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Thème : Grecs
Une civilisation extraordinaire, des dieux héroïques, des Jeux olympiques… mais qui sont les Grecs ?
- Activité 459
- Antique 2
- Apprenant 303
- Description 86
- Dieux 4
- Direction 530
- Fiche 215
- Grèce 3
- Grecs 1
- Jeux 63
- Normal 424
- Olympiques 12
- Vidéo 258
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Grèce, mariage pour tous - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE
Zoom sur une loi historique dans le berceau de la démocratie !
- Abdelbaki 4
- Abdelbassat 4
- Activité 459
- Adopter 1
- Adultes 252
- Alliance 51
- Apprenant 303
- Cavilam 25
- Changements 2
- Classe 104
- Commun 40
- Compréhension 20
- Conception 33
- Connaissance 10
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- Droite 6
- Droits 43
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- Grèce 3
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- Historique 5
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- Ministre 12
- Mise 50
- Monde 77
- Œuvre 52
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- Page 97
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- Reportage 78
- Reste 1
- Titres 30
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Parler de géopolitique en classe de #FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE
La Macédoine du Nord a changé de nom pour entrer dans l’Union européenne.
- Activité 459
- Direction 530
- Europe 54
- Européenne 15
- Gilles 2
- Informations 52
- Macédoine 1
- Nord 5
- Normal 424
- Préjugés 1
- Reportage 78
- Roms 1
- Suisse 18
- Union 9
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La guerre des langues et les politiques linguistiques
Compte-rendu d’ouvrage Hachette Littératures 1999 Première édition Payet 1987 La guerre des langues. Louis-Jean Calvet utilise dans le titre de son ouvrage une métaphore guerrière qu’il assume et justifie. Il se rend bien compte qu’il parle avec facilité de guerre des langues et il sait que la guerre des langues se situe à un autre…
- Articles 131
- Auteur 3
- Autour De La Langue Française 5
- Calvet 1
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- Francophonie 51
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- Langues 17
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- Politiques Linguistiques 1
- Rapport Entre Les Langues 1
- Réflexions 15
- Sociolinguistique 3
- Texte 52
compte rendu d ouvrage hachette litteratures 1999 premiere edition payet 1987 la guerre des langues louis jean calvet utilise dans le titre de son ouvrage une metaphore guerriere qu il assume et justifie il se rend bien compte qu il parle avec facilite de guerre des langues et il sait que la guerre des langues se situe a un autre niveau entre les locuteurs entre les groupes humains et derriere eux entre les interets sociaux politiques et economiques et il s agit bien la du theme de l ouvrage la metaphore guerriere va guider le titre de ses parties et de ses chapitres dans la premiere partie aux origines du conflit louis jean calvet se penchera sur l origine des langues en s appuyant sur les hypotheses scientifiques mais aussi sur les mythes et les representations qu ils ont engendrees dans une deuxieme partie l auteur analyse le champ de bataille il etudie la guerre des langues sur le terrain pour montrer comment l histoire des hommes se lit dans l histoire de leurs langues dans une troisieme partie il etudie de facon critique les politiques linguistiques et la planification menees par ce qu il appelle les etats majors j ai lu l ouvrage avec grand interet car resonnait tout au long du deroulement des chapitres l echo de faits d actualites qui s eclairaient alors dans un contexte plus large j espere qu il en sera de meme pour vous la guerre des languestelecharger la guerre des langues et les politiques linguistiques louis jean calvet hachette litteratures 1999 premiere edition payot 1987 compte rendu d ouvrage isabelle charmoille master1 fle decembre 2020 1 premiere partie presentation de l auteur biographie louis jean calvet est ne en 1942 il a ete enseignant et chercheur a l universite de paris descartes puis a l universite de provence jusqu en 2012 il a publie son premier article en 1969 dans la revue la linguistique et en janvier 2020 a l age de 78 ans il participait au colloque la nuit des idees de l institut francais de cotonou entre temps il a effectue de nombreuses missions de recherche et d enseignement dans de nombreux pays il a ete directeur de collection aux editions payot a collabore a l organisation internationale de la francophonie et participe au comite consultatif pour la promotion des langues regionales et de la pluralite linguistique cree par aurelie filippetti en 2013 en vue de ratifier la charte europeenne des langues regionales il a ete aussi journaliste chroniqueur ecrivain biographe louis jean calvet est donc un linguiste de terrain qui etudie les langues dans leur contexte social de l etude des conflits linguistiques a l analyse des discours politiques en passant par la chanson francaise il n hesite pas en france a participer au debat touchant aux problematiques linguistiques bibliographie linguistique et colonialisme payot 1974 la guerre des langues et les politiques linguistiques payot 1987 la socio linguistique puf 1993 le marche aux langues plon 2002 essai de linguistique la langue est elle une invention des linguistes plon 2004 il etait une fois 7000 langues fayard 2011 la mediterranee mer de nos langues cnrs editions 2016 prix georges dumezil et prix ptolemee louis jean calvet linguistique et sociolinguistique dans son ouvrage louis jean calvet se demarque des approches structuraliste et generative de la linguistique qui n ont pour veritable objet que la langue envisagee en elle meme et pour elle meme 1 si la langue peut etre decrite d un point de vue interne elle doit l etre aussi du point de vue externe social et politique on reconnait l influence des approches sociolinguistiques d antoine meillet qui cherchait a etablir des liens entre changements de structure linguistique et changements de structure sociale et de william labov qui parlait de la langue comme d un fait social et faisait remarquer que les langues n existent pas sans les gens qui les parlent louis jean calvet s il trouve necessaire le travail des linguistes ne le trouve pas suffisant il regrette que certains d entre eux refusent t
notion de phrase materiel pour allophones exercices de recapitulation notion de phrase 1 exercices de recapitulation sur la notion de phrase exercice 1 mettez des barres obliques pour delimiter les differentes phrases graphiques et souli gnez les differentes phrases syntaxiques dites combien de phrases graphiques et de phra ses syntaxiques il y a dans chacun des extraits suivants a lydie traverse le village une derniere fois bien calee dans la longue voiture de ses parents elle tente de graver dans son souvenir les maisons les arbres la riviere les collines tout le paysage familier qui s eloigne d elle vertigineusement a chaque tour de roues anne hebert b je venais la presque tous les matins je m asseyais sur un banc et je lisais parfois je laissais retomber le livre sur mes genoux pour rever pour ecouter autour de moi vivre paris et jouir du repos infini de ces charmilles a la mode ancienne guy de maupassant c c etait un long sentier tout pave de braise rouge je chancelais comme si j avais bu a chaque pas je trebuchais j etais tout en eau chaque poil de mon corps avait sa goutte de sueur et je haletais de soif alphonse daudet r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l notion de phrase exercices de recapitulation exercice 2 2 dans les phrases suivantes soulignez les constituants obligatoires et mettez entre pa rentheses les constituants facultatifs a agaguk souffrait en silence sur les plaies violacees iriook posait chaque matin une epaisse couche de graisse d ours donnee autrefois par les vieilles du village et conservee pour cet usage yves theriault b mes professeurs etaient souvent etonnes par mes connaissances generales en physique en geographie ou en histoire naturelle mais ils comprenaient tout quand je brandissais robur le conquerant ou les tribulations d un chinois en chine michel tremblay c sur la greve le traducteur et marie retirerent le pantalon de leur survetement et se le noue rent autour du cou ils garderent leurs souliers de tennis pour entrer dans l eau parce que le fond etait rocheux et limoneux jacques poulin r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l notion de phrase exercices de recapitulation exercice 3 3 dans les extraits suivants soulignez les phrases qui sont conformes au modele de la phrase de base et encadrez celles qui s ecartent de ce modele a les bibliothecaires feuilletaient toujours nos fiches devant nous avant de quitter la salle mi chel tremblay b il y a dans l homme un instinct qui le met en rapport avec les scenes de la nature cha teaubriand c fichtre fit gavroche voila qu on tue mes morts hugo d eh bien va voir la haut dit la tante il y en a peut etre dans ma commode donnez moi les clefs reprit sylvie gerard de nerval e pourquoi la renaissance arrive t elle trois cents ans trop tard michelet f comme le bal deja lui semblait loin qui donc ecartait a tant de distance le bal d avant hier et le soir d aujourd hui flaubert g une commande de cahiers neufs avait ete livree elle formait un tas impressionnant un ma gnifique deploiement de bleus de rouges et de jaunes paul auster h ne me crains pas je t en prie cela me fait trop de mal george sand i mourrai je donc comme un chien voila ma recompense l abandon adapte de balzac j comprenez vous que je vais mourir sans les voir mes filles avoir soif toujours et ne jamais boire voila comment j ai vecu depuis dix ans balzac k un naufrage je suis frappe pour la premiere fois par le tragique de ma situation il est impossible de revenir en arriere il est meme impossible de demander secours adapte d alain bombard l c est a ce moment qu alexis est entre faisant a son tour claquer la porte derriere lui chemise a carreaux bottes de cuir petit front bute anne hebert r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l notion de phrase exercices de recapitulation exercice 4 4 ecrivez les questions correspondant aux reponses suivantes soulignez le
syntaxe phrases transformees reconnaitre la valeur semantique des transformations de type et de forme dans un texte litteraire 2 en cliquant sur le bouton rubrique grammaticale dans notre site vous pourrez au besoin consulter les notions theoriques sui vantes transformation de phrase r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c c r e x e i s e l 1 dans le texte qui suit mettez entre crochets les phrases interrogatives interr les phrases imperatives imper et les phrases emphatiques emph clytemnestre la mere d iphigenie prend la parole juste apres qu agamemnon a dit a sa fille qu elle doit ceder et accepter de se faire sacrifier clytemnestre s adresse a agamemnon avec fureur emph clytemnestre cette soif de regner que rien ne peut eteindre l orgueil de voir vingt rois vous servir et vous craindre tous les droits de l empire en vos mains confies cruel c est a ces dieux que vous sacrifiez et loin de repousser le coup qu on vous prepare vous voulez vous en faire un merite barbare trop jaloux d un pouvoir qu on peut vous envier de votre propre sang vous le courez payer et voulez par ce prix epouvanter l audace de quiconque vous peut disputer votre place est ce donc etre pere ah toute ma raison cede a la cruaute de cette trahison un pretre environne d une foule cruelle portera sur ma fille une main criminelle dechirera son sein et d un oeil curieux dans son coeur palpitant consultera les dieux et moi qui l amenai triomphante adoree je m en retournerai seule et desesperee je verrai les chemins encor tout parfumes reconnaitre la valeur semantique des transformations de type et de forme dans un texte litteraire 2 2 des fleurs dont sous ses pas on les avait semes non je ne l aurai point amenee au supplice ou vous ferez aux grecs un double sacrifice ni crainte ni respect ne m en peut detacher de mes bras tout sanglants il faudra l arracher aussi barbare epoux qu impitoyable pere venez si vous l osez la ravir a sa mere et vous rentrez ma fille et du moins a mes lois obeissez encor pour la derniere fois jean racine iphigenie acte iv scene 4 1674 2 les phrases se terminant par un point d exclamation sont elles reellement des phrases exclamatives excl c est a dire des phrases transformees par l ajout d un mot exclamatif 3 precisez la valeur semantique du type interrogatif et imperatif des points d exclama tion et de la forme emphatique dans ce texte donner un ordre un conseil formuler une demande insister sur un element etc r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c c r e x e i s e l reconnaitre la valeur semantique des transformations de type et de forme dans un texte litteraire 2 3 corrige 1 clytemnestre cette soif de regner que rien ne peut eteindre l orgueil de voir vingt rois vous servir et vous craindre tous les droits de l empire en vos mains confies cruel c est a ces dieux que vous sacrifiez et loin de repousser le coup qu on vous prepare vous voulez vous en faire un merite barbare trop jaloux d un pouvoir qu on peut vous envier de votre propre sang vous le courez payer et voulez par ce prix epouvanter l audace de quiconque vous peut disputer votre place est ce donc etre pere ah 1 toute ma raison cede a la cruaute de cette trahison un pretre environne d une foule cruelle portera sur ma fille une main criminelle dechirera son sein et d un oeil curieux dans son coeur palpitant consultera les dieux et moi qui l amenai triomphante adoree je m en retournerai seule et desesperee je verrai les chemins encor tout parfumes des fleurs dont sous ses pas on les avait semes non je ne l aurai point amenee au supplice ou vous ferez aux grecs un double sacrifice ni crainte ni respect ne m en peut detacher de mes bras tout sanglants il faudra l arracher aussi barbare epoux qu impitoyable pere venez si vous l osez la ravir a sa mere et vous rentrez ma fille et du moins a mes lois obeissez encor pour la derniere fois emph interr emph imper imper imper jean racine iphigenie acte iv scene 4 1674 2 non la seul
Quand le président Emmanuel Macron « emmerde » certains Français, ça veut dire quoi ? Yvan Amar nous explique tout dans sa chronique Les Mots de l’actualité !
- Blowing 18
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exercice b1 merde emmerder s emmerder quand le president emmanuel macron emmerde certains francais ca veut dire quoi yvan amar nous explique tout dans sa chronique les mots de l actualite publie le 07 04 2023 14 42 1 mn has transcription true contentid 12e58c94 d47d 11ed bfd6 005056bf762b contenttype articles mediaid wbmz20860 fle fr 20230406 sources name wbmz20860 fle fr 20230406 url https aod fle akamaized net rfi languefrancaise audio magazines r264 les mots de l actu 20220106 mp3 duration 190 44 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title merde emmerder s u2019emmerder u2026 image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr r c3 a9viser 20230407 merde emmerder s emmerder title merde emmerder s u2019emmerder u2026 mediaimage emmerder c est un synonyme familier et un peu vulgaire de toute une serie d autres mots ennuyer embeter deranger importuner gettyimages peter dazeley par delphine ripaud exercice chronique les mots de l actualite du 06 janvier 2022 lexiquela langue une phrase un registre familier familiere un style un langage trivial triviale un emploi un sens litteral litterale une signification courant courante un synonyme vulgaire utiliser une utilisation une ambiguite le debat une formule choc violent violente insultant insultante faire scandale une insulte declencher une polemique emmerder familier ennuyer embeter deranger importuner empoisonner gener mepriser documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du mot de l actualite suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf le mot de l actualite avec la delegation a la langue francaise du ministere de la culture yvan amar les non vaccines j ai tres envie de les emmerder on se doute bien que c est autour de cette formule choc que le mot de l actualite va tourner aujourd hui la phrase a deja suscite mille reactions et elle dit beaucoup de choses d abord d emblee elle se situe sur un registre tres familier qu on n a pas l habitude d entendre de la part d un president de la republique c etait fait dans un contexte pas absolument officiel mais lors d une interview avec un grand media donc c etait destine a etre entendu c est une declaration qui rompt avec un style officiel police et diplomatique le saut est fait du cote d un langage trivial on choque d autant plus qu on utilise un mot aux sens et aux emplois multiples alors qu est ce que ca veut dire emmerder le sens litteral du mot on va le mentionner rapidement sans s attarder emmerder c est couvrir de merde c est violent soit mais le mot n est pratiquement jamais utilise dans ce sens et a cote de ca on a une signification tout a fait courante emmerder c est un synonyme familier et un peu vulgaire de toute une serie d autres mots ennuyer embeter deranger importuner ah le voisin du dessus il m emmerde avec sa perceuse toute la journee ca fait du bruit je peux pas lire la voisine du dessous la cantatrice la elle fait des roulades elle m emmerde toute la journee avec ses gammes je peux pas lire c est a dire on m empoisonne on me rend la vie difficile donc il y a dans ce mot d abord l idee de gener quelqu un sans se preoccuper de son confort ou simplement de son droit a une vie paisible que ce soit expres ou pas quand on emmerde quelqu un on l empeche de vivre tranquillement et la on est exactement dans l idee que portent les declarations d emmanuel macron les non vaccines au dela du 15 janvier ne pourront plus prendre un canon boire un cafe aller au cine alors le chef de l etat utilise canon pour verre de vin cine pour cinema on voit que l ensemble de la phrase garde cette allure familiere mais emmerder les non vaccines c est leur rendre la vie difficile seulement le verbe emmerder a d autres sens de facon tout a fait frequente s emmerder a la forme pronominale ca veut dire s ennuyer ah bah t as une
À quoi ressemble votre « pays intérieur » ?Faire un autoportrait à partir d’une accumulation descriptive.
- Auteur 3
- Dany 1
- Direction 530
- Duvalier 1
- Écrivain 3
- Fiche 215
- Haïti 6
- Laferrière 1
- Lettres 20
- Livre 17
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1º- C’EST- IL EST – Le Baobab Bleu
Cette dernière semaine de cours, avec la première année du niveau basique nous avons commencé à travailler la différence entre C’est et Il est. Voici quelques documents et exercices que nous avons travaillés en cours: Grammaire: C’est/ Il est FICHE+ EXERCICE- C’EST- IL EST CORRIGÉ C’EST- IL EST Vidéo explicative: Exercices: Exercice 1 Exercice 2…
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image pixabay comcette derniere semaine de cours avec la premiere annee du niveau basique nous avons commence a travailler la difference entre c est et il est video player is loading current time 0 00 duration 0 000 00remaining time 0 001x2x1 5x1x selected0 5xsubtitles off selectedeuropean spanish captionswatch on humixque hacer despues de entrenar watch onvoici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours grammaire c est il estfiche exercice c est il estcorrige c est il estvideo explicative exercices exercice 1exercice 2exercice 3exercice 4exercice 5exercice 6exercice 7exercice 8 c est un homme il est grand c est un sac il est grand c est et il est l identification et la description c est un homme 1 c est uu sac il est grand 1 il est grand l identification des personnes la description des personnes c est un homme c est une femme ce sont des hommes ce sont des femmes il est grand elle est grande ils sont grands elles sont grandes l identification des choses la description des choses c est un sac c est une valise ce sont des sacs ce sont des valises ffi identification des personnes ou des choses c est ce sont nom voir aussi pp 10 12 66 soixante six il est grand elle est grande ils sont grands elles sont grandes description des personnes ou des choses il elle est ils elles sont 1 adjectif i completez avec c est ou il est 9l e4i norvegien un etudiant francais un professeur un livre bleu une jolie femme belle joe wild chanteur americain exerc ices posez des questions et repondez avec il est ou elle est selon le modele 1 un fauteuil ancien 2 un garcon serieux 3 une belle maison 4 une jolie fille 1 e e4i un gcw oeuil ancien 2 3 4 completez avec c est ce sont il est elle est ils sont 1 e e4i ricardo bofill architecte un architecte espagnol 2 un footballeur eric cantona 3 4 mme darmon ma concierge des amis grecs etudiants francais gentille photos de vacances identifiez et decrivez selon le modele 1 rio ia plage d ipanema magnifique immense 2 tania une amie bresilienne iinguiste c est rio c est la plage d ipanema elle est magnifique elle est immense 3 algodoal une ile d amazonie sauvage tres belle 4 des colibris des oiseaux tres rapides tres petits identifiez et decrivez un objet d antiquite un vetement des personnes et des lieux sur une photo de vacances soixante sept 67 corrige c est il est 1 completez avec c est ou il est il est norve gien c est un e tudiant il est franc ais c est un professeur c est un livre il est bleu c est une jolie femme elle est belle c est joe wild il est chanteur il est ame ricain 2 posez des questions et repondez avec il est ou elle est selon le modele 1 c est un fauteuil ancien oui il est tres ancien 2 c est un garc on se rieux oui il est tres serieux 3 c est une belle maison oui elle estr tres belle 4 c est une jolie fille oui elle est tres jolie 3 completez avec c est ce sont il est elle est ils sont 1 c est ricardo bofill il est architecte c est un architecte espagnol 2 c est un footballeur c est eric cantona il est francais 3 c est mme darmon c est ma concierge elle est gentille 4 ce sont des amis ils sont grecs ils sont etudiants 4 photos de vacances identifies et decrivez selon le modele c est tania c est algodoal ce sont des colibris c est une amie c est une ile d amazonie ce sont des oiseaux elle est bresilienne elle est sauvage ils sont tres rapides elle est linguiste elle est tres belle ils son tres petits 5 identifiez et decrivez c est mon amie c est un tableau c est sophie c est la mona lisa elle est sympathique elle est tres belle elle est tres intelligente elle est enigmatique source grammaire progressessive du francais cle internationale pp 66 67 cette derniere semaine de cours avec la premiere annee du niveau basique nous avons commence a travailler la difference entre c est et il est voici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours grammaire c est il est fiche exercice c est il est corrige c est il est video explicative exercices exercice 1 exe
Orelsan – L’odeur de l’essence (C1->C2)
Voici une proposition d’exploitation de la chanson L’odeur de l’essence , d’Orelsan ! Elle convient à un niveau C1/C2. Dans ce fichier, vous trouverez : Les paroles de la chanson Les différents objectifs en lien avec ce document authentique Un déroulé général de 5 séances Une proposition détaillée de ce qui pourrait être fait lors…
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voici une proposition d exploitation de la chanson l odeur de l essence d orelsan elle convient a un niveau c1 c2 dans ce fichier vous trouverez les paroles de la chanson les differents objectifs en lien avec ce document authentique un deroule general de 5 seances une proposition detaillee de ce qui pourrait etre fait lors de la seance 1 des exercices de comprehension d application de production orelsan lodeur de lessencetelecharger gayon lebailly elsa fiche d exploitation de document authentique niveau c1 vise public jeunes adultes adultes support chanson l odeur de l essence orelsan 2021 https youtu be zfknl7oav0c competence visee l etude des procedes stylistiques sans avoir recours au metalangage le but etant surtout de saisir les effets produits par les procedes et de comprendre l implicite dans la chanson duree du document 4 44min duree des seances 3 heures materiel un tableau un ordinateur un projecteur des enceintes des photocopies sequence les sujets d actualite objectifs communicatif produire un discours argumentatif linguistique les procedes stylistiques culturel les sujets d actualite qui font polemique en france les differents partis politiques en france cet objectif culturel n est pas etudie dans la seance 1 mais dans la seance 2 seance 1 introduction du document pour cette etape j imaginais leur poser la question suivante quels sont les arts que nous pouvons utiliser pour nous exprimer sur un sujet je pensais faire un brainstorming en recoltant les idees des apprenants et les noter au tableau dans un second temps je pensais leur expliquer que nous allions nous pencher sur la chanson comme outil de denonciation je pensais ensuite leur demander s ils connaissaient des chanteurs et chanteuses qui utilisent la musique pour denoncer puis s ils connaissaient ou non orelsan si oui peuvent ils le presenter brievement a leurs camarades dans le cas contraire ou pour completer des informations qui auraient deja ete donnees je pensais faire moi meme une rapide presentation d orelsan qui est un chanteur connu notamment pour sa personnalite assez decalee et ses textes parfois sarcastiques anticipation 1ere diffusion du videoclip sans le son ici je pensais demander aux apprenants de simplement bien observer les elements du videoclip 2eme diffusion du videoclip sans le son cette fois je pensais demander aux apprenants de prendre des notes que voient ils dans ce videoclip qui pourrait leur donner des indices sur les themes de la chanson apres cette 2eme diffusion je pensais echanger avec eux a l oral quelles sont les hypotheses des apprenants sur les sujets abordes dans le videoclip quels elements visuels leur permettent d avancer ces hypotheses je pensais noter au tableau les differentes idees et mots cles 1 gayon lebailly elsa distribution des paroles aux apprenants mais en laissant des mots manquants choisis de facon strategiques car les completer permet de reconstruire les structures stylistiques qu ils devront completer lors de la 1ere diffusion du videoclip avec le son pour cela j imaginais couper la chanson a des endroits strategiques pour qu ils aient le temps de completer les paroles je pensais faire une premiere ecoute et si besoin faire une seconde ecoute correction des mots manquants sur la base du volontariat et a tour de role un apprenant lit sa reponse je pensais demander aux autres apprenants de confirmer ou d infirmer pour etre certaine que les apprenants recopient correctement les mots je pensais les ecrire au tableau 2eme diffusion de la chanson avec le son pour que les apprenants puissent decouvrir l integralite des paroles a l ecrit en meme temps qu ils ecoutent je pensais ensuite echanger avec les apprenants sur la question suivante selon eux certaines hypotheses sont elles validees je pensais garder au tableau seulement les hypotheses validees par l ecoute des paroles de la chanson comprehension globale je pensais distribuer un questionnaire vrai ou faux aux apprenants pour verifier la comprehension globale
Le son « k » à l’intérieur des mots
orthographe d usage orthographe d usage le son k a l interieur des mots graphies a l interieur d un mot 1 le son k a l interieur des mots le nickel me renvoyait les accords d une musique electro acoustique observation comme vous pouvez le constater il existe plusieurs graphies differentes pour ecrire le son k et le risque de faire des erreurs s en trouve necessairement accru pour etre precis il existe au moins huit graphies differentes pour reproduire le son k a l ecrit sauf peut etre pour la regle no 2 et encore on peut faire des erreurs dans tous les autres cas il vous faut donc plus que jamais vous exercer a bien photographier les bonnes gra phies et tenter de les memoriser pour ce faire vous dresserez une serie k dans un calepin personnel et y inscrirez tous les mots qui vous font hesiter de plus la consulta tion du dictionnaire reste toujours une excellente habitude le present document resume certaines difficultes et a l occasion donne des astuces pour les contourner rappel des regles le son k s ecrit 1 tantot cc tantot c entre deux voyelles et devant les voyelles a o et u accabler accord succulent academie acompte acoustique etc 2 c en tete de syllabe devant les voyelles a o et u ou en fin de syllabe calcaire electrique rancoeur etc 3 qu dans un grand nombre de mots equarrir qualite quantite etc 4 qu dans quelques mots dont certains sont latins la prononciation est alors kw aquarium equation quatuor ubiquite etc a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l orthographe d usage le son k a l interieur des mots 2 5 cqu quand le c sert de consonne double a qu acquisition acquitter etc 6 ch dans les mots grecs ou dans les emprunts chianti orchestre technologie etc 7 parfois cch bacchanale bacchante ecchymose macchabee saccharine etc 8 ck et k dans certains emprunts ou mots savants bifteck hockey nickel ticket etc kepi karma kayak etc examinez attentivement une liste de plusieurs de ces mots cqu acquereur acquerir acquiescement acquiescer acquis acquisition acquit acquittement acquitter becquee becqueter grecque jacques la mecque qu attaque bouquin braquer brusquerie calquer chaque claquer conquerir consequences coqueluche craquelin critiquable equestre equivoque etiquette hoquet laque paques requis sequelle taquiner truquer c abdication acabit academie acompte acoquiner acoustique acuite acupuncture anticorps apothicaire bucolique cacophonique cervical chacal decalque explicable fricassee galactique handicape musical oculaire praticable cc accabler accalmie accaparer acclamation acclimatation accolade accommodation accomplir accord accoster accoucher accroire acculer impeccable occasion occulter occuper occurrence raccourci saccade saccage succomber a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l orthographe d usage le son k a l interieur des mots 3 exercices dans les exercices suivants completez les pointilles par la graphie appropriee pour no ter le son k exercice 1 exercice 2 exercice 3 1 aereur 2 atta 3 abdiation 4 aabler 5 aalmie 6 alamer 7 bouin 8 aiescer 1 aoucher 2 aomplir 3 beot 4 beee 5 oasion 6 coeluche 7 aittement 8 aerir 9 aupunture 9 conerir 10 aaparer 10 aoster remarque attention aux graphies moins courantes de k 1 orestre 2 ianti 3 aord 4 eymose 5 tenie 6 bifte 7 tiet 8 sto 9 imono 10 saager exercice 4 dans les series suivantes un mot est mal orthographie faites la correction appropriee exemple accroire ocurrence baccalaureat acoustique reponse occurrence 1 etiquette asticoter acculer criticable 2 inquiet equivoque caccophonique accordeon 3 cervical chacal sacage succomber 4 acquittement conquete accadie explicable 5 preoccuper acclimatation greque equerre 6 paques jacques la mecque acolade 7 fricassee galactique telescoper truquage 8 vertical oculter caboche bucolique 9 packet sequelle taquiner accotoir 10 chaque chaqune lacune handicape a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l orthographe d usage le
Le son « k » à l’intérieur des mots
orthographe d usage orthographe d usage le son k a l interieur des mots graphies a l interieur d un mot 1 le son k a l interieur des mots le nickel me renvoyait les accords d une musique electro acoustique observation comme vous pouvez le constater il existe plusieurs graphies differentes pour ecrire le son k et le risque de faire des erreurs s en trouve necessairement accru pour etre precis il existe au moins huit graphies differentes pour reproduire le son k a l ecrit sauf peut etre pour la regle no 2 et encore on peut faire des erreurs dans tous les autres cas il vous faut donc plus que jamais vous exercer a bien photographier les bonnes gra phies et tenter de les memoriser pour ce faire vous dresserez une serie k dans un calepin personnel et y inscrirez tous les mots qui vous font hesiter de plus la consulta tion du dictionnaire reste toujours une excellente habitude le present document resume certaines difficultes et a l occasion donne des astuces pour les contourner rappel des regles le son k s ecrit 1 tantot cc tantot c entre deux voyelles et devant les voyelles a o et u accabler accord succulent academie acompte acoustique etc 2 c en tete de syllabe devant les voyelles a o et u ou en fin de syllabe calcaire electrique rancoeur etc 3 qu dans un grand nombre de mots equarrir qualite quantite etc 4 qu dans quelques mots dont certains sont latins la prononciation est alors kw aquarium equation quatuor ubiquite etc a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l orthographe d usage le son k a l interieur des mots 2 5 cqu quand le c sert de consonne double a qu acquisition acquitter etc 6 ch dans les mots grecs ou dans les emprunts chianti orchestre technologie etc 7 parfois cch bacchanale bacchante ecchymose macchabee saccharine etc 8 ck et k dans certains emprunts ou mots savants bifteck hockey nickel ticket etc kepi karma kayak etc examinez attentivement une liste de plusieurs de ces mots cqu acquereur acquerir acquiescement acquiescer acquis acquisition acquit acquittement acquitter becquee becqueter grecque jacques la mecque qu attaque bouquin braquer brusquerie calquer chaque claquer conquerir consequences coqueluche craquelin critiquable equestre equivoque etiquette hoquet laque paques requis sequelle taquiner truquer c abdication acabit academie acompte acoquiner acoustique acuite acupuncture anticorps apothicaire bucolique cacophonique cervical chacal decalque explicable fricassee galactique handicape musical oculaire praticable cc accabler accalmie accaparer acclamation acclimatation accolade accommodation accomplir accord accoster accoucher accroire acculer impeccable occasion occulter occuper occurrence raccourci saccade saccage succomber a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l orthographe d usage le son k a l interieur des mots 3 exercices dans les exercices suivants completez les pointilles par la graphie appropriee pour no ter le son k exercice 1 exercice 2 exercice 3 1 aereur 2 atta 3 abdiation 4 aabler 5 aalmie 6 alamer 7 bouin 8 aiescer 1 aoucher 2 aomplir 3 beot 4 beee 5 oasion 6 coeluche 7 aittement 8 aerir 9 aupunture 9 conerir 10 aaparer 10 aoster remarque attention aux graphies moins courantes de k 1 orestre 2 ianti 3 aord 4 eymose 5 tenie 6 bifte 7 tiet 8 sto 9 imono 10 saager exercice 4 dans les series suivantes un mot est mal orthographie faites la correction appropriee exemple accroire ocurrence baccalaureat acoustique reponse occurrence 1 etiquette asticoter acculer criticable 2 inquiet equivoque caccophonique accordeon 3 cervical chacal sacage succomber 4 acquittement conquete accadie explicable 5 preoccuper acclimatation greque equerre 6 paques jacques la mecque acolade 7 fricassee galactique telescoper truquage 8 vertical oculter caboche bucolique 9 packet sequelle taquiner accotoir 10 chaque chaqune lacune handicape a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l orthographe d usage le