Le moteur du FLE sur le thème : Gravité

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Sensibiliser au dérèglement climatique - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Projetez-vous en 2050 et réveillez votre conscience écologique.

le respect de votre vie privee est une priorite pour tv5mondeavec votre accord nous et nos 7 partenaires utilisons des cookies ou technologies similaires pour stocker consulter et traiter des donnees personnelles telles que votre visite sur ce site internet les adresses ip et les identifiants de cookie certains partenaires ne demandent pas votre consentement pour traiter vos donnees et se fondent sur leur interet commercial legitime a tout moment vous pouvez retirer votre consentement ou vous opposer au traitement des donnees fonde sur l interet legitime en cliquant sur en savoir plus ou en allant dans notre politique de confidentialite sur ce site internet vos donnees personnelles sont traitees pour les finalites suivantes fonctionnalites essentielles mesure d audience mesurer la performance des contenus publicite utiliser des profils pour selectionner des contenus personnalises aller au contenu principal enseigner le francais avec tv5monde rechercher login back to top meteo 2050 les enfants alertent ajouter aux favoris 1 flag this item disponible jusqu au 12 04 2024 23 59disponible 10 jours projetez vous en 2050 et reveillez votre conscience ecologique tv5 jwplayer field sous titres duree 2 13 rts video 7jours 240329 onu climat video ressources pedagogiques a2adolescents b1adultes b2adultes tout telechargerzip13 mo conditions d utilisation a2 elementaire adolescents presenter un bulletin meteorologique voir les fiches presenter un bulletin meteorologique adolescents ecouter ecouter regarder regarder vocabulaire environnement parler faire une presentation un expose fiche enseignant 7jours 240329 onu climat a2 enseignant pdf document 7jours 240329 onu climat a2 enseignant pdf 206 ko 7jours 240329 onu climat a2 enseignant docx document 7jours 240329 onu climat a2 enseignant docx 129 ko fiche apprenant 7jours 240329 onu climat a2 apprenant pdf document 7jours 240329 onu climat a2 apprenant pdf 103 ko 7jours 240329 onu climat a2 apprenant docx document 7jours 240329 onu climat a2 apprenant docx 59 ko b1 intermediaire adultes imaginer une campagne de sensibilisation voir les fiches imaginer une campagne de sensibilisation adultes ecouter ecouter regarder regarder grammaire futur simple grammaire conditionnel parler informer fiche enseignant 7jours 240329 onu climat b1 enseignant pdf document 7jours 240329 onu climat b1 enseignant 0 pdf 189 ko 7jours 240329 onu climat b1 enseignant docx document 7jours 240329 onu climat b1 enseignant docx 125 ko fiche apprenant 7jours 240329 onu climat b1 apprenant pdf document 7jours 240329 onu climat b1 apprenant pdf 97 ko 7jours 240329 onu climat b1 apprenant docx document 7jours 240329 onu climat b1 apprenant 0 docx 50 ko fiche materiel 7jours 240329 onu climat b1 materiel pdf document 7jours 240329 onu climat b1 materiel pdf 129 ko 7jours 240329 onu climat b1 materiel docx document 7jours 240329 onu climat b1 materiel docx 168 ko b2 avance adultes participer a un atelier de discussion sur l environnement voir les fiches participer a un atelier de discussion sur l environnement adultes ecouter ecouter regarder regarder parler expliquer vocabulaire langue parler parler fiche enseignant 7jours 240329 onu climat b2 enseignant pdf document 7jours 240329 onu climat b2 enseignant pdf 187 ko 7jours 240329 onu climat b2 enseignant docx document 7jours 240329 onu climat b2 enseignant docx 120 ko fiche apprenant 7jours 240329 onu climat b2 apprenant pdf document 7jours 240329 onu climat b2 apprenant pdf 90 ko 7jours 240329 onu climat b2 apprenant docx document 7jours 240329 onu climat b2 apprenant docx 59 ko fiche materiel 7jours 240329 onu climat b2 materiel pdf document 7jours 240329 onu climat b2 materiel pdf 60 ko 7jours 240329 onu climat b2 materiel docx document 7jours 240329 onu climat b2 materiel docx 44 ko contenus complementaires 7jours 240329 onu climat transcription pdf 7jours 240329 onu climat transcription docx 43 ko transcription document 7jours 240329 onu climat transcription pdf 69 ko 7j

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Expliquer un processus: le développement des complexes

Vocabulaire : les complexes | Communication : parler d’un trouble psychologique | Compréhension orale du Conseil santé du 21 mars 2024.

exercice b1 expliquer un processus le developpement des complexes vocabulaire les complexes communication parler d un trouble psychologique comprehension orale du conseil sante du 21 mars 2024 publie le 03 07 2025 15 06modifie le 03 07 2025 15 28 1 min temps de lecture une femme devant son miroir getty images istockphoto katleho seisa par florence gajdos ova le francais des affaires exercice extrait du conseil sante du 21 mars 2024 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique les complexes un aspect psychologique un defaut une dysmorphophobie un gros nez physique se debarrasser se devaloriser la perception une attention une fixation imaginaire obsessionnel obsessionnelle reel reelle tout petit toute petite tres gros tres grosse visible imaginer l obsession la gravite une proportion enorme minime maximaliser zoomer documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf docteur frederic fanget bonjour bonjour vous etes psychiatre et psychotherapeute a lyon en france est ce que l on connait le processus de fabrication d un complexe oui euh le complexe va enfin il y a plusieurs possibilites mais souvent le plus souvent va se constituer tres progressivement a partir d une fixation de notre attention sur un defaut reel ou imaginaire je crois qu il est important de tout de suite preciser que le complexe peut etre sur un defaut physique visible reel mais il peut etre aussi sur quelque chose d imaginaire c est a dire je vais imaginer que j ai un gros nez alors que je n en ai pas un et la on va parler plutot de dysmorphophobie on en reparlera dans l emission et puis il y a des complexes qui touchent plus notre aspect psychologique c est a dire qu on va se devaloriser est ce que c est plus complique de se debarrasser d un complexe quand il est reel ou quand il est imaginaire ah c est il n y a pas un enorme changement parce que meme quand le complexe est sur un defaut physique reel celui ci est tellement zoome est tellement maximalise l attention du sujet est tellement obsessionnelle sur ce defaut physique qui est parfois minime parce qu il n y a pas de proportion entre la gravite du complexe et la gravite du defaut vous avez des gens qui ont un tout petit defaut physique qui vont avoir un enorme complexe et des gens qui ont un tres gros defaut physique et qui n auront pas de complexe merci a vous docteur fanget vous etes l un des auteurs du guide illustre la confiance en soi comment croire en vous publie aux editions les arenes bd partager expliquer un processus le developpement des complexes extrait du conseil sante du 21 mars 2024 caroline pare docteur frederic fanget bonjour docteur frederic fanget bonjour caroline pare vous etes psychiatre et psychotherapeute a lyon en france est ce que l on connait le processus de fabrication d un complexe docteur frederic fanget oui euh le complexe va enfin il y a plusieurs possibilites mais souvent le plus souvent va se constituer tres progressivement a partir d une fixation de notre attention sur un defaut reel ou imaginaire je crois qu il est important tout de suite de preciser que le complexe peut etre sur un defaut physique visible reel mais il peut etre aussi sur quelque chose d imaginaire c est a dire je vais imaginer que j ai un gros nez alors que je n en ai pas un et la on va parler plutot de dysmorphophobie on en reparlera dans l emission et puis il y a des complexes qui touchent plus notre aspect psychologique c est a dire qu on va se devaloriser caroline pare est ce que c est plus complique de se debarrasser d un complexe quand il est reel ou quand il est imaginaire docteur frederic fanget ah c est il n y a pas un enorme changement parce que meme quand le complexe est sur un defaut physique reel celui ci est tellement zoome est te

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[SANTÉ] Parler d'un problème : la sécheresse des yeux

Écoutez le Dr Orssaud expliquer comment éviter la sécheresse et l’irritation des yeux. Travaillez le vocabulaire de la santé des yeux et de la prévention.

exercice b1 sante parler d un probleme la secheresse des yeux ecoutez le dr orssaud expliquer comment eviter la secheresse et l irritation des yeux travaillez le vocabulaire de la sante des yeux et de la prevention publie le 24 02 2023 10 10 1 mn has transcription true contentid 1112fb72 aba6 11ed a5a9 005056a97652 contenttype articles mediaid wbmz16005 fle fr 20230213 sources name wbmz16005 fle fr 20230213 url https aod fle akamaized net fle sounds fr 2023 02 13 03c1bda6 aba5 11ed a711 005056a97652 mp3 duration 125 83 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title sant u00c9 parler d un probl u00e8me la s u00e9cheresse des yeux image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr quotidien 20230224 parler d un probl c3 a8me de sant c3 a9 la s c3 a9cheresse des yeux title sant u00c9 parler d un probl u00e8me la s u00e9cheresse des yeux mediaimage un homme aux yeux bleus shutterstock disobeyart par le francais des affaires joelle vivier merle exercice extrait du conseil sante du 21 avril 2022 lexique la sante des yeux un une ophtalmologue l ophtalmologie un hopital se plaindre les yeux irriter un desagrement des lunettes un oeil des yeux une larme une cornee gratter piquer gener sterile oculaire un gel une gene un signe alerter la gravite l acuite visuelle la photophobie se surinfecter un abces consulter une atteinte de les elements naturels le vent la chaleur la poussiere le sable le soleil la lumiere l eau documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf docteur christophe orssaud bonjour bonjour vous etes ophtalmologue et neuro ophtalmologue responsable de l unite fonctionnelle d ophtalmologie de l hopital europeen georges pompidou a paris alors de nombreux auditeurs se plaignent du vent et de la chaleur qui assechent les yeux et de la poussiere et du sable qui les irritent que peut on faire tres concretement pour eviter ces desagrements d abord porter eventuellement des lunettes ca protege du soleil mais ca protege aussi du vent parce que le vent va assecher l oeil va faire evaporer les larmes du sable ou de la poussiere va rentrer dans l oeil et quand on a des substances comme ca qui viennent irriter quand les larmes ont disparu la cornee s irrite donc on a l oeil qui gratte qui pique la lumiere qui peut gener ce qu il faut faire c est laver les yeux avec de l eau sterile de l eau bouillie ou au mieux avec des solutions adaptees pour le lavage oculaire qui sont riches en sodium qui permettent d etre a la meme concentration que les larmes et puis il faut mettre des larmes artificielles au mieux plutot epaisses des gels qui vont tenir plus longtemps au niveau de l oeil et il ne faut pas hesiter a en remettre trois quatre six fois par jour en fonction de la gene ressentie quels sont les signes qui doivent nous alerter les signes qui sont des signes de gravite c est tout d abord la baisse d acuite visuelle et puis la gene a la lumiere ce qu on appelle la photophobie ca signe une irritation de la cornee et ces irritations de la cornee sont toujours graves elles peuvent se surinfecter donner des abces de cornee et a partir du moment ou l acuite commence a baisser on est gene par la lumiere la il faut consulter parce qu il y a peut etre une atteinte de la cornee en elle meme qui est plus severe merci beaucoup docteur christophe orssaud et je rappelle que vous etes ophtalmologue et neuro ophtalmologue et tout a l heure dans priorite sante nous parlerons des hepatites b et c et nous verrons comment proteger son foie partager poursuivez votre lecture sur les memes themes exercice b1 sante informer le don de sang exercice b2 militaire maintien de la paix decrire un regiment la reserve operationnelle exercice b2 presenter un monument historique le theatre a

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Avenir de femme au Cameroun - Fiches pédagogiques A2, B1 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Comment survivre lorsqu’on est une femme déplacée sans accès à la terre pour se nourrir ?

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Quelle est l’origine du mot « environnement » et de quelle manière influence-t-elle notre perception ? | Enseigner le français

Quelle est l’origine du mot « environnement » et de quelle manière influence-t-elle notre perception ?

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Art et FLE : s'exprimer sur la condition féminine à travers un tableau avec Le Berceau de Berthe Morisot | Enseigner le françai

Une femme, un enfant qui dort paisiblement… Que révèle ce tableau ?

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Afrique et FLE - Parler du paludisme et de système de santé en cours de français. | Enseigner le français avec TV5MONDE

Le paludisme reste actuellement la maladie infectieuse qui provoque le plus de décès en Afrique. Comprendre des explications et explorer le lexique de la santé.

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Mesures d'austérité en Argentine - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Inflation grandissante et précarité alimentaire : où va l’Argentine ?

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Escalade du conflit en Ukraine - Fiches pédagogiques B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Comment s’explique la nouvelle escalade dans la guerre en Ukraine et qu’en disent les principaux protagonistes ?

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Parler du mot harcèlement en classe de FLE. Activités B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Deux minutes pour comprendre le lien entre les châteaux forts, les loups et le verbe « harceler ».

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Tourisme et FLE : un petit tour en Nouvelle-Écosse, ça vous dit ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

Découvrez la région d’Halifax et ses environs : l’océan, des activités de surf et de kayak de mer, et un festival de cirque et d’acrobates.

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Le son « é » en position finale dans les noms masculins

orthographe d usage orthographe d usage le son e en position finale dans les noms masculins graphies en position finale 1 le son e en position finale dans les noms masculins selon les administrateurs du musee les pompiers de la munici palite ont fait preuve d un haut degre de responsabilite observation le son e en position finale dans les noms masculins s ecrit principalement de trois facons e ee et er comment savoir quelle graphie choisir il n existe aucune regle precise qui aiderait a faire un choix nous ne pouvons qu avoir recours a la memoire vous pouvez retenir cependant que les noms d arbres fruitiers se terminent en er cerisier pommier prunier etc se terminent aussi en er les noms masculins dont le feminin se termine par le son ere boulanger boulangere couturier couturiere sorcier sorciere etc a defaut de disposer de regles precises nous presentons ci dessous une liste partielle de mots pour chaque groupe e ee er pour le reste il importe de consulter le diction naire chaque fois que le doute s installe remarque vous pouvez consulter la fiche intitulee la lettre e en position finale qui traite par recoupement des finales dont il est ici question listes de noms 1 selon bled les noms masculins se terminant par le son e s ecrivent le plus souvent er acier artificier atelier aumonier balancier barbier bombardier bouclier bucher cahier calendrier chandelier chansonnier chantier charpentier chequier clocher collier coucher courrier couturier danger dejeuner dentier diner epervier escalier fumier glacier gouter gravier grenier groseillier lancer maraicher metier parler penitencier platrier plombier quincaillier sentier sommier sorcier souper a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l orthographe d usage le son e en position finale dans les noms masculins 2 2 plusieurs noms masculins se terminant par le son e s ecrivent e abbe abrege agree arrache arrete cafe canape chimpanze cliche comite comte corrige cote cure defile demele depute enonce fac simile fosse frise pate pre prejuge resume the trace traite triple 3 certains noms masculins se terminant par le son e s ecrivent ee ils sont peu nombreux athee athenee coryphee ecomusee lycee mausolee musee perinee pygmee scarabee trophee a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l orthographe d usage le son e en position finale dans les noms masculins 3 exercices ajoutez la finale manquante e ee ou er exemple c est un troph merite reponse c est un trophee merite exercice 1 1 un demel avec la justice 2 c est un pech mignon sans gravite et agreable 3 il y a un precipit au fond de l eprouvette 4 le trac de la nouvelle autoroute 5 de gr a gr a l amiable en se mettant d accord 6 le pommi l arbre de la science du bien et du mal dans la genese 7 c est un avion bombardi 8 elle a du henn dans les cheveux 9 on a fait un beau lamin de cette affiche 10 le th est a l origine une boisson chinoise exercice 2 1 de quel sujet croyez vous qu un cur et un ath discutent 2 trouve t on des scarab dans un mus 3 un billet d avion all retour coute souvent moins cher qu un all simple 4 tout le chanti s etait mobilise afin de hisser le cloch d aci 5 aujourd hui nous servirons le petit dejeun au greni 6 le titanic frappa un immense iceberg qui s etait detache d un glaci 7 un espali est un mur le long duquel on plante des pommi des cerisi etc 8 un fac simil est le contraire d un original c est une reproduction exacte parfois a une autre echelle d un ecrit d un dessin d un tableau soit a la main soit au moyen d un proced photographique ou mecanique 9 un prejug est une croyance une opinion preconcue souvent imposee par le milieu l epoque l education 10 l expression pas a peu pres est un clich detestable a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l orthographe d usage le son e en position finale dans les noms masculins 4 corrige exercice 1 1 un demele avec la justice 2 c est un peche mignon sans gravite et

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