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L'index des activités Français Langue Étrangère et similaires (FOS, FOU…).

Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Explication

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Francophonie et FLE : visiter un musée dans les Émirats arabes unis. Activités FLE A1, A2, B1 | Enseigner le français avec TV5M

Entre modernité et traditions, Sharjah accueille les cultures.

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Francophonie et FLE : visite d'une mangrove aux Émirats arabes unis. Activités FLE A1, A2, B1 | Enseigner le français avec TV5M

Une balade dans une mangrove en dégustant des lougaimats : bienvenue à Abou Dabi !

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Les jeunes se mettent en coloc - Fiches pédagogiques B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

La colocation entre jeunes salariés se répand en France, mais pour quelles raisons ?

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Vocabulaire des consignes

vocabulaire oeil outils d exploration et d integration de la lecture des consignes questions et consignes 1 vocabulaire des consignes theorie comment comprendre le vocabulaire des consignes les consignes peuvent se regrouper en deux grandes categories qui correspondent a deux orientations differentes l orientation explicative et l orientation critique lorsque l orientation d une consigne est explicative vous devez recueillir et classer des elements pour faire comprendre une affirmation un point de vue ou une realite vous n avez pas a exprimer votre position personnelle lorsque la consigne a une orientation critique vous devez non seulement faire comprendre une affirmation ou un point de vue mais vous devez egalement defendre une position personnelle faire preuve d esprit critique c est a dire mesurer evaluer la part de vrai ou de faux d exactitude ou d inexactitude de cette affirmation nous presentons ici par ordre alphabetique les principales activites que l on retrouve dans les consignes nous indiquons apres chaque definition a quelle orientation elles corres pondent analyser decomposer un ensemble en ses elements essentiels en faisant ressortir les liens entre eux puis examiner chacune de ces parties l analyse va plus loin que la description car elle decompose l objet en parties elle se distingue de l explication en ce qu elle ne cherche pas l origine le fonctionnement et le but mais divise l etre la situation ou l objet pour mieux les comprendre orientation explicative argumenter tenter de convaincre a l aide de raisonnements d explications et d exemples l argu mentation se distingue de la demonstration ou de la preuve parce qu elle est toujours basee sur des raisonnements et non sur des faits quand on argumente on prend parti on n est pas neutre orientation critique caracteriser determiner la ou les caracteristique s d une chose ou d un etre c est a dire la qualite particuliere qui permet de decrire son identite de reconnaitre de distinguer cette chose ou cet etre puisqu une caracteristique se rapporte a l identite a l etre elle se formule par un adjectif ou par le nom correspondant a l adjectif elle ne peut par definition se formuler par un verbe d action orientation explicative a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l vocabulaire des consignes 2 commenter faire un expose qui explique interprete ou apprecie les aspects remarquables de faits ou de textes donnes quand on fait un commentaire on choisit de privilegier certains aspects de la question attention dans le contexte scolaire et dans la vie de tous les jours commenter a un sens different dans la vie de tous les jours commenter c est donner son avis faire une remarque personnelle dans le contexte scolaire commenter c est faire des remarques des observations sur des faits des textes ou des evenements pour les expliquer il y a la une difference importante a l ecole on commente pour mieux faire comprendre pour expliquer dans la vie de tous les jours on commente pour exprimer son opinion comparer mettre en evidence les rapports de ressemblance et de difference entre deux ou plu sieurs elements orientation explicative critiquer porter un jugement personnel sur la valeur d un texte ou d une idee la critique peut comporter une analyse qui permettra une appreciation plus precise de chaque partie ou de chaque aspect de l objet de la critique quand on critique on donne son opinion orientation critique decrire detailler les caracteristiques et les particularites d une chose d un etre ou d un pheno mene de facon a les rendre reconnaissables orientation explicative definir donner le sens d un mot ou d une expression determiner les limites precises du terme a definir orientation explicative demontrer utiliser le raisonnement logique et les faits pour soutenir une theorie ou une hypothese demontrer differe de prouver la demonstration mene a des conclusions probables la preuve mene a des conclusions certaines attention a l emploi de ce verbe

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Découvrez la chanson « Tout va bien » d'Orelsan en classe de FLE. | Enseigner le français avec TV5MONDE

Orelsan nous propose une berceuse décalée. Rédiger une carte postale.

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Sobriété ? D'où vient ce mot et que veut-il dire exactement ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

Le mot « sobriété » se répand de plus en plus dans le domaine de l’écologie. Mais d’où vient-il ?

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L’Europe, c’est pas sorcier!

Niveau : B1 Objectifs : Ecouter et regarder une vidéo explicative Relever des informations sur l’Union Européenne Connaitre les institutions européennes Comprendre globalement une explication Comprendre des informations de manière détaillée afin de compléter une transcription. http://www.leuropecestpassorcier.eu/les-videos/ Citez deux institutions européennes. Quand ont lieu les élections européennes ? Quelle institution européenne est élue directement par les citoyens ? Complétez…

niveau b1 objectifs ecouter et regarder une video explicative relever des informations sur l union europeenne connaitre les institutions europeennes comprendre globalement une explication comprendre des informations de maniere detaillee afin de completer une transcription http www leuropecestpassorcier eu les videos citez deux institutions europeennes quand ont lieu les elections europeennes quelle institution europeenne est elue directement par les citoyens completez le texte ils travaillent en partie dans ensuite ils vont travailler aussi avec d autres pour preparer les dossiers et ensuite ils vont pour preparer les qui propose les lois qui compose le conseil europeen qui sont les membres du conseil de l union europeenne qui sont les membres de la commission qui sont les membres du parlement les lois europeennes prevalent sur les lois nationales vrai faux que gere la banque centrale europeenne l europe c est pas sorcier eleve l europe c est pas sorcier co prof comprehension orale l europe c est pas sorcier https www youtube com watch v ri9va8mfu6y niveau b1 objectifs ecouter et regarder une video explicative relever des informations sur l union europeenne connaitre les institutions europeennes comprendre globalement une explication comprendre des informations de maniere detaillee afin de completer une transcription 1 citez deux institutions europeennes 2 quand ont lieu les elections europeennes 3 quelle institution europeenne est elue directement par les citoyens 4 completez le texte ils travaillent en partie dans ensuite ils vont travailler aussi avec d autres pour preparer les dossiers et ensuite ils vont pour preparer les 5 qui propose les lois 6 qui compose le conseil europeen 7 qui sont les membres du conseil de l union europeenne 8 qui sont les membres de la commission 9 qui sont les membres du parlement 10 les lois europeennes prevalent sur les lois nationales vrai faux 11 que gere la banque centrale europeenne www sophfle wordpress fr comprehension orale pour aller plus loin d apres les explications de la video et de recherches personnelles en groupe de 2 ou 3 presentez l union europeenne et faites un schema representant les instituions europeennes ecrivez un texte pour les expliquer presenter votre expose au reste de la classe www sophfle wordpress fr comprehension orale fiche enseignant l europe c est pas sorcier https www youtube com watch v ri9va8mfu6y niveau b1 objectifs ecouter et regarder une video explicative relever des informations sur l union europeenne connaitre les institutions europeennes comprendre globalement une explication comprendre des informations de maniere detaillee afin de completer une transcription 1 citez deux institutions europeennes le conseil la commission le parlement 2 quand ont lieu les elections europeennes tous les cinq ans 3 quelle institution europeenne est elue directement par les citoyens le parlement les deputes 4 completez le texte ils travaillent en partie dans leur circonscription ensuite ils vont travailler aussi a bruxelles avec d autres eurodeputes pour preparer les dossiers et ensuite ils vont a strasbourg au parlement pour preparer les lois 5 qui propose les lois la commission 6 qui compose le conseil europeen les chefs d etat et les chefs de gouvernement 7 qui sont les membres du conseil de l union europeenne les ministres de l union europeenne 8 qui sont les membres de la commission les commissaires 9 qui sont les membres du parlement les deputes comprehension orale fiche enseignant 10 les lois europeennes prevalent sur les lois nationales vrai faux 11 que gere la banque centrale europeenne 2 reponses attendues l euro et les relations avec les pays de l ue qui n ont pas adopte l euro niveau b1 objectifs ecouter et regarder une video explicative relever des informations sur l union europeenne connaitre les institutions europeennes comprendre globalement une explication comprendre des informations de maniere detaillee afin de completer une transcription http www leurope

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Histoire et FLE : Senghor, le premier Africain à l’Académie française. Activités B1 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Qui était Léopold Sédar Senghor ? Du Sénégal à l’Académie française, suivez le chemin vers la consécration de cet homme d’État amoureux du français !

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Français professionnel métiers du bâtiment : assurer la sécurité incendie d'un chantier. | Enseigner le français avec TV5MONDE

Assurer la sécurité incendie d’un chantier : une mission primordiale.

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Portrait d'Aimé Césaire, un écrivain et homme politique engagé. | Enseigner le français avec TV5MONDE

Qui était Aimé Césaire, écrivain et homme politique engagé, à l’origine du concept de la « négritude » ?

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2º- LE PASSÉ COMPOSÉ (RÉVISION) – Le Baobab Bleu

Cette dernière semaine de cours, avec la deuxième année de français, nous avons révisé le passé composé. Voici quelques documents et exercices que nous avons travaillés en cours: Le passé composé: explication. LE PASSÉ COMPOSÉ- EXPLICATION LE PASSÉ COMPOSÉ- LISTE DE VERBES ET PARTICIPES PASSES LE PASSÉ COMPOSÉ EXPLICATION+ EXERCICES Le passé composé: exercices. La…

image encloque wordpress comcette derniere semaine de cours avec la deuxieme annee de francais nous avons revise le passe compose voici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours le passe compose explication le passe compose explicationle passe compose liste de verbes et participes passesle passe compose explication exercicesle passe compose exercices la biographie de ce que sylvia a fait hierla journee de pepe attention attention attention attention se lever se laver se reveiller se lever se laver se reveiller se lever se laver se reveiller se lever se laver se reveiller si vous utilisez l auxiliaire etre faire l accord du sujet avec le etre n oubliez pas de faire l accord du sujet avec le faire l accord du sujet avec le faire l accord du sujet avec le etre etre participe passe participe passe participe passe participe passe exemples pierre est alle a paris pendant ses vacances cid 1 marie est allee a new york paul et jacques sont arrives ce matin cid 1 christine et valerie sont venues me voir etre cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 ete etre ete j ai ete malade toute la semaine ete ete etre etre avoir cid 1 cid 1 cid 1 cid 1 eu eu eu eu j ai eu de la fievre avoir avoir avoir voirvoirvoirvoir boire boire boire boire lirelirelirelire ecrire ecrire ecrire ecrire louis a vu une fleur ce matin j ai bu un cafe au lait j ai lu un livre passionnant j ai ecrit une lettre a un ami vuvuvuvu ecrit ecrit ecrit ecrit lu lu lu lu bubububu mettre mettre mettre mettre prendre prendre prendre prendre faire faire faire faire vouloir vouloir vouloir vouloir eric a mis son chapeau j ai pris une douche nous avons fait du velo ma femme a voulu manger dans un restau mismismismis pris pris pris pris voulu faitfaitfaitfait voulu voulu voulu pouvoir pouvoir pouvoir pouvoir savoiriririr savo savo savo dire mourir dire mourir dire mourir dire mourir je n ai pas pu arriver a l heure j ai su la reponse nicolas a dit bonjour a ses amis mon grand pere est mort dit dit pupupupu dit dit mortmortmortmort su su su su formation regle generale auxiliaire avoir participe passe exemples hier nous avons mange dans un restaurant avec toute la famille la semaine derniere j ai assiste a une conference tres interessante exceptions cid 1 verbes pronominaux se reveiller se lever se laver cid 1 verbes de direction aller venir partir rester monter descendre auxiliaire etre participe passe accord du participe avec le sujet exemples ce week end je suis parti a londres cette semaine nous sommes alles a la plage les participes passes 1er groupe er cid 2 e 2e groupe ir cid 2 i 3e groupe oir re ir cid 2 irreguliers voir liste ci dessous participes passes irreguliers verbes frequents avoir cid 2 eu etre cid 2 ete pouvoir cid 2 pu vouloir cid 2 voulu voir cid 2 vu savoir cid 2 su boire cid 2 bu recevoir cid 2 recu mettre cid 2 mis connaitre cid 2 connu prendre cid 2 pris faire cid 2 fait lire cid 2 lu dire cid 2 dit croire cid 2 cru rire cid 2 ri vivre cid 2 vecu courir cid 2 couru ouvrir cid 2 ouvert resume verbes de direction qui se construissent avec l auxiliaire etre emploi le passe compose sert a exprimer une action ponctuelle qui s est deroulee et achevee dans le passe il permet d exprimer un fait ponctuel une duree limitee une action de repetition et une succession d evenements regardez ces dessins ondonnez les et racontez ce que sylvie a fait hier le passe compose est utilise pour raconter quelque chose deja terminee et qui appartient au passe formation auxiliaire verbe principal etre avoir au present de l indicatif participe passe par exemple pour raconter nos vacances on utilise le passe compose faire prendre aller j ai fait tu as fait il elle on a fait nous avons fait vous avez fait ils elles ont fait mes valises j ai pris tu as pris il elle on a pris nous avons pris vous avez pris ils elles ont pris le bus je suis alle e tu es alle e il elle on est alle e nous sommes alle es vous etes alle es ils elles sont alle es en france voici une petite liste des verbes

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Actualité et FLE : la dimension internationale de l’héritage colonial | Enseigner le français avec TV5MONDE

Faut-il débarrasser l’Histoire de ses témoins gênants ?

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