Le moteur du FLE sur le thème : Critiques

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Rita Strohl : portrait d’une compositrice classique hors-norme

Éducation aux médias : un portrait | Vocabulaire : caractériser une œuvre | Compréhension orale de l’émission Reportage Culture du 20 octobre 2024. Cette activité est proposée en partenariat avec le…

exercice b2 rita strohl portrait d une compositrice classique hors norme education aux medias un portrait vocabulaire caracteriser une oeuvre comprehension orale de l emission reportage culture du 20 octobre 2024 cette activite est proposee en partenariat avec le numero 456 de la revue le francais dans le monde publie le 23 12 2024 15 45modifie le 23 12 2024 16 02 1 min le troisieme volet dedie a la musique orchestrale de rita strohl une compositrice de la demesure vient de sortir au label la boite a pepites cree par l association elles women composers la boite a pepites par marine bechtel exercice extrait du reportage culture du 20 octobre 2024 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique modernite et avant garde precoce un caractere bien trempe un contemporain une contemporaine etre de son temps novateur novatrice etre en avance sur son temps les conventions d une epoque le modernisme se battre un desir d independance un desir de liberte plethorique inenvisageable un dispositif hors norme la demesure musique et creation composer un trio un conservatoire la creation musicale un style une musique un piano seul une symphonie une fresque lyrique un orchestre un manuscrit une partition une harpe un tuba un compositeur une compositrice une pochette un album une oeuvre critique artistique romantique le public un une critique la presse s irriter de quelque chose le monde parisien un surnom reprocher quelque chose a quelqu un une force dramatique une virtuosite redoutable enjoue enjouee reveur reveuse edulcore edulcoree fleur bleue viril virile un article l art documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf rita strohl n a que 19 ans lorsqu elle compose son premier trio en 1884 precoce au caractere bien trempe comme disaient ses contemporains cette fille d un lieutenant d infanterie de marine entre a treize ans au conservatoire de paris s interesse peu aux etudes mais se fraie neanmoins un chemin dans la creation musicale de son temps heloise luzzati fondatrice de l association elles women composers elle a d abord compose dans un style assez romantique pas novateur mais tres beau avant la fin du xixe siecle puis a la mort de son mari tout debut du xxe siecle elle s est mise a composer dans un style que le public et les critiques de l epoque n ont pas forcement compris je pense aux musiques sur l eau hein pour piano seul a la symphonie de la foret des critiques terribles disant qu on comprenait rien alors qu en fait elle ecrivait juste dans un style en avance sur son temps rita strohl se soucie peu des conventions de son epoque meme quand la presse s irrite du modernisme exaspere de sa symphonie de la foret comparee a une bouillabaisse forte en odeur elle s est retiree elle meme du monde parisien alors est ce qu elle l a fui parce qu il fallait trop se battre ou est ce qu elle l a fui par un desir d independance et de liberte je pencherais plutot pour cette deuxieme solution notamment en raison de ces grandes fresques lyriques des effectifs tout a fait plethoriques et quasiment inenvisageables elle a ecrit une symphonie de la mer pour deux orchestres et ses manuscrits il y en a ils font la moitie de ma taille des partitions de plus d un metre de haut et de plus de 1000 pages des orchestres a quatre harpes et cinq tubas ces dispositifs hors norme valent a rita strohl le surnom de compositrice de la demesure qui figure sur la pochette de toute une serie d albums a son honneur des oeuvres enjouees reveuses et par moment d une force dramatique et d une virtuosite redoutable ca lui a ete beaucoup reproche alors soit une femme ecrit d une maniere trop edulcoree et a fleur bleue soit on lui reproche d ecrire de maniere trop virile rita strohl a redige meme un article sur le su

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FLE et littérature : les adaptations cinématographiques | Enseigner le français avec TV5MONDE

Plongez dans un univers où la littérature rencontre le cinéma !

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Fiche pédagogique – Le Printemps du Cinéma !

Bonjour, Aujourd’hui, entre presse écrite et cinéma, je viens partager avec vous une exploitation pédagogique d’un article sur le Printemps du Cinéma. Et si le problème avec l’exploitation d’un article de presse, c’est son inévitable obsolescence, l’avantage du printemps du cinéma c’est d’avoir lieu tous les ans ! Ainsi, il suffit d’un rien pour actualiser la…

bonjour aujourd hui entre presse ecrite et cinema je viens partager avec vous une exploitation pedagogique d un article sur le printemps du cinema et si le probleme avec l exploitation d un article de presse c est son inevitable obsolescence l avantage du printemps du cinema c est d avoir lieu tous les ans ainsi il suffit d un rien pour actualiser la trame que je vous propose et d ailleurs c est quoi la trame de cette exploitation pedagogique simplement une discussion autour du cinema puis un travail sur les verbes et les expressions de l opinion des gouts personnels ainsi qu un petit un retour sur les adjectifs melioratifs et pejoratifs et la finalite de ce travail tendre a la creation de podcast video ou les apprenants critiqueront un film francophone de leur choix amusez vous bien spot publicitaire ici fiche d exploitation printemps du cinema quentin guichard fiche d exploitation de document authentique presse en ligne les 5 films a voir pendant le printemps du cinema du huffington post http www huffingtonpost fr 2017 03 19 les cinq films a voir pendant le printemps du cinema a 21901529 utm hp ref fr cinema niveau a2 acquis b1 vise support les 5 films a voir pendant le printemps du cinema du huffington post objectifs linguistiques les verbes d opinions et les expressions de l opinion retour sur les adjectifs melioratifs et les adjectifs pejoratifs expression des gouts personnels communicatifs exprimer une opinion savoir parler d un film et en faire une critique exprimer son accord et exprimer son desaccord culturels le printemps du cinema les francais et le cinema le cinema francophone competences visees comprehension orale comprehension ecrite expression orale expression ecrite materiel reproduction de l article du huffington post necessaire pour diffuser une video en classe outils numeriques pour tourner des videos tablette numerique par exemple duree trois quatre heures autre s precision s objectifs avec cette exploitation pedagogique nous pensions proposer en tache finale la creation d une petite serie de video ou les apprenants feront une critique en francais d un film francophone de leur choix afin de faciliter le travail de recherche nous pourrions d ailleurs tres bien proposer une liste de film francophone a nos apprenants ces critiques video seront a realiser par groupe de deux ou trois apprenants qui devront se partager le temps de parole afin que chacun puisse donner son avis son opinion sur le film choisis ces videos seront ensuite partagees sur internet par exemple sur un padlett ou sur un reseau social ce qui permettrait une plus grande visibilite a la fois pour le travail de nos apprenants mais egalement une plus large diffusion de la culture francophone dans le cas ou cette exploitation pedagogique se deroulerait dans le pays d origine de nos apprenants pour arriver a la realisation de cette mini serie de critique de cinema nous travaillerons principalement sur l expression de l opinion en francais mais nous reviendrons egalement sur l expression du gout ainsi que sur les adjectifs melioratifs et pejoratifs d un point de vue culturel cette exploitation pedagogique permet de parler du rapport que les francais peuvent entretenir avec le cinema de l operation printemps du cinema en france mais aussi et surtout d inciter nos apprenants a s ouvrir a la culture et aux productions cinematographiques au sein de la francophonie parallelement a ces objectifs linguistiques et culturels travailler avec cet article nous permet de reinvestir la culture les experiences cinematographiques ainsi que les gouts de nos apprenants dans le cadre de leur apprentissage linguistique l exploitation que nous proposons de ce document se compose de trois temps tout d abord nous procederons a un travail d introduction du document authentique ou nous creerons une discussion avec le groupe classe au sujet du cinema qui nous amenera a diffuser le spot publicitaire de l edition 2017 du printemps du cinema sur lequel nous nous attarderons alo

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Court métrage Avant-garde, la rencontre - Fiches pédagogiques B1 | Enseigner le français avec TV5MONDE

1984, frontière franco-allemande. Quelle tournure va prendre ce contrôle a priori anodin ?

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La fin du réseau X ? - Fiches pédagogiques B1 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Le réseau social X est-il encore compatible avec la démocratie ?

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La semaine de la presse à l'école

Qu’est-ce que l’éducation aux médias ? Quels sont ses objectifs ? Et comment l’enseigner concrètement en classe ? Réponses dans ce reportage de 2016.

exercice b1 la semaine de la presse a l ecole qu est ce que l education aux medias quels sont ses objectifs et comment l enseigner concretement en classe reponses dans ce reportage de 2016 publie le 24 03 2023 11 41 1 mn has transcription true contentid f549922a b924 11ed a88d 005056bf762b contenttype articles mediaid wbmz18535 fle fr 20230302 sources name wbmz18535 fle fr 20230302 url https aod fle akamaized net fle sounds fr 2023 03 02 39b32724 b924 11ed b405 005056bf762b mp3 duration 157 56 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title la semaine de la presse u00e0 l u00e9cole image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr actualit c3 a9 20230324 la semaine de la presse c3 a0 l c3 a9cole title la semaine de la presse u00e0 l u00e9cole mediaimage des eleves en classe matthias tunger getty images par marion perrard exercice extrait du reportage france du 18 mars 2016 lexique le journalisme un journal un une journaliste une critique une source publier une information un article informer un scoop un media decoder la liberte d expression un dessinateur une dessinatricel ecole le cm1 eduquer le ministere de l education nationale un programme un enseignement le primaire un instituteur une institutrice une ecole un eleve documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf ca sert a quoi de dire des choses fausses dans les journaux est ce que les journalistes ils peuvent mettre des critiques dans les journaux comment on construit l info qu est ce qu une source que peut on publier ils ont entre 9 et 15 ans certains sont deja sensibilises a l information pour d autres cet apres midi a la bnf est l occasion de decouvrir le metier de journaliste gregoire 9 ans est en cm1 son groupe a travaille sur une mise en situation un enfant avait mange un biscuit d une marque et qu il avait eu une indigestion et donc on s etait mis dans la peau d un journaliste et on devait savoir si on devait publier l article ou pas il y en avait qui disaient que c etait trop personnel pour qu on publie et d autres qui disaient qu il fallait informer les gens finalement vous avez decide de publier ou pas alors mais d abord bien sur de verifier toutes les informations illustrer le scoop eduquer les enfants aux medias et a l information c est avant tout leur apprendre la liberte de penser mais aussi leur permettre de developper leur esprit critique notamment sur la question liee a la theorie du complot pour jean marc merriaux directeur general du clemi c est l un des principaux enjeux de ce rendez vous annuel et on voit aussi le travail qu on est en train de faire sur le complotisme des fois je les trouve pas assez critiques par rapport a ce qu ils peuvent entendre ailleurs qui ne vienne pas specialement des medias donc notre role a nous aussi c est a dire il faut etre critique partout tout le temps depuis les attentats de 2015 le ministere de l education nationale a inscrit l education aux medias dans les programmes et l a associe a l enseignement civique devenu obligatoire des le primaire anne lechaudel institutrice a l ecole decamps dans le 16e arrondissement constate que les enfants ont de plus en plus besoin de cles pour decoder des informations qui parfois les depassent au moment des attentats c est vrai que voila on a eu beaucoup de questions on avait des instructions du gouvernement comme quoi il fallait qu on en parle aux enfants et les medias d ailleurs ont tres vite reagi ils ont mis en ligne des documents pour nous aider a expliquer ce qui s etait passe apres les attentats de charlie hebdo deja c est quoi la liberte d expression pourquoi on s en etait attaques a des journalistes etc les questions des enfants appellent des reponses precises tous les journalistes ils ont les memes

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Nouvelles technologies et FLE : faut-il géolocaliser son enfant ? Activités A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Seriez-vous prêt·e à géolocaliser vos enfants ?

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Exposition universelle au Japon - Fiches pédagogiques A2, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Partez à la découverte de l’Exposition universelle 2025 !

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Le village des JO Paris 2024 - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Le voile se lève sur le village olympique de Paris 2024 !

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CE – Une critique de restaurant

Pour les niveaux A1/A2, voici une compréhension écrite sur le thème de la nourriture. Le document support est une page d’un site de critiques de restaurant. On y trouve l’avis du site sur le restaurant "Chez Carmen" ainsi que le commentaire de trois personnes qui y sont allées manger. Les questions sont des QCM, des vrai/faux/justifiez et…

pour les niveaux a1 a2 voici une comprehension ecrite sur le theme de la nourriture le document support est une page d un site de critiques de restaurant on y trouve l avis du site sur le restaurant chez carmen ainsi que le commentaire de trois personnes qui y sont allees manger les questions sont des qcm des vrai faux justifiez et un tableau a completer ce n est pas un document authentique mais fabrique sur le modele des sites existants pour obtenir le document bonne lecture ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 651f03dae7f46 sectionid 370373 format inread publicites powered by wordads co we ve received your report thanks for your feedback seen too often not relevant offensive broken report this adconfidentialite ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 651f03dae7fa0 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui une critique de restaurant etudiant a1 a2 ex 1 lisez le document et repondez aux questions http www oumanger restaurants chez carmen html chez carmen notre avis chez carmen restaurant bien connu de la capitale beneficie d un tres bon emplacement en face du musee d art contemporain depuis plus de cinquante ans les amateurs de viande y viennent deguster des plats avec des produits de qualite l endroit est vraiment accueillant et le personnel tres chaleureux nous vous recommandons les cotes d agneau au vin blanc et aux tomates et pour finir la tarte au citron ou le gateau au chocolat noir qui sont de veritables delices une cuisine classique mais delicieuse a decouvrir sans hesiter avis des membres david1986 le 14 08 2016 a 08 59 le service et le decor sont extra mais attention a l addition qui peut etre elevee a la fin du repas marie14 le 05 07 2016 a 17 27 une adresse incontournable on y mange bien l ambiance est chaleureuse la terrasse est tres agreable elison le 27 04 2016 a 22 27 je ne vois pas comment on peut aimer ce restaurant tout est nul la carte n est pas originale du tout et vraiment chere les serveurs sont froids et lents la viande est trop cuite a eviter absolument 1 comment est l avis du site ou manger sur le restaurant chez carmen tres positif assez positif neutre plutot negatif tres negatif 2 dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses justifiez votre reponse avec une phrase du document vrai faux a le restaurant vient d ouvrir justification b les trois membres ont apprecie le restaurant justification m o c n o c i t a l f w w w i k p e e r f s e n o c i melaniefle wordpress com 1 4 une critique de restaurant c il est possible de manger a l exterieur justification vrai faux 3 sur quoi donnent ils leur avis pour chaque critere mettez pour un avis positif pour un avis negatif et s ils n en parlent pas ou manger david1986 marie14 elison la localisation le decor et ou l ambiance le personnel le prix la nourriture 2 4 melaniefle wordpress com une critique de restaurant critique de restaurant professeur a1 a2 ex 1 lisez le document et repondez aux questions http www oumanger restaurants chez carmen html chez carmen notre avis chez carmen restaurant bien connu de la capitale beneficie d un tres bon emplacement en face du musee d art contemporain depuis plus de cinquante ans les amateurs de viande y viennent deguster des plats avec des produits de qualite l endroit est vraiment accueillant et le personnel tres chaleureux nous vous recommandons les cotes d agneau au vin blanc et aux tomates et pour finir la tarte au citron ou le gateau au chocolat noir qui sont de veritables delices une cuisine classique mais delicieuse a decouvrir sans hesiter avis des membres david1986 le 14 08 2016 a 08 59 le service et le decor sont extra mais attention a l addition qui peut etre elevee a la fin du repas marie14 le 05 07 2016 a 17 27 une adresse incontournable on y mange bien l ambiance est chaleureuse la terrasse est tres agreable elison le 27 04 20

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Emmanuel Macron devant le Parlement européen (B2)

Durée : 1h30 / Niveau : B2 / Public : Grands adolescents et adultes Document élève : B2_Revue-de-presse_Emmanuel-Macron-devant-le-Parlement-européen Corrigé : B2_Revue-de-presse_Emmanuel-Macron-devant-le-Parlement-européen_Corrigé

duree 1h30 niveau b2 public grands adolescents et adultes document eleve b2 revue de presse emmanuel macron devant le parlement europeen corrige b2 revue de presse emmanuel macron devant le parlement europeen corrige ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 655045ee9a87b location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite revue de presse emmanuel macron devant le parlement europeen b2 ouverture du sujet quels sont les enjeux actuels de l union europeenne quelle est la place de la france au sein de l ue reponse libre article de presse defense de la democratie budget refugies le grand oral europeen d emmanuel macron a strasbourg le chef d etat s adressait mardi pour la premiere fois aux deputes europeens il a livre un plaidoyer pour la defense de la democratie dans l ue mais a aussi appele a depasser le debat empoisonne sur les quotas de repartition de refugies c etait son premier grand oral devant les deputes europeens reunis a strasbourg le president francais emmanuel macron a livre mardi 17 avril un plaidoyer pour la defense de la democratie dans l union europeenne ue mettant en garde contre les tentations autoritaires et les replis nationaux qui reveillent une forme de guerre civile europeenne je ne veux pas faire partie d une generation de somnambules a lance a strasbourg le chef de l etat francais devant les eurodeputes avec lesquels il a echange pendant environ trois heures ponctuees par des applaudissements j appartiens a une generation qui n a pas connu la guerre et qui est en train de s offrir le luxe d oublier ce que les predecesseurs ont vecu a t il dit dressant un tableau sombre de la situation du vieux continent sur fond de montee des populismes et du sentiment antieuropeen dans nombre de pays une forme de guerre civile europeenne reapparait et nos egoismes nationaux parfois nous paraissent plus importants que ce qui nous unit face au reste du monde ce discours etait le premier prononce devant le parlement europeen place sous haute securite par le jeune president francais qui avait choisi l ode a la joie de beethoven l hymne europeen pour celebrer son election en mai 2017 il avait ensuite propose dans un discours a la sorbonne en septembre 80 initiatives pour refonder l europe notamment en renforcant la zone euro en generalisant le programme erasmus et en taxant les grandes entreprises du numerique mais cette ambition a jusqu a present ete freinee par la longue crise politique en allemagne dont la chanceliere angela merkel viendra debattre a son tour au parlement europeen en novembre et par les victoires de partis eurosceptiques aux recentes elections en italie et en hongrie il a appele a organiser le vrai debat europeen qui permettra a notre peuple de choisir entre ceux qui veulent une europe du repli et ceux qui sont prets a porter une europe d une souverainete reinventee d une democratie vivante la france prete a augmenter sa contribution au budget europeen mg revue de presse pour que l europe ait les moyens de ses ambitions et d une souverainete europeenne face aux defis internationaux la france est prete a augmenter sa contribution au budget europeen dans le cadre du prochain budget pluriannuel post brexit de l ue apres 2020 a annonce m macron pour trouver de nouvelles ressources il a propose la suppression des rabais qui ne sauraient survivre au brexit et a aussi plaide pour de nouvelles ressources europeennes issues d une taxe sur le numerique concernant les migrations l un des sujets qui divisent le plus les europeens emmanuel macron a appele a depasser le debat empoisonne sur les quotas de repartition dans l ue et propose de creer un programme europeen qui soutienne directement financierement les collectivites locales qui accueillent et integrent les refugies la vraie france est de retour je salue le retour de la france parmi nous s est rejoui le president de la commission europeenne jean claude juncker lors du

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Interdire les réseaux sociaux aux jeunes?

Grammaire : participe ou adjectif ? | Vocabulaire : sens propre et sens figuré | Orthographe : accord | Éducation aux médias : l’accent d’insistance | Compréhension orale à partir de Un monde de tech…

exercice c1 c2 interdire les reseaux sociaux aux jeunes grammaire participe ou adjectif vocabulaire sens propre et sens figure orthographe accord education aux medias l accent d insistance comprehension orale a partir de un monde de tech du 7 mai 2025 publie le 27 05 2025 11 08modifie le 27 05 2025 11 16 1 min temps de lecture le premier ministre neo zelandais a propose ce mardi d interdire l acces aux reseaux sociaux pour les moins de 16 ans afp denis charlet par anouck clion exercice extrait du un monde de tech du 07 mai 2025 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique la technologie un reseau social une entreprise se connecter acceder a une plateforme sociale une technologie un internaute une internaute une grande plateforme sociale un ecran un telephone portable une mise en vente une grande plateforme numerique un contenu video la politique un gouvernement une mesure le premier ministre une conference de presse un projet de loi defendre un texte une formation politique le parti national un parti de centre droit adopter une loi une critique condamner un texte la coalition gouvernementale au pouvoir le soutien de la population une proposition de loi le parlement du pays une autorite etre en discussion une pression la securite proteger une interdiction une amende une regle la securite un expert en cybersecurite appliquer une moderation s inquieter une utilisation debridee conditionner l acces la presentation d un document d identite un dispositif de protection une addiction aux ecrans contraindre la sante mentale une sanction financiere un contenu toxique documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf on a souvent parle avec vous dominique desaunay des efforts de nombreux gouvernements pour tenter de proteger les jeunes du pire des reseaux sociaux et bien la nouvelle zelande vient de prendre des mesures tres strictes calquees sur ce qu avait deja fait l australie il y a quelques mois interdiction de reseaux avant seize ans et des amendes tres importantes jusqu a un million d euros pour les entreprises qui ne feraient pas respecter ces regles oui le premier ministre neo zelandais christopher luxon a annonce lors d une conference de presse qu un projet de loi visant a fixer un age minimal pour se connecter sur les reseaux sociaux etait en preparation il s agit de proteger nos enfants il s agit de s assurer que les entreprises de reseaux sociaux jouent leur role en assurant la securite de nos enfants a martele le premier ministre il defendait ainsi un texte qui a ete redige par sa formation politique le parti national de nouvelle zelande qui est de centre droit les moins de seize ans ne pourraient plus si la loi est adoptee acceder a leurs plateformes sociales preferees toutefois la mesure a suscite de nombreuses critiques de la part des experts en cybersecurite qui estiment que les technologies pour controler l age des internautes sont encore inefficaces sans surprise les grandes plateformes sociales condamnent elles aussi ce nouveau texte elles estiment qu il obligera les enfants et les jeunes adolescents a frequenter de facon anonyme d autres reseaux sociaux plus confidentiels n appliquant aucune moderation le gouvernement veut donc une loi mais pour etre adoptee elle devra beneficier du soutien des deux autres partis de la coalition gouvernementale au pouvoir effectivement mais le premier ministre peut aussi compter sur le soutien de sa population neo zelandaise qui s inquiete de l utilisation debridee des reseaux sociaux par leurs adolescents notamment en ce qui concerne le temps qu ils passent devant leurs ecrans et le manque de moderation flagrant de certaines plateformes sociales en revanche le premier ministre neo zelandais ne precise pas quelles seraient

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Thème : Critiques