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L'index des activités Français Langue Étrangère et similaires (FOS, FOU…).

Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Ecriture Créative

L’écriture créative, vol.2

L’écriture créative a cette volonté d’offrir une grande liberté d’écriture et de mouvement au locuteur. Cette liberté peut, évidemment, trouver un écho dans des variations thématiques, mais la forme peut également être amenée à varier. Libérée des contraintes de l’écrit universitaire, elle devient une véritable activité dont la protéiformité peut-être bénéfique dans le cadre de…

l ecriture creative a cette volonte d offrir une grande liberte d ecriture et de mouvement au locuteur cette liberte peut evidemment trouver un echo dans des variations thematiques mais la forme peut egalement etre amenee a varier liberee des contraintes de l ecrit universitaire elle devient une veritable activite dont la proteiformite peut etre benefique dans le cadre de l enseignement apprentissage des langues etrangeres developpes developpes l ecriture creative peut reprendre les specificites et la forme d un grand nombre de type de textes invitant ainsi l apprenant a ecrire et a s ecrire en langue cible de differentes manieres courts recits partant de relations de cause a effet tronquees plus le temps passe plus nous sommes jeunes redaction d un mini journal exploitation de petits faits vrais l important est que l apprenant se saisisse de la matiere pour y investir son individualite ses emotions ses competences linguistique dans un texte parfois meme l ecriture peut alors plonger l apprenant dans des faits de societe du pays de la langue cible permettant ainsi une immersion sociale tout en invitant aureliane baptiste a une reflexion interculturelle car charge de signification ethno anthropologique 1 et la poesie et le theatre et la prose etc l ecriture creative peut aborder differentes formes d expression et travailler autour de leurs caracteristiques propres permettant aux apprenants de se confronter a different type de texte le theatre peut alors permettre de travailler l oralite de la langue d observer ses singularites et d essayer de les transcrire et de se les approprier de la meme maniere la poesie peut comme le theatre mener a la production orale par le jeu et l interpretation selon anne godard il est d ailleurs question de motiver avec la poesie une expression orale souvent tres personnelle sur des sujets qu on n aborde habituellement pas en classe 2 par le travail autour d une matrice l ecriture creative peut aussi permettre de s approprier un document authentique de le detourner et ou de transgresser sa cloture pour aller vers une transfictionnalisation et donc de creer avec un nouvel objet culturel et travailler autour de differents types de texte permettra de faire varier les tonalites les emotions et la voix que l apprenant va saisir en lui meme pour les ecrire mais faut avoir un bon niveau de langue justement non par le truchement du jeu litteraire l enseignant peut l adapter au niveau de connaissance de la langue des apprenants de la complexite du si imparfait conditionnel ou le joueur a ecrit une phrase introduite par si comprenant un imparfait auquel le joueur b repond sans connaitre la phrase precedente par une phrase comprenant un conditionnel au plus simple pourquoi parce que ou sur le meme principe le joueur a ecrit une phrase introduite par pourquoi auquel repond le joueur b par une phrase commencant par parce que l ecriture creative semble veritablement avoir une elasticite lui permettant d etre au diapason de toutes competences linguistiques offrant ainsi la possibilite a tous niveaux d apprenants de pouvoir jouer avec la langue cible de pouvoir creer en maniant une langue en cours d apprentissage et on fait ca quand la proteiformite de l ecriture creative la rend egalement adaptable a la place que souhaite lui reserver l enseignant au sein de son unite pedagogique si on la retrouve trop souvent en fin de sequence devenant un exercice de creativite a travers lequel l enseignant observe l interlangue de l apprenant on peut tout aussi bien nous servir de l ecriture creative comme activite de decouverte donnant une dimension ludique au maniement de la langue tout en amenant a une thematique plus vaste le cadavre exquis par exemple pour faire prendre conscience de l impact createur du hasard et permettre a l enseignant d introduire un travail autour du surrealisme mais mais si la pluralite des formes que peut adopter l ecriture creative est une veritable force dans l enseignement apprentissage d une lan

Animer un atelier d’écriture

Plus qu’un simple moment de production écrite mais bien un temps de création, de réelle expression dans la langue apprise, l’atelier d’écriture peut être un moment ludique, poétique voire libérateur pour les étudiants. C’est aussi l’occasion de redéfinir les rôles : l’enseignant s’efface au profit de l’élève. Nicolas Ancion, auteur francophone belge, publie - entre…

plus qu un simple moment de production ecrite mais bien un temps de creation de reelle expression dans la langue apprise l atelier d ecriture peut etre un moment ludique poetique voire liberateur pour les etudiants c est aussi l occasion de redefinir les roles l enseignant s efface au profit de l eleve nicolas ancion auteur francophone belge publie entre autres des romans a destination du public fle et anime regulierement des ateliers il a gentiment repondu a nos questions et nous propose quelques pistes de reflexion autour de l ecriture creative certains de vos romans sont publies dans la collection mondes en vf des editions didier qu est ce qui vous a pousse a ecrire pour ce public particulier qu est l apprenant de fle des le depart j adore les defis d ecriture quand un editeur m invite a ecrire des textes hors normes je suis toujours partant cela me permet de sortir de mes habitudes d explorer des terrains qui me sont moins connus dans ce cas precis myriam louviot directrice de la collection mondes en vf m a propose d ecrire un roman dans la ligne de ce que j ecris d habitude avec deux contraintes precises pas de passe simple et un autre decor que paris comme je savais des avant d entamer l ecriture que le roman pourrait etre lu partout sur la planete j ai eu envie d ancrer l histoire de mon premier roman fle la cravate de simenon dans un lieu qui paraitra exotique pour beaucoup la belgique des annees 70 pourquoi pratiquer l exercice de l ecriture creative en classe de fle tout le monde semble convaincu qu apprendre des langues est une evidence la question qui m interesse est que faire avec la langue qu on apprend la reponse evidente est celle que les etudiants donneront pour aller etudier ou travailler dans un pays francophone pour dialoguer pour voyager pourtant a mes yeux derriere chaque langue il y a avant tout des cultures et des decouvertes incroyables l anglais pour moi c est la langue des series teles l espagnol celle des films argentins mexicains espagnols on ne peut aimer une langue que si l on aime ce qu on fait avec l ecriture creative est un outil formidable pour permettre a l imagination des eleves de se deployer et pour exploiter au mieux leurs competences dans un moment ludique amusant et parfois poetique pouvez vous nous presenter comment se deroule un atelier ce qui m interesse dans l atelier c est de reinventer sans cesse les formules en fonction des envies du public du lieu et de tout le reste cependant les lignes directrices de l atelier ne changent pas les tables forment un grand cercle on ecrit en commun les feuilles circulent sont echangees on redige a partir d idees d autres on ecrit par petites tranches avec des instructions precises et un travail preparatoire a l oral en commun au tableau a deux les formules sont infinies apres l ecriture vient la reecriture a partir des textes des autres enfin on lit a haute voix on commente les textes idealement on retravaille alors le texte en fonction des commentaires pour l amener plus loin encore d un bout a l autre chaque participant est libre de changer d adapter de couper comme il l entend le texte qu il a devant lui il peut meme ne pas respecter les instructions que je donne la desobeissance est permise quelle est la part d improvisation ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 371093 location 310 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite comme dans tout processus creatif un canevas est indispensable pour structurer l atelier mais l animateur doit sans cesse rebondir sur ce qui est dit propose suggere par les participants pour que l atelier soit unique au final le canevas n a qu une importance minime l essentiel a surgi entre les contraintes quel est votre meilleur souvenir en animant un atelier mon meilleur souvenir date de mes debuts comme animateur d atelier quand j ai eu la chance de participer a un projet exceptionnel ou la moitie des participants de l atelier et

Expression écrite créative pour travailler la description et le sentiment amoureux. Tous niveaux confondus !

Dans le cadre d’atelier d’écriture créative, j’ai réalisé une activité à partir d’un extrait du livre de Mathias Malzieu, Jack et La Mécanique du Cœur. Elle s’adresse à tous les niveaux et reste adaptée aux petits niveaux ! Mêlant poésie et récit, l’histoire de Jack est vraiment très belle, à mon avis vous pouvez didactiser…

dans le cadre d atelier d ecriture creative j ai realise une activite a partir d un extrait du livre de mathias malzieu jack et la mecanique du coeur elle s adresse a tous les niveaux et reste adaptee aux petits niveaux melant poesie et recit l histoire de jack est vraiment tres belle a mon avis vous pouvez didactiser ce roman a toutes les sauces il y a meme un film adapte du roman qui est sorti voici la fiche que vous pouvez distribuer a vos apprenant es petit pendant cette periode de confinement vous pouvez leur soumettre cette petite activite en autonomie egalement bonne lecture et bon visionnage jack et la mecanique du coeur mathias malzieu une fille minuscule avec des airs d arbre en fleur s avance devant l instrument de musique et commence a chanter le son de sa voix rappelle le chant d un rossignol mais avec des mots ses bras ressemblent a des branches et ses cheveux noirs ondules embrasent son visage comme l ombre d un incendie son nez magnifiquement bien dessine est si minuscule que je me demande comment elle peut respirer avec a mon avis il est juste la pour decorer elle danse comme un oiseau en equilibre sur des talons aiguilles ses yeux sont immenses on peut prendre le temps de regarder a l interieur ses seins ressemblent a deux petites meringues si merveilleusement bien cuites qu il serait inconvenant de ne pas les devorer sur le champ une sensation de chaleur m envahit j essaie de lui dire quelque chose mais les mots restent coinces dans ma gorge je me demande comment des yeux aussi grands et merveilleux peuvent aussi mal fonctionner au point qu elle se cogne aux choses j essaie de regarder dans ses yeux mais son incroyable bouche a kidnappe les miens je ne pensais pas qu on puisse passer autant de temps a observer une bouche embraser enflammer bruler inconvenant pas correct par rapport a une morale a un ordre etabli se cogner se heurter a quelque chose rentrer dans quelque chose se cogner contre le coin de la table un rossignol une meringue 1 regarder la video ecouter la chanson https www youtube com watch v 94w0zljtqao 2 pourquoi cette fille minuscule ne voit pas bien 3 lire l extrait attentivement 4 quel est le genre de cet extrait de la poesie un roman une bande dessinee 5 que fait le narrateur le narrateur c est la personne qui raconte l histoire 6 quelles parties de son corps sont decrites 7 que ressent le narrateur justifie avec des mots du texte sauf la phrase en orange 8 une sensation de chaleur m envahit qu est ce que cela signifie est ce que tu as deja ressenti cette chaleur pour quelqu un 9 decris a ton tour une rencontre avec un homme ou une femme qui te fascine tu peux imaginer ce que tu veux dans le cadre d atelier d ecriture creative j ai realise une activite a partir d un extrait du livre de mathias malzieu jack et la mecanique du coeur elle s adresse a tous les niveaux et reste adaptee aux petits niveaux melant poesie et recit l histoire de jack est vraiment tres belle a mon avis vous pouvez didactiser litterature litterature atelier production ecrite activites ludiques jeux fiches pedagogiques video video tous niveaux ecriture texte ecriture creative description documents authentiques creativite cinema arts expression ecrite creative pour travailler la description et le sentiment amoureux tous niveaux confondus litterature atelier production ecrite activites ludiques jeux fiches pedagogiques video tous niveaux ecriture texte ecriture creative description documents authentiques creativite cinema arts dans le cadre d atelier d ecriture creative j ai realise une activite a partir d un extrait du livre de mathias malzieu jack et la mecanique du coeur elle s adresse a tous les niveaux et reste adaptee aux petits niveaux melant poesie et recit l histoire de jack est vraiment tres belle a mon avis vous pouvez didactiser

Deux jeux d’écritures – Présentation en quatrain / Couleurs et allitération.

Bonsoir ! 😀 Vendredi dernier, c’était soirée Slam à l’Alliance Française de Oufa, ici, en Russie ! Après avoir fait découvrir ce mouvement poétique, parlé de ses origines, et nous être penché sur quelques textes, nous sommes rapidement passé à des exercices d’écriture. Notre but était alors autant de manipuler la langue que de s’amuser avec elle,…

bonsoir vendredi dernier c etait soiree slam a l alliance francaise de oufa ici en russie apres avoir fait decouvrir ce mouvement poetique parle de ses origines et nous etre penche sur quelques textes nous sommes rapidement passe a des exercices d ecriture notre but etait alors autant de manipuler la langue que de s amuser avec elle comme tout autre exercice d ecriture creative en somme souvenez vous on a parle de l ecriture creative ici et la et comme cette soiree a eu son petit succes autant faire partager nos jeux d ecriture jeu d ecritures n 1 objectifs se presenter et faire connaissance avec autrui cette etape est primordiale pour constituer le groupe en cela que les textes produits vont etre declames et qu il faut donc que chacun se sente libre de partager ses ecrits et de livrer son interiorite au sein du groupe principe il suffit de completer les amorces du quatrain suivant en invitant les apprenants a s emparer de cette structure comme bon leur semble rime versification et de les completer comme ils le souhaitent de maniere factuelle a l image d une carte d identite ou de maniere un peu plus mysterieuse amorce je suis j ai je viens je m appelle jeu d ecritures n 2 objectifs manipuler la symbolique des couleurs degager un lexique a partir d une couleur et ou autour d un son consonantique principe faire piocher aux apprenants une carte indiquant une couleur rouge orange vert noir blanc bleu et les laisser reflechir a tout ce que peut evoquer selon eux cette couleur en matiere de paysage d image de sensation de sentiment d objet etc pour les ecrire sur une feuille puis faire un deuxieme tour de pioche pour cette fois tirer une carte indiquant un son comme k b t et les laisser a nouveau reflechir a des mots des impressions qu ils relient a ce son ensuite il ne reste plus qu a composer un texte en reliant la sphere de la couleur et la sphere du son l interet etant de motiver la creativite mais aussi de jouer avec la multiculturalite et l individualite des apprenants vous pouvez tout a fait mettre plusieurs fois la meme couleur le meme son les textes produits et les themes seront tout a fait differents le vert peut etre associe a la nature mais aussi a la pourriture par exemple on avait d ailler un peu parler interculturalite et symbolique des couleurs avec notre fiche pedagogique sur klein d ailleurs que vous pouvez retrouver ici n hesitez pas a partager les textes produits avec ces deux jeux d ecritures qu ils soient de vos apprenants ou de vous meme bonsoir vendredi dernier c etait soiree slam a l alliance francaise de oufa ici en russie apres avoir fait decouvrir ce mouvement poetique parle de ses origines et nous etre penche sur quelques textes nous sommes rapidement passe a des exercices d ecriture notre but etait alors autant de manipuler la langue que de s amuser avec elle arts arts visuels culture s ecriture creative apprentissage ludique poesie lecture theatre litterature couleur slam deux jeux d ecritures presentation en quatrain couleurs et alliteration arts arts visuels culture s ecriture creative apprentissage ludique poesie lecture theatre litterature couleur slam ecriture bonsoir vendredi dernier c etait soiree slam a l alliance francaise de oufa ici en russie apres avoir fait decouvrir ce mouvement poetique parle de ses origines et nous etre penche sur quelques textes nous sommes rapidement passe a des exercices d ecriture notre but etait alors autant de manipuler la langue que de s amuser avec elle

Francophonie : langue française en Louisiane. | Enseigner le français avec TV5MONDE

On a tous un rapport privilégié à la langue française. Quel lien unit les Louisianais à cette langue qui fait partie de leur histoire ?

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Chantez en classe de FLE avec « Le chêne » de Dionysos. Activités B1, B2. | Enseigner le français avec TV5MONDE

Dionysos nous fait voyager dans le temps et nous replonge en enfance. Que reste-t-il de notre fougue, de notre envie d’explorer le monde, de nos yeux remplis de paillettes ?

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Parler de la légende de Mélusine en classe de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Sur les traces d’une créature légendaire issue des contes populaires et chevaleresques du Moyen Âge. Découvrir la double nature de la fée Mélusine et la structure du récit dit « mélusinien » pour imaginer à son tour la légende d’une créature fabuleuse.

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Tourisme et FLE : connaissez-vous Ottawa, la capitale du Canada ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

Capitale nationale, Ottawa est une ville à découvrir, avec son vieux marché et « ses queues de castor ».

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Chanson et FLE : parler d'amitié en classe de FLE avec Bénabar et Renaud. Niveaux A1 et B1. | Enseigner le français avec TV5MON

Heureusement, quand rien ne va, les amis sont là !

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Fiche pédagogique – L’Huître de Francis Ponge

Salut la sphère du FLE ! Aujourd’hui, comme pour rendre hommage à celles que nous avons goulûment dégustées durant ces fêtes de fin d’année, je vous propose une courte exploitation pédagogique d’un poème de Francis Ponge, l’Huître, tiré du recueil "Le parti pris des Choses", qui recèle de textes également dédiés à des objets triviaux du…

salut la sphere du fle aujourd hui comme pour rendre hommage a celles que nous avons goulument degustees durant ces fetes de fin d annee je vous propose une courte exploitation pedagogique d un poeme de francis ponge l huitre tire du recueil le parti pris des choses qui recele de textes egalement dedies a des objets triviaux du quotidien comme le pain ou encore la cigarette au programme donc differentes valeurs du present de la description d objet des adjectifs et le must de la metaphore et de l alliteration et de la metonymie etc le tout s achevant dans la fabrication d un recueil de texte a la maniere de ponge dedie a de nouveaux objets ramenes par les apprenants fiche d exploitation pedagogique l huitre de francis ponge bonne journee a tous salut la sphere du fle aujourd hui comme pour rendre hommage a celles que nous avons goulument degustees durant ces fetes de fin d annee je vous propose une courte exploitation pedagogique d un poeme de francis ponge l huitre tire du recueil le parti pris des choses qui recele de textes egalement dedies a des objets triviaux du a2 litterature grammaire procedes stylistiques present ecriture creative poesie adjectifs fiche pedagogique l huitre de francis ponge litterature grammaire procedes stylistiques present ecriture creative poesie adjectifs salut la sphere du fle aujourd hui comme pour rendre hommage a celles que nous avons goulument degustees durant ces fetes de fin d annee je vous propose une courte exploitation pedagogique d un poeme de francis ponge l huitre tire du recueil le parti pris des choses qui recele de textes egalement dedies a des objets triviaux du

Chanson et FLE : raconter ses souvenirs et des moments heureux à venir. Niveaux A2 et B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Où chercher « ses plus belles années » : dans le passé ou dans l’avenir ?

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Chanson et FLE : parler d'amour avec une chanson de Gaëtan Roussel. | Enseigner le français avec TV5MONDE

Amour un jour, amour toujours ?

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