FLE et français des relations internationales : IA en Afrique | Enseigner le français avec TV5MONDE

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Découvrez les dangers d'Internet en classe de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

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Classes inversées et FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Chocolat 13
• Classe 176
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• Groupes 124
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didomi host didomi components button cursor pointer display block height 38px padding 0 20px font size 16px line height 18px font weight bold text align center color 555 background color eee border solid 1px rgba 34 34 34 2 didomi host didomi components button disabled opacity 4 cursor initial didomi host didomi components button span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi mobile didomi components button font size 14px didomi host didomi screen xsmall didomi components button padding 0 10px didomi host didomi components radio display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components radio option margin right 5px cursor pointer height 25px box shadow 1px 1px 0 0 rgba 0 0 0 1 background color fff border solid 1px eee padding 0 20px line height 12px font size 12px color 757575 font weight bold transition background color 200ms border color 200ms transition timing function ease didomi host didomi components radio option hover color 757575 border color 757575 didomi host didomi components radio option last child margin right 0 dir rtl didomi host didomi components radio option last child margin right 5px didomi host didomi components radio option first child margin right 5px dir rtl didomi host didomi components radio option first child margin right 0 didomi host didomi components radio option svg margin right 5px didomi host didomi components radio option span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree background color 3d8548 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 11 5px didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree svg vertical align middle didomi host didomi components radio option didomi components radio option disagree background color e60000 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 13 5px didomi host didomi components radio option reporting box sizing border box didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option disagree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option agree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option accepter box sizing border box didomi host didomi components accordion flex 5 didomi host didomi components accordion label click cursor pointer didomi host didomi components accordion trigger icon width 15px font size 16px display inline block text align center didomi host didomi components accordion didomi content display none overflow hidden max height 0 opacity 0 visibility hidden font weight 300 text align justify transition all 1s ease in out transition property opacity max height transform visibility padding bottom didomi host didomi components accordion didomi content active display block max height 3000px opacity 1 visibility visible padding bottom 10px transition property opacity max height transform visibility overflow visible didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container label click flex 2 didomi host didomi mobile didomi components accordion width 100 flex 1 auto didomi host didomi mobile didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction column flex direction column webkit flex pack start moz justify content flex start justify content flex start moz align items flex start align items flex start didomi host lds ellipsis container display flex align items center justify content center height 100 dido

Construire un village lunaire

• Activite 40
• André 34
• Éléments 15
• Environnement Et Aménagement 18
• Exposé 10
• Guilaine 33
• Lunaire 2
• Lune 6
• Projet 53
• Questions 99
• Village 14

theme environnement et amenagement duree 120 minutes 2 h niveau b2 metiers vises astronome ingenieur spatial opticien spationaute chercheur en astronomie prerequis le lexique de l astronomie et de la chimie objectif general presenter un projet d amenagement spatial sous forme d expose objectif grammatical les questions objectif lexical le lexique de l astronomie et de la chimie tache finale presenter un projet de construction dans l espace lune mars fiche enseignant construire un village lunaire en un clin d oeil theme duree niveau environnement et amenagement 120 minutes x 3 seances b2 metiers vises astronome ingenieur spatial opticien spationaute chercheur en astronomie prerequis le lexique de l astronomie et de la chimie supports utilises interview http www franceinter fr player reecouter play 1126609 objectif general presenter un projet d amenagement spatial sous forme d expose objectif grammatical les questions objectif lexical le lexique de l astronomie et de la chimie tache finale presenter un projet de construction dans l espace lune mars remarques cette sequence se compose de 3 seances detail de la seance 1 etape duree supports description de l activite decouverte du theme 15 min comprehension du document 15 min conceptualisation et systematisation vocabulaire 20 min conceptualisation et systematisation point de langue 30 min reemploi 40 min activite 1 decouverte du theme a l aide de questions concernant la lune activite 2 les apprenants lisent et reperent les elements de comprehension generale grace a la transcription de l interview premiere partie activite 3 la comprehension detaillee de la transcription se fait a l aide de plusieurs questions activite 4 les apprenants reorganisent les idees principales de la transcription et reperent les questions de la journaliste activite 5 les apprenants imaginent les questions que la journaliste pourrait poser ou aurait pu poser ils doivent aussi realiser des recherches a la maison qui servira de base a la presentation en classe d un projet d amenagement remarques les devoirs peuvent etre realises en classe avec l aide du professeur pour faciliter la recherche internet detail de la seance 2 etape duree supports description de l activite decouverte du theme 15 min comprehension du document 15 min conceptualisation et systematisation vocabulaire 20 min activite 1 brainstorming et rappel des elements vus dans la seance precedente activite 2 les apprenants reflechissent ensemble et comparent informations collectees lors de leur recherche personnelle sur la possibilite d amenager des installations sur un satellite de la voie lactee egalement les activite 3 dans un premier exercice les apprenants lisent la deuxieme partie de la transcription avant de repondre a des questions de comprehension ensuite ils ecoutent l interview et collectent sous forme de tableau des informations precises sur le projet andre guilaine conceptualisation et systematisation point de langue 30 min reemploi 40 min remarques detail de la seance 3 activite 4 les apprenants reflechissent sur les elements importants pour realiser un bon expose activite 5 les apprenants se reunissent en groupe pour rassembler et completer leurs informations sur un projet d installation precis ils se partagent le travail en vue de presenter leur expose lors de la prochaine seance etape duree supports description de l activite 2h ppt les apprenants presentent leurs exposes pendant que leurs camarades les evaluent chaque groupe doit poser des questions a la fin de l expose ou une idee qui peut engager un tres court debat remarques andre guilaine seance 1 activite 1 decouverte du theme 1 1 qu est ce qu un satellite quel satellite tourne autour de la terre un satellite naturel est un astre en orbite autour d un autre corps plus grand que lui meme une planete ou une planete naine la lune est le satellite naturel de la terre 1 2 entourez les elements qui composent la lune lithium chlore chlorure fer americium hydrogene diazote calcium flu

Chanson et FLE : 'Hallelujah', un voyage dans l'espace et le temps, interprété par Ben l'Oncle Soul. | Enseigner le français av

• Années 24
• Ben 2
• Besoin 10
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• Chanteur 12
• Commun 90
• Correction 78
• Corrigés 49
• Direction 529
• Éléments 15
• Époque 8
• Fiche 292
• Hallelujah 1
• Mise 147
• Musique 66
• Niveau 47
• Normal 423
• Oncle 2
• Paroles 36
• Pistes 52
• Soul 1
• Tbi 5

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Parler d’écologie, d’alimentation en FLE

• A2 -> B1 21
• Comparatif 5
• Écologie 9
• Environnement 39
• Famille 60
• Fiches Pédagogiques 66
• Grammaire 367
• Nourriture 16
• Partitif 3
• Photos 20
• Presse 45
• Superlatif 8

l ecologie l alimentation ce sont des themes a la mode meme en fle surtout ce sont des themes qui m inspirent et je me suis rendu compte que j avais accumule un certain nombre de ressources sur ces sujets le but de cet article est tout simplement de les partager dans le cas ou vous voudriez aborder ces themes mais ne sauriez pas par ou commencer tout d abord voici une fiche pedagogique sur les habitudes alimentaires et ecologiques que j ai realisee en master 1 elle s adresse a un public de niveau a2 fin a2 et permet de pratiquer les partitifs le comparatif le superlatif et le lexique lie a l alimentation et a l ecologie evidemment les apprenants seront aussi amenes a argumenter a emettre des hypotheses a donner leur avis et a le justifier au niveau culturel il s agit bien sur de s interesser aux habitudes alimentaires et ecologiques en france et dans divers pays ainsi qu aux mesures mises en place dans le but de les reguler a mettre a votre sauce voici maintenant une liste de documents authentiques ressources idees en lien avec la thematique dont les deux premiers ont ete utilises dans la fiche pedagogique ci dessus photos de 21 familles devant 1 semaine de nourriture campagne de pub des magasins intermarche pour promouvoir les fruits et legumes moches court reportage sur la famille presque zero dechet leur site leurs dessins et leur livre peuvent egalement servir de support photos de l accumulation de 4 ans de dechets dans differentes pieces de la maison presentation du projet en video photos du projet paris smart city 2050 projets de villes comme albi ou detroit qui visent l autosuffisance alimentaire developpent les jardins partages l agriculture urbaine alternatives locales par exemple le village emmaus lescar pau l arrosoir pau tout un tas d initiatives prises partout en france le mouvement colibri video greenpeace vostfr l histoire d une petite cuillere transports mesures telles que la journee sans voiture le principe des velos en libre service blablacar exemple de villes comme amsterdam je completerai cette liste regulierement et je vous invite a en faire de meme en partageant vos idees dans les commentaires fiche d exploitation d une image authentique aude sellier niveau fin a2 supports photos de peter menzel ce que le monde mange chaque photo represente une famille d une nationalite donnee posant avec une semaine de nourriture image publicitaire les fruits et legumes moches objectifs communicatifs argumenter donner son avis et le justifier faire des hypotheses linguistiques les partitifs le comparatif le superlatif lexique la nourriture l ecologie culturels interculturels les habitudes alimentaires la tendance ecologique et les mesures prises competences visees expression orale expression ecrite comprehension orale duree 4 heures idealement en 2 seances contexte cours en immersion en france public multiculturel et multilingue les photos exploitees photos de peter menzel et les activites autour de ces photos rentrent dans le cadre d une unite didactique dont le theme serait l ecologie et la nourriture le bio le vegetarisme le gaspillage alimentaire le recyclage des dechets les mesures prises a ce sujet en france en europe et dans les pays d origine des apprenants les phases d introduction au theme et les phases de decouverte et de fixation du comparatif auront ete faites precedemment a l aide d un article ou d un reportage sur l initiative les fruits et legumes moches des magasins intermarche accompagne de l image suivante dont nous nous resserviront pour la tache finale les slogans ex c est comme une belle mais moins chere sont caches les phases qui nous interessent ici sont les phases de reinvestissement du comparatif ainsi que les phases d introduction et de fixation du superlatif a partir du point 4 durant lesquelles nous exploiterons les photos de peter menzel ce que mange le monde a commencer par celle d une famille francaise posant devant une semaine de nourriture objectifs les photos sont introduites en phase d

Le numérique à Madagascar: imaginer une application mobile

• Afrique 45
• Application 12
• Delphine 8
• École 58
• Entreprise 33
• Informatique 7
• Madagascar 3
• Marche 3
• Numérique 14
• Ripaud 6
• Sayna 1

fiche b2 le numerique a madagascar imaginer une application mobile a partir d un reportage sur une ecole d informatique a madagascar les apprenant es imaginent une application mobile pour un concours d innovation numerique publie le 20 09 2024 17 22modifie le 20 09 2024 17 32 1 min temps de lecture applications mobiles getty images comomolas par delphine ripaud objectifsje decouvre analyser des donnees chiffrees sur l usage d internet dans les pays de la francophonie definir les notions de fracture numerique et de revolution numerique je comprends reperer les informations principales sur l ecole d informatique sayna comprendre les explications des intervenants sur le fonctionnement de l ecoleje m exprime j agis imaginer une application mobile pour un concours d innovation numerique materiel fiche prof pdf fiche apprenant pdf corriges pdf transcription tout telecharger pdf doc mp3 lexiquel apprentissage une question une salle un etudiant une etudiante un bureau un concours une ecole une formation le monde du travail un cv un profil un entretien une entreprise embaucher recruter un salaire une equipe un manager une collaboration le marche du travail l informatique un ordinateur une ligne de code un developpeur une developpeuse une application un clic un cybercafe telecharger un tuto un langage informatique cette fiche est proposee dans le cadre d un partenariat avec l oif l organisation internationale de la francophonie est une organisation qui rassemble les pays ayant la langue francaise en partage elle compte 88 etats et gouvernements depuis octobre 2018 qui developpent une cooperation politique educative economique et culturelle au service des populations source d apres le passeport 50 ans qu est ce que la francophonie toutes les emissions l afrique en marche suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf vous allez ecrire dans votre gen file rails generate devise install est ce que vous avez des questions dans une grande salle au design epure ils sont une cinquantaine d etudiants de 18 a 34 ans les yeux rives sur leur ecran d ordinateur tu veux me montrer les lignes de code a son bureau matina razafimahefa la fondatrice de sayna etudie les cv qui lui arrivent par centaines les profils retenus seront rappeles pour participer aux entretiens et aux 42 h de concours aujourd hui madagascar c est 700 personnes qui sortent des ecoles en informatique pourtant on a environ 200 entreprises qui sont pretes a embaucher par vingtaine trentaine tous les ans et qui ont du mal a recruter des developpeurs de qualite le pari que l entreprise prend chez sayna c est d avoir un impact social puisqu en fait elle choisit intentionnellement de recruter un jeune qui vient d un milieu precaire et donc elle s engage a lui payer sa formation et en plus de ca lui payer un salaire ce qui fait que le jeune passe d un niveau de vie de moins de 1 par jour a plus de 6 voire 7 par jour il y a sept mois apres sa formation intensive chez sayna cedric maminjanahary 23 ans a integre une banque de microfinance aujourd hui il y developpe les applications strategiques un reve d enfant realise depuis toujours je reve que en un seul clic j apporte de la magie a la vie et j ai appris tout seul sur youtube j ai economise mon argent de poche pour que chaque samedi je puisse me rendre dans un cybercafe pour telecharger des tutos sur le developpement le fait de passer par la ca a accelere le cours de ma vie parce que maintenant je gagne ma vie en faisant ce que j aime le mieux au monde en plus d une formation aux langages informatiques purs sayna impose aussi l apprentissage d une toute autre forme de code parallelement on met l accent sur le savoir vivre en entreprise parce que nous les malgaches dans notre culture on n a pas cette habitude de dire non ou de dire je ne sais pas faire et pourtant c est essentiel pour le bon fonctionnement d une entreprise et c est ce plus qui nous differencie des autres ecoles informa