Formation profs de FLE : comment favoriser la prise de parole en classe ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

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• Activités 111
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• Consigne 144
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• Correction 78
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• Dessous 9
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• Erreur 2
• Erreurs 2
• Espace 19
• Étapes 6
• Étrangère 5
• Expression 39
• Favoriser 1
• Fédérale 10
• Formation 19
• Français 744
• Grand 52
• Grille 9
• Groupe 127
• Groupes 127
• Interactions 3
• Langue 108
• Lucia 9
• Maintenant 7
• Manière 8
• Mathilde 2
• Mettre 30
• Minutes 15
• Mise 167
• Module 7
• Objectifs 12
• Œuvre 179
• Orale 40
• Page 248
• Parcours 20
• Parole 8
• Partie 27
• Paulo 9
• Pédagogique 19
• Pistes 52
• Pratique 11
• Pratiques 9
• Prendre 39
• Prise 11
• Production 20
• Questions 99
• Réalisation 3
• Réflexions 17
• Réponses 68
• Rôles 2
• Salle 22
• São 8
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• Tableau 55
• Techniques 7
• Traitement 3
• Travail 95
• Tv5monde 75
• Université 22
• Vidéo 301

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Formation profs de FLE : comment inviter à la pratique du français en dehors de la classe ? | Enseigner le français avec TV5MON

• Acquis 7
• Actions 27
• Activités 111
• Ainsi 10
• Alliance 154
• Apprenant 491
• Apprentissage 12
• Autoformation 2
• Bizerte 6
• Brésil 18
• Cadre 3
• Chercheuse 8
• Claro 9
• Classe 185
• Collection 8
• Compétences 31
• Conception 128
• Conscience 4
• Contexte 12
• Contextes 1
• Cours 82
• Dehors 2
• Dessous 9
• Développer 5
• Directrice 6
• Document 47
• Écoute 7
• Éducation 21
• Élèves 61
• Enclasse 5
• Enseignant 22
• Enseignante 8
• Enseignement 18
• Environnement 42
• Établissement 1
• Étapes 6
• Étrangère 5
• Évaluation 2
• Expérience 9
• Fédérale 10
• Formation 19
• Français 744
• Française 186
• Grand 52
• Grille 9
• Groupe 127
• Groupes 127
• Identifier 5
• Importance 2
• Langue 108
• Lucia 9
• Maintenant 7
• Mettre 30
• Mise 167
• Module 7
• Montrées 1
• Nada 6
• Najahi 6
• Nona 1
• Objectifs 12
• Œuvre 179
• Outils 18
• Page 248
• Parcours 20
• Paulo 9
• Pédagogie 2
• Pédagogique 19
• Personnelles 5
• Possibles 1
• Pratique 11
• Pratiques 9
• Prendre 39
• Présentation 30
• Prise 11
• Projet 55
• Propose 7
• Questions 99
• Réalisation 3
• Réalisées 1
• Réflexion 12
• Réflexions 17
• Réponses 68
• Salle 22
• São 8
• Séance 19
• Situations 4
• Stagiaires 6
• Tableau 55
• Thématique 2
• Travail 95
• Trois 12
• Tunisie 7
• Tv5monde 75
• Université 22
• Vidéo 301
• Vidéos 95
• Ville 95

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Formation profs de FLE : comment soutenir l’attention des enfants ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 7
• Activité 774
• Activités 111
• Ainsi 10
• Alliance 154
• Apprenant 491
• Apprentissage 12
• Aspect 1
• Attention 5
• Bizerte 6
• Brésil 18
• Cartes 59
• Chercheuse 8
• Claro 9
• Classe 185
• Conception 128
• Consigne 144
• Contexte 12
• Correction 78
• Couleurs 20
• Cours 82
• Dessous 9
• Développement 11
• Différents 5
• Directrice 6
• Durée 3
• Éléments 16
• Élèves 61
• Enclasse 5
• Enfant 25
• Enfants 104
• Enseignant 22
• Enseignante 8
• Enseignement 18
• Enseigner 48
• Exemples 10
• Fédérale 10
• Fiche 299
• Fonctions 15
• Formation 19
• Français 744
• Française 186
• Grille 9
• Groupe 127
• Groupes 127
• Ilhem 1
• Images 107
• Interactions 3
• Intérêt 5
• Kinesthésique 1
• Langue 108
• Lucia 9
• Ludique 8
• Maintenant 7
• Mettre 30
• Minutes 15
• Mise 167
• Module 7
• Nada 6
• Najahi 6
• Objectifs 12
• Outils 18
• Page 248
• Parcours 20
• Partie 27
• Paulo 9
• Pédagogique 19
• Pédagogiques 8
• Personnelles 5
• Pratique 11
• Pratiques 9
• Proposées 2
• Public 9
• Réponses 68
• Salle 22
• São 8
• Stagiaires 6
• Tableau 55
• Tirés 1
• Travail 95
• Tunisie 7
• Tv5monde 75
• Université 22
• Vidéo 301

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Formation profs de FLE : comment animer un grand groupe ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 7
• Activité 774
• Activités 111
• Ainsi 10
• Alliance 154
• Animation 5
• Animer 1
• Apprenant 491
• Apprentissage 12
• Autoformation 2
• Bizerte 6
• Brésil 18
• Chercheuse 8
• Choisir 5
• Claro 9
• Classe 185
• Commun 98
• Conception 128
• Contexte 12
• Cours 82
• Dessous 9
• Directrice 6
• Éléments 16
• Élèves 61
• Enclasse 5
• Enseignant 22
• Enseignante 8
• Enseignement 18
• Enseigner 48
• Ensemble 6
• Équipe 19
• Espace 19
• Étrangère 5
• Fédérale 10
• Fiche 299
• Formation 19
• Français 744
• Française 186
• Gestion 5
• Grand 52
• Grille 9
• Groupe 127
• Groupes 127
• Interactions 3
• Langue 108
• Lucia 9
• Ludiques 1
• Maintenant 7
• Mettre 30
• Minutes 15
• Mise 167
• Module 7
• Nada 6
• Najahi 6
• Nombre 8
• Objectifs 12
• Œuvre 179
• Page 248
• Parcours 20
• Parole 8
• Participation 1
• Paulo 9
• Pédagogique 19
• Pratique 11
• Pratiques 9
• Prise 11
• Propose 7
• Questions 99
• Réponses 68
• Ressource 3
• Salifou 2
• Salle 22
• São 8
• Stagiaires 6
• Tableau 55
• Tâches 7
• Techniques 7
• Travail 95
• Tunisie 7
• Tv5monde 75
• Université 22
• Vidéo 301
• Ville 95

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Formation profs de FLE : comment enseigner à un public hétérogène ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 7
• Activité 774
• Activités 111
• Ainsi 10
• Alliance 154
• Apprenant 491
• Apprentissage 12
• Biographie 3
• Bizerte 6
• Brésil 18
• Chercheuse 8
• Choix 12
• Claro 9
• Classe 185
• Compétences 31
• Compréhension 30
• Conception 128
• Conscience 4
• Contexte 12
• Cours 82
• Dessous 9
• Différents 5
• Directrice 6
• Diversité 3
• Également 4
• Élève 7
• Élèves 61
• Enclasse 5
• Enseignant 22
• Enseignante 8
• Enseignantes 1
• Étrangère 5
• Fédérale 10
• Formation 19
• Français 744
• Française 186
• Grille 9
• Groupe 127
• Groupes 127
• Intérêt 5
• Katia 2
• Langagière 1
• Langue 108
• Langues 21
• Lucia 9
• Manière 8
• Mettre 30
• Minutes 15
• Module 7
• Nada 6
• Najahi 6
• Niveau 48
• Objectifs 12
• Œuvre 179
• Page 248
• Parcours 20
• Paulo 9
• Pédagogique 19
• Pédagogiques 8
• Personnelles 5
• Pratique 11
• Pratiques 9
• Première 13
• Prendre 39
• Prise 11
• Proposées 2
• Question 42
• Questions 99
• Réaliser 1
• Réflexions 17
• Réponses 68
• São 8
• Séance 19
• Soline 1
• Stagiaires 6
• Travail 95
• Tunisie 7
• Tv5monde 75
• Université 22
• Vidéo 301

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Tourisme en France et FLE : découvrir les Rhône-Alpes en cours de français - TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 774
• Activités 111
• Alliance 154
• Alpes 2
• Appareil 3
• Ardèche 1
• Blanc 9
• Bouge 11
• Canoë 1
• Cinéma 70
• Cinématographe 1
• Disponible 7
• Dvd 8
• Fiche 299
• Films 16
• Française 186
• France 249
• Frères 5
• Histoire 54
• Images 107
• Institut 8
• Lieux 13
• Lumière 7
• Lyon 3
• Maee 7
• Mont 1
• Musée 29
• Niveau 48
• Parapente 1
• Péniches 1
• Pistes 52
• Premier 26
• Première 13
• Présentation 30
• Réalisée 31
• Région 28
• Reportage 194
• Rhône 1
• Séquence 11
• Ville 95
• Voix 28
• Way 1

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Tourisme et FLE : vivez des expériences étonnantes sur la Péninsule acadienne ! | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acadien 2
• Acadienne 1
• Activité 774
• Activités 111
• Apprenant 491
• Bésory 3
• Brunswick 2
• Canada 32
• Commun 98
• Correction 78
• Corrigés 49
• Droits 54
• Écoutez 24
• Fiche 299
• Groupes 127
• Historique 6
• Langues 21
• Maquereau 1
• Nouveau 17
• Orale 40
• Page 248
• Pêche 3
• Péninsule 1
• Peninsuleacadienne 1
• Pistes 52
• Préville 8
• Propositions 3
• Province 1
• Québec 20
• Réalisée 31
• Région 28
• Réponses 68
• Réservés 2
• Tatiana 3
• Temps 123
• Touristiques 2
• Tv5 10
• Tv5monde 75
• Vidéo 301
• Village 15
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Tourisme en France et FLE : découvrir la Bretagne en cours de français - TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 774
• Alliance 154
• Bouge 11
• Bretagne 2
• Brocéliande 1
• Busson 1
• Cabanes 1
• Camara 2
• Carhaix 1
• Centre 17
• Charrues 1
• Chevalier 1
• Commentaire 14
• Corrections 2
• Corrigés 49
• Court 20
• Disponible 7
• Dvd 8
• Étudiants 19
• Festival 23
• Fiche 299
• Forêt 6
• Foucher 1
• Française 186
• France 249
• Golfe 1
• Guide 8
• Han 1
• Îlots 1
• Kayak 2
• Maee 7
• Malo 1
• Mamo 1
• Moines 1
• Morbihan 1
• Niveau 48
• Pistes 52
• Présentation 30
• Quête 1
• Réalisée 31
• Région 28
• Rennes 1
• Reportage 194
• Saint 16
• Séquence 11
• Sites 7
• Sports 12
• Surfeur 2
• Temps 123
• Torche 1
• Vannes 1
• Vieilles 2
• Ville 95
• Voile 1
• Voix 28

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Tourisme en France et FLE : découvrir le Limousin en cours de français - TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 774
• Activités 111
• Adjectifs 37
• Aller 37
• Alliance 154
• Animalier 1
• Bouge 11
• Cadre 3
• Chance 3
• Cheval 4
• Commun 98
• Correction 78
• Corrigés 49
• Découvrir 18
• Disponible 7
• Dordogne 1
• Dvd 8
• Émail 1
• Farida 3
• Fiche 299
• Française 186
• France 249
• Grand 52
• Groupe 127
• Guéret 1
• Intéressant 1
• Jeune 16
• Limoges 1
• Limousin 1
• Loups 2
• Maee 7
• Monts 1
• Niveau 48
• Parcours 20
• Paris 104
• Pistes 52
• Pompadour 1
• Présentation 30
• Réalisée 31
• Région 28
• Reportage 194
• Séquence 11
• Temps 123
• Ville 95
• Voix 28
• Wuyts 3
• Zeggagh 3

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Les femmes et le sport de haut niveau - Activités FLE A2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Coach 2
• Direction 529
• Femme 81
• Football 12
• Kaï 1
• Normal 423
• Tomety 1

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Chanson et FLE : aider « Tous les divorcés » avec Bénabar. | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 774
• Amour 47
• Apprenant 491
• Bénabar 1
• Chanson 111
• Classe 185
• Commun 98
• Correction 78
• Corrigés 49
• Couple 8
• Décrire 7
• Divorcés 1
• Étape 15
• Femme 81
• Fiche 299
• Groupe 127
• Groupes 127
• Homme 64
• Mise 167
• Page 248
• Pistes 52
• Porte 16
• Premier 26
• Toujours 22

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Le sport et les femmes

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theme droit et justice sport duree 120 minutes 2 h niveau a2 b1 metiers vises professions institutionnelles associatives ou scientifiques ocde assemblee nationale palais de la femme osez le feminisme one france maison de la femme etc prerequis expressions de l opinion objectif general parler du sport et des femmes objectif grammatical donner son opinion objectif lexical les sports tache finale donner son opinion sur des questions ou affirmations sur le sport fiche apprenant le sport et les femmes activite 1 decouverte du theme 1 1 remue meninges en groupe citez un maximum de sport 1 2 par pair lisez puis repondez aux questions a pourquoi fait on du sport b pourquoi certaines personnes n aiment elles pas le sport c pensez vous que les stars du sport ont une belle vie d vous preferez regarder un match a la maison devant la television au stade ou dans un bar sur un ecran geant e quel est le sport le plus difficile le plus dangereux le plus ennuyeux pourquoi f aimeriez vous essayer un nouveau sport si oui lequel g que pensez vous du sport a l ecole avez vous de bonnes ou mauvaises experiences h aimez vous un sportif une sportive en particulier lequel laquelle i pensez vous que certains sports soient machistes passionnants stupides lesquels pourquoi activite 2 comprehension du document 1 2 1 regardez la video sans le son et repondez aux questions a quels sports sont representes b quel est le point commun entre les differents sportifs 2 2 regardez la video avec le son et repondez aux questions a a qui s adresse cette video andre guilaine b selon la video quels sont les avantages de pratiquer un sport c selon la video pourquoi devrait on faire du sport d d apres vous pourquoi cette video a t elle ete realisee e observez maintenant l auteur de la video d apres vous quel est leur objectif activite 3 comprehension du document 2 3 1 comprehension globale observez le document 2 et repondez aux questions a de quel type de document s agit il b quelle est la source s agit il d une source serieuse c quelle est la date est ce recent 3 2 comprehension detaillee lisez l article et repondez aux questions a selon une etude de l insee les femmes font plus de sport qu avant surtout les plus jeunes les femmes font plus de sport qu avant mais les hommes en font toujours plus qu elles les femmes font moins de sport que les hommes sauf les plus jeunes b entre 2009 et 2015 le nombre de personnes qui font du sport chaque semaine a augmente chez les hommes et les femmes a progresse de 32 chez les femmes a plus progresse chez les hommes que les femmes c les femmes de moins de 25 ans plusieurs reponses attendues andre guilaine font plus de sport que les autres femmes font plus de sport que les hommes de la meme tranche d age sont presque aussi nombreuses a faire du sport une fois par semaine que les autres femmes sont deux fois moins nombreuses a faire du sport que les hommes du meme age d les jeunes femmes font moins de sport que les jeunes hommes car beaucoup plusieurs reponses attendues sont etudiantes et n ont pas assez d argent commencent une vie de famille tout en travaillant se decouragent apres quelques seances n ont pas acces a des infrastructures sportives pres de chez elles n aiment pas le sport e les inegalites hommes femmes dans la pratique sportive sont moins importantes chez les celibataires les couples sans enfant les couples avec enfants f la faible retransmission du sport feminin a la television est la cause du plus faible engouement des femmes pour le sport s explique parce que les femmes gagnent moins de competitions que les hommes n encourage pas particulierement les femmes a se mettre au sport g le choix d un sport se fait en fonction de ses capacites en fonction de ses gouts en fonction de cliches sur les hommes et les femmes h les femmes sont davantage presentes dans les sports collectifs que dans les sports individuels vrai faux andre guilaine activite 4 reemploi 4 1 lisez et repondez aux questions en vous justifiant a le sport est i