Le moteur du FLE sur le thème : Serrure

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Durée : 1h30 / Niveau : B2 / Public : Grands adolescents et adultes Document élève : B2_Revue-de-presse_Amazon-Key Corrigé : B2_Revue-de-presse_Amazon-Key_Corrigé

duree 1h30 niveau b2 public grands adolescents et adultes document eleve b2 revue de presse amazon key corrige b2 revue de presse amazon key corrige ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 6552f16c71748 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite revue de presse amazon key article de presse amazon veut entrer chez ses clients pour deposer leurs colis a l aide d une camera et d une serrure connectees la porte des clients se deverrouillera automatiquement a l arrivee des livreurs chacun de leurs faits et gestes sera enregistre amazon a lance mercredi 25 octobre un service d un nouveau genre permettant a ses livreurs de deposer des colis directement dans le logement des clients quand ceux ci sont absents le dispositif baptise amazon key necessite de se doter d une serrure connectee et d une camera speciale cloud cam lancee simultanement par amazon et censee etre installee a l interieur du logement concretement en arrivant a destination le livreur scanne un code barres sur le colis l information est envoyee a amazon qui verifie automatiquement que tout est en ordre le bon colis le bon livreur a la bonne adresse a la bonne heure amazon permet alors l ouverture de la porte et le livreur est en mesure de deposer le paquet a l interieur des l arrivee du livreur le client recoit une notification sur son telephone et peut s il le souhaite surveiller en direct ou en differe la livraison grace a la camera installee chez lui les livreurs ont des instructions precises ils doivent d abord sonner ou frapper a la porte afin de signaler leur presence au cas ou quelqu un serait present a l interieur si la voie est libre ils sont censes ouvrir la porte aussi peu que necessaire et si cela est possible eviter de mettre le pied a l interieur du logement pour le moment le service n est disponible qu aux etats unis dans trente sept villes du pays amazon pourrait le proposer dans d autres regions du monde mais cela n a rien d evident un systeme qui souleve des craintes car si ce systeme a le merite d apporter une reponse aux clients qui peinent parfois a mettre la main sur leurs colis reste a voir si ceux ci sont prets a laisser entrer des inconnus chez eux en leur absence amazon se veut rassurant rappelant sur son site que les livraisons seront effectuees par les memes professionnels a qui vous faites deja confiance pour livrer vos commandes amazon des personnes assure l entreprise dont le profil et le parcours ont ete minutieusement verifies mais amazon veut aller plus loin et exploiter ce dispositif technique couplant serrure et camera connectees lorsque des clients passent par son intermediaire pour des services comme du nettoyage a domicile autre obstacle a surmonter les clients d amazon sont ils prets a installer une camera de la marque connectee a ses serveurs a l interieur de leur propre logement la encore amazon cherche a apaiser ceux qui s inquieteraient d une forme d espionnage de sa part quand la camera enregistre des led vertes s allument explique amazon les videos transmises et stockees de facon chiffree vers ses serveurs sont supprimees au bout de vingt quatre heures le groupe americain jure aussi que les images captees ne lui serviront pas a analyser les habitudes de ses clients pour leur faire des offres commerciales enfin reste a esperer que le dispositif soit suffisamment robuste en termes de securite informatique si amazon et ses appareils n ont a priori jamais subi de piratage de grande ampleur aucun systeme ne peut honnetement pretendre etre tout a fait inviolable comme l ont prouve en aout des chercheurs en cybersecurite de l entreprise mwr labs en piratant echo l enceinte connectee d amazon afin de la transformer en micro de surveillance le monde 26 10 2017 http www lemonde fr pixels article 2017 10 26 amazon veut entrer chez ses clients pour deposer leurs colis 5206431 4408996 html 98urtsim8juyf1rr 99 mg revue de presse amaz

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Situer un objet d’étude

theme art et artisanat mode duree 120 minutes 2 h niveau a1 a2 metiers vises maroquinier styliste de mode designer de mode responsable communication de mode createur de mode prerequis le vocabulaire des fournitures en maroquinerie les unites de mesure objectif general situer un objet d etude en analysant le document support et en proposant des adaptations objectif grammatical formules pour proposer accepter refuser donner son avis objectif lexical les fournitures en maroquinerie les unites de mesure les types de sacs tache finale faire des propositions d adaptations au produit les presenter et donner son avis document situer un objet d etude description du produit initial sac bandouliere pour pc portable 13 3 materiaux nylon dimensions exterieures 370 x 290 x 100 mm dimensions pour l ordinateur 360 x 260 x 80 mm poids 870 g cahier des charges partiel dimensions identiques au modele initial matieres en cuir ou associe avec toile enduite ou tissu technique correspondant a l usage cordura alcantara lorica etc rabat ne plus etre interchangeable comprendre une poignee pouvoir etre plaque contre le dos pour faciliter l ouverture etre ferme par un ou plusieurs systeme securise serrure le rabat pourra etre reduit en hauteur bandouliere etre partiellement reglable et amovible elle pourra comprendre une epauliere si besoin et pourra combiner sangle textile et cuir poches a l interieur une poche plate sans fermeture a glissiere sur le devant a l exterieur une poche a fermeture a glissiere au dos permettre une bonne protection de l ordinateur renforts interieurs emplacement pc poche amovible ou dans un compartiment a part portable poids ne pas depasser 1200 g grade de qualite superieur cahier des charges esthetiques vous proposerez des adaptations au produit en fonction de la cible a choisir parmi les suivantes cible 1 adolescente d environ 15 ans etudiante cible 2 femme active dans le milieu du design 30 ans cible 3 homme actif milieu sportif 40 ans en fonction de la cible choisie vous proposerez des recherches de formes sous forme de planche de tendance un motif en surpiqures pour couvrir le rabat un choix de matieres une gamme coloree le tout devra etre justifie a travers quelques lignes et etre coherent le rabat interchangeable vue de haut avec la poche interieure amovible pour pc portable fiche enseignant situer un objet d etude en un clin d oeil theme duree niveau metiers vises prerequis supports utilises art et artisanat mode 120 minutes a1 a2 maroquinier styliste de mode designer de mode responsable communication de mode createur de mode le vocabulaire des fournitures en maroquinerie les unites de mesure certains documents http slideplayer fr slide 179664 du ppt de l universite de rennes objectif general situer un objet d etude en analysant le document support et en proposant des adaptations objectif grammatical formules pour proposer accepter refuser donner son avis objectif lexical les fournitures en maroquinerie les unites de mesure les types de sacs tache finale faire des propositions d adaptations au produit les presenter et donner son avis detail de la sequence etape duree supports description de l activite decouverte du theme 15 min comprehension du document 25 min fiche apprenant conceptualisation et systematisation vocabulaire 20 min fiche apprenant document support conceptualisation et systematisation point de langue 20 min fiche apprenant reemploi 40 min fiche apprenant activite 1 les apprenants repondent a quelques questions sur les produits et la vente de produits dans leur entreprise activite 2 2 1 les apprenants nomment les differents types de sac et trouvent celui qui correspond aux donnees dans le document 2 2 les apprenants retrouvent le nom des mesures que contient le document activite 3 3 1 les apprenants remettent dans l ordre les elements qui composent le cahier des charges partiel 3 2 les apprenants repondent aux questions de comprehension activite 4 4 1 les apprenants trouvent en classe les formules pour pr

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Verbes en -cer et -ger

modifications du radical materiel pour allophones verbes en cer et en ger groupe verbal 1 modifications du radical verbes en cer et en ger verbes en cer et en ger le c devient c et le g devient ge devant a et o afin d adoucir le c s et le g z exemple les verbes percer et manger radical perc et mang je perce nous percons je mange nous mangeons de meme type que le verbe percer agacer agencer avancer balancer bercer coincer commencer commercer deplacer devancer elancer enfoncer enlacer ensemencer forcer gercer grincer influencer lancer menacer nuancer pincer prononcer tracer transpercer etc j avance nous avancons il avanca je lance nous lancons il lanca de meme type que le verbe manger abreger affliger alleger changer charger corriger dedommager endommager eponger interroger juger menager nager obliger partager plon ger proteger ranger ravager ronger saccager songer venger etc je change nous changeons il changea je range nous rangeons il rangea remarques l emploi de la cedille sous le c permet d adoucir le c en s devant a et o nous percons son s nous concevons son k l ajout de la voyelle e a la suite du g devant a et o permet d obtenir le son z nous mangeons son z nous gardons son g r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l modifications du radical verbes en cer et en ger exercice 1 2 exercices conjuguez les verbes suivants a la premiere personne du singulier et du pluriel au present de l indicatif et a l imparfait puis a la deuxieme personne du singulier et a la premiere personne du pluriel de l imperatif present present de l indicatif imparfait de l indicatif imperatif present corriger je je nous nous prononcer je je nous nous ranger je je nous nous interroger j j nous nous commencer je je nous nous nager je je nous nous bercer je je nous nous r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l modifications du radical verbes en cer et en ger exercice 2 3 conjuguez les verbes entre parentheses au present de l indicatif puis recrivez les verbes a l imparfait de l indicatif a ce voleur forcer la serrure l endommager et saccager toute la maison b les avocats interroger longuement les accuses a la fin du proces le juge prononcer la sentence c je nager deux fois par semaine a la piscine publique apres mes exercices je manger bien pour regagner mes forces d le sprinter s elancer dans la course et devancer tous ses adversaires e la tornade ravager la region et endommager tous les batiments r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l modifications du radical verbes en cer et en ger exercice 1 4 corrige present de l indicatif imparfait de l indicatif imperatif present je corrige nous corrigeons je prononce nous prononcons je range nous rangeons j interroge nous interrogeons je commence nous commencons je nage nous nageons je berce nous bercons exercice 2 je corrigeais nous corrigions je prononcais nous prononcions je rangeais nous rangions j interrogeais nous interrogions je commencais nous commencions je nageais nous nagions je bercais nous bercions corrige corrigeons prononce prononcons range rangeons interroge interrogeons commence commencons nage nageons berce bercons a ce voleur force la serrure l endommage et saccage toute la maison forcait endommageait saccageait b les avocats interrogent longuement les accuses a la fin du proces le juge prononce la sen tence interrogeaient prononcait c je nage deux fois par semaine a la piscine publique apres mes exercices je mange bien pour regagner mes forces nageais mangeais d le sprinter s elance dans la course et devance tous ses adversaires s elancait devancait e la tornade ravage la region et endommage tous les batiments ravageait endommageait r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l verbes en cer et ger modifications du radical verbes

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par ce que – parce que

homophones grammaticaux de categories differentes homophones par ce que parce que homophones grammaticaux de categories differentes 1 par ce que parce que par ce que preposition par suivi du pronom demonstratif ce et du pronom relatif que le pronom relatif que introduit une subordonnee relative tu as ete ebloui par ce qu il t a dit on peut remplacer par ce que par par cela que ne vous laissez pas influencer par ce que je dis ne vous laissez pas influencer par cela que je dis parce que conjonction de subordination il introduit une subordonnee circonstancielle de cause il rit parce que c est drole on peut le remplacer par car la plupart du temps ou par du fait que c est parce que tu etais malade c est du fait que tu etais malade a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l homophones grammaticaux de categories differentes par ce que parce que 2 exercice 1 dans les phrases suivantes cochez la case qui correspond a la bonne orthographe exemple on se depeche par ce que parce que c est urgent reponse on se depeche par ce que 4 parce que c est urgent 1 vous etiez tellement absorbes par ce que parce que vous faisiez que vous n avez pas entendu les pompiers 2 j ai du passer la nuit a l hotel et ce n est pas par ce que parce que j avais perdu mes cles mais par ce qu parce qu il avait laisse sa cle dans la serrure 3 il a ete injustement freine par ce que parce que certains spectateurs lui lancaient au passage 4 elle est contrariee par ce qu parce qu elle vient de lire ce que vous n auriez pas du ecrire 5 vous etes vous empoisonnes par ce que parce que vous avez mange des champignons 6 il s est electrocute par ce que parce que sa montgolfiere a touche un fil electrique 7 nous mangeons tous les soirs au restaurant par ce que parce que nous n avons pas de refrigerateur 8 tu t es rachete par ce que parce que tu as fait mais tu aurais pu etre discredite par ce que parce que tu disais 9 ils ne nous ont pas cambrioles par ce que parce que nous sommes riches mais plutot par ce que parce que nous n avions pas ferme la porte a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l homophones grammaticaux de categories differentes par ce que parce que 3 exercice 2 dans les phrases suivantes un certain nombre de mots en italique ne sont pas ecrits correctement completez les phrases en corrigeant l orthographe s il y a lieu exemple il est ennuye parce que tu nous racontes reponse il est ennuye par ce que tu nous racontes 1 c est vrai dit le renard j ai ete alleche parce que le corbeau tenait dans son bec c est vrai dit le renard j ai ete alleche le corbeau tenait dans son bec 2 vous etes poursuivi par ce que nous poursuivions hier mais n ayez pas peur ce n est qu un papillon qui manque a notre collection vous etes poursuivi nous poursuivions hier mais n ayez pas peur ce n est qu un papillon qui manque a notre collection 3 tu as tout accepte parce que tu etais incapable de refuser tu as tout accepte tu etais incapable de refuser 4 elle se distingue par ce qu elle porte bien qu elle ne porte rien de tres distingue elle se distingue elle porte bien qu elle ne porte rien de tres distingue 5 par ce que personne ne croit jamais ce que tu racontes il est lui meme amuse par ce que tu dis personne ne croit jamais ce que tu racontes il est lui meme amuse tu dis 6 a t il ete reconforte parce que je lui disais ou tout simplement parce que je lui parlais a t il ete reconforte je lui disais ou tout simplement je lui parlais 7 as tu ete rassuree par ce que j ai dit la meme chose que toi ou parce que tu crois que je t approuve as tu ete rassuree j ai dit la meme chose que toi ou tu crois que je t approuve a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l homophones grammaticaux de categories differentes par ce que parce que 4 8 l eau s est encore evaporee par ce que tu as oublie d eteindre le feu l eau s est encore evaporee tu as oublie d eteindre le feu 9 je te dis que l e

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Apostrophe

materiel pour allophones apostrophe autres signes orthographiques 1 apostrophe note sur la nouvelle orthographe certaines regles enoncees dans le present document doivent etre revues a la lumiere de la nouvelle orthographe qui modifie la graphie d un peu plus de 2000 mots cela signifie que pour chacun d eux il existe maintenant deux graphies l ancienne et la nouvelle et aucune d entre elles ne peut etre tenue pour fautive en consequence chaque rectification orthographique modifiant une regle sera signalee entre crochets apres le mot concerne au besoin une note apparaitra en bas de page le site internet du ccdmd offre un jeu pedagogique musee de la nouvelle orthographe a la section materiel interactif de meme que des exercices pdf complets a la section orthographe d usage l apostrophe marque l elision effacement d un element habituellement prononce on enleve le a de la et on enleve le e de le ce de je le me ne se te devant un mot commencant par une voyelle la affaire l affaire se appeler s appeler l elision se fait aussi devant un h muet non prononce l hopital l hiver l habit cependant elle ne se fait pas devant le h aspire le hibou le haricot la hache on peut se referer au dictionnaire pour distinguer le h muet du h aspire on enleve le i dans si devant il si il s il avec que lorsque quoique quoi que puisque parce que etc l apostrophe apparait devant il s elle s en on un une ainsi lorsqu il travaille puisqu elle travaille jusque s elide devant une voyelle il travaille jusqu au petit matin r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l apostrophe 2 quelque s elide devant un une on entend quelqu un jouer du piano la construction de cette usine a entraine quelque embauche pas d elision possi ble dans la ville presque s elide devant ile il habite cette presqu ile il a gagne presque autant pas d elision possible que lui a la bourse trois possibilites s offrent aux mots complexes avec le prefixe entre quelques mots s ecrivent en un seul mot s entrecroiser d autres prennent un trait d union s entre dechirer s entredechirer quelques uns prennent une apostrophe s entr aimer s entr apercevoir s entr egorger s entraimer s entrapercevoir s entregorger remarques l elision est interdite devant les determinants numeraux un huit et onze ils emballent des paquets de un kilo plus d un determinant indefini candidat s est presente a cette epreuve l elision est interdite devant oui et devant les mots d origine etrangere qui commen cent par y le oui l emporte le yoga est une discipline tres appreciee attention on dit une paire d yeux r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l apostrophe 3 exercices exercice 1 mettez l apostrophe s il y a lieu la ile se elever le helicoptere la helice se essouffler la alouette la image la horloge la hauteur la equipe la histoire se absenter le abricot la hutte la harmonica exercice 2 mettez l apostrophe s il y a lieu a en europe centrale les juifs parlent le yiddish b presque aucune maison n a ete epargnee durant ce bombardement c le yaourt aux petits fruits est tres apprecie d le hameau est entoure d une foret tres dense e le heritage que lui a transmis son grand pere est impressionnant f si il assiste a cette reunion je n aurai pas besoin de prendre des notes g si elle ne vient pas a la fete je serai tres fache h la reunion se tiendra le huit du mois prochain r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l apostrophe exercice 3 4 dans le texte qui suit mettez les apostrophes a l endroit qui convient aupres de sa mere bel gazou la fille de l auteure agee de six a sept ans joue seule sur la terrasse de la porte fenetre du salon je vois tout ce que fait bel gazou sur la terrasse pour le instant elle me a oubliee elle joue avec vivacite surement je assiste a une heure de brillante inspira tion a une debauche imaginative elle occupe toute la longue terrasse chaude ou ce ne est presque jamais le hiver p

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Valeur des temps simples de l’indicatif

valeur des temps simples de l indicatif materiel pour allophones present imparfait passe simple et futur simple groupe verbal 1 valeur des temps simples de l indicatif present imparfait passe simple et futur simple a tout temps simple de l indicatif correspond un temps compose qui presente une ac tion achevee par rapport a la forme simple quand elle aura termine son travail elle regardera le film aura termine temps com pose futur anterieur regardera temps simple futur simple 1 present le present exprime un fait qui se deroule au moment ou l on parle c est le present actuel ou le temps du discours direct1 cette place est libre vous pouvez vous y installer le present exprime aussi une verite valable a toutes les epoques on le retrouve alors dans les dictons les proverbes et les definitions la terre tourne autour du soleil qui ne risque rien n a rien le carre est un quadrilatere dont les quatre angles sont droits le present exprime des faits qui se repetent habituellement toutes les fins de semaine les enfants se rendent a la piscine le present exprime un fait passe qu on situe au present pour le rendre plus vivant c est le present de narration ou historique le fantome le regarda fixement versa des larmes et sauta a son cou candide ef fraye recule voltaire le present exprime aussi le passe proche ou le futur proche il vient de sortir il arrive bientot 1 discours direct rapporte directement les paroles ou la pensee de quelqu un r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l valeur des temps simples de l indicatif present imparfait passe simple et futur simple 2 2 imparfait 21 differents emplois de l imparfait comme temps du passe l imparfait exprime un fait passe mais non acheve donc imparfait en train de se realiser pendant qu une autre action se produit l imparfait est comme le present du passe il rentrait tranquillement a la maison quand il fut surpris par un chien feroce l imparfait traduit un fait qui se prolonge dans le passe sans delimitation c est l im parfait de narration cosette dormait profondement elle etait tout habillee v hugo l imparfait presente un fait qui se repete dans le passe c est l imparfait d habitude ou de repetition toutes les fins de semaine les enfants se rendaient a la piscine l imparfait est utilise dans les descriptions la route etait longue et sinueuse l imparfait traduit un passe recent ou un futur proche par rapport a une action au passe a peine etions nous dans la salle que les applaudissements eclaterent j ai appris qu il rentrait au pays la semaine prochaine 22 autres emplois de l imparfait apres si l imparfait exprime la supposition si je gagnais a la loterie je voyagerais autour du monde l imparfait exprime aussi un souhait ou un regret ah si tu travaillais serieusement je ne pouvais accepter ces conditions l imparfait peut attenuer un fait et etre utilise dans les formes affectives je venais vous solliciter une audience comme on aimait ce bebe r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l valeur des temps simples de l indicatif present imparfait passe simple et futur simple 3 3 passe simple le passe simple est particulierement utilise dans la langue ecrite le passe simple peut exprimer un fait passe rapide qui s est produit a un moment precis et qui est completement acheve sans idee de duree contrairement a l imparfait il marchait a grands pas quand il apercut son ami le passe simple est essentiellement le temps du recit de la narration il montre des faits qui se suivent et qui ne durent pas un dimanche ils se mirent en marche des le matin ils vagabonderent entre les vignes arracherent des coquelicots au bord des champs dormirent sur l herbe g flaubert le passe simple est le temps des recits historiques des contes et des recits imaginaires elle s allongea par terre dans sa belle fourrure blanche toute tachee de sang alors le loup se jeta sur la petite chevre et la mangea alphonse daudet le passe simple peut parfoi

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Parler des moyens de transport futuristes en classe de #FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Une voiture volante ? Un avion se transformant en train ? Découvrir sept moyens de transport du futur.

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Littérature : étudier une nouvelle de Maupassant, Boule de Suif, en classe de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Selon Gustave Flaubert, Boule de Suif est « un chef-d’œuvre »… Pourquoi cette nouvelle a-t-elle tant marqué les esprits ?

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Parler du vaudeville en classe de français | Enseigner le français avec TV5MONDE

Un phonographe révèle son infortune à un mari trompé. Mais un quiproquo va naître sur l’identité de l’amant ! Découvrez la mécanique de ces amours compliquées.

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Analyser les Fables de La Fontaine en classe de français | Enseigner le français avec TV5MONDE

La Fontaine était-il vraiment l’homme naïf et nonchalant qu’il prétendait être ? (Re)découvrez ce monde fabuleux où les animaux nous dévoilent les défauts des hommes.

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Fiche pédagogique chanson « Je suis » de Bigflo & Oli

Voici une fiche pédagogique pour l’utilisation de la chanson "Je suis", interprétée par BigFlo & Oli. Le cours est organisé sur potentiellement cinq séances, et a pour tâche finale de créer un clip avec les apprenants. exploitation pédagogique_Bigflo&Oli annexes

voici une fiche pedagogique pour l utilisation de la chanson je suis interpretee par bigflo oli le cours est organise sur potentiellement cinq seances et a pour tache finale de creer un clip avec les apprenants exploitation pedagogique bigflo oli annexes annexes annexe 1 je suis enferme a l etroit dans ma cellule tous les jours le meme cafe mais c est le temps qui est soluble ces bonnes actions que l on regrette ces erreurs que l on refait au parloir je parle autant a mon fils qu a mon reflet je suis gele j enchaine les verres et les hivers pour se rassurer les passants doivent tous penser que l on hiberne berce par le son des pas et le bruit des pieces dans les poches entre ce type et mon chien je me demande de qui j suis le plus proche je suis riche ils veulent me faire croire que c est une honte comme si j etais responsable de toute la misere du monde moi j dois rien a personne meme si l argent vient a manquer ils veulent tous gouter au fruit de l arbre que j ai plante je suis malade mais j prefere dire futur soigne mes pupilles fixent l aiguille de la montre qui brille sur mon poignet a l etroit dans mon corps j regarde le monde par le trou d la serrure les gens diront que je n ai fait qu agrandir celui de la secu je suis croyant on me reproche souvent de l etre on me reproche ma barbe pourtant j ai la meme que jean jaures on me compare a des barbares auxquels je n ai jamais cru les mosquees sont trop petites alors parfois je prie dans la rue je suis un peu perdu mes p tits poumons se remplissent d air nouveau venu sur terre mes premieres larmes declenchent celles de mon pere une chance aupres de ma famille je m sens a ma place mais je n oublie pas que j aurais pu naitre dans la chambre d en face je suis seul au fond d un couloir on demande pas mon avis j ai pris de l age donc voila j ai bien plus de rides que d amis j aimerais partager mes erreurs vous faire part de mes doutes parfois j me parle a moi meme pour etre sur que quelqu un m ecoute je suis epuise mais plus pour longtemps j en suis sur les sonneries de telephone la pression ont elargi mes blessures j me souviens pas d la date de mon dernier fou rire je suis un homme bientot je serai un souvenir je suis enfin la cette terre n est plus un mirage je suis arrive par bateau mais surtout par miracle une nouvelle vie m attend ici bien plus calme et plus stable ce matin j ai ecrit tout va bien au dos de la carte postale je suis fier mais comment vous decrire tout ce que j ressens quand je marche en ville de moins en moins de gens me ressemblent dans l ascenseur je parle meme plus la langue de ma voisine a force de planter des arbres y aura plus d places pour nos racines je suis fatigue mal au dos et mal aux reins les rides sur mon visage me rappellent les montagnes de la ou j viens on m a menti et c est trop tard que je l ai compris on dit qu ce pays n est pas le mien alors qu c est moi qui l ai construit je suis assis et le destin a fait que j me releverai jamais dans cet ocean j ai l impression d avoir toujours rame un casse tete pour monter dans le bus aller au taff passer leurs portes souvent les gens me regardent et me repondent que c est pas de leur faute je suis heureux jeune diplome esprit betonne j ai etonne ceux qui revaient de me voir abandonner ma famille est loin d ici j espere que la bas ils sont fiers je viens de gagner le combat qu avait commence ma mere je suis confiante j regarde ma classe un peu trop pleine pour moi et j leur tiendrais la main jusqu a ce que la reussite leur ouvre les bras j ai compris que parfois les adultes sont paumes parce que les plus grandes lecons c est eux qui me les ont donnees je suis enerve dans mon quartier on s ennuie loin de la ville on ecrit on prie on crie et j ai des amis qui dealent mon grand frere est au chomage mon pote se fait 5000 par mois au college c est le bordel bientot j devrai faire un choix je suis loin ce qu il se passe chez moi n interesse pas grand monde pour les autres on vit un reve mais pourtant souv

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LE JEU DE SOCIÉTÉ EN CLASSE DE FLE

WEBINAIRE - Mercredi 11 mai à 14h30 (Heure de Paris) Guillaume Garçon, enseignant FLE à l’ Université Paris-Est Créteil (UPEC) a présenté une vingtaine de jeux de société adaptés aux classes de FLE ados-adultes pour le site www.didacto.com Retrouvez la présentation .pdf en cliquant sur ce lien du site eduteam.fr : https://eduteam.fr/wp-content/uploads/2022/05/Jeux_FLE_DIDACTO_Mai2022_Guillaume_Garcon.pdf Revivez le webinaire sur la…

webinaire mercredi 11 mai a 14h30 heure de paris guillaume garcon enseignant fle a l universite paris est creteil upec a presente une vingtaine de jeux de societe adaptes aux classes de fle ados adultes pour le site www didacto com retrouvez la presentation pdf en cliquant sur ce lien du site eduteam fr https eduteam fr wp content uploads 2022 05 jeux fle didacto mai2022 guillaume garcon pdf revivez le webinaire sur la chaine youtube de didacto com https www youtube com watch v 1rybroyn me t 495s collection jade jouons a distance ensemble sur myludo fr 140 jeux selectionnes pour la classe de fle fls presentation pdf de jade v6 2 en avril 2022 a l universite galatasaray istanbul sur le site de serious gaming eduteam integrer des jeux de societe dans une classe virtuelle de francais langue etrangere experimentation ludopedagogique jade jouons a distance ensemble guillaume garcon enseignant francais langue etrangere guillaume garcon u pec fr delcife departement d etudes de la langue de la culture et des institutions francaises aux etrangers universite paris est creteil paris xii https www u pec fr delcife avril 2022 version 6 3 on ne joue pas pour apprendre on apprend parce que l on joue d apres jean epstein avril 2022 le contexte universitaire habituel http www u pec fr delcife avril 2022 3 le contexte universitaire degrade suite a la situation pandemique a partir de mars 2020 calendrier saison 1 mars a juin 2020 saison 2 octobre a janvier 2021 saison 3 fevrier a juin 2021 70 des cours a distance 53 des cours a distance 100 des cours a distance soit 75 des cours assures a distance de mars 2020 a juin 2021 avril 2022 4 une reponse a l ennui la fatigue sur zoom problematique comment favoriser la cohesion d equipe et la motivation des etudiants avec le maintien des cours a distance briser la peur du silence sur zoom stimuler la creativite et le plaisir de chercher des idees laisser un espace de liberte et d innocence parfois favoriser le travail individuel puis le travail en groupe creer un sentiment de communaute dans sa classe zoom avoir du plaisir a etre ensemble et du plaisir a faire ensemble avril 2022 5 jouer librement est d une importance capitale pour le developpement cognitif et social telecharger le pdf sur le site de la revue avril 2022 6 la pedagogie par le jeu terrain propice a l apprentissage parce qu il peut source haydee silva bien joue 1 guide d animation de la communication orale en classe de langue apprentissage illimite inc 2020 avril 2022 7 experimentation pedagogique au delcife mais surtout a la maison serious gaming detournement pedagogique de jeux achetes dans le commerce dans le cadre des cours a distance de francais langue etrangere a l upec 1 novembre 2020 a juin 2021 debut de l experimentation 20 jeux testes en classe virtuelle zoom plus de 30 heures d experimentations effectuees 2 septembre 2021 a fevrier 2022 poursuite de l experimentation avec un cpp conge pour projet pedagogique 60 nouveaux jeux testes avec le groupe de travail partenariats institutionnels presentations ranacles clic pni festivals de jeux objectif edition d une mallette pedagogique et d un site compagnon avril 2022 8 experimentation pedagogique au delcife mais aussi a la maison acteurs 1 groupe de travail enseignants en europe france italie portugal turquie echanges sur les pratiques ludiques des membres test validation et evaluation des jeux chaque semaine 10 enseignants de langues lycees universite iut et mediatrices ressources canope 2 groupe de reflexion gr 19 le jeu en education et en formation a l inspe de saint denis upec analyse de la diversite des pedagogies par le jeu potentialites educatives limites 3 partenariats avril 2022 9 partenariats ludotheque a bonneuil sur marne 94 et boutique de jeux a vitry sur seine 94 emprunt des jeux pour test en classe conseils et expertise par des professionnels ludothecaires marianne carlier et vincent bonnard https mediatheques sudestavenir fr https www didacto com 2500 references de jeux

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Thème : Serrure