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Nos objectifs et intentions

Ce site a pour objectif de recenser des sites internet FLE contenant des ressources de qualité. Il s'agit d'un moteur de recherche spécialisé. Le moteur du FLE est en construction, et évolue régulièrement. Venez donc voir les nouveautés ainsi que notre blog. Vous pouvez nous proposer des sites, ou des idées d'amélioration grâce au formulaire de contact.

Ce site est gratuit, mais comme tout site internet, son fonctionnement coûte. C'est pourquoi vous trouverez une bannière de publicité en haut de chaque page.

Pourquoi c'est mieux qu'un moteur généraliste ? Nous proposons l'essentiel : la qualité plutôt que la quantité !

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Blog

Nous écrivons des billets de blog pour vous parler de notre travail et vous faire part de nos avancées. Voici un avant-goût du dernier billet :

Janvier
31
2024

Intentions pour l’année 2024 😀

Écrit par Tiphaine.

Ami·e·s motoristes, bonjour et bonne année !

2024 est l’année où ça bouge pour le Moteur du FLE !

Dans ce billet, nous prenons le temps de vous raconter notre histoire pour vous expliquer nos ambitions concernant le Moteur du FLE. Ainsi, votre site adoré ne sera plus juste un bolide de ouf mais aussi une belle histoire humaine.

Prendre la route, vivre des aventures palpitantes, et partager cela avec nos trois enfants pendant une longue période… c’est notre cap ! Nous réfléchissons à notre transition depuis longtemps : comment vivre et assurer le minimum tout en voyageant ?

La solution paraît évidente vu nos parcours : dématérialiser notre travail. Laisser peu à peu le présentiel pour aller vers le distanciel, vers le numérique. Parce qu’internet fonctionne partout sur cette terre ! Le Moteur du FLE d’ailleurs est né de cette intention, mais l’achat d’une maison à retaper en Charente, dans un village où il fait bon vivre, nous en a détourné quelques années.

Aujourd’hui, la transition est amorcée, Vincent et moi avons réduit notre temps de travail en présentiel pour nous consacrer à des projets numériques… Alors, prêts à nous suivre dans l’aventure ? C’est parti !

Rassurez-vous, le principe de base restera le même : mutualiser les ressources FLE de qualité pour gagner du temps dans la préparation de nos cours, et assurer la gratuité du moteur de recherche. C’est le cœur du Moteur du FLE, et c’est parti pour le rester.

Là où nous allons innover, c’est dans la proposition d’outils incroyables et des possibilités supplémentaires sur notre site, comme il n’en existe nulle part ailleurs sur la toile. Ces moyens, ayant une forte valeur ajoutée, seront parfois payants. Mais la participation financière sera peu onéreuse afin de rendre accessible ces nouveautés à toutes les bourses, c’est notre credo. D’ailleurs, imaginez l’outil de vos rêves pour vos interventions FLE…

Avant d’en arriver là, quelques finitions pour le Moteur du FLE s’imposent. Vous êtes nombreux par exemple à vous être inscrits sur notre site, mais à quoi de plus cela donnait-il accès ? Question légitime… À tout ce qui était mentionné lors de l’inscription ? Avouons-le, à rien jusqu’à présent ! 😁

Désormais, en s’inscrivant, vous pouvez faire des commentaires sur les billets de blog et sur les fiches pédagogiques (d’ailleurs essayez dès maintenant, et partagez-nous vos outils de rêve !). Une fois le commentaire posté, vous avez la possibilité de le supprimer/éditer (modifier), ce qui est plutôt cool, non ?

La prochaine étape ? Nous sommes en train de travailler dessus mais chut… suite au prochain billet 😀

D’ici là, surfez bien et commentez les fiches pédagogiques que vous testez ou même lisez, partagez vos mises en scène, vos petits succès, allez-y, on est là pour ça. En sirotant un bon petit breuvage, prenez le temps de faire vivre le Moteur du FLE 😀

Vroum vroum et au plaisir !

Tiphaine

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Sites récemment ajoutés

2º- LA LISTE DES COURSES

Cette dernière semaine de cours, avec la deuxième année du niveau basique nous avons continué à travailler le thème de l’alimentation et nous avons fait deux compréhensions orales pour nous familiariser avec le lexique et la grammaire.     Les voici: La liste des courses: CO- La liste des courses + l’épicerie du coin Audio…

cette derniere semaine de cours avec la deuxieme annee du niveau basique nous avons continue a travailler le theme de l alimentation et nous avons fait deux comprehensions orales pour nous familiariser avec le lexique et la grammaire les voici la liste des courses co la liste des courses l epicerie du coinaudio exercice 1 audio exercice 2 les courses la liste des courses la mere aha stephanie c est maman ta journee s est bien passee au college sephanie qui pas mal j ai eu une bonne note en maths la mere tres bien ecoute ce soir je rentre un peu tard est ce que tu peux aller au supermarche ii faut faire des courses pour ce soir sephanie bon d accord qu est ce qu il faut acheter la mere prends un papier et ecris la liste alors il faut un litre de lait un paquet de cereales pour ie petit dejeuner pour ce soir achete trois tranches de saumon fume une salade verte une livre de tomates un paquet de pates et un morceau de fromage achete aussi une plaquette de beurre et passe a la boulangerie acheter une baguette sephanie maman il n y a plus de chocolat a la maison je prends une tablette la mere qui si tu veux et achete des fruits des abricots ou des peches comme tu veux il y a 30 euros dans ie tiroir de mon bureau merci rna cherie a tout a l heure delphine bon alors on la finit cette partie sephanie desolee delphine je dois aller au supermarche tu m accompagnes delphine d accord elles sont to utes pareilles les meres heureusement elles ont des filles a l 7 epicerie du coin le client ah vous etes encore ouvert je voudrais une livre de tomates s il vous plait l epicier voila une livre de tomates elles sont tres bonnes et avec c a le client merci je regarde a l interieur ll se sert dans les rayons alors il me faut une bouteille d huile ah il y a des petites et des grandes je prends la petite une boite de sardines des yaourts a l epicier s il vous plait monsieur vous avez encore des yaourts au chocolat l epicier desole il n y en a plus le client alors tant pis je prends des yaourts nature le client ah oui j ai oublie un paquet de cafe a y est j ai tout ll arrive 11 la caisse je vous dois combien l epicier a vous fait 14 85 euros tenez voila un sac le client merci bonsoir un litre un pack de lait m un paquet de cereales f une livre de tomates f l k9 une plaquette de beurre m c1 1 c une baguette une tablette de chocolat une bouteille d huile f une bolte de sardines un yaourt un paquet de cafe m m r i voir aussi chapitre 11 l alimentation et la cuisine t les magasins et les produits dans une boulangerie patisserie une epicerie un magasin de primeurs m une boucherie une charcuterie on achete du pain une baguette des croissants m des gateaux m des ta rtes des prod uits sees des pates du riz de la farine du sucre du cafe des cereales des biscuits m des conserves des confitures des produits frais cremerie fruits et legumes des boissons de l eau du vin du lait du jus de fruit des produits m d hygiene du savon du dentifrice des produits m d entretien de la lessive des eponges des fruits m des pommes des poires des bananes des peches des legumes m des tomates des haricots m des carottes des pommes de terre de la viande du breuf un steak un roti du mouton des cotelettes de l agneau un gigot du porc des cotes des volailles un poulet un canard du pore de la viande de porc du jambon du pate de la saucisse du saucisson des plats prepares du couscous du cassoulet des quiches des salades une poissonnerie du poisson unjdu saumon une sole une cremerie une pharmacie des sardines des fruits m de mer des crevettes des crabes m du lait du beurre du fromage des yaourts m de la creme fral che des reufs m des medicaments m des comprimes m des pastilles du sirop des gouttes une creme t les magasins et les commer ants a la boulangerie la patisserie l epicerie la boucherie la charcuterie la poissonnerie la cremerie la pharmacie au magasin de primeurs chez le boulanger la boulangere le patissier la patissiere l epicier l epiciere bouche bouchere le charcutier la char

UN PEU DE PUBS FRANÇAISES

Je vous laisse ici quelques pubs que nous avons projetées pendant les journées d’immersion linguistiques que nous avons célébrées dans notre école cette semaine. Quelle est votre pub préférée? Burguer King: Fervex: Haribo: Meetic: Le trèfle: Lactel: Play station: Évian (version française): Évian (version américaine): Nestlé:

image buzz221 comje vous laisse ici quelques pubs que nous avons projetees pendant les journees d immersion linguistiques que nous avons celebrees dans notre ecole cette semaine quelle est votre pub preferee burguer king fervex haribo meetic le trefle lactel play station evian version francaise evian version americaine nestle je vous laisse ici quelques pubs que nous avons projetees pendant les journees d immersion linguistiques que nous avons celebrees dans notre ecole cette semaine quelle est votre pub preferee burguer king fervex haribo meetic le trefle lactel play station evian version francaise evian version americaine nestle activites extrascolaires comprehension orale b2 pubs francais marrantes comprehension orale pubs francaises a2 comprehension a2 pubs fle b1 publicite fle b2 b1 un peu de pubs francaises activites extrascolaires comprehension orale b2 pubs francais marrantes comprehension orale pubs francaises comprehension a2 pubs fle publicite b1 je vous laisse ici quelques pubs que nous avons projetees pendant les journees d immersion linguistiques que nous avons celebrees dans notre ecole cette semaine quelle est votre pub preferee burguer king fervex haribo meetic le trefle lactel play station evian version francaise evian version americaine nestle

ACTIVITÉS NOËL

Je vous propose aujourd’hui quelques activités pour travailler les fêtes de fin d’année avec vos apprenants. Vous trouverez une compréhension de l’écrit avec un questionnaire, une petite activité pour travailler le vocabulaire de noël, des mots mêlés et trois fiches de vocabulaire. Les fêtes de fin d’année https://es.slideshare.net/LeBaobabBleu1/les-ftes-de-fin-danne-activits-fle-a2 Les fêtes de fin d’année

image pixabay comje vous propose aujourd hui quelques activites pour travailler les fetes de fin d annee avec vos apprenants vous trouverez une comprehension de l ecrit avec un questionnaire une petite activite pour travailler le vocabulaire de noel des mots meles et trois fiches de vocabulaire les fetes de fin d anneeles fetes de fin d annee activites fle a2 from lebaobabbleu1les fetes de fin d annee a2 comprehension de l ecrit margaux nous raconte comment elle passe les fetes de fin d annee avec sa famille et ses amis les fetes de fin d annee ah les fetes de fin d annee c est toujours un moment magique n est ce pas chez nous on prend ca tres au serieux les preparatifs commencent bien avant le 24 decembre des que decembre commence on s active pour tout organiser d abord il y a la decoration de la maison les guirlandes lumineuses qui clignotent les bougies parfumees et bien sur le sapin on le choisit toujours en famille une tradition qu on adore on accroche aussi du gui au dessus des portes il parait que ca porte bonheur la creche occupe aussi une place speciale pendant les fetes c est une tradition que nous tenons particulierement a coeur chaque annee nous placons soigneusement les figurines representant la scene de la naissance de jesus la creche devient le coeur de notre decoration rappelant la signification profonde de noel pendant les fetes la ville devient vraiment jolie les rues brillent avec des lumieres scintillantes et des decorations magiques les places publiques se transforment en veritables oeuvres d art ephemeres avec des installations lumineuses des guirlandes et de grands sapins decores avec des boules et des etoiles les magasins sont aussi decores avec des guirlandes et des etoiles scintillantes les vitrines des magasins montrent des jouets et des cadeaux avec des peres noel joyeux et puis il y a ces marches de noel qui ajoutent une touche speciale les etals debordent de decorations artisanales et de gourmandises on s y rend chaque annee c est devenu une sorte de rituel le soir du 24 decembre c est une veritable fete on commence avec des huitres un peu cliche je sais mais on adore ca ensuite le foie gras un incontournable suivi d une dinde aux marrons et bien sur on termine en beaute avec une delicieuse buche de noel on prend notre temps on savoure chaque bouchee c est un moment ou la famille est reunie et ca n a pas de prix la preparation pour l arrivee du pere noel est toute une affaire les petits mettent leurs chaussettes pres de la cheminee avec une excitation palpable on prepare toujours du lait et des biscuits pour le pere noel c est une tradition qu on suit toujours puis il y a la messe de minuit un moment de recueillement et de partage le matin du 25 decembre c est la decouverte des cadeaux sous le sapin les enfants deballent leurs presents avec des etoiles dans les yeux et les sourires illuminent la piece on prend un petit dejeuner festif en famille souvent avec des viennoiseries et du chocolat chaud et la celebration se poursuit avec un dejeuner en famille tout aussi festif autour d une table joliment dressee on partage un repas copieux et delicieux les restes de la veille trouvent une nouvelle vie et on se regale avec une variete de mets succulents les conversations animees et les rires resonnent dans la salle a manger creant une atmosphere chaleureuse et conviviale ce dejeuner du 25 decembre est un moment precieux ou l on prolonge la magie de noel et ou l on apprecie encore plus la presence des proches et puis le passage a la nouvelle annee le 31 decembre c est la fete entre amis on se reunit chez l un d entre nous on trinque avec du champagne on partage des rires et des anecdotes de l annee qui s acheve le compte a rebours commence et a minuit c est les bises et les voeux qui fusent dans tous les sens et puis on regarde les feux d artifice c est un moment rempli de rires et de bonheur enfin pour prolonger la magie on respecte la tradition de la galette des rois le jour de l epiphanie le 6 janvier

4º- L’EXPRESSION DE LA CAUSE

Cette dernière semaine de cours, avec le niveau intermédiaire B2.1. nous avons travaillé l’expression de la cause. Voici quelques documents et exercices que nous avons travaillés en cours: Fiche: l’expression de la cause L’EXPRESSION DE LA CAUSE Et pour continuer à travailler la grammaire, voici d’excellents exercices de leszexpertsfle.com :         https://leszexpertsfle.com/grammaire-fle/connecteurs-logiques/ Vidéo: l’expression…

image pixabay comcette derniere semaine de cours avec le niveau intermediaire b2 1 nous avons travaille l expression de la cause voici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours fiche l expression de la causel expression de la causeet pour continuer a travailler la grammaire voici d excellents exercices de leszexpertsfle com https leszexpertsfle com grammaire fle connecteurs logiques video l expression de la causeexercicesexercice 1exercice 2exercice 3exercice 4 b2 1 l expression de la cause pour exprimer la cause en francais on peut utiliser differents mots et structures conjonctions subordination conjonctions coordination parce que introduit une cause neutre et objective ignoree de l interlocuteur ex elle n est pas venue parce qu elle est malade puisque introduit une cause connue ou presupposee connue des interlocuteurs ex puisque tu es fatigue on va rester a la maison comme equivaut a parce que mais elle insiste moins sur la cause il s agit d un fait dont la cause n est pas connue ex comme il fait beau on a decide d aller a la plage etant donne que qu vu que du fait que ces locutions presentent la cause de facon tres objective il s agit d un fait indiscutable elles mettent en evidence la relation cause a effet ce sont des locutions figees qui ne s accordent ni en genre ni en nombre ex vu etant donne du fait qu elle n arrive pas on ira tous les deux au cinema attention lorsqu il y a plusieurs subordonnees et qu elles sont coordonnees entre elles on utilise que pour eviter de repeter la conjonction ex comme il a commence a pleuvoir et que nous etions tres presses nous avons decide de prendre un taxi quand on exprime la cause negative on utilise le subjonctif ex ce n est pas qu il soit tard c est que j ai beaucoup de travail a faire demander la cause pourquoi pour quelle s raison s a cause de quoi fam comment se fait il que fam ind subj comment ca se fait que fam ind subj car est un synonyme de parce que et on l utilise souvent a l ecrit en general on ne le trouve pas en debut de phrase ex je n ai pas pu venir avant car j avais du travail a finir en effet se trouve en debut de phrase mais aussi a l interieur de la proposition il relie deux independantes juxtaposees separees par un point ou un point virgule ex elle aime ecouter de la musique le soir en effet ca lui permet de se detendre prepositions a cause de introduit une cause generalement negative ex je suis arrive en retard a cause de l embouteillage grace a introduit une cause positive ex j ai reussi cet examen grace a son aide en raison de est surtout utilise a l ecrit ex ils sont fermes en raison de la greve sous pretexte de est utilise quand le locuteur veut mettre en evidence le peu de credibilite qu il accorde a la veracite de la cause invoquee c est une locution tres subjective ex elle avait un peu tire le rideau sous pretexte de se proteger du soleil a force de met en evidence l intensite ou la repetition de la cause ex a force de volonte il a obtenu son permis de conduire faute de exprime une cause liee a l absence ou la carence de quelque chose ex faute de temps il n a pas pu venir dejeuner en vertu de est utilise dans le langage ecrit pour introduire une cause positive ex en vertu de l article 5 il n est pas permis de fumer carolina garcia mora le baobab bleu www lebaobabbleu com cette derniere semaine de cours avec le niveau intermediaire b2 1 nous avons travaille l expression de la cause voici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours fiche l expression de la cause l expression de la cause et pour continuer a travailler la grammaire voici d excellents exercices de leszexpertsfle com https leszexpertsfle com grammaire fle connecteurs logiques video l expression articulateurs logiques actes de parole cours eoi exercices le baobab bleu cours b2 1 video expression de la cause les articulateurs logiques b2 1 grammaire l expression de la cause et de la consequence exercices la cause fle exprimer la cause eoi la cause

4º- L’EXPRESSION DE LA QUANTITÉ ET LE PRONOM EN (RÉVISION)

Cette dernière semaine, avec le niveau intermédiaire B2.1, nous avons commencé à réviser l’expression de la quantité et le pronom En pour reprendre une quantité. Voici une petite fiche que nous avons travaillé en cours: Fiche: l’expression de la quantité et le pronom EN EXPRIMER LA QUANTITÉ ET LE PRONOM EN (RÉVISION) Vidéo: l’expression de…

image pixabay comcette derniere semaine avec le niveau intermediaire b2 1 nous avons commence a reviser l expression de la quantite et le pronom en pour reprendre une quantite voici une petite fiche que nous avons travaille en cours fiche l expression de la quantite et le pronom enver este documento en scribdexprimer la quantite et le pronom en revision video l expression de la quantite exercices les articles definis indefinis et partitifsexercice 1exercice 2exercice 3exercice 4exercice 5exercice 6l expression de la quantiteexercice 1exercice 2exercice 3exercice 4les adverbes de quantiteexercice 1exercice 2exercice 3exercice 4le pronom enexercice 1exercice 2exercice 3exercice 4exercice 5 b1 l expression de la quantite on peut exprimer la quantite de differentes manieres elle peut etre indiquee de maniere precise ou imprecise les nombres cardinaux les nombres ordinaux la quantite precise on utilise les nombres cardinaux pour exprimer des quantites des dates l age les nombres cardinaux sont invariables sauf un qui prend un e au feminin j achete un crayon et une gomme vingt et cent qui prennent un s s ils sont multiplies et qu il n y a pas de nombre apres eux quatre vingts quatre vingt sept trois cents trois cent dix million et milliard qui prennent un s au pluriel deux millions d habitants il a une fortune de trois milliards on utilise les numeraux ordinaux pour indiquer un ordre entre les choses ou les personnes les arrondissements et les siecles ils se forment avec un nombre le suffixe ieme sauf 1er premier attention aux modifications quatre quatrieme cinq cinquieme neuf neuvieme 21 vingt et unieme quand une liste s arrete a deux elements on ne dit pas deuxieme mais second e les adverbes de quantite la quantite zero on utilise ne pas pour exprimer la quantite nulle il n y a pas de chocolat zero attention les partitifs du de la de l des et les articles indefinis un une des sont remplaces par de d nous buvons du lait nous ne buvons pas de lait les adverbes de quantite sont invariables et peuvent modifier un verbe ou un nom quand ils modifient un nom ils sont suivis de de un nom au pluriel parfois ils peuvent etre suivis d un nom au singulier s il n est pas comptable un peu de assez de beaucoup de trop de elle mange peu de viande assez de legumes et beaucoup de fruits les contenants pour exprimer la quantite on peut utiliser les contenants attention on utilise de d la quantite imprecise les articles partitifs on utilise les articles partitifs pour exprimer une quantite indeterminee qu on ne peut pas compter attention a la forme negative les articles partitifs sont remplaces par la preposition de ou d carolina garcia mora le baobab bleu www lebaobabbleu com b1 le pronom en pour remplacer une quantite pour remplacer une quantite precise ou imprecise on utilise en francais le pronom en les articles indefinis les articles partitifs le pronom en remplace une quantite precise introduite par un article indefini un une des exemple elle porte des lunettes oui elle en porte on place toujours ce pronom avant le verbe sauf a l imperatif affirmatif exemples tu as pris un bonbon oui j en ai pris prends en n en prends pas dans les phrases affirmatives quand en remplace un article indefini on place obligatoirement le nombre un deux trois a la fin de la phrase exemples tu as un livre oui j en ai un vous achetez une bougie oui j en achete une elle a des freres oui elle en a deux dans les phrases negatives on ne reprend pas le nombre exemples tu as un livre non je n en ai pas vous achetez une bougie non je n en achete pas elle a des freres non elle n en a pas on utilise le pronom en pour remplacer une quantite indeterminee introduite par un article partitif du de la de l des exemples tu bois du cafe oui j en bois ils mangent des gateaux non ils n en mangent pas les adverbes de quantite le pronom en remplace des adverbes de quantite suivis de la preposition de nom on doit reprendre l adverbe de quantite a la fin de la phrase exemples il mange beauco

3º- L’EXPRESSION DE LA CAUSE

Cette dernière semaine de cours, avec le niveau intermédiare de français nous avons commencé à travailler l’expression de la cause. Voici quelques documents et exercices que nous avons travaillés en cours:   Fiche: l’expression de la cause L’EXPRESSION DE LA CAUSE FICHE ET EXERCICES- LA CAUSE Autres exercices: Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3  …

image http roble pntic mec es cette derniere semaine de cours avec le niveau intermediare de francais nous avons commence a travailler l expression de la cause voici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours fiche l expression de la causel expression de la causefiche et exercices la causeautres exercices exercice 1exercice 2exercice 3 carolina garcia mora le baobab bleu lebaobabbleu com il y a differentes manieres d exprimer la cause en francais des conjonctions des prepositions des verbes voici un tableau recapitulatif de la cause qui vous servira a varier les structures et eviter les repetitions demander la cause pourquoi est ce que pour quelle raison est ce que a cause de quoi fam comment se fait il que subj comment ca se fait que ind l expression de la cause a cause de nom ou pronom c est la preposition la plus utilisee elle introduit une cause simple et generalement negative ex la fete a ete annulee a cause de la pluie nous sommes arrives en retard a cause de toi s n o i t i s o p e r p grace a nom ou pronom elle introduit une cause positive ex nous avons pu terminer notre travail grace a son aide j ai reussi mon examen grace a elle etant donne nom en raison de du fait de nom elle introduit une cause connue et incontestable ex etant donne ses blessures il a du rester a l hopital le trafic est interrompu en raison de la greve a l ecrit elle n a pas pu entrer au pub du fait de son age a l ecrit a force de nom sans article ou infinitif elle met en evidence l intensite ou la repetition de la cause ex a force de travail il a reussi son examen a force d insister il est venu a la fete carolina garcia mora le baobab bleu lebaobabbleu com faute de a defaut de nom sans article elle sert a exprimer une cause liee a l absence ou la carence de quelque chose ex on m a demande mon dernier diplome faute de quoi je ne pourrai pas m inscrire a cette formation a defaut de valise j emporterai un gros sac de voyage a la suite de suite a par suite de nom ces expressions permettent de mettre en evidence la consequence qui en decoule elles sont tres utilisees dans les journaux et lettres formelles ex par suite d un accord trouve entre les syndicats et la direction le travail va pouvoir reprendre a la suite de la conference du climat les etats se sont engages a prendre des mesures pour infinitif passe elle sert a exprimer une action passee ex il est alle en prison pour avoir vole une voiture carolina garcia mora le baobab bleu lebaobabbleu com s n o i t c n o j n o c parce que car c est la conjonction la plus utilisee elle introduit une cause neutre et objective une cause simple generale et ignoree de l interlocuteur en general la subordonnee de cause introduite par parce que se place apres la principale ex je ne suis pas venu te voir parce que j etais malade marie ne peut pas venir car elle doit beaucoup etudier pour son examen de demain puisque elle exprime avec la principale une relation de cause a effet evidente elle introduit une cause connue ou presupposee connue des interlocuteurs la subordonnee precede toujours la principale ce mot s utilise souvent pour convaincre ex puisque le restaurant est ferme nous irons diner chez moi etant donne que vu que ces locutions presentent la cause de facon tres objective il s agit d un fait indiscutable elles mettent en evidence la relation cause a effet la subordonnee precede generalement la principale vu que apparait la plupart du temps dans le langage familier ex etant donne que tu as deja visite ce musee nous irons voir une exposition de photographie vu que paul arrive en retard nous l attendrons devant l entree du cinema comme elle equivaut a parce que mais elle insiste moins sur la cause il s agit d un fait dont la cause n est pas connue la subordonnee introduite par comme precede toujours la principale ex comme elle n a pas pu passer son examen elle le refera la semaine prochaine sous pretexte que le locuteur veut mettre en evidence le peu de credibilite qu il attache a la

2º- VOCABULAIRE L’APPRENTISSAGE

Cette dernière semaine de cours, avec la deuxième année du niveau basique nous avons vu le vocabulaire de l’apprentissage. Le voici : Vocabulaire : l’apprentissage CARTE MENTALE L’APPRENTISSAGE

image pixabay comcette derniere semaine de cours avec la deuxieme annee du niveau basique nous avons vu le vocabulaire de l apprentissage le voici vocabulaire l apprentissagever este documento en scribdcarte mentale l apprentissage a2 enseigner qqch a qqun apprendre qqch a qqun apprendre a verbe infinitif suivre un cours une formation faire des etudes un stage s interesser a qqch obtenir un diplome faire un sejour linguistique participer faire un echange linguistique apprendre seul e avec un livre une methode aller vivre a l etranger s inscrire a un cours intensif avoir un e correspondant e regarder des films des series en v o lire la presse des magazines des livres s inscrire a un atelier l e b r i c o l a g e l a c u i s i n e l a c o u t u r e l e c h a n t l a p e i n t u r e l e d e s s i n l a d a n s e b r i c o l e r c u i s i n e r c o u d r e c h a n t e r p e i n d r e d e s s i n e r d a n s e r i n s t r u m e n t j o u e r d u n j o u e r d a n s u n e p i e c e l a m u s i q u e l e t h e a t r e c est encourageant je suis tres heureux euse c est super j arrive a infinitif je l impression de infinitif je trouve ca adjectif facile difficile interessant je me sens bien a l aise c est decourageant je ne suis pas tres heureux euse je n arrive pas a infinitif je n ai pas l impression de infinitif j ai peur de infinitif je n ose pas a infinitif je me sens mal a l aise se sentir adjectif un stage une formation par alternance une fornation a distance une formation ouverte et a distance la foad une formation en ligne en libre acces le une formation en presentiel une formation pour adulte une formation professionnelle mooc l a r e c h e r c h e d e m p l o i l e n t r e t i e n d e m b a u c h e l e m a s t e r l a f o r m a t i o n p r o f e s s i o n n e l l e l e c o n c o u r s l a c r e c h e l e c o l e l e c o l l e g e l e l y c e e l e b a c l u n i v e r s i t e l e s t a g e utiliser des logiciels les outils informatiques parler une ou plusieurs langues etrangeres avoir des competences en communication organisation gestion adaptation travailler en equipe travailler de maniere autonome etre responsable serieux euse patient e creatif ve cette derniere semaine de cours avec la deuxieme annee du niveau basique nous avons vu le vocabulaire de l apprentissage le voici vocabulaire l apprentissage carte mentale l apprentissage cours eoi cours a2 a2 apprentissage le baobab bleu vocabulaire l apprentissage lexique l apprentissage eoi francais themes l apprentissage fle 2o vocabulaire l apprentissage cours eoi cours a2 apprentissage le baobab bleu vocabulaire l apprentissage lexique l apprentissage eoi francais themes l apprentissage apprentissage infinitif formation cette derniere semaine de cours avec la deuxieme annee du niveau basique nous avons vu le vocabulaire de l apprentissage le voici vocabulaire l apprentissage carte mentale l apprentissage

1º- LA MAISON

Cette dernière semaine de cours, avec le niveau basique, nous avons commencé à travailler une nouvelle unité: Entre quatre murs. Je vous laisse ici une petite fiche avec le vocabulaire de la maison: Fiche: la maison LEXIQUE- LA MAISON ET LES MEUBLES Vidéo: le vocabulaire de la maison: https://youtu.be/4V2srYL1VC0 Et pour les enseignants FLE, voici…

image pixabay comcette derniere semaine de cours avec le niveau basique nous avons commence a travailler une nouvelle unite entre quatre murs je vous laisse ici une petite fiche avec le vocabulaire de la maison fiche la maisonlexique la maison et les meublesvideo le vocabulaire de la maison et pour les enseignants fle voici une magnifique fiche sur le logement de leszexpertsfle com pour faire parler a vos apprenants parler de logement en fle une fiche pour prof faineant exercices online exercice 1exercice 2exercice 3exercice 4exercice 5exercice 6 bienvenue chez moi l e s p i e c e s d e l a m a i s o n a1 1 la salle de bains 2 le garage 3 le plafond 4 la cuisine 5 le salon 6 la chambre 7 le balcon 8 le bureau 9 la salle a manger 10 le couloir 11 l entree 12 la cave 13 la terrasse 14 les toilettes 15 l escalier 16 1er etage 17 le mur 18 le grenier 19 le toit 20 la cheminee carolina garcia mora le baobab bleu www lebaobableu com bienvenue chez moi a1 l e s m e u b l e s e t l e s o b j e t s d e l a m a i s o n la porte la fenetre la table la chaise le canape le fauteuil l etagere le televiseur la lampe le tableau la plante le rideau le lit l armoire le placard la table de nuit la commode l oreiller le drap la couette le portemanteau le tapis l horloge le miroir la cheminee le coussin le lavabo la baignoire la douche le wc la chasse d eau la glace la plaque le four le four a micro ondes le refrigerateur le frigidaire le congelateur l evier le robinet carolina garcia mora le baobab bleu www lebaobableu com cette derniere semaine de cours avec le niveau basique nous avons commence a travailler une nouvelle unite entre quatre murs je vous laisse ici une petite fiche avec le vocabulaire de la maison fiche la maison lexique la maison et les meubles video le vocabulaire de la maison https youtu be 4v2sryl1vc0 et pour les enseignants fle voici cours eoi la maison et les meubles vocabulaire le baobab bleu lexique la maison themes fle decrire un logement actes de parole a1 a1 exercices la maison video la maison vocabulaire les meubles le logement lexique le baobab bleu la maison et les meubles a1 francais cours a1 vocabulaire lexique les meubles eoi cadiz eoi les pieces de la maison vocabulaire la maison exercices la maison et les meubles 1o la maison cours eoi la maison et les meubles vocabulaire le baobab bleu lexique la maison themes decrire un logement actes de parole exercices la maison video la maison vocabulaire les meubles le logement lexique le baobab bleu la maison et les meubles a1 francais cours a1 vocabulaire lexique les meubles eoi cadiz eoi les pieces de la maison vocabulaire la maison exercices la maison et les meubles maison cette derniere semaine de cours avec le niveau basique nous avons commence a travailler une nouvelle unite entre quatre murs je vous laisse ici une petite fiche avec le vocabulaire de la maison fiche la maison lexique la maison et les meubles video le vocabulaire de la maison https youtube 4v2sryl1vc0 et pour les enseignants fle voici

1º- PARLER DE SES GOÛTS

Cette dernière semaine de cours, avec la première année du niveau basique nous avons commencé à travailler l’expression de nos goûts et préférences. Voici quelques documents et exercices que nous avons travaillés en cours: Exprimer ses goûts: EXPRIMER SES GOUTS Fiche: parler de ses goûts et préférences PARLER DE SES GOÛTS ET PRÉFÉRENCES Fiche: les…

image pixabay comcette derniere semaine de cours avec la premiere annee du niveau basique nous avons commence a travailler l expression de nos gouts et preferences alimentacion mis consejos par video player is loading current time 0 00 duration 0 000 00remaining time 0 001x2x1 5x1x selected0 5xsubtitles off selectedeuropean spanish captions1080pfhd720phdauto 360plq alimentacion mis consejos para menus mas saludablesvoici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours exprimer ses gouts exprimer ses goutsfiche parler de ses gouts et preferencesver este documento en scribdparler de ses gouts et preferencesfiche les loisirs et les activites sportivesver este documento en scribdles loisirs et les activites sportives a1 exprimer ses gouts aimer aimer bien aimer assez aimer beaucoup adorer raffoler de ne pas aimer ne pas trop aimer ne pas beaucoup aimer ne pas aimer du tout ne pas supporter detester j aime le cinema elle aime bien lire elle aime assez le cafe j aime beaucoup sortir il adore la plage je raffole des series tele je n aime pas l opera il n aime pas trop le fromage nous n aimons pas beaucoup le foot je ne supporte pas le froid elle deteste les insectes l m o c u e b b a b o a b e l w w w l u e b b a b o a b e l i a r o m a c r a g a n i l o r a c a1 parler de ses gouts et preferences demander les gouts les centres d interet qu est ce que tu aimes faire dans ton temps libre qu est ce que vous aimez faire dans votre temps libre tu aimes vous aimez quels sont tes gouts quels sont vos gouts quels sont tes centres d interet quels sont vos centres d interet tu as des loisirs vous avez des loisirs indiquer ses gouts ses centres d interet adorer j adore tu adores il adore elle adore nous adorons vous adorez ils adorent elles adorent aimer j aime tu aimes il aime elle aime nous aimons vous aimez ils aiment elles aiment ne pas aimer je n aime pas tu n aimes pas il n aime pas elle n aime pas nous n aimons pas vous n aimez pas ils n aiment pas elles n aiment pas detester je deteste tu detestes il deteste elle deteste nous detestons vous detestez ils detestent elles detestent preferer je prefere tu preferes il prefere elle prefere nous preferons vous preferez ils preferent elles preferent infinitif nom faire je fais tu fais il fait elle fait nous faisons vous faites ils font elles font aller je vais tu vas il va elle va nous allons vous allez ils vont elles vont exemples j adore cuisiner j adore la cuisine elle aime voyager elle aime les voyages ils n aiment pas danser ils n aiment pas la danse je deteste regarder la television je deteste la television parler de ses activites et de ses loisirs carolina garcia mora le baobab bleu www lebaobabbleu com les activites sportives et les loisirs a1 les sports du velo du basket ball du football de la gymnastique de la natation du surf de la randonnee du tennis du volley ball du jogging du golf faire je fais tu fais il elle fait nous faisons vous faites ils elles font jouer je joue tu joues il elle joue nous jouons vous jouez ils elles jouent les articles contractes a le au a la a la a l a l a les aux faire du sport jouer a sport du hand ball du rugby autres loisirs se promener danser lire regarder la tele aller au cinema chanter cuisiner voyager dessiner peindre faire de la photo ecouter de la musique tricoter jouer de instrument les articles contractes de le du de la de la de l de l de les des de la guitare du piano de la batterie du violon de la flute carolina garcia mora le baobab bleu www lebaobabbleu com cette derniere semaine de cours avec la premiere annee du niveau basique nous avons commence a travailler l expression de nos gouts et preferences voici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours exprimer ses gouts exprimer ses gouts fiche parler de ses gouts et preferences parler de ses gouts et preferences fiche les cours eoi le baobab bleu vocabulaire les loisirs lexique les loisirs le baobab bleu fle lexique les loisirs actes de parole a1 a

1º- LEXIQUE- LES ACTIVITÉS CULTURELLES

Cette dernière semaine de cours, avec la première année du niveau basique, nous avons commencé une nouvelle unité didactique qui parle des activités de temps libre et des sorties. Voici un petit lexique sur les activités culturelles: Fiche: lexique des activités culturelles LES ACTIVITÉS CULTURELLES

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1º- LEXIQUE LES LOISIRS

Cette dernière semaine de cours, avec la première année du niveau basique nous avons travaillé le lexique des loisirs. Voici quelques documents et exercices que nous avons travaillés en cours: Fiche: lexique les loisirs les loisirs et les activitÉs sportives Parler de ses goûts et préférences: parler de ses goÛts et prÉfÉrences Production orale: parler…

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1º- HALLOWEEN

Cette dernière semaine de cours, avec la première année du niveau basique nous avons vu un peu de lexique pour travailler la fête de Halloween. Voici quelques documents et exercices que nous avons travaillés en cours: Fiche: lexique Halloween HALLOWEEN Mots croisés: MOTS CROISES HALLOWEEN Chanson: Bienvenue à Halloween

image pixabay comcette derniere semaine de cours avec la premiere annee du niveau basique nous avons vu un peu de lexique pour travailler la fete de halloween voici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours fiche lexique halloweenhalloweenmots croises mots croises halloweenchanson bienvenue a halloween cette derniere semaine de cours avec la premiere annee du niveau basique nous avons vu un peu de lexique pour travailler la fete de halloween voici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours fiche lexique halloween halloween mots croises mots croises halloween chanson bienvenue a halloween cours eoi la toussaint mots croises halloween lexique halloween civilisation halloween a1 halloween fle lexique fle fete de halloween vocabulaire halloween fetes francophones chanson halloween francais fle 1o halloween cours eoi la toussaint mots croises halloween lexique halloween civilisation halloween halloween fle lexique fle fete de halloween vocabulaire halloween fetes francophones chanson halloween francais cette derniere semaine de cours avec la premiere annee du niveau basique nous avons vu un peu de lexique pour travailler la fete de halloween voici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours fiche lexique halloween halloween mots croises mots croises halloween chanson bienvenue a halloween