Le moteur du FLE sur le thème : Mentale

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Durée : 1 heure / Niveau : B1-B2 / Public : Grands adolescents et adultes Document élève : b1-b2_revue-de-presse_la-charge-mentaleTélécharger Corrigé : b1-b2_revue-de-presse_la-charge-mentale_corrigeTélécharger Autres publications :

duree 1 heure niveau b1 b2 public grands adolescents et adultes document eleve b1 b2 revue de presse la charge mentaletelecharger corrige b1 b2 revue de presse la charge mentale corrigetelecharger autres publications la comparaison a1 a2 20 janvier 201812 avril 2021 le cv et le recrutement b2 11 fevrier 201811 septembre 2021 l egalite salariale b2 13 novembre 201711 septembre 2021 ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 652035ce51bd5 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui revue de presse la charge mentale b1 b2 document la charge mentale une realite aujourd hui on parle charge mentale qui est loin d etre une simple vue de l esprit faisons le point avec l illustratrice lucie albretch sur la difference entre les personnes de sexe feminin et celles de sexe masculin sur ce sujet curieux lucie albrecht 08 10 2021 https www curieux live 2021 10 08 la charge mentale une realite pour selon vous qu est la charge mentale quelles en sont les causes et les consequences comprehension vocabulaire 1 la charge mentale consiste a devoir tout faire vrai justifier faux 2 quelles sont les consequences de la charge mentale 3 faire une liste de taches quotidiennes vocabulaire la gestion gerer un foyer cognitif ive une tache la realisation realiser planifier la planification oublier de faire qqch penser a faire qqch en gros grever qqch le cerveau occasionner revue de presse 4 les evolutions du monde du travail jouent un role considerable sur la charge mentale vrai faux justifier 5 avec le travail des femmes la societe voulait une reattribution des taches du foyer vrai faux justifier vocabulaire un avenement un rythme bousculer qqch qqn une charge domestique un heritage un role une repartition un stereotype etre soumis e a qqch qqn le genre endosser qqch hors de question une attribution laisser tomber qqch qqn revue de presse 6 quelle est la relation entre les inegalites sur le marche du travail et les taches domestiques et familiales 7 commenter la phrase elle me laisse pas faire aussi vocabulaire consacrer du temps a qqch qqn parental e accorder du temps a qqch qqn maintenir qqn dans un role une tache menagere 8 grace au confinement la charge mentale sur les femmes a diminue vrai faux justifier 9 la charge mentale pollue le cerveau car celui ci se concentre sur les taches a realiser vrai faux justifier vocabulaire un confinement le teletravail exercer une activite renoncer a faire qqch polluer qqch acheve e inacheve e memoriser qqch une tension production ecrite ecrire un court article sur la charge mentale 160 180 mots revue de presse la charge mentale b1 b2 document la charge mentale une realite aujourd hui on parle charge mentale qui est loin d etre une simple vue de l esprit faisons le point avec l illustratrice lucie albretch sur la difference entre les personnes de sexe feminin et celles de sexe masculin sur ce sujet curieux lucie albrecht 08 10 2021 https www curieux live 2021 10 08 la charge mentale une realite pour selon vous qu est la charge mentale reponse libre quelles en sont les causes et les consequences reponse libre comprehension vocabulaire 1 la charge mentale consiste a devoir tout faire vrai justifier cela consiste non seulement a faire mais surtout a planifier les taches faux 2 quelles sont les consequences de la charge mentale les consequences de la charge mentale sont des difficultes a memoriser la fatigue mentale et physique 3 faire une liste de taches quotidiennes propositions de reponses preparer le repas faire le menage laver le linge etendre le linge faire la lessive faire la vaisselle sortir la poubelle accompagner les enfants promener le chien payer les factures faire les courses prendre rendez vous vocabulaire la gestion gerer un foyer cognitif ive une tache la realisation realiser planifier la planification oublier de faire qqch penser a faire qqch en gros g

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La vérité de l'hystérie chez les femmes - Fiches pédagogiques B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Non : l’hystérie n’est pas un trouble mental lié au genre !

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Éducation aux médias : comprendre et analyser la construction d'une infographie | Enseigner le français avec TV5MONDE

Visualisez l’actualité pour mieux la comprendre !

didomi host didomi components button cursor pointer display block height 38px padding 0 20px font size 16px line height 18px font weight bold text align center color 555 background color eee border solid 1px rgba 34 34 34 2 didomi host didomi components button disabled opacity 4 cursor initial didomi host didomi components button span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi mobile didomi components button font size 14px didomi host didomi screen xsmall didomi components button padding 0 10px didomi host didomi components radio display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components radio option margin right 5px cursor pointer height 25px box shadow 1px 1px 0 0 rgba 0 0 0 1 background color fff border solid 1px eee padding 0 20px line height 12px font size 12px color 757575 font weight bold transition background color 200ms border color 200ms transition timing function ease didomi host didomi components radio option hover color 757575 border color 757575 didomi host didomi components radio option last child margin right 0 dir rtl didomi host didomi components radio option last child margin right 5px didomi host didomi components radio option first child margin right 5px dir rtl didomi host didomi components radio option first child margin right 0 didomi host didomi components radio option svg margin right 5px didomi host didomi components radio option span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree background color 3d8548 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 11 5px didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree svg vertical align middle didomi host didomi components radio option didomi components radio option disagree background color e60000 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 13 5px didomi host didomi components radio option reporting box sizing border box didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option disagree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option agree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option accepter box sizing border box didomi host didomi components accordion flex 5 didomi host didomi components accordion label click cursor pointer didomi host didomi components accordion trigger icon width 15px font size 16px display inline block text align center didomi host didomi components accordion didomi content display none overflow hidden max height 0 opacity 0 visibility hidden font weight 300 text align justify transition all 1s ease in out transition property opacity max height transform visibility padding bottom didomi host didomi components accordion didomi content active display block max height 3000px opacity 1 visibility visible padding bottom 10px transition property opacity max height transform visibility overflow visible didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container label click flex 2 didomi host didomi mobile didomi components accordion width 100 flex 1 auto didomi host didomi mobile didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction column flex direction column webkit flex pack start moz justify content flex start justify content flex start moz align items flex start align items flex start didomi host lds ellipsis container display flex align items center justify content center height 100 dido

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Étudier des séries en cours de FLE avec TV5MONDEplus - Fiches à adapter | Enseigner le français avec TV5MONDE

Que vous aimiez les comédies, les drames, les intrigues policières, historiques ou fantastiques, laissez-vous tenter par la richesse et la diversité des séries francophones sur TV5MONDEplus !

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Chanson et Fle : écoutez le duo de Grand Corps Malade et Suzane | Enseigner le français avec TV5MONDE

Osez le mélange des genres avec Grand Corps Malade et Suzane !

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Portrait de Laura Rasoanaivo, championne de judo: parler d'un sport et des qualités d'un athlète

Laura Rasoanaivo est une jeune Malgache de 19 ans et championne de judo qui rêve de Jeux olympiques. Rencontre chez elle, à Madagascar, pendant l’entraînement. Un portrait d’athlète diffusé sur RFI. Cette…

fiche b1 portrait de laura rasoanaivo championne de judo parler d un sport et des qualites d un athlete laura rasoanaivo est une jeune malgache de 19 ans et championne de judo qui reve de jeux olympiques rencontre chez elle a madagascar pendant l entrainement un portrait d athlete diffuse sur rfi cette fiche est proposee en partenariat avec le numero 451 de la revue le francais dans le monde publie le 06 06 2024 10 46modifie le 06 06 2024 11 18 1 min entrainement de laura rasoanaivo avec son coach mamy randriamasinoro rfi sarah tetaud par le francais dans le monde delphine barreau objectifsobjectifs pedagogiques vocabulaire le judo et la competition grammaire la nominalisation objectifs communicationnels parler d un sport et des qualites necessaires a la pratique de ce sport materiel fiche prof pdf fiche apprenant pdf corriges pdf transcription tout telecharger pdf mp3 lexique le judo un dojo un club une chute un tatami un une coach un kimono un entraineur une entraineuse un judoka une judokate une medaille d or un championnat un podium une preparation un une athlete les qualites d un athlete un combattant une combattante guerrier guerriere avoir un mental d acier une force mentale la determination la bravoure la tenacite a lire aussila revue le francais dans le monde suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf il est 8 heures ce jeudi au dojo du judo club saint michel laura rasoanaivo enchaine les chutes sur le tatami sous l oeil vigilant de son coach j ai commence le judo a dix ans c etait vraiment par curiosite je ne pensais pas aller loin j ai juste vraiment aime et j ai continue je n avais pas de pression du tout le regard petillant vert amande une douceur apparente deconcertante laura la combattante cache bien son jeu quand je mets mon kimono c est juste le mode guerrier en moi qui est en train de se reveiller comme si j avais un pouvoir quand je monte sur le tatami j ai un mental d acier une force que loue son entraineur mamy randriamasinoro par rapport aux autres judokas africains elle est toute nouvelle donc du coup elle n a aucune apprehension le gros point fort de laura c est la determination laura a de grandes ambitions l objectif principal c est de se qualifier aux jeux olympiques maintenant avant d arriver a ca on s est fixe les medailles d or pour les championnats d afrique juniors monter sur le podium pour les championnats d afrique senior et ensuite etre sur le podium pour le championnat du monde junior au mois d octobre alors bien evidemment tout ca ca demande de la preparation allez pousse pousse pousse et c est peut etre la ou le bat blesse manque de sparring partners manque de stages manque de financement laura est une athlete qui combat pour l instant a armes inegales avec les autres nations mais elle ne se plaint pas jamais une lecon de bravoure et de tenacite t arrete pas tiens le coup sarah tetaud antananarivo rfi partager poursuivez votre lecture sur les memes themes fiche b1 enseigner avec l ia debattre sur l utilisation de l intelligence artificielle fiche b1 colette son enfance et sa mere raconter une rencontre fiche b1 zero faute une chronique educative senegalaise echanger sur le theme de la francophonie fiche b1 le temoignage de sammy donner son avis sur l enseignement a distance fiche b1 parler des femmes en litterature jeunesse presenter le parcours d une femme inspirante fiche b1 abccode un outil educatif pour les enfants presenter l utilite et les qualites d une application fiche b1 enseigner avec l ia debattre sur l utilisation de l intelligence artificielle fiche b1 colette son enfance et sa mere raconter une rencontre fiche b1 zero faute une chronique educative senegalaise echanger sur le theme de la francophonie fiche b1 le temoignage de sammy donner son avis sur l enseignement a distance fiche b1 parler des femmes en litterature jeunesse presenter le parcours d une femme inspirante fiche b1 abccode un outil educatif pour les enf

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2º- CARTE MENTALE ALTERNANCE PASSÉ COMPOSÉ / IMPARFAIT – Le Baobab Bleu

Cette dernière semaine de cours, avec la deuxième année du niveau basique, nous avons commencé à travailler l’alternance passé composé / imparfait. Voici une carte mentale pour mieux faire la différence entre ces deux temps du passé : CARTE MENTALE ALTERNANCE PASSÉ COMPOSÉ IMPARFAIT Et pour pratiquer les temps du passé et l’alternace passé composé…

image pixabay comcette derniere semaine de cours avec la deuxieme annee du niveau basique nous avons commence a travailler l alternance passe compose imparfait voici une carte mentale pour mieux faire la difference entre ces deux temps du passe ver este documento en scribdcarte mentale alternance passe compose imparfaitet pour pratiquer les temps du passe et l alternace passe compose imparfait je vous recommande vivement de faire ces magnifiques activites proposees par leszexpertsfle com cliquez sur l image ci dessous et allez directement a la rubrique imparfait vous trouverez egalement d autres activites de grammaire tres interessantes a faire https leszexpertsfle com grammaire fle imparfait l alternance pc imparfait actions soudaines descriptions actions ponctuelles succession d actions ponct le passe compose l imparfait action qui interrompe une autre action action en cours interrompue par une autre action actions habituelles actions simultanees carolina garcia mora le baobab bleu www lebaobabbleu com l alternance pc imparfait hier je suis alle au cinema actions ponctuelles succession d actions ponct hier je suis alle au cinema et j ai pris un verre avec un ami actions soudaines elle est tombee tout a coup descriptions le passe compose l imparfait la maison de mes parents etait grande j allais au cinema tous les weekends actions habituelles actions simultanees carolina garcia mora le baobab bleu www lebaobabbleu com action qui interrompe une autre action je marchais dans la rue quand il a commence a pleuvoir action en cours interrompue par une autre action j ecoutais la radio pendant que je faisais la vaisselle cette derniere semaine de cours avec la deuxieme annee du niveau basique nous avons commence a travailler l alternance passe compose imparfait voici une carte mentale pour mieux faire la difference entre ces deux temps du passe carte mentale alternance passe compose imparfait et pour pratiquer les temps du passe et l alternace passe compose carte mentale passe compose imparfait schema passe compose imparfait a2 l alternance passe compose imparfait l imparfait conjugaison francaise apprendre francais carte mentale passe compose eoi cadiz cours eoi le passe compose fle les temps du passe le baobab bleu carte mentale le baobab bleu eoi carte mentale imparfait enseigner le francais 2o carte mentale alternance passe compose imparfait le baobab bleu carte mentale passe compose imparfait schema passe compose imparfait l alternance passe compose imparfait l imparfait conjugaison francaise apprendre francais carte mentale passe compose eoi cadiz cours eoi le passe compose les temps du passe le baobab bleu carte mentale le baobab bleu eoi carte mentale imparfait enseigner le francais passe imparfait actions compose action mentale cette derniere semaine de cours avec la deuxieme annee du niveau basique nous avons commence a travailler l alternance passe compose imparfait voici une carte mentale pour mieux faire la difference entre ces deux temps du passe carte mentale alternance passe compose imparfait et pour pratiquer les temps du passe et l alternace passe compose

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Un référent pour les enfants du cinéma - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Comment protéger les jeunes acteurs dans le monde du cinéma ?

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Parlons d’inégalité. La charge mentale. Fallait demander! Emma. Fiche pédagogique B1

Je vous partage une Bande Dessinée, très intéressante à exploiter en FLE, sur laquelle j’ai créé cette fiche pédagogique. Son objectif est de faire réfléchir les apprenants sur une thématique assez large et toujours d’actualité : L’inégalité homme - femme. Je cible les activités autour de la répartition des tâches ménagères entre hommes et femmes,…

je vous partage une bande dessinee tres interessante a exploiter en fle sur laquelle j ai cree cette fiche pedagogique son objectif est de faire reflechir les apprenants sur une thematique assez large et toujours d actualite l inegalite homme femme je cible les activites autour de la repartition des taches menageres entre hommes et femmes en travaillant a partir de ce succes dans le monde de la bd il s agit de l oeuvre de la blogueuse et dessinatrice emma qui commence a publier en 2017 des dessins sur la charge mentale le concept est defini par nicole brais une chercheuse quebecoise de l universite de laval comme ce travail de gestion d organisation et de planification qui est a la fois intangible incontournable et constant et qui a pour objectifs la satisfaction des besoins de chacun et la bonne marche de la residence dans la charge mentale portee par les femmes une evidence quotidienne tv5monde 19 05 17 emma commence a dessiner cette charge mentale invisible et publie dans un premier temps sur sa page facebook puis sur son blog jusqu a la publication de ses livres la lecture de cette bd offre plusieurs exploitations possibles en classe de fle dans une perspective interculturelle c est un sujet sur lequel tous les apprenants peuvent s exprimer en partageant la realite de leurs pays du point de vue communicatif il peut declencher des actes de parole comme exprimer une opinion exposer des raisons enfin au niveau linguistique il y a plusieurs points grammaticaux possibles a travailler selon le niveau des apprenants publie avec l accord de la dessinatrice emma enseigner avec des documents authentiques fabiana agrafojo ue9 m1 fle fiche d exploitation de document authentique sequence autour de la bande dessinee fallait demander laquelle fait partie du livre un autre regard 2 de la dessinatrice et blogueuse emma massot editions public groupe de 14 apprenants hommes et femmes d entre 20 et 45 ans dont des etudiants et des meres de famille de differentes nationalites departement de langues etrangeres d une universite en france niveau vise b1 support et thematique j ai fait le choix de travailler sur un sujet d actualite qui rentre dans un theme assez large l inegalite homme femme mais pour developper cette sequence je cible la thematique sur la repartition des taches menageres entre hommes et femmes plus precisement j ai decide de travailler a partir d un succes dans le monde de la bd il s agit de la blogueuese et dessinatrice emma qui commence a publier en 2017 des dessins sur la charge mentale ce concept est defini par nicole brais une chercheure quebecoise de l universite de laval comme ce travail de gestion d organisation et de planification qui est a la fois intangible incontournable et constant et qui a pour objectifs la satisfaction des besoins de chacun et la bonne marche de la residence cite dans l article la charge mentale portee par les femmes une evidence quotidienne de tv5monde du 19 05 17 annexe 1 en effet emma commence a dessiner cette charge mentale invisible et a publier dans un premier temps sur sa page facebook dans un deuxieme temps sur son blog jusqu a la publication de ses livres de bd la lecture de cette bd permet le travail de plusieurs aspects en classe de fle du point de vue culturel et interculturel c est un sujet sur lequel tous les apprenants peuvent s exprimer et raconter la realite de leurs pays du point de vue communicatif il peut declencher des actes de parole comme exprimer une opinion exposer des raisons enfin du point de vue linguistique il y a plusieurs points grammaticaux possibles a travailler selon le niveau des apprenants pour la seance que je vais decrire j ai choisi les comparatifs en considerant que les apprenants devront les utiliser lors des activites proposees dans les seances suivantes competences visees comprehension orale comprehension ecrite production orale production ecrite duree 3 seances de 2 heures chacune materiel a utiliser dans la sequence video du reportage tele inegalites ho

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Les cartes mentales de conversation et la Zappli !

Un article qui présente trois propositions d’activités avec les cartes mentales de conversation et la Zappli.

j observe le developpement des zexperts depuis que j ai commence a travailler avec eux donc depuis 2016 ca fait deja huit ans qu on travaille ensemble le temps passe vraiment vite pendant ces 8 ans j ai pu observer la naissance de nombreuses idees certaines etaient super d autres etaient bonnes et les autres vous savez chacun fait des erreurs n est ce pas d mais pendant toute cette periode une chose n a jamais change l apparition de nouvelles idees et je suis vraiment fiere de faire partie de cette equipe qui essaye de s ameliorer tout le temps mais bon c est un article pour parler de cette nouveaute que beaucoup attendent depuis un certain temps la zappli c estune application pour afficher des cartes ou des images dans cet article je vais vous montrer quelques propositions d exploitation de ce nouvel outil il y a d autres idees a retrouver ici une des ressources qu on peut utiliser avec la zappli ce sont des cartes mentales de conversation je vais vous montrer trois facon de les utiliser si c est la premiere fois que vous utilisez la zappli prenez le temps de voir comment ca marche en regardant cette video passons maintenant au vif du sujet et prenons l exemple des cartes mentales de conversation sur le travail cartes mentales et zappli utilisation classique dans cette video benoit vous montre comment utiliser les cartes mentales de conversation avec la zappli pour une utilisation classique je vous montrerai ensuite d autres idees d utilisation rendues possible par la zappli cartes mentales et zappli parlez du travail en utilisant les mots affiches affichez 2 cartes de la ressource pour choisir le nombre de cartes affichees cliquez sur l icone de l image et definissez le nombre de cartes souhaite posez une question generale p ex quel est votre travail de reves qu est ce qui est important pour vous au travail pourquoi certaines personnes n aiment pas leur travail demandez a un apprenant de repondre a la question posee en utilisant les deux mots affiches exemple quel est votre travail de reves les mots affichees les langues etrangeres et dynamique reponse j adore les langues etrangeres donc je voudrais parler en anglais ou en francais avec mes collegues ou avec mes clients mais je n aime pas les activites dynamiques je prefere travailler tranquillement 4 cliquez sur le triangle en bas pour changer de mots et passez a un autre apprenant cartes mentales et la zappli des textes a ecrire affichez 4 mots de la ressource les apprenants travaillent en binomes ou en petits groupes posez encore une fois une question generale comme dans la premiere proposition demandez aux apprenants d ecrire un court texte contenant les mots affiches vous pouvez ramasser et corriger les textes ou demander aux groupes d echanger les feuilles et de corriger le texte d un autre groupe dans ce deuxieme cas les apprenants peuvent apres lire la version corrigee si vous avez des cours en ligne les apprenants peuvent ecrire leurs textes dans un document partage cartes mentales et la zappli activite lexicale affichez 4 mots de la ressource les apprenants travaillent en binomes ou en petits groupes demandez aux apprenants de chercher des mots avec lesquels chacun des mots affiches peuvent etre combine p ex parler en public aimer detester devoir eviter de etre oblige de etc plus le niveau des apprenants est avance plus de structures ils peuvent trouver les apprenants devant le grand groupe donnent leurs propositions pour rendre ce travail plus facile a suivre entourez la carte que vous etes en train d analyser pour le faire cliquez sur l icone de la fleche et cochez la case entoure l image ainsi vous faites avec vos apprenants une banque de combinaisons de mots que je trouve tres utile voici mes trois propositions pour utiliser les cartes mentales de conversation avec la zappli n hesitez pas a partager vos propres propositions dans les commentaires bons cours un article qui presente trois propositions d activites avec les cartes mentales de conversation et la zapp

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4º- LES CONNECTEURS LOGIQUES

Voici une carte mentale des connecteurs logiques à travailler avec le niveau B2. Carte mentale : les connecteurs logiques (avec fond) LES CONNECTEURS LOGIQUES AVEC FOND Carte mentale : les connecteurs logiques (sans fond) LES CONNECTEURS LOGIQUES SANS FOND Vidéo : les connecteurs logiques https://youtu.be/PuR5sYKv128 Source vidéo : French School TV Exercices les connecteurs logiques…

image pixabay comvoici une carte mentale des connecteurs logiques a travailler avec le niveau b2 carte mentale les connecteurs logiques avec fond ver este documento en scribdles connecteurs logiques avec fondcarte mentale les connecteurs logiques sans fond ver este documento en scribdles connecteurs logiques sans fondvideo les connecteurs logiquessource video french school tvexercices les connecteurs logiques exercice 1exercice 2exercice 3exercice 4exercice 5exercice 6exercice 7exercice 8exercice 9exercice 10 cause parce que car en effet de fait effectivement du fait que etant donne que puisque sous pretexte que comme d autant plus que consequence donc alors en consequence par consequent c est pourquoi c est pour cela que de sorte que si bien que tellement que si que de telle maniere que sans que subj comparaison comme pareillement a de meme ainsi pareillement egalement ainsi que de meme que aussi que autant que subj plus que moins que condition et hypothese en cas de a condition de a moins de sauf sinon si selon que excepte si sauf si pourvu que subj a condition que subj en admettant que subj a supposer que subj a moins que subj au cas ou si tant est que subj soit que soit que subj but pour afin de de peur de dans le but de en vue de dans l intention de pour que subj afin que subj de sorte que subj de peur que subj de crainte que subj opposition mais or cependant neanmoins pourtant par contre au contraire en revanche toutefois tandis que alors que quoique subj bien que subj meme si concession mais or cependant neanmoins toutefois pourtant bien que subj quoique subj temps quand lorsque comme avant que subj apres que alors que des que tandis que depuis que aussitot que en meme temps que pendant que au moment ou leslesles connecteurs connecteurs connecteurs logiques logiques logiques l e b a o b a b b l e u w w w l e b a o b a b b l e u c o m cause parce que car en effet de fait effectivement du fait que etant donne que puisque sous pretexte que comme d autant plus que consequence donc alors en consequence par consequent c est pourquoi c est pour cela que de sorte que si bien que tellement que si que de telle maniere que sans que subj comparaison comme pareillement a de meme ainsi pareillement egalement ainsi que de meme que aussi que autant que subj plus que moins que condition et hypothese en cas de a condition de a moins de sauf sinon si selon que excepte si sauf si pourvu que subj a condition que subj en admettant que subj a supposer que subj a moins que subj au cas ou si tant est que subj soit que soit que subj b 2 leslesles connecteurs connecteurs connecteurs logiques logiques logiques l e b a o b a b b l e u w w w l e b a o b a b b l e u c o m but pour afin de de peur de dans le but de en vue de dans l intention de pour que subj afin que subj de sorte que subj de peur que subj de crainte que subj opposition mais or cependant neanmoins pourtant par contre au contraire en revanche toutefois tandis que alors que quoique subj bien que subj meme si concession mais or cependant neanmoins toutefois pourtant bien que subj quoique subj temps quand lorsque comme avant que subj apres que alors que des que tandis que depuis que aussitot que en meme temps que pendant que au moment ou voici une carte mentale des connecteurs logiques a travailler avec le niveau b2 carte mentale les connecteurs logiques avec fond les connecteurs logiques avec fond carte mentale les connecteurs logiques sans fond les connecteurs logiques sans fond video les connecteurs logiques https youtu be pur5sykv128 source video french school tv exercices les connecteurs logiques b2 1 cours b2 2 eoi grammaire comparer articulateurs logiques b2 2 argumenter exprimer la cause connecteurs le baobab bleu b2u actes de parole articulateurs le baobab bleu fle cours eoi les articulateurs logiques grammaire cours b2 1 les connecteurs logiques 4o les connecteurs logiques b21 cours b22 eoi grammaire comparer articulateurs logiques b22 argumenter exprimer la cause connecteurs le

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Enseigner avec les sciences cognitives

Enseigner avec les sciences cognitives, c’est adapter nos pratiques d’enseignement au fonctionnement du cerveau, autrement dit, c’est enseigner de manière plus efficace ! Voici des techniques simples…

fiche pratique enseigner avec les sciences cognitives enseigner avec les sciences cognitives c est adapter nos pratiques d enseignement au fonctionnement du cerveau autrement dit c est enseigner de maniere plus efficace voici des techniques simples et des idees d activites basees sur les apports des sciences cognitives a tester en classe cette fiche concue par l equipe du cavilam alliance francaise reprend les points essentiels developpes dans le deuxieme episode du podcast en cours les sciences cognitives ca sert a quoi publie le 09 02 2024 16 43modifie le 09 02 2024 17 01 1 mn enseigner avec les sciences cognitives carol yepes gettyimages par deborah gros laurence rogy testez vos connaissances pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite a telechargercarte mentale les sciences cognitives c est quoi sommaire de la fiche pratique1 mettre en pratique les essentiels des sciences cognitives de l apprentissage apprendre c est faire des erreurs apprendre c est reprendre faire moins pour mieux apprendre apprendre c est varier les plaisirs 2 s appuyer sur les sciences cognitives 4 idees de rituels rituel 1 les cartes memoires rituel 2 la boite a mots rituel 3 les cartes mentales cartes conceptuelles rituel 4 la mise au calme a telechargerfiche pratique techniques et rituels bases sur les sciences cognitives tous les episodes du podcast partenariat suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi partager poursuivez votre lecture sur les memes themes enseigner avec les cinq sens kit de communication le francais facile avec rfi en cours 20 06 2024 enseigner avec les cinq sens ca sert a quoi 18 11 en cours 13 05 2024 la pedagogie positive ca sert a quoi 18 51 en cours 09 02 2024 les sciences cognitives ca sert a quoi 19 36 en cours 21 11 2023 en cours ecoutez la bande annonce 00 59 enseigner avec les sciences cognitives enseigner avec les sciences cognitives c est adapter nos pratiques d enseignement au fonctionnement du cerveau autrement dit c est enseigner de maniere plus efficace voici des techniques simples et des idees d activites basees sur les apports des sciences cognitives a tester en classe cette fiche concue par l equipe du cavilam alliance francaise reprend les points essentiels developpes dans le deuxieme episode du podcast en cours les sciences cognitives ca sert a quoi 1 mettre en pratique les essentiels des sciences cognitives de l apprentissage apprendre c est faire des erreurs quand l apprenant e a juste c est qu il elle savait c est quand sa reponse est mauvaise qu il y a apprentissage faisons donc travailler plus souvent les apprenant es sur leurs erreurs en production lors de la correction de productions ecrites privilegiez l utilisation d un code couleur pour mettre en evidence les types d erreurs commises grammaire lexique orthographe et prenez un temps en classe pour faire reflechir vos apprenant es a la correction a l oral notez leurs erreurs recurrentes afin de constituer un corpus a commenter et a faire corriger par l ensemble de la classe apprendre c est reprendre la regle d or pour acquerir des notions c est de les reapprendre plusieurs fois c est le principe de l apprentissage en spirale revenir sur des notions deja travaillees tout en les enrichissant faire moins pour mieux apprendre ne donnez pas trop d informations d un coup choisissez de preference des textes ou des extraits audio courts limitez le nombre de nouveaux mots par seance pour les debutants 5 a 7 mots nouveaux seront grandement suffisants apprendre c est varier les plaisirs une autre regle d or varier les supports videos texte audio les outils les modalites de travail etc faites travailler vos apprenant es en petits groupes a deux individuellement 2 s appuyer sur les sciences cognitives 4 idees de rituels quelques conseils avant de se lancer soyez vigilant e les recentes decouvertes en neurosciences font beaucoup parler et amenent au developpement d idees

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Thème : Mentale