Les 10 meilleures ressources pour faire bonne impression pour votre premier cours - Les Zexperts FLE

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kit des 10 meilleures ressources pour faire bonne impression pour votre premier cours selectionnees par charlene siffre de l ecole des profs c est votre premier cours avec un nouvel eleve et vous avez envie de faire bonne impression les premieres minutes d un premier cours peuvent tout changer creer une connexion rassurer l apprenant montrer votre maniere d enseigner votre personnalite et bien evidemment lui donner envie de continuer avec vous pour vous aider a poser des bases solides des ce premier rendez vous j ai selectionne pour vous 10 pepites fle signees les zexperts des activites pretes a l emploi simples a adapter parfaites en presentiel comme en ligne et surtout des ressources qui feront que vos apprenants comptent les jours jusqu au prochain cours cet article fait partie de notre blog pedagogique fle comment faire parler vos eleves des les premiers cours comment verifier que vos eleves dominent bien le present sans degainer l enieme test de placement ennuyeux comment aider vos eleves a distinguer etre et avoir au passe compose comment rendre le futur simple amusant comment exposer vos apprenants a d autres accents francophones des le debut comment aider vos apprenants a poser des questions correctement comment travailler la phonetique avec vos apprenants comment utiliser des documents authentiques en cours de fle comment parler d actualite avec vos eleves quels devoirs donner a vos eleves de fle acheter le pack les 10 meilleures ressources pour faire bonne impression pour votre premier cours 1 10 comment faire parler vos eleves des les premiers cours j ai toujours adore faire parler mes eleves des leur premier cours je trouve ca magique et tres motivant pour eux alors surprenez les avec ces cartes mentales de conversation ils passeront un tres bon moment avec vous et vous vous gagnerez des points ces cartes mentales permettent a vos apprenants de parler de sujets tres varies et bonus on peut meme aborder le passe en douceur en parlant de vacances le reve pour un premier cours reussi acheter le pack les 10 meilleures ressources pour faire bonne impression pour votre premier cours 2 10 comment verifier que vos eleves dominent bien le present sans degainer l enieme test de placement ennuyeux vos eleves ont deja des bases de francais mais l objectif des premiers cours est donc de securiser le present avant de passer a autre chose kestufe est l activite ideale pour s assurer que le present est solide et pour rire un peu afin de briser la glace ce pack de jeux permet de reviser la plupart des conjugaisons importantes du present avec l habituelle touche d humour des zexperts j aime bien sortir ce jeu en fin de cours quand mes apprenants sont un peu fatigues ou ont envie d un peu de legerete et puis le jeu de l oie et le bingo sont generalement des valeurs sures dans le monde entier acheter le pack les 10 meilleures ressources pour faire bonne impression pour votre premier cours 3 10 comment aider vos eleves a distinguer etre et avoir au passe compose je suis monte ou j ai monte la question fatidique avec cette activite aussi drole qu utile vous blufferez vos eleves qui en plus de maitriser l usage des deux auxiliaires deviendront incollables sur l histoire rocambolesque du cambriolage du louvre grace au moyen mnemotechnique de la maison etre vos eleves se souviendront facilement des verbes qui requierent l auxiliaire etre et ne feront plus d erreur au passe compose succes assure acheter le pack les 10 meilleures ressources pour faire bonne impression pour votre premier cours 4 10 comment rendre le futur simple amusant faisons des plans sur la comete avec ce pack de 10 miniz et assurez vous que le futur n a plus de secrets pour vos apprenants c est un pack avec 10 activites en format a4 tres visuelles pour utiliser le futur simple et que vos apprenants apprennent ou revisent sans s en rendre compte j ai particulierement aime l activite des promesses faites par un vendeur a un client qui peut etre faite avec un groupe en mise

Mon premier cours de FLE - Les Zexperts FLE

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dernierement ewa nous avait pondu un article sur sa premiere activite en cours de fle c etait bien original comme il faut tres ewa en fait comme dirait l autre du coup et comme je commence un groupe a0 lundi prochain je me suis dit que j allais m y coller a mon tour que fais je pendant un premier cours note ulterieure j ai par la suite propose une description des cours suivants vous pouvez trouver le deroule ici fle a0 encore plus tard en 2022 j ai decrit 60 cours de fle pour debutants en me basant uniquement sur des ressources des zexperts sur ce coup la mon approche est tres communicative je dois reconnaitre que je suis assez recalcitrant aux lecons 0 ou on regarde l alphabet et des photos de la france j aime bien commencer directement avec du lourd et donner aux apprenants la possibilite de s exprimer simplement mais vraiment se presenter ben oui pas tres original mais mon premier cours du moins sur une grosse demi heure tourne autour de la presentation de soi et je commence donc par me presenter en donnant des information simples sur moi je m appelle benoit j ai 30 ans j ecris le chiffre au tableau j habite a varsovie je suis professeur de francais je suis marie je montre mon alliance j ai trois enfants avec un arbre genealogique au tableau ca passe sans probleme je suis francais je ne suis pas polonais je parle francais je ne parle pas polonais c est pas vrai mais il faut qu ils le croient quand j ai fait mon petit numero pour expliquer tout ca ce qui est en fait assez rapide je pose sur la table des feuilles format a4 ou a5 avec les phrases que j ai dites coupees en deux exemples je m appelle benoit j ai 30 ans ca fait un joli paquet de feuilles a etaler sur la table et a melanger je cherche alors dans le bazar ainsi forme les cartes je m appelle et benoit et je leur fais comprendre qu il faut associer les elements pour former des phrases c est bien sur a faire tous ensemble pour que ceux qui ont deja quelques connaissances puissent aider ceux qui sont reellement debutants il ne m est jamais arrive de ne pas avoir au moins deux ou trois personnes dans le groupe qui soient capables de faire ca une fois que l ensemble est reconstitue corrigez si necessaire et laissez le temps de noter les phrases il y a en general a ce moment des echanges dans le groupe pour s entraider du genre euh attends ca veut dire quoi ca deja c est une bonne chose laissez les apprenants s entraider et n intervenez que si necessaire et si possible toujours en francais a ce niveau c est faisable pour l instant on a fait un peu de comprehension orale et ecrite on va passer a l expression orale l enjeu est double aborder le lien entre la graphie et la phonie c est un vrai probleme pour beaucoup de nos apprenants ici en pologne qui sont persuades que le francais se lit de maniere completement arbitraire il faut donc passer beaucoup de temps au debut a expliquer les combinaisons de lettre au oi on et les consonnes finales qui ne se prononcent pas commencer a travailler sur une utilisation intelligente de la langue je ne veux pas que les apprenants ne fassent que repeter des phrases il faut qu ils les adaptent a leur realite par ailleurs je considere comme fondamental que les apprenants decouvrent qu en combinant differents elements simples on peut dire beaucoup de choses comment je procede je commence par relire chacune des phrases a haute voix et lentement pour mettre les gens en confiance puis je demande a une personne qui est a l aise on les repere tout de suite de se presenter en reprenant le meme schema que moi rien qu avec ca on va decouvrir enormement de choses qui sont en general dans les trois ou quatre premieres unites des manuels ceci va permettre d etaler l apprentissage de revenir par la suite de nombreuses fois sur des choses deja vues car reconnaissons le c est tout simplement necessaire revenir revenir et encore revenir par exemple les apprenants decouvrent j ai et je suis un premier verbe en er conjugue avec je la negation l accord de l a

Mon premier abécédaire

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cette semaine telechargez et imprimez une activite brise glace pour votre premier cours debutant mon premier abecedaire j avais cette activite prete depuis plus de 2 ans voila le temps de la publier qu est ce que c est dans le pdf vous trouverez un tableau de vocabulaire a completer par vos apprenants l objectif de cette activite est simple faire la liste des mots que vos apprenants connaissent deja au debut de leur apprentissage du francais ou meme avant de commencer premier cours et remplir le plus de cases possibles seul ou en groupe demandez a vos apprenants d ecrire les mots qu ils connaissent en francais pour chaque lettre de l alphabet des pistes d utilisation sont disponibles pour changer un peu les regles maj nouveau format disponible pour les cours en lignebon cours tiphanie merci de ne pas diffuser directement le pdf sur votre site ou une plate forme de partage si vous desirez partager cette ressource merci d integrer le lien direct vers cette page merci de ne pas modifier le contenu du pdf sans mon autorisation telechargez le fichier cliquez sur le lien pour acceder au pdf mon premier abc 1976 telechargements merci pour votre visite vous aimez mondolinguo vous voulez encore plus de ressources gratuites vous pouvez soutenir le blog en partageant cette page en laissant un commentaire ou bien en faisant un don merci pour tout bmc btn svg height 32px important margin bottom 0px important box shadow none important border none important vertical align middle important transform scale 0 9 flex shrink 0 bmc btn min width 210px color ffffff background color 5f7fff important height 60px border radius 12px font size 28px font weight normal border none padding 0px 24px line height 27px text decoration none important display inline flex important align items center font family cookie cursive important webkit box sizing border box important box sizing border box important bmc btn hover bmc btn active bmc btn focus text decoration none important cursor pointer bmc btn text margin left 8px display inline block line height 0 width 100 flex shrink 0 font family font important logo outline fill 000000 logo coffee fill ffdd00 soutenez le blog vous aimerez peut etre ajouter a ma liste d envies pedagogiques decrire 20 portraits 2 00 ajouter au panier ajouter a ma liste d envies pedagogiques activite quel temps il fait en espagne 1 50 ajouter au panier promo ajouter a ma liste d envies pedagogiques 2 jeux de role pack problemes d adolescents 5 40 3 00 ajouter au panier ajouter a ma liste d envies pedagogiques activite une journee a paris 1 50 ajouter au panier function d s id var js fjs d getelementsbytagname s 0 p http test d location http https if d getelementbyid id js d createelement s js id id js src p platform twitter com widgets js fjs parentnode insertbefore js fjs document script twitter wjs 21enregistrer activites pour le premier cours de classe de fle mon premier abecedaire a0 mon premier abecedaire mondolinguo francais ecrire abc vocabulaire premiers pas interagir mots premier cours activites mon premier abecedaire ecrire abc vocabulaire premiers pas interagir mots premier cours activites ajouter premier activites pour le premier cours de classe de fle mon premier abecedaire a0 mon premier abecedaire mondolinguo francais

Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur les brise-glaces…

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sans jamais oser le demander cet article a egalement ete traduit en anglais pour le site expertz esl everything you ever wanted to know about icebreakers le premier cours du semestre se distingue toujours des autres par une fraicheur inimitable vous etes un peu stresses la classe aussi chacun donc essaye de faire preuve d un maximum d engagement c est aussi le moment ou la fameuse premiere impression qui reglera en gros le fonctionnement du groupe tout au long de votre travail ensemble est ancree dans votre memoire et vos emotions je ne sais pas si ca vous est arrive mais j ai eu des situations ou juste apres avoir dit bonjour a ma nouvelle classe et apres avoir entendu la reponse et vu les visages des apprenants je pouvais me dire ca va etre un franc plaisir le travail avec ce groupe ou ce sera pas evident et j ai eu raison vous pouvez et vous le savez tomber sur des personnes tres differentes extraverties ou renfermees timides ou exuberantes plus ou moins fortes en francais plus au moins serieuses ou bavardes vous aussi vous avez votre propre personnalite et quel que soit votre professionnalisme le groupe finira par connaitre un peu vos points forts et faibles briser la glace entre vous et les apprenants pendant le premier cours est donc crucial et vos eleves quant a eux sont venus apprendre le francais pour des raisons tres variees ils seront amenes a travailler en paires ou en equipes surtout si vous utilisez les idees pedagogiques des zexperts ils seront obliges d exprimer leur opinion de debattre ils vont peut etre raconter leurs loisirs parler de leur logement leurs vacances leurs courses bref de la vie vous faites donc connaissance pour creer une relation de confiance pour debloquer dans la mesure du possible chaque personne des la premiere rencontre la convivialite viendra peut etre apres il y a des milliers d articles qui expliquent comment briser la glace et on peut s y perdre facilement de maniere tres tres subjective je vais vous presenter ce qui a tres bien marche pour moi et ce que je deconseille apres avoir teste ou bien reflechi bien sur voir des activites de brise glace fle sur le site des zexperts fle les brise glaces recommandes avant tout une activite brise glace doit etre simple et ne pas demander beaucoup d explications surtout au niveau debutant oubliez donc tout ce qui est trop recherche vos eleves sont suffisamment ravis de pouvoir parler francais pour ne pas chercher des activites sublimes ou philosophiques jouer a partir de a2 on a teste ca pendant les sejours linguistiques quand on devait faire connaissance avec nos eleves dans des situations moins formelles comme sur la plage au lieu de proposer une activite previsible on a tout de suite joue en rentrant en classe j ai voulu voir si cela marcherait aussi et oui j ai introduit le jeu comme brise glace pendant mes cours je peux vous suggerer trois jeux qui marchent tres bien ce sont declic kalifiko et jungle speed le premier consiste a repondre a differentes questions par vrai ou faux c est un jeu de rapidite le deuxieme demande aux joueurs de deviner un objet qu on qualifie pendant la partie le troisieme est un jeu de rapidite pas du tout linguistique pourquoi je propose de jouer parce grace a ca on fait reellement quelque chose ensemble on n est pas forces de se presenter a tour de role en jouant on est la un autre atout est que c est un divertissement qui mine de rien vous donne des infos sur le niveau des apprenants c est vrai particulierement pour declic ce ne sont pas des jeux creatifs on ne teste non plus les apprenants sur leur culture generale chose a eviter venez donc en cours demandez a vos eleves comment ils s appellent presentez vous en trois phrases et jouez photos a partir de a2 mettre sur la table une trentaine de photos variees de vraies photos decoupees dans des magazines et demander aux eleves d en choisir trois qui se referent a eux leur vie professionnelle leur caractere leurs loisirs chaque eleve presente les photos qu il a cho

Le deuxième cours A0 (cours 2 et 3) - Les Zexperts FLE

• Cours 107
• Tableau 57

bonjour a tous il y a trois semaines j ai publie un plan du cours que j avais prevu de faire avec un groupe d adultes debutants c etait notre premier cours je vous rassure tout s est bien passe et j ai suivi le programme que j avais prevu c est un cours que j ai deja fait tellement souvent que je me sens vraiment a l aise la ballade des profs heureux mais voila j ai recu le tweet suivant de nourreddine d en reponse au tweet de seb des agites si vous voulez etre au courant de nos parutions en avant premiere c est lui qu il faut suivre artsdufle leszexperts accompagner la progression de l apprenant avec les bons exercices est souvent plus difficile que le 1er cours fle noureddine d d noureddine 25 lutego 2016 et je me suis dit banco sur l internet du world on trouve pas mal de choses autour du premier cours mais beaucoup moins pour le deuxieme en plus comme maxime m a dit que mon article etait bien parce qu il donne des petites idees simples et quelques reflexions sur l apprentissage je me suis dit que j allais me motiver et essayer de vous publier un compte rendu suivi de ce que je fais avec ce groupe notez bien le essayer d accord si ca se realise les publications suivantes sur ce theme seront automatiquement sous le tag mon cours de fle a0 en un mot comme en cent voici les choses les plus importantes de mon deuxieme et troisieme cours le deuxieme cours une des choses importantes pour moi au deuxieme cours c est d avoir memorise le nom des apprenants ici ils sont 5 c est possible meme si je n ai pas une bonne memoire pour m aider lors du premier cours je trace sur un bout de papier un cercle qui represente la table je mets en general mes apprenants en rond si possible et j inscris les prenoms des gens en fonction de leur position sur la table comme il est tres rare que les personnes changent de place pour de mysterieuses raisons ca aide je peux meme reviser a la maison sans avoir besoin de trombinoscope c est fondamental pour moi ca facilite beaucoup le deroulement des activites au lieu de dire toi la phrase c je peux dire justyna la phrase c ca evite de montrer du doigt c est plus rapide je peux meme le faire pendant que je termine d ecrire un truc au tableau les apprenants se sentent respectes et valorises j ai appris leur prenom c est plus agreable que toi bref ca c etait dans la poche dommage sur cinq apprenants deux etaient absents au deuxieme cours c est pas bon mais en entreprise c est inevitable il faut anticiper cela et augmenter le temps prevu pour revoir les choses deja vues en cours car pour certains c est nouveau ca tombe bien je n avais pas prevues de choses nouvelles objectifs revisions et oui c est le deuxieme cours et deja on revise par nature j ai tendance a aller trop vite alors je me force a ralentir on a donc commence par refaire un tour de table je me suis presente et j ai ensuite demande a chacun de faire de meme contrairement au premier cours ils n avaient cette fois aucun support visuel pour le faire tout de suite cela permet de faire remonter des erreurs des difficultes notamment dans la phonetique les apprenants ont en effet souvent passe un tout petit peu de temps a reviser du coup ils ont lu leurs notes et reviennent a des prononciations barbares je prends du temps pour ca en cas d erreur ma methode c est d ecrire le mot au tableau sans le prononcer et de regarder la personne en disant non phonetique puis si la personne ne propose pas une lecture correcte je regarde le reste de la classe en disant des propositions au bout d un moment on y arrive parfois il faut decouper un peu le mot au tableau en faisant ressortir les combinaisons de lettres et en rappelant quelles sont les lettres qui ne se prononcent pas il faut repeter repeter repeter encore c est normal apres ca je pars sur un peu de mathematiques l objectif est toujours le meme bien lire dans cette situation je sais qu ils ont deja eu quelques cours avec un autre prof avant moi je ne sais pas pourquoi ils ont change du coup je presuppose qu i

Faire connaissance avec les élèves : retours d’expérience et idées d’activités pour le premier cours

• Boîte À Outils 34
• Classes 3
• Cours 107
• Élèves 74
• Faire Connaissance 2
• Groupes 131
• Informations 113

pour la rentree un petit article special assistanat consacre aux premieres semaines de prise de poste le plus gros defi au tout debut de l annee est de garder le cap parmi la montagne de nouvelles informations qui caracterisent les premieres semaines decouverte de l etablissement rencontre des collegues demarches administratives diverses et surtout d essayer d apprendre a connaitre les tres nombreux eleves avec qui on va travailler et de se familiariser avec le niveau de chaque classe chacun developpe ses astuces pour mieux connaitre les classes voila un resume des miennes pour le premier cours les collegues ont parfois des demandes specifiques se presenter rapidement et enchainer directement avec le programme en cours d autres laissent carte blanche voila quelques idees d activites j ai laisse de cote pour l instant la traditionnelle lecon de presentation de sa ville ou de sa region qui fera l objet d un futur article elle n est pas toujours demandee des le premiers cours a la place je suggere une presentation personnelle concise et courte quand on ne connait pas le niveau reel des eleves la prudence est de mise je conseille vraiment de faire vos propres photos de classe ou trombinoscopes pendant le premier cours connaitre les prenoms fait vraiment la difference pour les recalcitrants qui n aiment pas etre pris en photos j expliquais que c etait une marque de respect envers eux de pouvoir apprendre leur prenom ce qui est difficile sans photos avec plus de 100 eleves a la fois enfin si vous tenez absolument a faire remplir des petites fiches d informations pensez a les numeriser ou a les faire realiser en ligne pour ma premiere annee d assistanat je me suis retrouvee avec des bouts de papier de 16 classes differentes pas du tout pratiques a consulter et a ranger et elles ne m ont pas toutes apporte d informations utiles quant aux activites pour faire connaissance il en existe beaucoup en voila 4 qui marchent generalement plutot bien et qui sont adaptables a tous les niveaux prendre des notes pendant ou juste apres le cours permet de reunir de precieuses informations sur les eleves le niveau les dynamiques de groupes dans le cas de l assistanat s appuyer sur sa simple memoire pour retenir ces informations est parfois complique etant donne le nombre de classes a gerer comme toujours pour les articles boite a outils voila la version pdf de l article publicite la premiere lecon faire connaissance avec les eleves 1telecharger ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 652e20c800eaa sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 652e20c800f19 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite faire connaissance avec les eleves le premier cours retours d experience et idees d activites pendant les premieres semaines vous allez rencontrer tous vos groupes voila quelques suggestions pour apprendre a mieux connaitre les eleves et gagner leur confiance 1 presentez vous 2 creez votre propre trombinoscope powerpoint pour presenter parfois vos collegues vous demanderont de presenter votre ville ou region des la premiere lecon si ce n est pas le cas utilisez un support les informations principales sur vous origines loisirs tout ce qui vous permettra de vous rapprocher des eleves c est mieux si cette premiere presentation est courte vous ne connaissez pas le niveau des eleves et une trop longue presentation en francais peut les les perdre s ils n ont jamais eu d assistants vous pouvez expliquer les caracteristiques d une lecon avec l assistant pas de tests mais beaucoup d oral la si vous parlez bien langue maternelle de vos apprenants c est a vous de decider si vous donnez cette information ou non demandez conseil aux enseignants personnellement je n aime pas mentir par omission pour les groupes plus jeunes ou l assistant peut plus communiquer avec eux en cas de grosse donner incomprehension et ponctuellement du voc

C’EST LA RENTRÉE !

• Apprendre À Se Connaitre 1
• Ata 47
• Brise-Glace 8
• Conversation 123
• Dessin 16
• Fiches Outils / Infographies 21
• Jeux/Activités Ludiques 8
• Parler De Soi 4
• Premier Cours De Fle 2
• Premier Jour De Cours 1
• Production Orale 214
• Rentrée 20
• Se Présenter 8
• Vacances 33
• Voyage Et Vacances 6

salut les p tits trefles nous voila de retour apres l interruption estivale comment ca on a ete absentes plus longtemps et pretes a remettre le pied a l etrier pour une nouvelle annee scolaire vous aussi vous vous demandez quoi faire pour votre premier cours de l annee laissez nous deviner vous avez envie de creer une bonne ambiance d eveiller l interet de vos apprenants et de les faire parler sans trop les brusquer nous avons peut etre une proposition qui pourrait vous plaire pour mettre en place cette activite il vous faudra simplement vous munir de papier et des crayons nooooon on ne va pas demander aux eleves de faire une redaction des le premier jour on va plutot leur demander de dessiner oui oui on va demander a nos apprenants de dessiner en classe de francais deux options s offrent a vous dans les deux cas vos eleves travailleront par paires vos apprenants se connaissent deja vos apprenants ne se connaissent pas dans la situation no1 vous demanderez a vos eleves de diviser leur feuille en 4 et de dessiner et non d ecrire les lieux frequentes pendant l ete les activites auxquelles ils ont participe leur meilleur souvenir une anecdote de vacances voila a quoi ca peut ressembler dans la situation no2 vous demanderez a vos eleves d ecrire leur nom au centre de la feuille puis de la diviser en 4 et de dessiner et non d ecrire leurs passions et loisirs leurs reves leur poste de travail les choses qu ils n aiment pas puis les binomes de chaque paire echangeront leurs oeuvres afin de se presenter mutuellement au reste de la classe ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 780363 location 310 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui et sinon pour les plus recalcitrants ou pour ceux qui finiraient avant tout le monde vous pouvez leur distribuer cette fiche a completer bonne rentree a tous camille ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 651efc1094139 sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 651efc1094277 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui salut les p tits trefles nous voila de retour apres l interruption estivale comment ca on a ete absentes plus longtemps et pretes a remettre le pied a l etrier pour une nouvelle annee scolaire vous aussi vous vous demandez quoi faire pour votre premier cours de l annee laissez nous deviner vous avez envie de fle rentree b1 voyage et vacances production orale c1 apprendre a se connaitre dessin fiches outils infographies premier jour de cours vacances jeux activites ludiques parler de soi b2 conversation a2 premier cours de fle se presenter brise glace c est la rentree rentree voyage et vacances production orale apprendre a se connaitre dessin fiches outils infographies premier jour de cours vacances jeux activites ludiques parler de soi conversation premier cours de fle se presenter brise glace ata salut les p tits trefles nous voila de retour apres l interruption estivale comment ca on a ete absentes plus longtemps et pretes a remettre le pied a l etrier pour une nouvelle annee scolaire vous aussi vous vous demandez quoi faire pour votre premier cours de l annee laissez nous deviner vous avez envie de

Tourisme en France et FLE : découvrir la Côte d'Azur en cours de français - TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 849
• Activités 118
• Alliance 159
• Alpes 2
• Antibes 1
• Aquatique 2
• Azur 1
• Bouge 11
• Cannes 11
• Céramique 1
• Côte 10
• Cours 107
• Daluis 1
• Disponible 7
• Dvd 8
• Fiche 302
• Française 195
• France 270
• Françoise 7
• Gorges 1
• Grasse 3
• Ile 1
• Images 108
• Instructeur 1
• International 17
• Jeune 16
• Lieux 13
• Maee 7
• Marie 18
• Marineland 2
• Monde 134
• Mondiale 14
• Musée 30
• Nice 1
• Niveau 50
• Parfumerie 4
• Paris 110
• Picasso 2
• Pistes 52
• Plages 5
• Présentation 31
• Professeur 18
• Provence 1
• Rafting 2
• Réalisée 31
• Région 28
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• Saleya 1
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• Touristiques 2
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• Villes 13
• Voix 28

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Fiches d’autoévaluation revisitées ou…

• Cours 107
• Français 760
• Semestre 1

comment bien commencer et bien terminer votre travail cette annee vous commencez le semestre oui on connait bien les charmes de la rentree on vient de changer de methode vous parcourez le manuel pour savoir si vous allez adorer ou pas on vous a confie un niveau que vous n avez jamais encore realise vous aurez trois ou quatre etudiants en cours particuliers chacun de niveau different et ce qui est evident de personnalite differente vous passez des journees a inventer des activites pour le premier cours vous faites votre planning parfois vous ne dormez pas bien la nuit multipliez tout cela par trois et rajoutez des problemes d estomac si c est votre premiere rentree car la rentree c est non seulement un grand defi pour vous c est aussi la rencontre similitude amusante et si vous connaissez plus au moins vos competences et vos manieres de travailler les gens votre public sont toujours une enigme moi les gens m interessent leurs gouts professions culture generale motivation je sais que je vais observer comment des personnes qui ne se connaissent pas deviennent un groupe lie par leur travail commun le partage des opinions et des experiences bref pendant quelques mois il va se passer des choses pour bien demarrer le semestre pendant le premier cours je pose toujours la meme question peu importe si je vois des personnes nouvelles ou si je reprends le travail avec les anciens pourquoi vous etes ici cette question pas du tout mechante fait un petit tout petit choc parfois les gens sont tellement etonnes qu ils repondent tres franchement parce que ma femme m a force parce que mon chef me le demande parce que je suis femme au foyer et que je veux enfin faire quelque chose d interessant je ne sais pas pour voir n oubliez jamais cette premiere reponse de vos eleves cela ces petits clins d oeil que vous pourrez faire a cette motivation initiale joue enormement sur leur motivation et sur votre possibilite de l influencer ton chef il aurait adore cette replique les etudiants ont besoin de pouvoir exprimer leurs besoins et vous vous avez besoin d etre guide pour les n ayons pas peur des mots satisfaire pour cela j ai cree cette petite grille que je distribue au debut de chaque semestre ou annee qui me permet de savoir quoi faire et comment le faire avec chaque etudiant voir en plein ecranpage 1 1zoom 100 page 1 1zoom 100 nb ne distribuez pas cette fiche pendant le tout premier cours pour debutants une sequence qui permet de bien demarrer dans ce cas la se trouve ici comment proceder apres la presentation de chaque personne et une breve presentation du programme des methodes d evaluation et de votre maniere de travailler distribuez la fiche debut du semestre dites au etudiants que c est une sorte d enquete ne dites pas autoevaluation pour votre usage uniquement et que personne ne saura ce qu ils ont ecrit cela vous permet premierement de creer des le debut une relation de confiance il ne faut pas briser cette relation donc soyez discrets et tenez parole deuxiemement vous savez quelles sont les peurs de chaque eleve ses point forts et des trucs a lui qu il adore utilisez cette connaissance toujours discretement en cours confiez un role d animateur de debat a celui qui adore discuter et que celui qui adore la grammaire anime une correction du devoir pour declencher une grande energie il faut parfois juste souffler et les resultats arrivent en meme temps n oubliez pas de defier vos etudiants et de les forcer tout doucement a faire exactement ce qu ils detestent leur attitude est probablement provoquee par un manque de competences troisiemement vous serez plus vigilants au sujet des points faibles deja annonces par l eleve est il realiste ou trop critique ou pas assez critique par rapport a ses competences enfin vous avez l occasion de voir comment chaque eleve ecrit a la fin du semestre vous distribuez la fiche surprise de fin de semestre si l ambiance a pris dans le groupe vous pouvez proposer de repondre au questions de vive voix et de transform

Présentation

• De Bouche À Oreille 18
• Dictées 19
• Introduction 3

presentation presentation de la version originale 1996 les dictees qui forment le present recueil ont pour but d ameliorer le francais ecrit des eleves allophones du collegial elles seront principalement utilisees a l interieur des activites de for mation des centres d aide en francais caf ou de celles des cours d appoint en francais nous avons concu les dictees a partir des erreurs relevees le plus frequemment dans les copies d eleves allophones inscrits soit a un cours regulier de francais au cegep soit aux acti vites des centres d aide en francais les types d erreurs retenus pourront surprendre ceux et celles qui n ont pas l habitude d enseigner a des eleves allophones ainsi les dictees mettant en relief les sons1 e ou e ne devraient guere poser probleme pour des eleves francophones il n en est probablement pas de meme pour des hispanophones ou des eleves d origine por tugaise nous avons accorde une attention particuliere aux fautes en francais ecrit liees a l ora lite une partie des dictees portent sur des difficultes d usage propres au francais comme l emploi de la majuscule du trait d union ou des accents sur certaines voyelles l accord en genre a ete privilegie principalement en raison des problemes lies au feminin des noms pour les eleves peu familiers avec la langue francaise de meme nous n avons pu ignorer la confu sion entourant l usage des prepositions chez ces eleves soulignons enfin que les erreurs de syntaxe et de ponctuation si frequentes n ont pas ete traitees ici a cause de la nature meme de l exercice de la dictee c est la preoccupation constante de lier l exercice de la dictee pour ces eleves au contenu litteraire de leur premier cours obligatoire de francais qui a oriente le choix des sujets des textes la periode historique et litteraire couverte ici est vaste elle s etend du moyen age a la premiere moitie du xixe siecle certaines dictees portent sur le contexte sociohistorique d une periode d autres sur certains auteurs frequemment etudies a l interieur du premier cours de francais dans plusieurs cegeps d autres encore portent sur une oeuvre souvent lue par les eleves voire un chapitre sur un passage d un recit ou d une comedie ou encore sur un poeme representatif de son auteur ou auteure ces sujets permettent d initier les eleves a un vocabu laire qu ils devront maitriser pour reussir l analyse des textes litteraires au programme dans la conception des textes des dictees nous avons choisi des problemes lies a l interfe rence de l oralite avec la maitrise du code ecrit de la langue ces problemes concernent l ensemble des eleves allophones quelle que soit leur langue maternelle nous pouvons tout de meme indiquer ici que les dictees 1 a 6 sons e e ou u peuvent interesser davantage les hispanophones par exemple alors que les cinq dernieres dictees preposition pourraient s adresser en priorite aux asiatiques par contre tous les allophones profiteront amplement des exercices de vocabulaire un probleme majeur et des dictees portant sur la majuscule les accents le trait d union l accord en genre ou les confusions provoquees par un decodage incertain de ce qui est entendu bien que ces dictees n aient pas ete concues d abord a l intention des eleves francophones du collegial ces derniers pourraient surement tirer profit de l exploration de quelques diffi cultes ciblees comme l accord du verbe avec le sujet l accord de leur la confusion entre les modes et les temps des verbes etc de plus le vocabulaire et le contenu litteraire des dictees pourront faciliter l apprentissage de la litterature pour tous les eleves du collegial 1 nous utilisons des lettres correspondant aux sons plutot que l alphabet phonetique afin de faciliter l usage du recueil r f a c c q d m d c c w w w e l l i e r o a e h c u o b e d presentation organisation du recueil chaque dictee est precedee d un exercice de vocabulaire visant a aider les eleves a decouvrir en quoi consiste un dictionnaire et a utiliser adequatement ce type d ouvrage2 dans l

Formation profs de FLE : comment enseigner à un public hétérogène ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 7
• Activité 849
• Activités 118
• Ainsi 10
• Alliance 159
• Apprenant 500
• Apprentissage 12
• Biographie 3
• Bizerte 6
• Brésil 18
• Chercheuse 8
• Choix 12
• Claro 9
• Classe 192
• Compétences 31
• Compréhension 31
• Conception 132
• Conscience 4
• Contexte 13
• Cours 107
• Dessous 10
• Différents 5
• Directrice 6
• Diversité 4
• Également 5
• Élève 9
• Élèves 74
• Enclasse 5
• Enseignant 23
• Enseignante 8
• Enseignantes 1
• Étrangère 5
• Fédérale 10
• Formation 22
• Français 760
• Française 195
• Grille 9
• Groupe 131
• Groupes 131
• Intérêt 5
• Katia 2
• Langagière 1
• Langue 116
• Langues 22
• Lucia 9
• Manière 8
• Mettre 32
• Minutes 16
• Module 7
• Nada 6
• Najahi 6
• Niveau 50
• Objectifs 12
• Œuvre 187
• Page 253
• Parcours 21
• Paulo 9
• Pédagogique 19
• Pédagogiques 9
• Personnelles 5
• Pratique 12
• Pratiques 9
• Première 14
• Prendre 41
• Prise 11
• Proposées 2
• Question 48
• Questions 106
• Réaliser 1
• Réflexions 18
• Réponses 71
• São 8
• Séance 23
• Soline 1
• Stagiaires 6
• Travail 98
• Tunisie 7
• Tv5monde 75
• Université 23
• Vidéo 311

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La boîte à mots ou comment apprendre le vocabulaire

• Blog Pédago 116
• Boîte 5
• Cours 107
• Élèves 74

vos eleves vont vous la reclamer tout d abord je demande pardon a tous ceux qui la connaissent bien et l utilisent la premiere partie de l article n est pas pour vous jusqu a present j etais persuadee qu absolument tous les profs connaissaient cet outil et que son utilisation etait l element principal de chacun de leurs cours or dernierement un de mes collegues m a fait remarquer que le concept de la boite a mots n est absolument pas aussi connu que celui de respirer je me suis donc mise a ecrire cet article c est quoi la boite a mots la boite a mots est un recueil de vocabulaire que vous creez avec votre classe etudiant au fur et a mesure que vous abordez de nouveaux sujets c est un outil unique d un groupe a l autre car ce sont les eleves qui choisissent les mots contextualise car il peut contenir des mots qui sont apparus dans une situation particuliere de debat ou d explication multi themes simple a creer et a utiliser vous n avez besoin que de petits papiers efficace son utilisation reguliere donne des resultats impressionnants les eleves memorisent de nouveaux mots meme s ils n ont pas une grande motivation la boite a mots c est effectivement une boite plutot petite enfin vous la prenez comme vous voulez evitez des boites a chaussures quand meme jolie et agreable ou un autre recipient qui peut contenir des petits papiers personnellement j utilise des enveloppes dans notre boite nous mettons du vocabulaire que les eleves apprennent pendant chaque cours comment l introduire et l utiliser pour la boite a mots quatre regles sont essentielles il faut l introduire des le premier cours ou tres vite au debut du semestre ou de l annee il ne faut jamais oublier de la completer il faut demander aux eleves de la completer et ne pas le faire a leur place il faut avoir des petits papiers ou au moins une paire de ciseaux et une feuille de papier on demarre a la fin du cours c est la toute derniere activite distribuez aux etudiants des petits papiers deux a trois par personne indiquez qu ils doivent noter deux mots nouveaux particulierement interessants particulierement difficiles qu ils veulent retenir apres ce cours les expressions sont aussi possibles dites leur de noter les mots de maniere lisible et de bien verifier l orthographe en cas de besoin notez un ou deux mots au tableau chaque personne dit a haute voix le mot qu elle note pour eviter des repetitions vous pouvez donner plus de papiers si quelqu un le demande mais ne depassez pas quatre une fois que les eleves auront fini de noter ramassez les papiers et mettez les dans la boite dites seulement pendant ce premier cours que les mots seront utiles apres on apprend au debut du cours suivant sortez la boite c est la toute premiere activite annoncez que vous allez travailler avec les mots notes au cours precedent demandez aux eleves de ne pas regarder dans leurs notes c est le point de depart de plusieurs manieres de reviser le vocabulaire avec la boite a mots version de base tous niveaux si vous aimez observer que vos eleves apprennent faites piocher aux eleves trois mots qu ils doivent garder secrets a tour de role ils donnent l explication en francais du mot sur le papier dans l explication ils doivent indiquer s il s agit d un nom d un verbe d un adjectif ou d une expression l explication peut se faire entierement oralement aux niveaux plus avances mais on peut utiliser d autres moyens a savoir un dessin des gestes des grimaces une comparaison un exemple pour de faibles niveaux par exemple pour expliquer voiture dire peugeot ou renault ou une autre marque francaise bien sur la personne qui trouve le bon mot fait a son tour l explication d un de ses mots si un eleve ne comprend pas le mot qu il a pioche permettez lui de regarder dans ses notes en cas de panne absolue c est vous qui allez l expliquer et le faire deviner a la fin de l activite au debut cette activite peut s averer difficile pour certains apprenants mais au fur et a mesure vous allez voir qu ils prennent l habitu