Formation profs de FLE : comment enseigner à un public hétérogène ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 7
• Activité 642
• Activités 96
• Ainsi 9
• Alliance 118
• Apprenant 430
• Apprentissage 12
• Biographie 3
• Bizerte 6
• Brésil 14
• Chercheuse 7
• Choix 10
• Claro 7
• Classe 160
• Compétences 31
• Compréhension 28
• Conception 91
• Conscience 4
• Contexte 12
• Cours 74
• Dessous 9
• Différents 5
• Directrice 6
• Diversité 3
• Également 4
• Élève 6
• Élèves 54
• Enclasse 5
• Enseignant 22
• Enseignante 7
• Enseignantes 1
• Étrangère 5
• Fédérale 8
• Formation 18
• Français 717
• Française 152
• Grille 9
• Groupe 110
• Groupes 118
• Intérêt 4
• Katia 2
• Langagière 1
• Langue 100
• Langues 19
• Lucia 7
• Manière 7
• Mettre 22
• Minutes 14
• Module 7
• Nada 6
• Najahi 6
• Niveau 43
• Objectifs 12
• Œuvre 129
• Page 195
• Parcours 18
• Paulo 7
• Pédagogique 18
• Pédagogiques 4
• Personnelles 5
• Pratique 11
• Pratiques 8
• Première 10
• Prendre 32
• Prise 8
• Proposées 2
• Question 39
• Questions 96
• Réaliser 1
• Réflexions 17
• Réponses 53
• São 6
• Séance 18
• Soline 1
• Stagiaires 6
• Travail 89
• Tunisie 7
• Tv5monde 65
• Université 20
• Vidéo 290

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Formation profs de FLE : comment animer un grand groupe ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 7
• Activité 642
• Activités 96
• Ainsi 9
• Alliance 118
• Animation 3
• Animer 1
• Apprenant 430
• Apprentissage 12
• Autoformation 2
• Bizerte 6
• Brésil 14
• Chercheuse 7
• Choisir 5
• Claro 7
• Classe 160
• Commun 82
• Conception 91
• Contexte 12
• Cours 74
• Dessous 9
• Directrice 6
• Éléments 14
• Élèves 54
• Enclasse 5
• Enseignant 22
• Enseignante 7
• Enseignement 17
• Enseigner 41
• Ensemble 6
• Équipe 14
• Espace 17
• Étrangère 5
• Fédérale 8
• Fiche 276
• Formation 18
• Français 717
• Française 152
• Gestion 5
• Grand 45
• Grille 9
• Groupe 110
• Groupes 118
• Interactions 3
• Langue 100
• Lucia 7
• Ludiques 1
• Maintenant 7
• Mettre 22
• Minutes 14
• Mise 118
• Module 7
• Nada 6
• Najahi 6
• Nombre 8
• Objectifs 12
• Œuvre 129
• Page 195
• Parcours 18
• Parole 6
• Participation 1
• Paulo 7
• Pédagogique 18
• Pratique 11
• Pratiques 8
• Prise 8
• Propose 6
• Questions 96
• Réponses 53
• Ressource 3
• Salifou 2
• Salle 21
• São 6
• Stagiaires 6
• Tableau 53
• Tâches 7
• Techniques 7
• Travail 89
• Tunisie 7
• Tv5monde 65
• Université 20
• Vidéo 290
• Ville 88

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Formation profs de FLE : comment favoriser la prise de parole en classe ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 7
• Actions 27
• Activité 642
• Activités 96
• Aider 6
• Ainsi 9
• Apprenant 430
• Apprentissage 12
• Brésil 14
• Chercheuse 7
• Claro 7
• Classe 160
• Collection 7
• Compréhension 28
• Conception 91
• Confiance 4
• Consigne 98
• Contexte 12
• Correction 77
• Corriger 2
• Cours 74
• Dessous 9
• Élève 6
• Élèves 54
• Enclasse 5
• Enseignant 22
• Enseignante 7
• Enseignement 17
• Ensuite 4
• Erreur 1
• Erreurs 1
• Espace 17
• Étapes 6
• Étrangère 5
• Expression 37
• Favoriser 1
• Fédérale 8
• Formation 18
• Français 717
• Grand 45
• Grille 9
• Groupe 110
• Groupes 118
• Interactions 3
• Langue 100
• Lucia 7
• Maintenant 7
• Manière 7
• Mathilde 2
• Mettre 22
• Minutes 14
• Mise 118
• Module 7
• Objectifs 12
• Œuvre 129
• Orale 40
• Page 195
• Parcours 18
• Parole 6
• Partie 25
• Paulo 7
• Pédagogique 18
• Pistes 51
• Pratique 11
• Pratiques 8
• Prendre 32
• Prise 8
• Production 17
• Questions 96
• Réalisation 3
• Réflexions 17
• Réponses 53
• Rôles 2
• Salle 21
• São 6
• Séance 18
• Seront 3
• Stagiaires 6
• Tableau 53
• Techniques 7
• Traitement 3
• Travail 89
• Tv5monde 65
• Université 20
• Vidéo 290

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Formation profs de FLE : comment inviter à la pratique du français en dehors de la classe ? | Enseigner le français avec TV5MON

• Acquis 7
• Actions 27
• Activités 96
• Ainsi 9
• Alliance 118
• Apprenant 430
• Apprentissage 12
• Autoformation 2
• Bizerte 6
• Brésil 14
• Cadre 3
• Chercheuse 7
• Claro 7
• Classe 160
• Collection 7
• Compétences 31
• Conception 91
• Conscience 4
• Contexte 12
• Contextes 1
• Cours 74
• Dehors 2
• Dessous 9
• Développer 5
• Directrice 6
• Document 43
• Écoute 7
• Éducation 18
• Élèves 54
• Enclasse 5
• Enseignant 22
• Enseignante 7
• Enseignement 17
• Environnement 36
• Établissement 1
• Étapes 6
• Étrangère 5
• Évaluation 2
• Expérience 8
• Fédérale 8
• Formation 18
• Français 717
• Française 152
• Grand 45
• Grille 9
• Groupe 110
• Groupes 118
• Identifier 5
• Importance 1
• Langue 100
• Lucia 7
• Maintenant 7
• Mettre 22
• Mise 118
• Module 7
• Montrées 1
• Nada 6
• Najahi 6
• Nona 1
• Objectifs 12
• Œuvre 129
• Outils 18
• Page 195
• Parcours 18
• Paulo 7
• Pédagogie 2
• Pédagogique 18
• Personnelles 5
• Possibles 1
• Pratique 11
• Pratiques 8
• Prendre 32
• Présentation 27
• Prise 8
• Projet 51
• Propose 6
• Questions 96
• Réalisation 3
• Réalisées 1
• Réflexion 12
• Réflexions 17
• Réponses 53
• Salle 21
• São 6
• Séance 18
• Situations 4
• Stagiaires 6
• Tableau 53
• Thématique 2
• Travail 89
• Trois 9
• Tunisie 7
• Tv5monde 65
• Université 20
• Vidéo 290
• Vidéos 93
• Ville 88

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Francophonie et FLE : direction l'Irlande pour découvrir un projet de voyage en Normandie. Activités FLE Adolescents A1, A2 et

• Activité 642
• Alliance 118
• Apprenant 430
• Cavilam 65
• Classe 160
• Conception 91
• Consigne 98
• Découvrir 17
• Destination 6
• École 53
• Élèves 54
• Filles 10
• Français 717
• Française 152
• France 227
• Groupe 110
• Groupes 118
• Informations 88
• Irlandaise 1
• Irlande 3
• Ivan 7
• Kabacoff 6
• Kenny 1
• Liens 5
• Mise 118
• Normande 1
• Normandie 1
• Œuvre 129
• Pac 1
• Page 195
• Présentateur 17
• Professeure 2
• Projet 51
• Région 26
• Reportage 142
• Route 5
• Routenormande 1
• Sandrine 3
• Scolaire 6
• Vidéo 290
• Voyage 23
• Wexford 1

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Formation profs de FLE : comment guider la compréhension audiovisuelle en classe ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 7
• Activité 642
• Activités 96
• Affinée 1
• Ainsi 9
• Alliance 118
• Apprenant 430
• Audiovisuel 2
• Audiovisuelle 1
• Audiovisuels 1
• Authentique 1
• Bizerte 6
• Brésil 14
• Chercheuse 7
• Claro 7
• Classe 160
• Commun 82
• Compréhension 28
• Conception 91
• Consigne 98
• Consignes 1
• Contexte 12
• Cours 74
• Début 7
• Dessous 9
• Directrice 6
• Document 43
• Documents 8
• Éléments 14
• Élèves 54
• Enseignant 22
• Enseignante 7
• Enseigner 41
• Ensuite 4
• Étapes 6
• Fédérale 8
• Fiche 276
• Formation 18
• Français 717
• Française 152
• Globale 4
• Grand 45
• Grille 9
• Groupe 110
• Groupes 118
• Images 98
• Informations 88
• Langue 100
• Lucia 7
• Maintenant 7
• Manière 7
• Mettre 22
• Mise 118
• Module 7
• Nada 6
• Najahi 6
• Niveau 43
• Nouveau 14
• Objectifs 12
• Œuvre 129
• Orale 40
• Page 195
• Parcours 18
• Paulo 7
• Pédagogique 18
• Pédagogiques 4
• Pratique 11
• Pratiques 8
• Propose 6
• Questions 96
• Réponses 53
• Salifou 2
• Sao 2
• São 6
• Stagiaires 6
• Tableau 53
• Techniques 7
• Travail 89
• Tunisie 7
• Tv5monde 65
• Université 20
• Utilisation 5
• Vidéo 290
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Matériel pédagogique cycle 3 : l'histoire et la signification des drapeaux | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Anneix 2
• Choisi 3
• Choix 10
• Classe 160
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• Drapeau 7
• Drapeaux 3
• Élève 6
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• Fiche 276
• Français 717
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Utiliser son portable à l'école ? Une question pour la rentrée ! - Fiches pédagogiques A2, B1 | Enseigner le français avec TV5M

• Activité 642
• Alliance 118
• Apprenant 430
• Casier 1
• Cavilam 65
• Celles 1
• Classe 160
• Conception 91
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• Consigne 98
• Cours 74
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• Enfants 97
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• France 227
• Groupes 118
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• Interdiction 6
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• Partie 25
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Formation profs de FLE : comment soutenir l’attention des enfants ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 7
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• Alliance 118
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• Bizerte 6
• Brésil 14
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• Chercheuse 7
• Claro 7
• Classe 160
• Conception 91
• Consigne 98
• Contexte 12
• Correction 77
• Couleurs 18
• Cours 74
• Dessous 9
• Développement 9
• Différents 5
• Directrice 6
• Durée 3
• Éléments 14
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• Enclasse 5
• Enfant 24
• Enfants 97
• Enseignant 22
• Enseignante 7
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• Enseigner 41
• Exemples 9
• Fédérale 8
• Fiche 276
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• Formation 18
• Français 717
• Française 152
• Grille 9
• Groupe 110
• Groupes 118
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• Interactions 3
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• Langue 100
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• Parcours 18
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• Paulo 7
• Pédagogique 18
• Pédagogiques 4
• Personnelles 5
• Pratique 11
• Pratiques 8
• Proposées 2
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• Réponses 53
• Salle 21
• São 6
• Stagiaires 6
• Tableau 53
• Tirés 1
• Travail 89
• Tunisie 7
• Tv5monde 65
• Université 20
• Vidéo 290

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Écologie et français langue précoce : parler du renard polaire en cours de FLE - TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Animaux 36
• Description 87
• Direction 530
• Fiche 276
• France 227
• Grand 45
• Normal 424
• Polaire 2
• Renard 4

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La réforme du bac (B2)

• Actualité 113
• Adolescents 259
• Adultes 276
• Baccalauréat 1
• Compréhension Écrite 188
• Élèves 54
• Lycée 2
• Ministre 19
• Production Écrite 187
• Public : Adolescents 257
• Public : Adultes 256
• Réforme 11
• Revue De Presse 46
• Système 19

duree 1h30 niveau b2 public grands adolescents et adultes document eleve b2 revue de presse reforme du bac corrige b2 revue de presse reforme du bac corrige ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 65542bf318364 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite revue de presse la reforme du bac article de presse le sacro saint bac a l epreuve des reformes apres l acces a l universite le gouvernement va lancer a la mi novembre une consultation sur la refonte du baccalaureat avec pour objectif une organisation moins lourde et couteuse c est toute la scolarite au lycee qui pourrait en etre transformee le sacro saint bac a l epreuve des reformes apres la reforme de l entree a l universite celle du baccalaureat decide a s attaquer aux totems educatifs le gouvernement va lancer a partir du 13 novembre une concertation sur la refonte de ce diplome decerne chaque annee a pres de 80 des candidats le but reduire le cout du bac et resserrer les epreuves finales autour d un plus petit nombre de matieres et definir ce qui releve du controle continu avait annonce cet ete le premier ministre edouard philippe reprenant une idee enoncee par emmanuel macron lors de sa campagne il souhaitait alors reduire a quatre le nombre d epreuves finales une idee sur laquelle le conseil national d evaluation des politiques scolaires se montrait plutot sceptique les recherches sur les effets des examens nationaux conduites depuis quinze ans dans les pays de l ocde montrent que leur presence permet a la fois une elevation generale du niveau scolaire des eleves et une reduction des inegalites a l ecole rappelait il dans une note publiee en juin 2016 a l inverse les resultats d un eleve en controle continu risqueraient d etre lus au regard de la reputation de l etablissement ou il est scolarise stephane crochet secretaire general du syndicat se unsa remarque la realite c est que les eleves qui vont en filiere selective 40 ndlr font leurs dossiers de candidature a partir des appreciations des enseignants au deuxieme trimestre donc c est deja le cas pour conduire la mission sur la reforme du bac le gouvernement a nomme lundi pierre mathiot ancien directeur de l institut d etudes politiques de lille et ex delegue ministeriel aux parcours d excellence destines aux eleves des quartiers defavorises sous najat vallaud belkacem il devra rendre son rapport en janvier afin d avoir une reforme effective en 2021 elle concernera donc les eleves qui entreront en septembre prochain en classe de seconde disparites regionales la concertation n ayant pas debute difficile de presager ce qui en sortira ni ce qui sera retenu dans le projet final mais croyait savoir le figaro vendredi l une des pistes envisagees serait d apporter une relative individualisation des parcours selon les mots de pierre mathiot en permettant aux eleves dans les filieres generales de composer eux memes au moins une partie de leur emploi du temps de la a affirmer comme le quotidien de droite que les series es l et s economique et sociale litteraire et scientifique pourraient etre purement et simplement supprimees il y a un pas que l entourage du ministre de l education nationale jean michel blanquer ne franchit pas pour l instant cela ne fait pas partie de la lettre de cadrage de la concertation explique t on a liberation le vice president du syndicat national des lycees et colleges snalc jean remi girard favorable a une modularisation du lycee estime de son cote que proposer un systeme de majeures et de mineures permettrait des parcours plus diversifies nous proposons que les eleves choisissent des la seconde deux majeures et deux mineures en plus d un tronc commun mais il faudrait une possibilite de reversibilite entre la seconde et la premiere la possibilite de changer de parcours pour lui les eleves de seconde sont relativement murs et donc en mesure de choisir leurs matieres comme cela se fait dans d autre

Enseigner avec l’IA : débattre sur l’utilisation de l’intelligence artificielle

• Allez 9
• Artificielle 18
• Claire 3
• Donner 20
• Doz 1
• Élèves 54
• Fiche 276
• Français 717
• Histoire 42
• Idées 7
• Intelligence 15
• Professeure 2
• Roman 8

fiche b1 enseigner avec l ia debattre sur l utilisation de l intelligence artificielle l intelligence artificielle est elle un danger pour l enseignement ou un outil efficace reportage dans une classe du college paul valery a paris ou une enseignante apprend a ses eleves a travailler avec l ia cette fiche est proposee en partenariat avec le numero 449 de la revue le francais dans le monde publie le 15 03 2024 14 40 1 min l intelligence artificielle dans la classe pixabay alexandra koch par le francais dans le monde marine bechtel objectifsobjectifs pedagogiques reperer les informations principales dans un extrait sonore comprendre la construction du futur proche et certains de ses emploisobjectifs communicationnels reflechir autour de l ia faire une interview debattre des avantages et inconvenients de l ia tester une activite avec l ia donner son opinion sur cette experience comparer avec le travail sans ia materiel fiche prof pdf fiche apprenant pdf corriges pdf transcription tout telecharger pdf mp3 lexique l ecole une consigne un professeur une professeure un collegien une collegienne un cahier un stylo un une eleve un resume susciter l interet l intelligence un une camarade se surpasser l imagination une demarche de travail les nouvelles technologies un ordinateur l intelligence artificielle un ecran un site un robot une machine a lire aussila revue le francais dans le monde tous les episodes du podcast suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf je vais vous demander dans un premier temps de laisser les ordinateurs de cote pour que je puisse rappeler la consigne petit gabarit cheveux coupes courts et les yeux vifs derriere des lunettes cerclees claire doz professeure de francais slalome entre les tables des collegiens je vois un cahier et un stylo l exercice aujourd hui consiste a ecrire un roman d aventure avec l aide de l intelligence artificielle les eleves ont le regard porte sur un grand ecran souvenez vous je vous avais mis sur ce site ici la ca apparait vous voyez bedtimestory et l idee c est que vous allez vous servir de l intelligence artificielle pour ecrire votre roman d aventure alors l intelligence artificielle va sans doute vous faire gagner du temps elle va peut etre aussi vous donner des idees que vous n auriez pas eues mais dans tous les cas c est vous qui etes les createurs les 6e du college paul valery ecrivent en deux lignes le resume de leur roman d aventure en s adressant a l ia autrement dit l intelligence artificielle alors raconte moi l histoire d une petite fille qui vit a marseille avec sa mere mais comme elle n a jamais connu son pere elle va essayer de le rechercher et moi je trouve que c est assez bien ce que tu m as fait ines l ia suscite l interet des eleves en temoigne margot grace a madame doz on va on va pouvoir savoir utiliser l intelligence artificielle pour moi c est comme si c etait un robot mais tu penses que l intelligence artificielle est superieure a ta propre intelligence je ne pense pas lucas mache son crayon ryan se gratte la tete les deux camarades s interrogent l intelligence artificielle est plus forte que l intelligence humaine parce que elle peut faire presque tout comme faire des monstres et ca va bientot nous surpasser l intelligence artificielle a ingere des donnees et c est a present la partie la plus interessante du cours claire doz professeure de francais vous allez corriger l intelligence artificielle et vous allez lui dire la c est pas bien pense la au contraire c est une super idee je la garde la je voudrais decrire le lieu c est pas assez decrit et c est vous qui allez etre createurs c est a present a selene de jouer elle n est pas d accord avec ce que la machine propose a son heroine elle decouvre pas ce que j ai envie qu elle decouvre si tu cliques sur edit la tu vas pouvoir reecrire l histoire donc tu peux modifier vas y reecris reecris et quand on dit a l enseignante que l ia assecherait l imaginatio