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Thème : Principale
4º- L’EXPRESSION DE L’ANTÉRIORITÉ, LA SIMULTANÉITÉ ET LA POSTÉRIORITÉ – Le Baobab Bleu
Cette dernière semaine de cours, avec la première année du niveau avancé nous avons commencé à travailler l’expression de l’antériorité, la simultanéité et la postériorité. Voici quelques documents et exercices que nous avons travaillés en cours: Concordance des temps: Fiche: l’antériorité, la simultanéité et la postériorité FICHE- LES RAPPORTS TEMPORELS Autres documents et exercices: LA…
- Action 11
- Antériorité 1
- B2.1 101
- Concordance Des Temps 16
- Cours Eoi 349
- Exercice 424
- Expression De L'Antériorité 1
- Expression De La Postériorité 1
- Expression De La Simultanéité 1
- Grammaire 366
- Grammaire Fle 62
- Indicatif 13
- L'Expression De L'Antériorité 2
- L'Expression De La Postériorité 2
- L'Expression De La Simultanéité 2
- Passé 103
- Postériorité 1
- Principale 1
- Simultanéité 3
- Subjonctif 26
- Subordonnée 2
- Temps 111
- Verbe 40
image pixabay comcette derniere semaine de cours avec la premiere annee du niveau avance nous avons commence a travailler l expression de l anteriorite la simultaneite et la posteriorite voici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours concordance des temps fiche l anteriorite la simultaneite et la posterioritefiche les rapports temporelsautres documents et exercices la concordance des tempsexemples anteriorite simultaneite posterioritefiche la concordance de tempsexercice 1exercice 2exercice 3 la simultaneite cendrillon faisait toutes les taches menageres tandis que alors que ses soeurs ne faisaient rien du tout quand cendrillon a annonce qu elle voulait aller au bal ses deux soeurs ont eclate de rire pendant que la fee parlait avec cendrillon des dizaines de colombes sont arrivees dans la chambre lorsque quand la fee agita sa baguette magique les vieux haillons que cendrillon habillait se sont transformes en une robe magnifique au moment ou cendrillon est entree dans la salle du palais royal le regard du prince s est pose sur elle cendrillon et le prince ont danse aussi longtemps qu tant qu ils ont pu a mesure que les heures passaient cendrillon devenait de plus en plus nerveuse chaque fois qu elle regardait l horloge elle se disait que bientot ce moment magique serait fini une fois que minuit venait de sonner elle s est precipitee en courant vers la sortie du palais elle a couru tres vite le temps que le prince ne puisse la rattraper a son retour toutes les souris se trouvaient a la porte de la maison en la voyant si triste elles lui ont pose toutes sortes de questions elle leur raconta que lors de pendant durant sa fuite elle avait laisse tomber un de ses beaux souliers de verre au fur et a mesure de leur conversation cendrillon versait quelques larmes au moment d aller se coucher elle a prie ses amis de la laisser seule avec ses pensees elle s est levee de bonne heure le temps d ecouter le tambour annoncer que le prince cherchait la jeune fille dont le petit pied pourrait rentrer dans le petit soulier qu il avait rencontre dans les escaliers du chateau ses soeurs etaient surexcitees le soir venu le prince lui meme se presenta chez elle en regardant les grands pieds de ses soeurs il a compris que ni l une ni l autre ne pouvait etre sa bien aimee il fut saisi d une grande passion le temps de remarquer l arrivee de cendrillon mais il ne savait pas pourquoi au moment de chausser le soulier cendrillon revela son identite l anteriorite avant la naissance de leur seul enfant le roi et la reine etaient tres malheureux toutes les fees du royaume ont ete invitees au bapteme de leur fille sauf l une d elles qui furieuse prononca les mots suivants avant d avoir dix huit ans elle se piquera a une quenouille et plongera dans un profond sommeil de cent ans profitez donc de l intimite de votre fille avant qu elle ne s endorme pour longtemps ricana la vieille sorciere sans attendre que le sort de la mechante sorciere puisse gacher la vie de leur fille le roi et la reine se firent entoures de fees sorciers et sorcieres ceux ci lancerent sur la princesse toutes sortes de contre sorts jusqu a ce que la princesse fut bien protegee mais ils savaient que seule la volonte de la destinee et l attention de la princesse pourraient empecher que l ensorcellement aboutisse a ses fins et la princesse vecut une existence paisible et heureuse comme toute princesse bien aimee jusqu au moment ou elle decida d apprendre a filer en cachette de ses parents et protecteurs lorsqu elle tenait maladroitement la quenouille entre ses mains elle se fit piquer et tomba par terre les servantes avaient a peine pose son corps sur le lit que tout le chateau plongeait dans un sommeil tres profond les annees passerent un jour un jeune prince chassait dans la foret et se trouva en face d un chateau a demi couvert par les plantes et les arbres il y penetra et tres vite il fit la decouverte d une jeune et eblouissante princesse allongee sur un lit il f
Le wax, tissu culturel - Fiches pédagogiques A2, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE
Connaissez-vous vraiment l’origine du wax, ce tissu traditionnellement relié au continent africain ?
- Activité 633
- Africain 3
- Africaine 5
- Africanité 1
- Alliance 117
- Apprenant 427
- Bas 1
- Benz 2
- Binômes 77
- Cavilam 64
- Céline 6
- Conception 90
- Consigne 96
- Continent 2
- Correction 77
- Demander 4
- Enseigner 40
- Exposition 20
- Femmes 68
- Française 151
- Histoire 42
- Informations 86
- Laisser 39
- Lancement 3
- Mézange 4
- Mise 116
- Motif 2
- Motifs 1
- Nana 2
- Nouveau 13
- Œuvre 125
- Page 192
- Pays 15
- Photographe 4
- Phrases 31
- Reportage 140
- Temps 111
- Tissu 1
- Tissus 1
- Titres 47
- Togo 8
- Tv5monde 64
- Vérifier 1
- Wax 1
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Le chocolat suisse est-il aussi en danger que les forêts où est produit le cacao ?
- Activité 633
- Adultes 276
- Alliance 117
- Apprenant 427
- Bientôt 4
- Binômes 77
- Cacao 2
- Cavilam 64
- Céline 6
- Chocolat 12
- Commerce 5
- Conception 90
- Consigne 96
- Déforestation 3
- Devront 3
- Diffuser 2
- Enseigner 40
- Equitable 2
- Europe 85
- Européenne 26
- Fabricants 1
- Forêts 2
- Française 151
- Ghana 2
- Informations 86
- Laisser 39
- Législation 3
- Matières 3
- Mézange 4
- Mise 116
- Nouvelle 20
- Œuvre 125
- Page 192
- Phrases 31
- Premières 2
- Producteurs 4
- Production 17
- Produit 17
- Réglementation 1
- Réponses 51
- Reportage 140
- Selon 3
- Suisse 23
- Temps 111
- Tv5monde 64
- Wwf 2
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Plus que jamais, en cette période difficile, les associations d’aide alimentaire sont sollicitées pour aider les personnes en difficulté.
- Activite 40
- Activité 633
- Aggrave 1
- Aider 6
- Alimentaire 7
- Alimentaires 4
- Alliance 117
- Apprenant 427
- Associations 3
- Banque 6
- Binômes 77
- Canada 28
- Cavilam 64
- Commun 81
- Communautaires 1
- Comprendre 25
- Correction 77
- Corrigés 48
- Covid 6
- Crise 15
- Denrées 1
- Dollars 6
- Données 12
- Écoutez 14
- Fiche 276
- Française 151
- Gouvernement 25
- Groupes 118
- Informations 86
- Inviter 46
- Millions 22
- Mise 116
- Moisson 1
- Montréal 10
- Orale 40
- Organismes 1
- Page 192
- Pandémie 2
- Personnes 46
- Phrases 31
- Pistes 51
- Précarisées 1
- Précarité 1
- Ramananjohary 9
- Reportage 140
- Sociale 1
- Soizic 9
- Travail 89
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L’Union européenne, entre passé, présent et avenir, arrivera-t-elle à relever ses défis ?
- Activité 633
- Alliance 117
- Apprenant 427
- Besoin 10
- Binômes 77
- Cavilam 64
- Cee 1
- Commun 81
- Conception 90
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- États 29
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- Images 98
- Infographie 21
- Informations 86
- Institutions 3
- Inviter 46
- Laurence 9
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- Œuvre 125
- Page 192
- Parlement 10
- Politique 51
- Prendre 32
- Réponses 51
- Rogy 5
- Tv5monde 64
- Union 17
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Entre modernité et traditions, Sharjah accueille les cultures.
- Abu 2
- Activité 633
- Amel 1
- Apprenant 427
- Arabes 4
- Art 16
- Artistes 7
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- Contemporain 4
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- David 3
- Découvrir 17
- Destination 6
- Dhabi 3
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- Émirats 3
- Emirats 1
- Explication 2
- Foundation 1
- Français 715
- Gabsi 1
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- Groupe 109
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- Karine 1
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- Page 192
- Partenariat 2
- Proposer 4
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- Relations 6
- Sauvignon 1
- Sharjah 1
- Sheikha 1
- Sorbonne 1
- Tableau 53
- Temps 111
- Université 20
- Vidéo 290
- Ville 87
- Visite 10
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La fin du réseau X ? - Fiches pédagogiques B1 | Enseigner le français avec TV5MONDE
Le réseau social X est-il encore compatible avec la démocratie ?
- Activité 633
- Anciennement 1
- Apprenant 427
- Arguments 5
- Démocratie 5
- Elon 2
- Lancement 3
- Mouvement 9
- Musk 2
- Plateforme 3
- Quitter 2
- Reportage 140
- Réseau 5
- Réseaux 13
- Social 6
- Sociaux 11
- Twitter 3
- Utilisateurs 2
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Durée : 1h30 / Niveau : B2 / Public : Grands adolescents et adultes Document élève : B2_Revue-de-presse_La-pollution-de-l’air Corrigé : B2_Revue-de-presse_La-pollution-de-l’air_Corrigé
- Adolescents 259
- Adultes 276
- Compréhension Écrite 188
- Ecologie 6
- Enfants 96
- Monde 107
- Oms 3
- Pollution 7
- Production Écrite 187
- Production Orale 214
- Public : Adolescents 257
- Public : Adultes 256
- Revue De Presse 46
- Santé 52
- Vocabulaire 452
duree 1h30 niveau b2 public grands adolescents et adultes document eleve b2 revue de presse la pollution de l air corrige b2 revue de presse la pollution de l air corrige ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 6520398d259c8 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui revue de presse la pollution de l air b2 ouverture du sujet en quoi consiste la pollution de l air a quoi est elle due quelles en sont les consequences reponse libre article de presse la pollution de l air tue 600 000 enfants par an dans un rapport inedit l oms alerte sur ce risque aigu pour la sante et pour le developpement des enfants de emane la pollution de l air a un impact devastateur sur la sante des enfants l alerte l organisation mondiale de la sante oms dans un rapport inedit publie lundi 29 octobre a la veille de l ouverture de la premiere conference mondiale sur la pollution de l air organisee a geneve sous l egide de l institution onusienne l air pollue est en train d empoisonner des millions d enfants et de ruiner leurs vies tonne le l oms tedros directeur general de adhanom ghebreyesus l ensemble dans un document de pres de 180 pages l organisation rassemble pour la premiere fois connaissances scientifiques autour d un risque majeur mais souvent neglige la particuliere vulnerabilite des enfants aux effets deleteres de la pollution de l air des un chiffre donne la mesure du peril environ 600 000 enfants ages de moins de 15 ans dont 543 000 de moins de 5 ans meurent chaque annee dans le monde d une infection respiratoire parce qu ils vivent dans un environnement sature en particules fines revele le rapport a cause d un air exterieur contamine par les gaz toxiques rejetes par le trafic automobile l activite industrielle les pratiques agricoles l incineration des dechets en inde notamment ou encore les poussieres issues des tempetes de sable moyen orient a cause aussi d un air terriblement pollue a l interieur des logements particulierement en afrique environ trois millions de personnes a travers le monde utilisent toujours des combustibles comme le charbon ou le kerosene pour cuisiner se chauffer ou s eclairer les femmes et les enfants sont les premiers exposes a ces fumees toxiques la quasi totalite de ces morts sont constatees dans les pays les moins developpes la pauvrete est clairement liee a une exposition accrue aux risques environnementaux et sanitaires souligne l oms y compris dans les pays industrialises plus proches du sol au dela du lourd bilan morbide de maniere plus globale chaque jour environ 93 des enfants respirent un air si pollue qu il fait courir un risque aigu pour leur sante et leur developpement insiste l institution onusienne ces enfants mg revue de presse parmi lesquels 650 millions ont moins de 5 ans sont soumis a des niveaux de polluants qui depassent les limites protectrices fixees par l oms pour les particules fines pm2 5 de diametre inferieur a 2 5 um les plus dangereuses car elles penetrent profondement dans les voies respiratoires l organisation mondiale de la sante recommande un seuil de 10 ug m3 par an face a ce risque la aussi tous les enfants ne sont pas egaux ce taux monte a 100 des enfants de moins de 5 ans dans les regions les plus pauvres afrique moyen orient et asie du sud est quand il est limite a 52 dans les pays a plus hauts revenus les enfants sont plus vulnerables a la pollution que les adultes pour trois raisons principales ils inspirent davantage donc absorbent de plus grandes quantites de polluants de par leur petite taille ils sont plus proches du sol ou la concentration de polluants des gaz d echappement par exemple est plus elevee ils restent plus souvent a la maison dans leurs premieres annees dans des environnements potentiellement contamines outre une incidence importante averee en termes de mortalite y compris infantile avant 1 an les etudes c
…
- Déplacement 1
- Document 43
- Dufond 11
- Environnement Et Aménagement 18
- Épicentre 1
- Japon 27
- Kilomètres 5
- Magnitude 1
- Ouest 4
- Prépositions 22
- Région 26
- Répliques 1
- Séisme 2
- Séismes 1
- Stéphanie 12
- Terre 29
- Texte 56
- Tokyo 1
- Ville 87
theme environnement et amenagement duree 180 minutes 3 h niveau b1 b2 metiers vises sismologue geologue geophysicien journaliste scientifique geographe prerequis les noms geographiques objectif general presenter decrire un seisme objectif grammatical les prepositions de lieu objectif lexical les seismes la geographie la propagation tache finale presenter decrire un seisme fiche apprenant le seisme de tohoku oki activite 1 decouverte du theme la sismicite observez le document et repondez aux questions 1 1 de quel type de document s agit il 1 2 quelle est la source 1 3 que represente cette carte 1 4 ou se situent principalement les seismes dufond stephanie 1 5 pourriez vous certains seismes recents dont vous avez entendu parler ou se situent ils activite 2 comprehension du document a comprehension generale lisez l article et repondez aux questions 2 1 de quel type de document s agit il 2 2 de quoi parle le document 2 3 quand a t il ete publie date et contexte 2 4 ou a t il ete publie 2 5 qui a contribue a sa publication qui sont ils 2 6 le texte est il complet relisez l article et repondez aux questions sur le texte 2 7 de combien de parties est compose le document quelles sont elles et qu y trouve t on 2 8 selon vous quelles parties vont suivre ce document dufond stephanie b comprehensions detaillee lisez le texte et completez le tableau date heure locale localisation epicentre intensite particularites du seisme nombre de repliques et intensite etendue repliques des mouvement relatif au moment de la rupture deplacement consequences et bilan provisoire au moment document du geographie geologie de la region informations sur la sismicite de la region risques activite 3 conceptualisation et systematisation du vocabulaire 3 1 les seismes trouvez dans le texte les mots correspondant aux definitions suivantes dufond stephanie 1 lieu a la surface de la terre situe a la verticale du foyer ou l intensite du seisme est la plus forte 2 ensemble des seismes succedant au seisme le plus puissant dit seisme principal ou choc principal 3 zone profonde jusqu a 11 000 km longue et etroite 100 a 200 km de large maxi en plein milieu d un ocean se formant lors de la plongee d une plaque lithospherique sous une autre 4 onde mecanique qui se propage a travers la planete a la suite d un seisme 5 qui a lieu pendant le seisme 6 cassure de la roche qui a entraine un deplacement relatif des deux blocs situes de part et d autre de la cassure 7 inegalite rugosite saillie qui donne de la rudesse a une surface 8 phenomene mecanique a l origine du seisme 9 lieu d origine de la rupture des roches en profondeur responsable d un seisme a la verticale de l epicentre on parle aussi d hypocentre 10 recouvrement d un terrain par un autre qui a ete deplace 11 morceau partie 12 lorsque deux plaques vont l une vers l autre et que l une s enfonce sous l autre dans le manteau 13 mouvement d enfoncement lent du fond d un bassin marin 14 partie rigide superficielle de la terre epaisse d une centaine de km qui avec d autres constitue la lithosphere elles sont mobiles et entrainent les continents dans leurs deplacements 15 ensemble de reliefs relies les uns aux autres 16 changement de forme d orientation ou de position d un corps roche portion de la croute terrestre soumis a des contraintes 17 qui a lieu avant le seisme 3 2 localiser et informer sur un evenement dans le texte trouvez des synonymes pour le verbe se trouver localisation des synonymes pour le verbe se derouler un verbe qui signifie aller jusqu a se propager dufond stephanie activite 4 conceptualisation et systematisation d un point langue 4 1 situer a reperez dans le texte les prepositions expressions de lieu qui indiquent une position b regardez les deux phrases suivantes et indiquez la difference un seisme de magnitude 6 5 s est produit vendredi dans l est de l indonesie un seisme sous marin d une magnitude de 6 6 a ete enregistre a l est de l indonesie 4 2 lisez le point de grammaire rappel les prepositions de
L'armée canadienne - Fiche pédagogique C1 | Enseigner le français avec TV5MONDE
L’armée canadienne fait aujourd’hui face à de nombreux défis et peine à les concilier.
- Activité 633
- Armée 6
- Armeecanadienne 1
- Armées 1
- Canada 28
- Canadienne 1
- Classe 159
- Conscription 1
- Corrigée 1
- Entretien 13
- Fiche 276
- Fri 10
- Gamache 1
- Journaliste 39
- Militaire 17
- Mission 6
- Modèle 6
- Objmonde 3
- Otan 3
- Phrase 21
- Rapport 11
- Valérie 3
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Allemagne, un nouveau chancelier - Fiches pédagogiques B1 | Enseigner le français avec TV5MONDE
Quel est le nouveau visage politique de l’Allemagne après ces élections ?
- Activité 633
- Adultes 276
- Afd 1
- Allemagne 9
- Allemand 3
- Alliance 117
- Alternative 1
- Apprenant 427
- Campagne 6
- Cdu 1
- Chancelier 1
- Chrétienne 1
- Consigne 96
- Démocrate 1
- Droite 8
- Élections 10
- Extrême 3
- Gouvernement 25
- Législatives 2
- Mise 116
- Nouveau 13
- Œuvre 125
- Page 192
- Parti 5
- Politique 51
- Reportage 140
- Résultat 1
- Situation 30
- Temps 111
- Union 17
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- Écoute 7
- Écouter 13
- Fonds 2
- Humanitaire 20
- Laisse 3
- Msf 1
- Ong 6
- Organisation 6
- Podcast 4
- Première 10
- Présente 2
- Questions 95
- Santé Et Social 18
theme humanitaire sante et social duree 30 minutes niveau a2 metiers vises charge e de missions responsable de campagne dans une ong journaliste collecteur de fonds charge e de communication conseiller prerequis presenter une organisation objectif general comprendre un texte a l oral objectif grammatical aucun objectif lexical presenter une organisation les ong tache finale aucune fiche podcast medecins sans frontieres en un clin d oeil theme duree niveau metiers vises diplomatie politique 30 minutes a2 charge e de missions responsable de campagne dans une ong journaliste collecteur de fonds charge e de communication conseiller prerequis presenter une organisation supports utilises fiche apprenant podcast avec musique tiree de my happy shadow by martijn de boer nigid c copyright 2017 licensed under a creative commons attribution noncommercial 3 0 license http dig ccmixter org files nigid 55639 ft javolenus objectif general comprendre un texte a l oral objectif grammatical non objectif lexical presenter une organisation les ong deroulement remarques le professeur laisse les apprenants ecouter une premiere fois le podcast puis les laisse repondre aux questions de la premiere partie ensuite apres avoir corrige les questions de la comprehension generale du document l enseignant les laisse ecouter une seconde fois le podcast avant de repondre aux questions de la comprehension detaillee apres l avoir corrigee on laisse les apprenants ecouter le podcast une derniere fois avant de passer a la derniere serie de questions si les apprenants eprouvent trop de difficultes a comprendre le podcast il est possible de leur montrer la transcription ou encore d ecouter le podcast trois fois au lieu de deux le professeur peut egalement voir avec les apprenants certains mots difficiles avant de commencer l ecouter ce podcast peut etre utilise avec le manuel objectif diplomatie le francais des relations europeennes et internationales dossier 2 unite 8 questions 1 avant la premiere ecoute 1 1 regardez les logos ci dessous connaissez vous ces organisations 2 apres la premiere ecoute 2 1 de quelle ong parle t on 2 2 le podcast o presente l ong o parle d une mission specifique de l ong o presente le temoignage d un volontaire dans l ong 3 apres la deuxieme ecoute 3 1 quand l ong a t elle ete fondee o 1961 o 1971 o 1981 3 2 dans combien de pays est elle presente o 50 o 60 o 70 3 3 dans quel s cas intervient elle principalement 3 reponses minimum 3 4 d ou proviennent ses fonds principalement o l etat o l eglise o des donateurs prives 4 a vous presentez a l oral l ong medecins sans frontieres dufond stephanie correction 1 avant la premiere ecoute 2 apres la premiere ecoute 2 1 de quelle ong parle t on medecins sans frontieres msf 2 2 le podcast o presente l ong o parle d une mission specifique de l ong o presente le temoignage d un volontaire dans l ong 3 apres la deuxieme ecoute 3 1 quand l ong a t elle ete fondee o 1961 o 1971 o 1981 3 2 dans combien de pays est elle presente o 50 o 60 o 70 3 3 dans quel s cas intervient elle principalement 3 reponses minimum un conflit une catastrophe naturelle des deplacements de population exclusion aux soins de sante une famine faim 3 4 d ou proviennent ses fonds principalement o l etat o l eglise o des donateurs prives dufond stephanie fiche podcast medecins sans frontieres en un clin d oeil theme duree niveau metiers vises diplomatie politique 30 minutes a2 charge e de missions responsable de campagne dans une ong journaliste collecteur de fonds charge e de communication conseiller prerequis presenter une organisation supports utilises fiche apprenant podcast avec musique tiree de my happy shadow by martijn de boer nigid c copyright 2017 licensed under a creative commons attribution noncommercial 3 0 license http dig ccmixter org files nigid 55639 ft javolenus objectif general comprendre un texte a l oral objectif grammatical non objectif lexical presenter une organisation les ong deroulement remarques le professe