 pourquoi le jeune homme est enerve 3 comment se termine l histoire 4 que conseille la vieille dame au petit garcon activite 2 entourez l expression de meme sens en francais standard francais familier francais standard tu veux te faire ma nana c est ca tu veux me provoquer tu veux avoir ma femme t es barjo ou quoi tu es fou tu es stupide t es un tueur tu fais peur tu es le plus fort http francaislangueetonnante wordpress com alicefletonnannte activite 3 completez le tableau suivant en decrivant ce que vit ce malchanceux touriste ce que lui promet son guide ce qu il decouvre en realite activite 4 mettez vous d accord sur 5 conseils a donner a tout etranger qui souhaite s installer dans votre ville vous utiliserez le subjonctif present rappel il faut que il est essentiel que verbe au subjonctif il est indispensable que petit guide de survie pour habiter a 1 2 3 4 5 a vous de parler ne devisage pas les gens comme ca c est malpoli dans votre societe les bonnes manieres sont elles importantes quelles sont dans votre pays les differentes manieres de saluer si vous etes invite a 20 heures a quelle heure arrivez vous qu apportez vous quels sont les sujets a ne pas aborder a table a quoi reconnait on un homme galant http francaislangueetonnante wordpress com alicefletonnannte dans la serie court metrage je voudrais les freres coen via leur participation au film paris je t aime j obtiens la carte tuileries que voici http www youtube com watch v 9oep8iuf6m8 vous avez des etudiants de niveau intermediaire a2 b1 vous souhaitez systematiser l emploi du subjonctif ou encore parler des regles de politesse bingo la lecon qui suit est faite pour vous decouvrez la en paris humour comprehension orale cinema fle b1 donner des conseils je t aime videos savoir vivre grammaire comprehension orale a2 culture video court metrage production orale fais pas ci fais pas ca paris humour comprehension orale cinema donner des conseils je t aime videos savoir vivre grammaire culture video court metrage production orale dans la serie court metrage je voudrais les freres coen via leur participation au film paris je t aime j obtiens la carte tuileries que voici http wwwyoutubecom watch v 9oep8iuf6m8 vous avez des etudiants de niveau intermediaire a2 b1 vous souhaitez systematiser l emploi du subjonctif ou encore parler des regles de politesse bingo la lecon qui suit est faite pour vous decouvrez la en

3º- LE GRAND JEU

Pour pratiquer un peu l’alternance passé composé/ imparfait, nous avons reconstitué l’histoire de ce court-métrage de Yannick Pecherand que nous avons regardé mais sans connaître la fin (visionnage jusqu’à  3’30’’). Ensuite, nous avons imaginé comment se termine cette histoire "mystérieuse" et nous avons corrigé les différentes propositions. Finalement, dans la dernière partie du cours, nous avons…

image http www les courts metrages frpour pratiquer un peu l alternance passe compose imparfait nous avons reconstitue l histoire de ce court metrage de yannick pecherand que nous avons regarde mais sans connaitre la fin visionnage jusqu a 3 30 ensuite nous avons imagine comment se termine cette histoire mysterieuse et nous avons corrige les differentes propositions video player is loading current time 0 00 duration 0 000 00remaining time 0 001x2x1 5x1x selected0 5xsubtitles off selectedeuropean spanish captionswatch on humixbacktodos nos tiramos menos wendy nos ha decepcionado hizo un gran show para tirarse watch onfinalement dans la derniere partie du cours nous avons travaille un poeme de jacques prevert que nous avons du completer en utilisant le passe compose le voici dejeuner du matin se lever reposer se lever faire reposer mettre x6 faire boire mettre x6 partir boire prendre partir allumer prendre allumer se lever se lever reposer reposer faire faire mettre x6 mettre x6 boire boire partir partir prendre prendre allumer allumer tourner pleurer tourner pleurer tourner tourner pleurer pleurer dejeuner du matin dejeuner du matin dejeuner du matin dejeuner du matin il le cafe dans la tasse il le lait dans la tasse de cafe il le sucre dans le cafe au lait avec la petite cuiller il il le cafe au lait et il la tasse sans me parler il une cigarette il des ronds avec la fumee il les cendres dans le cendrier sans me parler sans me regarder il il son chapeau sur sa tete il son manteau de pluie parce qu et sous la pluie sans une parole sans me regarder et moi j ma tete dans ma main et j paroles 1945 1972 jacques prevert paroles paroles paroles editions gallimard corrige dejeuner du matin dejeuner du matin dejeuner du matin dejeuner du matin il a mis le cafe dans la tasse il a mis le lait dans la tasse de cafe il a mis le sucre dans le cafe au lait avec la petite cuiller il a tourne il a bu le cafe au lait et il a repose la tasse sans me parler il a allume une cigarette il a fait des ronds avec la fumee il a mis les cendres dans le cendrier sans me parler sans me regarder il s est leve il a mis son chapeau sur sa tete il a mis son manteau de pluie parce qu il pleuvait et il est parti sous la pluie sans une parole sans me regarder et moi j ai pris ma tete dans ma main et j ai pleure paroles 1945 1972 jacques prevert paroles paroles paroles editions gallimard pour pratiquer un peu l alternance passe compose imparfait nous avons reconstitue l histoire de ce court metrage de yannick pecherand que nous avons regarde mais sans connaitre la fin visionnage jusqu a 3 30 ensuite nous avons imagine comment se termine cette histoire mysterieuse et nous avons corrige les differentes propositions finalement dans la derniere partie du cours nous avons ni fle francais le grand jeu dejeuner du matin cours b1 court metrage passe compose videos videos 3o le grand jeu ni francais le grand jeu dejeuner du matin cours b1 court metrage passe compose videos sans matin dejeuner paroles tasse pour pratiquer un peu l alternance passe compose imparfait nous avons reconstitue l histoire de ce court metrage de yannick pecherand que nous avons regarde mais sans connaitre la fin visionnage jusqu a 3 30 ensuite nous avons imagine comment se termine cette histoire mysterieuse et nous avons corrige les differentes propositions finalement dans la derniere partie du cours nous avons

Cinéma et FLE : Films et fictions pour apprendre à analyser une séquence de film, à acquérir le vocabulaire du cinéma et savoir

Faites votre cinéma en cours de FLE avec TV5MONDE ! Analyser l’affiche d’un film, imaginer les dialogues d’une scène, écrire différents types de scénarii de films...

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FLE : tableau numérique interactif - TNI - TBI | Enseigner le français avec TV5MONDE

Utilisez les exercices en ligne autocorrectifs de TV5MONDE de manière collective en classe grâce à un tableau numérique interactif (TNI), un tableau blanc interactif (TBI) ou un vidéoprojecteur interactif (VPI).

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