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Thème : Introduction
Tourisme et FLE : vous avez déjà vu des aurores boréales ? | Enseigner le français avec TV5MONDE
Découvrez la région de Whitehorse : la ville et ses environs, le S.S. Klondike, le fleuve Yukon, des vélos de montagne, le Canyon Miles, des lieux d’escalade, des aurores boréales et le Centre d’interprétation de la Béringie.
- Activité 748
- Apprenant 481
- Aurores 2
- Bésory 3
- Binômes 99
- Boréales 2
- Canada 32
- Canyon 1
- Commun 95
- Correction 78
- Corrigés 49
- Course 7
- Droits 54
- Écoutez 20
- Escalade 2
- Fiche 297
- Groupes 125
- Informations 105
- Inviter 58
- Orale 40
- Page 239
- Phénomène 7
- Pistes 52
- Préville 8
- Propositions 3
- Québec 20
- Réalisée 31
- Région 27
- Réservés 2
- Tatiana 3
- Temps 122
- Tv5 10
- Tv5monde 74
- Vidéo 298
- Ville 91
- Voyage 24
- Whitehorse 1
- Yukon 2
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Et si une simple carte pouvait changer la place d’un continent dans le monde ?
- Activité 748
- Adultes 296
- Africa 2
- Africaine 10
- Afrique 46
- Apprenant 481
- Campagne 9
- Carte 59
- Carteafrique 1
- Cartes 58
- Changer 2
- Continent 7
- Correct 1
- Fiche 297
- Informations 105
- Mise 158
- Monde 120
- Œuvre 170
- Page 239
- Projection 1
- Projet 55
- Reportage 184
- Taille 5
- Union 21
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explorer le texte la lecture lecon 2 debut et fin du texte efficace 1 explorer le texte lecon 2 debut et fin du texte avertissement la presente lecon est la deuxieme etape du processus d exploration d un texte pour connaitre le processus complet vous devez faire d abord la lecon 1 ou l on vous explique ce qu est la lecture exploratoire et ensuite la presente lecon puis les lecons 3 et 4 en gardant chaque fois vos fiches de travail et les corriges l objectif du lecteur qui pratique la strategie de lecture exploratoire est de determiner de facon approximative le sens global du texte sans l avoir lu mot a mot apres avoir parcouru les indices externes du texte voir la lecon 1 le lecteur aborde le deuxieme survol en gardant en tete les hypotheses emises lors du premier survol le deuxieme survol contrairement au premier survol qui visait les elements exterieurs au texte le deuxieme survol s interesse au texte lui meme comment commence t il et comment finit il que nous revelent le debut et la fin du texte a propos de l idee directrice et de l intention de l auteur en quelques minutes et crayon en main le lecteur parcourt l introduction puis la conclusion du texte et ne souligne que les elements les plus significatifs on souli gne toujours trop de mots a partir desquels il tente d etablir des liens de sens en general les auteurs se servent de l introduction d un texte pour poser le pro bleme ou le sujet qui les interesse et annoncer comment ils vont le traiter par con sequent un lecteur peut s attendre a trouver dans les premieres phrases du texte des indices suggerant le theme aborde de quoi on parle et le propos ce que l auteur en dit cela est presente soit de facon directe et explicite soit implicite ment par reference plus indirecte qu il faut interpreter exemple voici les premieres lignes d un article d alain brunet intitule techno savante de san francisco et presentant une soiree a la societe des arts technologiques la presse 20 octobre 2001 peut on capter d un seul coup les echos electroniques en provenance de san fran cisco peut on parler d une seule techno savante from san francisco bien sur que non a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l explorer le texte lecon 2 debut et fin du texte 2 dans ces deux courtes phrases le lecteur saisit d emblee le theme du texte la techno savante son propos implicite est il la techno savante existe ailleurs qu a san fran cisco ou bien il y a plusieurs technos savantes a san francisco laquelle de ces deux hypotheses sera confirmee par la conclusion en general les auteurs se servent de la conclusion du texte pour ramasser en quel ques mots leur point de vue leur idee souvent dans les dernieres phrases du texte se trouvera exprimee explicitement l idee directrice sinon une phrase choc la rap pellera exemple voici maintenant les phrases de conclusion de l article d alain brunet a berlin par ailleurs la mouvance techno fait partie des normes de divertisse ment alors qu a san francisco elle est une composante cruciale et excitante de la culture emergente on percoit que l idee directrice du texte est sans doute de dire que la techno de san francisco est en avance sur les autres a berlin elle ne releve que du diver tissement a san francisco elle est qualifiee de composante cruciale en somme la conclusion apporte la reponse a la question que l on se posait dans l intro duction c est le lien de sens qui les unit le texte devrait normalement expliquer pourquoi il en est ainsi l intention de l auteur est sans doute de le faire en se basant sur les informations qu il a recueillies la construction du sens global en examinant la facon dont l auteur amorce son texte et le conclut un lecteur pose les balises du sens global il confirme ou revise sa perception du theme et du propos du texte donc de l idee directrice il peut formuler une hypothese plus plausible sur l intention informer exprimer convaincre de l auteur et sur le type de texte voir la lecon 1 qu il a voulu
L’atelier radio: réaliser une interview
L’interview, c’est l’exercice de base en journalisme et c’est tout un art : savoir poser les bonnes questions au bon moment, tout en restant à l’écoute. Dans cet atelier, on vous donne les clés pour…
- Activité 748
- Angle 3
- Classe 182
- Interview 28
- Introduction 3
- Invité 10
- Journaliste 42
- Question 42
- Questions 99
- Radio 24
- Sujet 33
education aux medias l atelier radio realiser une interview l interview c est l exercice de base en journalisme et c est tout un art savoir poser les bonnes questions au bon moment tout en restant a l ecoute dans cet atelier on vous donne les cles pour analyser et realiser une interview suivez le parcours d activites pour vous former et faire de la radio dans votre classe publie le 21 08 2024 14 57modifie le 21 08 2024 15 02 1 min temps de lecture interview rfi par deborah gros le parcours d activitespour analyser des interviews puis realiser son interview pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite a qui s adresse cette ressource a des enseignants interesses par la radio qui souhaitent s autoformer a des enseignants qui souhaitent integrer la radio en classe avec un public de grands adolescents et adultes dans le cadre par exemple du cours d education en medias a des formateurs de formateurs qui animent des ateliers et des formations autour des medias en classe des documents authentiques de l oral etc materiel les activites pdf corriges pdf tous les audios mp3 partie 1 tous les audios mp3 partie 2 videole tuto audacity pour monter une interview pour aller plus loindes interviews didactisees pour la classe fiche pedagogique a1 l amitie raconter un souvenir fiche pedagogique a1 les informations personnelles se presenter fiche pedagogique b1 education un modele suedois fiche pedagogique b2 recherche d emploi comment faire fiche pedagogique b2 faux debat et infox construire une argumentation fiche pedagogique b2 la biodiversite en ville observer des plantes sauvages en ville nos partenairesle clemi centre de liaison de l enseignement et des medias d information suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi partager l atelier radio realiser une interview analyser une interview activite 1 je decouvre dans une interview le la journaliste pose une seule question a plusieurs personnes pose plusieurs questions a une ou plusieurs personne s laisse parler son invite e sans poser de questions activite 2 je decouvre quels sont les differents types d interviews completez les definitions portrait declaration explication l interview un e specialiste scientifique sociologue economiste etc apporte des informations precises sur le sujet de l emission la personne ne parle pas d elle mais de sa specialite l interview une personne celebre ou anonyme du milieu culturel scientifique litteraire etc evoque sa vie son metier et ses experiences l interview une personnalite publique representant e d un parti politique d une association reagit a un fait d actualite elle prend la parole a chaud sans preparation activite 3 j analyse ecoutez que fait la journaliste dans cette introduction elle se presente et donne son avis sur le sujet elle presente le sujet et ses invites elle demande a ses invites de se presenter activite 4 j analyse ecoutez l interview retrouvez l ordre des questions qui ont ete coupees numerotez les questions de 1 a 4 rectifier c est a dire les transformations du corps ont elles toujours existe les operations de rajeunissement sont elles l essentiel des motivations transforme t on son corps pour soi meme ou pour les autres l atelier radio produire en classe redactrice deborah gros activite 5 j analyse ecoutez l interview avec les questions puis completez ce texte en entourant les bons mots la journaliste pose d abord une question sur l objectif l histoire de la chirurgie esthetique pour contextualiser identifier le sujet puis elle pose deux questions sur les raisons effets de la transformation du corps afin de clore developper le sujet elle repete egalement certains mots dits par l invitee comme rectifier cela aide l invitee a preciser simplifier ses idees les types de questions les questions fermees reponses en oui non les reponses sont precises la chirurgie esthetique est elle une pratique recente les questions a choix multiples reponse induite
Parler du fonctionnement de l'ONU en classe de FLE | Fiches B1 | Enseigner le français avec TV5MONDE
Le multilatéralisme, né de la signature de la Charte des Nations Unies, a-t-il encore un avenir ?
- Activité 748
- Alliance 147
- Charte 1
- Classe 182
- Conseil 9
- Demet 1
- Devin 1
- Discours 25
- Droit 32
- États 42
- Europe 102
- Fiche 297
- Fri 12
- Guillaume 1
- International 14
- Internationales 8
- Journaliste 42
- Korkmaz 1
- Libéral 1
- Mondiale 13
- Multilateralisme 1
- Multilatéralisme 1
- Nations 8
- Onu 6
- Page 239
- Politique 64
- Politiques 4
- Professeur 16
- Projet 55
- Règles 4
- Sciences 6
- Sécurité 16
- Système 20
- Tv5monde 74
- Unies 7
- Universités 1
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Quelles techniques mettre en place pour optimiser l’énergie des enfants tout au long d’un cours ?
- Acquis 7
- Activité 748
- Activités 106
- Ainsi 9
- Alliance 147
- Apprenant 481
- Apprentissage 12
- Aspect 1
- Attention 5
- Bizerte 6
- Brésil 18
- Cartes 58
- Chercheuse 8
- Claro 9
- Classe 182
- Conception 121
- Consigne 136
- Contexte 12
- Correction 78
- Couleurs 19
- Cours 81
- Dessous 9
- Développement 11
- Différents 5
- Directrice 6
- Durée 3
- Éléments 16
- Élèves 60
- Enclasse 5
- Enfant 25
- Enfants 102
- Enseignant 22
- Enseignante 8
- Enseignement 18
- Enseigner 47
- Exemples 10
- Fédérale 10
- Fiche 297
- Fonctions 15
- Formation 18
- Français 739
- Française 180
- Grille 9
- Groupe 124
- Groupes 125
- Ilhem 1
- Images 106
- Interactions 3
- Intérêt 4
- Kinesthésique 1
- Langue 107
- Lucia 9
- Ludique 8
- Maintenant 7
- Mettre 28
- Minutes 15
- Mise 158
- Module 7
- Nada 6
- Najahi 6
- Objectifs 12
- Outils 18
- Page 239
- Parcours 20
- Partie 26
- Paulo 9
- Pédagogique 19
- Pédagogiques 6
- Personnelles 5
- Pratique 11
- Pratiques 9
- Proposées 2
- Public 9
- Réponses 64
- Salle 22
- São 8
- Stagiaires 6
- Tableau 55
- Tirés 1
- Travail 93
- Tunisie 7
- Tv5monde 74
- Université 22
- Vidéo 298
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Quelles relations le français entretient-il avec les autres langues ? Que signifie le projet de pluralisme linguistique tel qu’il est défendu par l’Organisation Internationale de la Francophonie ?
- Achille 1
- Activité 748
- Afrique 46
- Anglais 7
- Clémentine 1
- Conception 121
- Extrait 125
- Français 739
- Française 180
- Francophonie 60
- Fri 12
- Internationale 18
- Internationales 8
- Journaliste 42
- Langue 107
- Langues 21
- Linguistique 2
- Mbembé 1
- Organisation 9
- Page 239
- Pawlotsky 1
- Place 23
- Pluralisme 1
- Plurilinguisme 1
- Souleymane 2
- Tv5monde 74
- Université 22
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La région de la Péninsule acadienne et du Nouveau-Brunswick présentent de nombreux attraits touristiques : la pêche, le surf cerf-volant ou des séances de bronzage en glissade sur tube.
- Acadien 2
- Acadienne 1
- Activité 748
- Activités 106
- Apprenant 481
- Bésory 3
- Brunswick 2
- Canada 32
- Commun 95
- Correction 78
- Corrigés 49
- Droits 54
- Écoutez 20
- Fiche 297
- Groupes 125
- Historique 6
- Langues 21
- Maquereau 1
- Nouveau 17
- Orale 40
- Page 239
- Pêche 3
- Péninsule 1
- Peninsuleacadienne 1
- Pistes 52
- Préville 8
- Propositions 3
- Province 1
- Québec 20
- Réalisée 31
- Région 27
- Réponses 64
- Réservés 2
- Tatiana 3
- Temps 122
- Touristiques 2
- Tv5 10
- Tv5monde 74
- Vidéo 298
- Village 15
- Volant 1
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FLE et géopolitique : le Sahel | Enseigner le français avec TV5MONDE
Le départ des troupes françaises est-il la meilleure réponse au besoin d’indépendance des pays du Sahel ?
- Activité 748
- Afrique 46
- Amara 1
- Armée 9
- Classe 182
- Crise 19
- Denise 2
- Disiez 2
- Émission 60
- Époté 2
- État 14
- Fiche 297
- Français 739
- France 244
- Mali 6
- Militaire 19
- Militaires 4
- Mohamed 4
- Page 239
- Politique 64
- Présentatrice 6
- Président 47
- Presse 45
- Réponse 23
- Réponses 64
- Sahel 3
- Sociologue 2
- Vérité 3
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FLE et Francophonie : comprendre les missions de l'OIF | Enseigner le français avec TV5MONDE
2020 marque le cinquantenaire de l’Organisation internationale de la Francophonie. Mais que sait-on de cette institution ?
- Actions 27
- Activité 748
- Apprenant 481
- Chiffres 5
- Développement 11
- Droits 54
- Éducation 21
- Entrepreneuriat 2
- Femmes 77
- Fiche 297
- Français 739
- Française 180
- Francophonie 60
- Groupes 125
- Internationale 18
- Langue 107
- Mettre 28
- Numérique 14
- Oif 5
- Page 239
- Vidéo 298
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Une énigme de 2 000 ans résolue grâce à la magie de l’IA !
- Activité 748
- Algorithme 1
- Alliance 147
- Apprenant 481
- Artificielle 19
- Binômes 99
- Cavilam 83
- Commun 95
- Conception 121
- Consigne 136
- Encre 1
- Enseigner 47
- Étudiants 18
- Florine 11
- Française 180
- Histoire 52
- Intelligence 17
- Inviter 58
- Laisser 57
- Mise 158
- Montrer 3
- Œuvre 170
- Page 239
- Papyrus 1
- Prendre 39
- Rayons 2
- Reportage 184
- Rouleaux 1
- Technologies 7
- Texte 58
- Titres 60
- Toulouse 12
- Travail 93
- Tv5monde 74
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Quels combats les femmes doivent-elles encore mener aujourd’hui ?
- Activité 748
- Avril 24
- Droit 32
- Féminin 22
- Féministes 1
- Femmes 77
- Fiche 297
- Français 739
- Française 180
- Françaises 6
- France 244
- Histoire 52
- Hommes 28
- Matériel 12
- Reportage 184
- Siècle 14
- Simone 5
- Voix 27
- Voter 5
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