Le moteur du FLE sur le thème : Survivre

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Avenir de femme au Cameroun - Fiches pédagogiques A2, B1 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Comment survivre lorsqu’on est une femme déplacée sans accès à la terre pour se nourrir ?

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Orelsan – L’odeur de l’essence (C1->C2)

Voici une proposition d’exploitation de la chanson L’odeur de l’essence , d’Orelsan ! Elle convient à un niveau C1/C2. Dans ce fichier, vous trouverez : Les paroles de la chanson Les différents objectifs en lien avec ce document authentique Un déroulé général de 5 séances Une proposition détaillée de ce qui pourrait être fait lors…

voici une proposition d exploitation de la chanson l odeur de l essence d orelsan elle convient a un niveau c1 c2 dans ce fichier vous trouverez les paroles de la chanson les differents objectifs en lien avec ce document authentique un deroule general de 5 seances une proposition detaillee de ce qui pourrait etre fait lors de la seance 1 des exercices de comprehension d application de production orelsan lodeur de lessencetelecharger gayon lebailly elsa fiche d exploitation de document authentique niveau c1 vise public jeunes adultes adultes support chanson l odeur de l essence orelsan 2021 https youtu be zfknl7oav0c competence visee l etude des procedes stylistiques sans avoir recours au metalangage le but etant surtout de saisir les effets produits par les procedes et de comprendre l implicite dans la chanson duree du document 4 44min duree des seances 3 heures materiel un tableau un ordinateur un projecteur des enceintes des photocopies sequence les sujets d actualite objectifs communicatif produire un discours argumentatif linguistique les procedes stylistiques culturel les sujets d actualite qui font polemique en france les differents partis politiques en france cet objectif culturel n est pas etudie dans la seance 1 mais dans la seance 2 seance 1 introduction du document pour cette etape j imaginais leur poser la question suivante quels sont les arts que nous pouvons utiliser pour nous exprimer sur un sujet je pensais faire un brainstorming en recoltant les idees des apprenants et les noter au tableau dans un second temps je pensais leur expliquer que nous allions nous pencher sur la chanson comme outil de denonciation je pensais ensuite leur demander s ils connaissaient des chanteurs et chanteuses qui utilisent la musique pour denoncer puis s ils connaissaient ou non orelsan si oui peuvent ils le presenter brievement a leurs camarades dans le cas contraire ou pour completer des informations qui auraient deja ete donnees je pensais faire moi meme une rapide presentation d orelsan qui est un chanteur connu notamment pour sa personnalite assez decalee et ses textes parfois sarcastiques anticipation 1ere diffusion du videoclip sans le son ici je pensais demander aux apprenants de simplement bien observer les elements du videoclip 2eme diffusion du videoclip sans le son cette fois je pensais demander aux apprenants de prendre des notes que voient ils dans ce videoclip qui pourrait leur donner des indices sur les themes de la chanson apres cette 2eme diffusion je pensais echanger avec eux a l oral quelles sont les hypotheses des apprenants sur les sujets abordes dans le videoclip quels elements visuels leur permettent d avancer ces hypotheses je pensais noter au tableau les differentes idees et mots cles 1 gayon lebailly elsa distribution des paroles aux apprenants mais en laissant des mots manquants choisis de facon strategiques car les completer permet de reconstruire les structures stylistiques qu ils devront completer lors de la 1ere diffusion du videoclip avec le son pour cela j imaginais couper la chanson a des endroits strategiques pour qu ils aient le temps de completer les paroles je pensais faire une premiere ecoute et si besoin faire une seconde ecoute correction des mots manquants sur la base du volontariat et a tour de role un apprenant lit sa reponse je pensais demander aux autres apprenants de confirmer ou d infirmer pour etre certaine que les apprenants recopient correctement les mots je pensais les ecrire au tableau 2eme diffusion de la chanson avec le son pour que les apprenants puissent decouvrir l integralite des paroles a l ecrit en meme temps qu ils ecoutent je pensais ensuite echanger avec les apprenants sur la question suivante selon eux certaines hypotheses sont elles validees je pensais garder au tableau seulement les hypotheses validees par l ecoute des paroles de la chanson comprehension globale je pensais distribuer un questionnaire vrai ou faux aux apprenants pour verifier la comprehension globale

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Parler du climat en classe de FLE avec le clip « Il est où le SAV ? » de Suzane. Activités C1. | Enseigner le français avec TV5

Un clip tourné dans une décharge, un texte percutant… Pourra-t-on rompre le cercle vicieux de la société consumériste ?

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Phrase sans verbe principal

phrase sans syntaxe verbe principal problemes frequents 1 phrase sans verbe principal en cliquant sur le bouton rubrique grammaticale dans notre site vous pourrez au besoin consulter la notion theorique suivante verbe classe de mots et groupe verbal gv consigne dans chacune des phrases suivantes un verbe principal est manquant transcrivez les phrases ajoutez le verbe principal manquant ou faites les modifications necessaires pour que celui ci apparaisse exemple enfin le dernier aspect a traiter l imaginaire reponse enfin nous traiterons du dernier aspect l imaginaire ou enfin l imaginaire sera le dernier aspect traite r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l phrase sans verbe principal exercice phrases tirees de textes d eleves 2 1 la derniere illustration qu il nous presente il revele son desir d evasion 2 aux pages 180 et 181 ou marie ange est prete a suivre tit coq et a laisser son mari plon geant ainsi le nom de la famille et le sien dans la honte 3 lorsqu il apercoit tit coq dans un bar avec une prostituee le padre ne dit pas un mot aucun sermon a la prostituee ni a tit coq 4 la meme chose lors du spectacle de papa john alors qu une partie du public est nettement plus interessee par sa musique 5 maintenant la place de l imaginaire dans les portes tournantes 6 cependant ces valeurs se font de plus en plus rares et donc un moins grand impact sur la societe r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l phrase sans verbe principal 3 7 nous tenterons de decrire la passion de vivre de caligula nous demontrerons ensuite com ment cette passion le conduit a l infidelite finalement que sa plus grande erreur est de renier les hommes 8 en troisieme partie le monde imaginaire de celeste un moyen pour celle ci de survivre 9 la metaphore de la bete employee pour decrire le puits zola fait voir que les ouvriers sont les victimes du travail 10 nous devons toujours choisir des activites physiques adequates si elles ne sont pas trop exigeantes pour nous 11 la consommation de steroides par les athletes est un probleme grave ce qui nous amene a nous demander si nos idoles nous poussent vraiment a aller au bout de nos reves 12 par la phrase maintenant c est moi le prisonnier lui l homme libre l auteur montre sa souffrance car il aimerait posseder une certaine liberte r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l phrase sans verbe principal 4 13 les odeurs les saveurs alimentaires et ses fantasmes au sujet des jeunes demoiselles de hong kong tout cela montre qu il peut s evader de sa realite pour acceder a un monde imaginaire 14 nous etudierons d abord l attitude de celeste sur le plan de l imaginaire nous exposerons ensuite les elements du reel qui font opposition enfin que l imaginaire l emporte sur la realite 15 les portes tournantes de jacques savoie un roman qui oppose imaginaire et realite r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l phrase sans verbe principal 5 corrige note d autres reponses differentes de celles qui sont proposees peuvent etre valables 1 la derniere illustration qu il nous presente revele son desir d evasion variante par a la derniere illustration qu il nous presente il revele son desir d evasion 2 aux pages 180 et 181 marie ange est prete a suivre tit coq et a laisser son mari plon geant ainsi le nom de la famille et le sien dans la honte 3 lorsqu il apercoit tit coq dans un bar avec une prostituee le padre ne dit pas un mot il ne fait aucun sermon a la prostituee ni a tit coq 4 la meme chose se produit lors du spectacle de papa john alors qu une partie du public est nettement plus interessee par sa musique 5 maintenant etudions analysons voyons la place de l imaginaire dans les portes tournan tes 6 cependant ces valeurs se font de plus en plus rares et produisent donc ainsi un moins grand impact sur la societe 7 nous tenterons de decrire la passion de vi

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Phrase sans verbe principal

phrase sans syntaxe verbe principal problemes frequents 1 phrase sans verbe principal en cliquant sur le bouton rubrique grammaticale dans notre site vous pourrez au besoin consulter la notion theorique suivante verbe classe de mots et groupe verbal gv consigne dans chacune des phrases suivantes un verbe principal est manquant transcrivez les phrases ajoutez le verbe principal manquant ou faites les modifications necessaires pour que celui ci apparaisse exemple enfin le dernier aspect a traiter l imaginaire reponse enfin nous traiterons du dernier aspect l imaginaire ou enfin l imaginaire sera le dernier aspect traite r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l phrase sans verbe principal exercice phrases tirees de textes d eleves 2 1 la derniere illustration qu il nous presente il revele son desir d evasion 2 aux pages 180 et 181 ou marie ange est prete a suivre tit coq et a laisser son mari plon geant ainsi le nom de la famille et le sien dans la honte 3 lorsqu il apercoit tit coq dans un bar avec une prostituee le padre ne dit pas un mot aucun sermon a la prostituee ni a tit coq 4 la meme chose lors du spectacle de papa john alors qu une partie du public est nettement plus interessee par sa musique 5 maintenant la place de l imaginaire dans les portes tournantes 6 cependant ces valeurs se font de plus en plus rares et donc un moins grand impact sur la societe r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l phrase sans verbe principal 3 7 nous tenterons de decrire la passion de vivre de caligula nous demontrerons ensuite com ment cette passion le conduit a l infidelite finalement que sa plus grande erreur est de renier les hommes 8 en troisieme partie le monde imaginaire de celeste un moyen pour celle ci de survivre 9 la metaphore de la bete employee pour decrire le puits zola fait voir que les ouvriers sont les victimes du travail 10 nous devons toujours choisir des activites physiques adequates si elles ne sont pas trop exigeantes pour nous 11 la consommation de steroides par les athletes est un probleme grave ce qui nous amene a nous demander si nos idoles nous poussent vraiment a aller au bout de nos reves 12 par la phrase maintenant c est moi le prisonnier lui l homme libre l auteur montre sa souffrance car il aimerait posseder une certaine liberte r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l phrase sans verbe principal 4 13 les odeurs les saveurs alimentaires et ses fantasmes au sujet des jeunes demoiselles de hong kong tout cela montre qu il peut s evader de sa realite pour acceder a un monde imaginaire 14 nous etudierons d abord l attitude de celeste sur le plan de l imaginaire nous exposerons ensuite les elements du reel qui font opposition enfin que l imaginaire l emporte sur la realite 15 les portes tournantes de jacques savoie un roman qui oppose imaginaire et realite r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l phrase sans verbe principal 5 corrige note d autres reponses differentes de celles qui sont proposees peuvent etre valables 1 la derniere illustration qu il nous presente revele son desir d evasion variante par a la derniere illustration qu il nous presente il revele son desir d evasion 2 aux pages 180 et 181 marie ange est prete a suivre tit coq et a laisser son mari plon geant ainsi le nom de la famille et le sien dans la honte 3 lorsqu il apercoit tit coq dans un bar avec une prostituee le padre ne dit pas un mot il ne fait aucun sermon a la prostituee ni a tit coq 4 la meme chose se produit lors du spectacle de papa john alors qu une partie du public est nettement plus interessee par sa musique 5 maintenant etudions analysons voyons la place de l imaginaire dans les portes tournan tes 6 cependant ces valeurs se font de plus en plus rares et produisent donc ainsi un moins grand impact sur la societe 7 nous tenterons de decrire la passion de vi

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Afrique et FLE - Parler des habitants de Kinshasa en cours de français. | Enseigner le français avec TV5MONDE

La débrouillardise généralisée, mode de vie des habitants de Kinshasa ? Exprimer la cause d’un problème en la justifiant et en démontrant ses conséquences.

didomi host didomi components button cursor pointer display block height 38px padding 0 20px font size 16px line height 18px font weight bold text align center color 555 background color eee border solid 1px rgba 34 34 34 2 didomi host didomi components button disabled opacity 4 cursor initial didomi host didomi components button span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi mobile didomi components button font size 14px didomi host didomi screen xsmall didomi components button padding 0 10px didomi host didomi components radio display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components radio option margin right 5px cursor pointer height 25px box shadow 1px 1px 0 0 rgba 0 0 0 1 background color fff border solid 1px eee padding 0 20px line height 12px font size 12px color 757575 font weight bold transition background color 200ms border color 200ms transition timing function ease didomi host didomi components radio option hover color 757575 border color 757575 didomi host didomi components radio option last child margin right 0 dir rtl didomi host didomi components radio option last child margin right 5px didomi host didomi components radio option first child margin right 5px dir rtl didomi host didomi components radio option first child margin right 0 didomi host didomi components radio option svg margin right 5px didomi host didomi components radio option span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree background color 3d8548 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 11 5px didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree svg vertical align middle didomi host didomi components radio option didomi components radio option disagree background color e60000 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 13 5px didomi host didomi components radio option reporting box sizing border box didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option disagree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option agree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option accepter box sizing border box didomi host didomi components accordion flex 5 didomi host didomi components accordion label click cursor pointer didomi host didomi components accordion trigger icon width 15px font size 16px display inline block text align center didomi host didomi components accordion didomi content display none overflow hidden max height 0 opacity 0 visibility hidden font weight 300 text align justify transition all 1s ease in out transition property opacity max height transform visibility padding bottom didomi host didomi components accordion didomi content active display block max height 3000px opacity 1 visibility visible padding bottom 10px transition property opacity max height transform visibility overflow visible didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container label click flex 2 didomi host didomi mobile didomi components accordion width 100 flex 1 auto didomi host didomi mobile didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction column flex direction column webkit flex pack start moz justify content flex start justify content flex start moz align items flex start align items flex start didomi host lds ellipsis container display flex align items center justify content center height 100 dido

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Parler de Darwin et de la théorie de l'évolution en classe bilingue - Enseigner en DNL et sciences | Enseigner le français avec

Comment les espèces animales ont-elles évolué au cours des siècles ? Comprendre la théorie de l’évolution par sélection naturelle et jouer à « Menaces sur les espèces ».

didomi host didomi components button cursor pointer display block height 38px padding 0 20px font size 16px line height 18px font weight bold text align center color 555 background color eee border solid 1px rgba 34 34 34 2 didomi host didomi components button disabled opacity 4 cursor initial didomi host didomi components button span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi mobile didomi components button font size 14px didomi host didomi screen xsmall didomi components button padding 0 10px didomi host didomi components radio display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components radio option margin right 5px cursor pointer height 25px box shadow 1px 1px 0 0 rgba 0 0 0 1 background color fff border solid 1px eee padding 0 20px line height 12px font size 12px color 757575 font weight bold transition background color 200ms border color 200ms transition timing function ease didomi host didomi components radio option hover color 757575 border color 757575 didomi host didomi components radio option last child margin right 0 dir rtl didomi host didomi components radio option last child margin right 5px didomi host didomi components radio option first child margin right 5px dir rtl didomi host didomi components radio option first child margin right 0 didomi host didomi components radio option svg margin right 5px didomi host didomi components radio option span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree background color 3d8548 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 11 5px didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree svg vertical align middle didomi host didomi components radio option didomi components radio option disagree background color e60000 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 13 5px didomi host didomi components radio option reporting box sizing border box didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option disagree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option agree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option accepter box sizing border box didomi host didomi components accordion flex 5 didomi host didomi components accordion label click cursor pointer didomi host didomi components accordion trigger icon width 15px font size 16px display inline block text align center didomi host didomi components accordion didomi content display none overflow hidden max height 0 opacity 0 visibility hidden font weight 300 text align justify transition all 1s ease in out transition property opacity max height transform visibility padding bottom didomi host didomi components accordion didomi content active display block max height 3000px opacity 1 visibility visible padding bottom 10px transition property opacity max height transform visibility overflow visible didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container label click flex 2 didomi host didomi mobile didomi components accordion width 100 flex 1 auto didomi host didomi mobile didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction column flex direction column webkit flex pack start moz justify content flex start justify content flex start moz align items flex start align items flex start didomi host lds ellipsis container display flex align items center justify content center height 100 dido

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Français professionnel : discuter des gestes écologiques au travail en cours de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Être écoresponsable au travail, c’est possible ?

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Actu et FLE : le Brésil face à l’épidémie de coronavirus. Activités A2, B1, B2. | Enseigner le français avec TV5MONDE

Les commerçants brésiliens ont peur de la faillite dans le contexte du coronavirus... Mais la reprise économique doit-elle se faire à tout prix ?

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Les Guarani : un peuple en quête de leur terre natale | Enseigner le français avec TV5MONDE

Les Guarani retrouveront-ils leur terre ancestrale ? Débattre sur la manière d’envisager la mort selon les cultures et sur l’avenir des populations autochtones.

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Parler de géopolitique en classe de #FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

La Macédoine du Nord a changé de nom pour entrer dans l’Union européenne.

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Une maison d'édition unique en son genre - Fiche pédagogique FLE B2 pourados | Enseigner le français avec TV5MONDE

Quand le carton des rues devient livre… ou l’incroyable histoire d’Eloisa Cartonera.

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