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Thème : Différents
Slimane livre un hymne à la tolérance et l’acceptation des différences… Allez, venez, on s’aime ! Parler de la différence et du regard qu’on lui porte.
- Activité 599
- Apprenant 405
- Chanson 97
- Classe 154
- Correction 75
- Corrigés 48
- Différence 1
- Fiche 273
- Groupes 113
- Nahebek 1
- Paroles 33
- Pistes 51
- Pourront 2
- Regard 3
- Slimane 1
- Viens 4
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Embarquez à bord d’un bateau-musée unique au monde et partez à la découverte du festival itinérant Art Explora.
- Activité 599
- Alliance 101
- Apprenant 405
- Art 16
- Artistique 3
- Bateau 9
- Binômes 67
- Bruxelles 38
- Commun 72
- Conception 77
- Consigne 78
- Différents 5
- Europe 74
- Événement 8
- Expérience 8
- Explora 1
- Exposition 16
- Festival 19
- Française 137
- Groupe 101
- Immersive 1
- Informations 75
- Laisser 31
- Large 1
- Méditerranée 1
- Mètres 8
- Mise 99
- Monde 101
- Musée 24
- Musee 1
- Œuvre 105
- Œuvres 8
- Page 172
- Reportage 123
- Temps 106
- Unique 3
- Visiteurs 3
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Comment enseigner à des apprenants et apprenantes d’horizons différents et aux niveaux de FLE variés ?
- Acquis 7
- Activité 599
- Activités 95
- Ainsi 9
- Alliance 101
- Apprenant 405
- Apprentissage 12
- Biographie 3
- Bizerte 6
- Brésil 14
- Chercheuse 7
- Choix 10
- Claro 7
- Classe 154
- Compétences 31
- Compréhension 28
- Conception 77
- Conscience 4
- Contexte 12
- Cours 73
- Dessous 8
- Différents 5
- Directrice 6
- Diversité 3
- Également 4
- Élève 6
- Élèves 52
- Enclasse 5
- Enseignant 22
- Enseignante 7
- Enseignantes 1
- Étrangère 5
- Fédérale 8
- Formation 18
- Français 703
- Française 137
- Grille 9
- Groupe 101
- Groupes 113
- Intérêt 4
- Katia 2
- Langagière 1
- Langue 99
- Langues 19
- Lucia 7
- Manière 7
- Mettre 22
- Minutes 14
- Module 7
- Nada 6
- Najahi 6
- Niveau 43
- Objectifs 12
- Œuvre 105
- Page 172
- Parcours 18
- Paulo 7
- Pédagogique 18
- Pédagogiques 3
- Personnelles 4
- Pratique 11
- Pratiques 8
- Première 8
- Prendre 31
- Prise 8
- Proposées 2
- Question 38
- Questions 91
- Réaliser 1
- Réflexions 17
- Réponses 43
- São 6
- Séance 17
- Soline 1
- Stagiaires 6
- Travail 88
- Tunisie 7
- Tv5monde 59
- Université 20
- Vidéo 283
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En quoi consiste le métier de journaliste ?
- Activité 599
- Actualité 107
- Anaïs 2
- Apprenant 405
- Auteur 4
- Différents 5
- Fiable 1
- Furtade 1
- Groupes 113
- Informations 75
- Journaliste 34
- Média 3
- Médias 21
- Métier 20
- Metiersdelinfo 2
- Sujet 28
- Tv5monde 59
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- Affaires, Finances Et Marketing 14
- Année 57
- Bénéfices 1
- Biens 1
- Collectivités 1
- Contribuable 2
- Déclaration 22
- Directs 1
- Doivent 2
- Droit Et Justice 21
- Droits 49
- Dufond 11
- Etat 2
- Euros 10
- Fiscal 2
- Forme 14
- France 223
- Habitent 2
- Impôt 2
- Impôts 3
- Isf 2
- Milliards 11
- Montant 3
- Participe 17
- Passé 103
- Passive 6
- Patrimoine 11
- Payer 2
- Personne 43
- Personnes 43
- Phrases 28
- Progressif 1
- Recettes 5
- Revenu 3
- Revenus 3
- Stéphanie 12
- Sujet 28
- Taxes 1
- Tva 2
- Valeur 2
theme affaires finances et marketing droit et justice duree 150 minutes 2 h 30 niveau b1 metiers vises juriste financier avocat d affaires expert juridique fiscaliste expert comptable notaire redacteur dans les revues juridiques prerequis les taxes et les impots le vocabulaire juridique quelques bases objectif general presenter les impots et taxes objectif grammatical les pronoms relatifs qui et que rappel la voix passive et le participe passe employe seul sans auxiliaire objectif lexical les impots le lexique juridique les verbes qui introduisent les montants tache finale presenter les impots et taxes de son pays fiche enseignant les impots et les taxes en un clin d oeil theme duree niveau droit economie finance 150 minutes il est possible que cela prenne plus de temps b1 metiers vises les metiers de la fiscalite juriste financier avocat d affaires expert juridique fiscaliste expert comptable notaire redacteur dans les revues juridiques prerequis les taxes et les impots le vocabulaire juridique quelques bases supports utilises une fiche apprenant texte http impotsurlerevenu org la fiscalite francaise 726 quels impots paie t on en france et pour quelle utilisation php objectif general presenter les impots et taxes objectif grammatical les pronoms relatifs qui et que rappel la voix passive et le participe passe employe seul sans auxiliaire objectif lexical les impots le lexique juridique les verbes qui introduisent les montants objectif culturel les principaux impots et taxes en france tache finale presenter les impots et taxes de son pays detail de la sequence etape duree supports description de l activite decouverte du theme 5 min fiche apprenant activite 1 questions a l oral en classe entiere comprehension du document 30 min fiche apprenant texte comprehension et conceptualisation et systematisation du vocabulaire 30 min fiche apprenant texte conceptualisation et systematisation du point de langue 60 min fiche apprenant reemploi 25 min activite 2 exercices de comprehension globale a et detaillee b individuellement les eleves lisent le texte et repondent aux questions puis ils completent le tableau la correction se fait en classe entiere activite 3 les eleves recherchent dans le texte les mots qui correspondent aux definitions suivantes ainsi que les verbes introduisant des montants cette derniere activite est completee par un exercice activite 4 les apprenants revisent l emploi des pronoms relatifs qui et que ainsi que la voix passive et les participes passes employes seuls sans auxiliaire ensuite ils font les exercices en individuel avant la correction en classe entiere suivant le niveau des eleves et leurs difficultes il est possible de rajouter ou de supprimer des exercices activite 5 les eleves preparent a l ecrit la presentation des principaux impots et taxes dans leur pays qu ils feront ensuite a l oral pour cela ils doivent utiliser le vocabulaire et les points de langue vus en classe remarques il s agit d une fiche pour le francais de specialite etant donne qu elle ne correspond pas a une tache professionnelle bien que nous ayons utilise un format de fiche qui correspond davantage au francais sur objectif professionnel il est possible de parler de la reforme sur l isf et des critiques qu elle a recues dufond stephanie activite 1 decouverte du theme qu est ce que les impots les taxes quelle est la difference a quoi servent ils aide on peut definir un impot comme une prestation pecuniaire percue aupres des contribuables par voie d autorite au profit de l etat ou des collectivites territoriales dont elle doit compenser les depenses budgetaires un impot ne correspond pas au cout d un service rendu et son paiement n implique aucune contrepartie les taxes comme les impots sont obligatoires mais elles remunerent un service rendu sans toutefois que la taxe soit proportionnelle a ce service cependant cette difference de principe est contredite par le fait que de nombreux impots portent des noms de taxes taxe a la valeur ajout
Les jeunes se mettent en coloc - Fiches pédagogiques B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE
La colocation entre jeunes salariés se répand en France, mais pour quelles raisons ?
- Actifs 1
- Activité 599
- Alliance 101
- Appartements 2
- Apprenant 405
- Avantages 2
- Cavilam 57
- Céline 5
- Choix 10
- Coloc 2
- Colocation 5
- Conception 77
- Consigne 78
- Demain 4
- Faye 1
- Française 137
- France 223
- Habitat 2
- Immobilier 1
- Jeunes 25
- Juliette 5
- Laisser 31
- Mézange 3
- Mise 99
- Œuvre 105
- Page 172
- Reportage 123
- Sidonie 1
- Temps 106
- Tendance 3
- Voix 22
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Quelles techniques mettre en place pour optimiser l’énergie des enfants tout au long d’un cours ?
- Acquis 7
- Activité 599
- Activités 95
- Ainsi 9
- Alliance 101
- Apprenant 405
- Apprentissage 12
- Aspect 1
- Attention 3
- Bizerte 6
- Brésil 14
- Cartes 49
- Chercheuse 7
- Claro 7
- Classe 154
- Conception 77
- Consigne 78
- Contexte 12
- Correction 75
- Couleurs 17
- Cours 73
- Dessous 8
- Développement 8
- Différents 5
- Directrice 6
- Durée 3
- Éléments 13
- Élèves 52
- Enclasse 5
- Enfant 23
- Enfants 95
- Enseignant 22
- Enseignante 7
- Enseignement 17
- Enseigner 36
- Exemples 9
- Fédérale 8
- Fiche 273
- Fonctions 15
- Formation 18
- Français 703
- Française 137
- Grille 9
- Groupe 101
- Groupes 113
- Ilhem 1
- Images 93
- Interactions 3
- Intérêt 4
- Kinesthésique 1
- Langue 99
- Lucia 7
- Ludique 8
- Maintenant 7
- Mettre 22
- Minutes 14
- Mise 99
- Module 7
- Nada 6
- Najahi 6
- Objectifs 12
- Outils 18
- Page 172
- Parcours 18
- Partie 24
- Paulo 7
- Pédagogique 18
- Pédagogiques 3
- Personnelles 4
- Pratique 11
- Pratiques 8
- Proposées 2
- Public 7
- Réponses 43
- Salle 21
- São 6
- Stagiaires 6
- Tableau 51
- Tirés 1
- Travail 88
- Tunisie 7
- Tv5monde 59
- Université 20
- Vidéo 283
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Visite sportive au Louvre - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE
Et si vous alliez au musée pour bouger et danser ?
- Activité 599
- Activités 95
- Alliance 101
- Apprenant 405
- Binômes 67
- Cavilam 57
- Classe 154
- Conception 77
- Consigne 78
- Danse 5
- Enseigner 36
- Expérience 8
- Française 137
- Histoire 41
- Informations 75
- Inviter 40
- Josépha 1
- Kerkouche 1
- Louvre 4
- Madoki 1
- Mise 99
- Musée 24
- Musées 4
- Musees 1
- Œuvre 105
- Œuvres 8
- Page 172
- Prendre 31
- Projet 48
- Proposer 4
- Réponses 43
- Reportage 123
- Salle 21
- Tv5monde 59
- Visite 10
- Waacking 1
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Manger avec ses 5 sens - Fiches pédagogiques A2, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE
Entrez dans un restaurant immersif, un concept à la mode surfant sur la vague de la neuro-gastronomie. Information : le dispositif « 7 jours » évolue. Donnez-nous votre avis en répondant à cette enquête.
- Accord 17
- Activité 599
- Adultes 264
- Alimentation 22
- Aliments 11
- Alliance 101
- Apprenant 405
- Assiette 5
- Binômes 67
- Bruxelles 38
- Cerveau 4
- Commun 72
- Concept 2
- Conception 77
- Consigne 78
- Différentes 3
- Enseigner 36
- Etc 2
- Europe 74
- Expérience 8
- Expériences 1
- Fiche 273
- Française 137
- Gastronomie 20
- Glace 5
- Huîtres 1
- Immersif 1
- Jours 18
- Laisser 31
- Mise 99
- Neuro 1
- Œuvre 105
- Page 172
- Qualité 2
- Questions 91
- Reportage 123
- Restaurant 19
- Roland 4
- Salesse 1
- Tv5monde 59
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Le village des JO Paris 2024 - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE
Le voile se lève sur le village olympique de Paris 2024 !
- Abdelbaki 6
- Abdelbassat 6
- Activité 599
- Alliance 101
- Appartements 2
- Apprenant 405
- Cavilam 57
- Classe 154
- Commun 72
- Conception 77
- Connaissance 20
- Consigne 78
- Construction 5
- Coulisses 2
- Donner 19
- Événement 8
- Française 137
- Groupes 113
- Informations 75
- Inviter 40
- Jeux 92
- Mise 99
- Œuvre 105
- Olympique 22
- Organisation 5
- Page 172
- Personnes 43
- Prendre 31
- Projet 48
- Réponses 43
- Reportage 123
- Seront 3
- Sportifs 3
- Titres 42
- Village 13
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vocabulaire oeil outils d exploration et d integration de la lecture des consignes questions et consignes 1 vocabulaire des consignes theorie comment comprendre le vocabulaire des consignes les consignes peuvent se regrouper en deux grandes categories qui correspondent a deux orientations differentes l orientation explicative et l orientation critique lorsque l orientation d une consigne est explicative vous devez recueillir et classer des elements pour faire comprendre une affirmation un point de vue ou une realite vous n avez pas a exprimer votre position personnelle lorsque la consigne a une orientation critique vous devez non seulement faire comprendre une affirmation ou un point de vue mais vous devez egalement defendre une position personnelle faire preuve d esprit critique c est a dire mesurer evaluer la part de vrai ou de faux d exactitude ou d inexactitude de cette affirmation nous presentons ici par ordre alphabetique les principales activites que l on retrouve dans les consignes nous indiquons apres chaque definition a quelle orientation elles corres pondent analyser decomposer un ensemble en ses elements essentiels en faisant ressortir les liens entre eux puis examiner chacune de ces parties l analyse va plus loin que la description car elle decompose l objet en parties elle se distingue de l explication en ce qu elle ne cherche pas l origine le fonctionnement et le but mais divise l etre la situation ou l objet pour mieux les comprendre orientation explicative argumenter tenter de convaincre a l aide de raisonnements d explications et d exemples l argu mentation se distingue de la demonstration ou de la preuve parce qu elle est toujours basee sur des raisonnements et non sur des faits quand on argumente on prend parti on n est pas neutre orientation critique caracteriser determiner la ou les caracteristique s d une chose ou d un etre c est a dire la qualite particuliere qui permet de decrire son identite de reconnaitre de distinguer cette chose ou cet etre puisqu une caracteristique se rapporte a l identite a l etre elle se formule par un adjectif ou par le nom correspondant a l adjectif elle ne peut par definition se formuler par un verbe d action orientation explicative a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l vocabulaire des consignes 2 commenter faire un expose qui explique interprete ou apprecie les aspects remarquables de faits ou de textes donnes quand on fait un commentaire on choisit de privilegier certains aspects de la question attention dans le contexte scolaire et dans la vie de tous les jours commenter a un sens different dans la vie de tous les jours commenter c est donner son avis faire une remarque personnelle dans le contexte scolaire commenter c est faire des remarques des observations sur des faits des textes ou des evenements pour les expliquer il y a la une difference importante a l ecole on commente pour mieux faire comprendre pour expliquer dans la vie de tous les jours on commente pour exprimer son opinion comparer mettre en evidence les rapports de ressemblance et de difference entre deux ou plu sieurs elements orientation explicative critiquer porter un jugement personnel sur la valeur d un texte ou d une idee la critique peut comporter une analyse qui permettra une appreciation plus precise de chaque partie ou de chaque aspect de l objet de la critique quand on critique on donne son opinion orientation critique decrire detailler les caracteristiques et les particularites d une chose d un etre ou d un pheno mene de facon a les rendre reconnaissables orientation explicative definir donner le sens d un mot ou d une expression determiner les limites precises du terme a definir orientation explicative demontrer utiliser le raisonnement logique et les faits pour soutenir une theorie ou une hypothese demontrer differe de prouver la demonstration mene a des conclusions probables la preuve mene a des conclusions certaines attention a l emploi de ce verbe
Quelles techniques employer pour favoriser la compréhension audiovisuelle des apprenant·es en classe de FLE ?
- Acquis 7
- Activité 599
- Activités 95
- Affinée 1
- Ainsi 9
- Alliance 101
- Apprenant 405
- Audiovisuel 2
- Audiovisuelle 1
- Audiovisuels 1
- Authentique 1
- Bizerte 6
- Brésil 14
- Chercheuse 7
- Claro 7
- Classe 154
- Commun 72
- Compréhension 28
- Conception 77
- Consigne 78
- Consignes 1
- Contexte 12
- Cours 73
- Début 2
- Dessous 8
- Directrice 6
- Document 41
- Documents 8
- Éléments 13
- Élèves 52
- Enseignant 22
- Enseignante 7
- Enseigner 36
- Ensuite 4
- Étapes 6
- Fédérale 8
- Fiche 273
- Formation 18
- Français 703
- Française 137
- Globale 4
- Grand 43
- Grille 9
- Groupe 101
- Groupes 113
- Images 93
- Informations 75
- Langue 99
- Lucia 7
- Maintenant 7
- Manière 7
- Mettre 22
- Mise 99
- Module 7
- Nada 6
- Najahi 6
- Niveau 43
- Nouveau 10
- Objectifs 12
- Œuvre 105
- Orale 40
- Page 172
- Parcours 18
- Paulo 7
- Pédagogique 18
- Pédagogiques 3
- Pratique 11
- Pratiques 8
- Propose 6
- Questions 91
- Réponses 43
- Salifou 2
- Sao 2
- São 6
- Stagiaires 6
- Tableau 51
- Techniques 7
- Travail 88
- Tunisie 7
- Tv5monde 59
- Université 20
- Utilisation 5
- Vidéo 283
- Visionnage 2
- Visionnez 1
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