Formation profs de FLE : comment favoriser la prise de parole en classe ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

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• Conception 77
• Confiance 4
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• Correction 75
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• Ensuite 4
• Erreur 1
• Erreurs 1
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• Étrangère 5
• Expression 37
• Favoriser 1
• Fédérale 8
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• Français 703
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• Objectifs 12
• Œuvre 105
• Orale 40
• Page 172
• Parcours 18
• Parole 5
• Partie 24
• Paulo 7
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• Questions 91
• Réalisation 3
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• Salle 21
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• Séance 17
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• Tableau 51
• Techniques 7
• Traitement 3
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• Tv5monde 59
• Université 20
• Vidéo 283

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Formation profs de FLE : comment soutenir l’attention des enfants ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 7
• Activité 599
• Activités 95
• Ainsi 9
• Alliance 101
• Apprenant 405
• Apprentissage 12
• Aspect 1
• Attention 3
• Bizerte 6
• Brésil 14
• Cartes 49
• Chercheuse 7
• Claro 7
• Classe 154
• Conception 77
• Consigne 78
• Contexte 12
• Correction 75
• Couleurs 17
• Cours 73
• Dessous 8
• Développement 8
• Différents 5
• Directrice 6
• Durée 3
• Éléments 13
• Élèves 52
• Enclasse 5
• Enfant 23
• Enfants 95
• Enseignant 22
• Enseignante 7
• Enseignement 17
• Enseigner 36
• Exemples 9
• Fédérale 8
• Fiche 273
• Fonctions 15
• Formation 18
• Français 703
• Française 137
• Grille 9
• Groupe 101
• Groupes 113
• Ilhem 1
• Images 93
• Interactions 3
• Intérêt 4
• Kinesthésique 1
• Langue 99
• Lucia 7
• Ludique 8
• Maintenant 7
• Mettre 22
• Minutes 14
• Mise 99
• Module 7
• Nada 6
• Najahi 6
• Objectifs 12
• Outils 18
• Page 172
• Parcours 18
• Partie 24
• Paulo 7
• Pédagogique 18
• Pédagogiques 3
• Personnelles 4
• Pratique 11
• Pratiques 8
• Proposées 2
• Public 7
• Réponses 43
• Salle 21
• São 6
• Stagiaires 6
• Tableau 51
• Tirés 1
• Travail 88
• Tunisie 7
• Tv5monde 59
• Université 20
• Vidéo 283

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4. Voix, modes et aspects des verbes

• 3. Saisir Les Nuances Des Mots 8
• Lecture Efficace 16

saisir les nuances des mots la lecture lecon 4 voix modes et aspects des verbes efficace 1 saisir les nuances des mots lecon 4 voix modes et aspects des verbes avertissement la presente lecon illustre la richesse des nuances que les proprietes grammati cales du verbe apportent dans la construction du sens d un texte elle s inscrit dans un ensemble qui montre comment l observation des differents aspects des mots permet au lecteur de les interpreter dans un texte avec preci sion et nuance ces aspects sont les proprietes grammaticales lecons 1 a 7 les proprietes semantiques lecons 8 a 18 chaque verbe comporte une signification propre definie dans le dictionnaire et qui sert a designer une action ou un etat cependant selon les variations de leurs formes conju guees les verbes sont egalement porteurs d informations importantes pour le sens autres que celles relatives a la situation dans le temps la forme du verbe renseigne sur la facon de concevoir une action ou un etat selon la voix le mode et le temps du verbe la voix du verbe le choix de la voix active passive determine un angle du regard sur l action la voix active ou voix normale fait porter le regard sur l auteur de l action qui est en meme temps le sujet du verbe le chat auteur de l action et sujet du verbe mange verbe a la voix active la sou ris la voix passive fait porter l attention sur celui ou sur ce qui subit l action l objet le jouet de l action qui est en meme temps le sujet du verbe la souris objet de l action et sujet du verbe est mangee verbe a la voix passive par le chat on reconnait la voix passive a l utilisation de l auxiliaire etre parfois a la presence d un complement du participe passe introduit par les prepositions par ou de et qui designe l etre qui accomplit l action a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l saisir les nuances des mots lecon 4 voix modes et aspects des verbes 2 remarques sur les sortes de verbes seuls les verbes d action transitifs ont une forme qui varie selon la voix les verbes d etat ne sont pas sujets a cette variation les verbes pronominaux attirent doublement l attention sur l etre dont on parle il est a la fois l auteur de l action et le sujet du verbe de meme que l objet de l action et le complement du verbe sous la forme d un pronom a la meme personne que le sujet et qui le reflechit pierre se demande quoi faire dans l exemple pierre est auteur de l action et sujet du verbe se demande est un verbe pronominal incluant le pronom se qui reflechit pierre et est complement du verbe le mode du verbe le choix du mode indicatif subjonctif imperatif infinitif participe implique un point de vue un etat d esprit mode point de vue explication exemple indicatif le mode de la certitude il presente les faits comme une realite certaine pierre revient fait reel de voyage aujourd hui subjonctif le mode de l incertitude imperatif le mode du commandement infinitif le mode de la designation participe le mode de la qualification il presente les faits comme possibles mais incertains il exprime souvent la peur le doute le souhait ou le regret il enonce les faits a accomplir il exprime un ordre ou de facon attenuee un conseil une priere il nomme les actions ou les etats designes par le verbe sans autre valeur modale il enonce les faits comme des qualites ou des carac teristiques du nom qu il determine sans autre valeur modale je doute qu il soit fait incertain heureux de mettre un terme a son voyage retournez ordre a vos places et restez ordre calmes courir nom d une action trois fois par semaine consti tue un bon exercice echu caracteristique du nom depuis trois mois ce compte doit etre paye le plus tot possible a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l saisir les nuances des mots lecon 4 voix modes et aspects des verbes 3 les aspects relies au temps du verbe le choix du temps suggere parfois certains aspects ou caracteristiques du deroulement de l action ou de l etat envis

Formation profs de FLE : comment enseigner à un public hétérogène ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 7
• Activité 599
• Activités 95
• Ainsi 9
• Alliance 101
• Apprenant 405
• Apprentissage 12
• Biographie 3
• Bizerte 6
• Brésil 14
• Chercheuse 7
• Choix 10
• Claro 7
• Classe 154
• Compétences 31
• Compréhension 28
• Conception 77
• Conscience 4
• Contexte 12
• Cours 73
• Dessous 8
• Différents 5
• Directrice 6
• Diversité 3
• Également 4
• Élève 6
• Élèves 52
• Enclasse 5
• Enseignant 22
• Enseignante 7
• Enseignantes 1
• Étrangère 5
• Fédérale 8
• Formation 18
• Français 703
• Française 137
• Grille 9
• Groupe 101
• Groupes 113
• Intérêt 4
• Katia 2
• Langagière 1
• Langue 99
• Langues 19
• Lucia 7
• Manière 7
• Mettre 22
• Minutes 14
• Module 7
• Nada 6
• Najahi 6
• Niveau 43
• Objectifs 12
• Œuvre 105
• Page 172
• Parcours 18
• Paulo 7
• Pédagogique 18
• Pédagogiques 3
• Personnelles 4
• Pratique 11
• Pratiques 8
• Première 8
• Prendre 31
• Prise 8
• Proposées 2
• Question 38
• Questions 91
• Réaliser 1
• Réflexions 17
• Réponses 43
• São 6
• Séance 17
• Soline 1
• Stagiaires 6
• Travail 88
• Tunisie 7
• Tv5monde 59
• Université 20
• Vidéo 283

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Innovations : parler de développement durable en cours de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 599
• Adapter 1
• Alliance 101
• Bateau 9
• Binôme 3
• Cavilam 57
• Classe 154
• Commun 72
• Comprendre 24
• Corentin 1
• Correction 75
• Corrigés 48
• Document 41
• Écologique 6
• Empreinte 3
• Enfants 95
• Être 19
• Fibre 1
• Fiche 273
• Française 137
• Groupe 101
• Groupes 113
• Mise 99
• Orale 40
• Page 172
• Pionnier 1
• Pistes 51
• Problème 5
• Projet 48
• Réalisée 31
• Reportage 123
• Tableau 51
• Vidéo 283

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Formation profs de FLE : comment inviter à la pratique du français en dehors de la classe ? | Enseigner le français avec TV5MON

• Acquis 7
• Actions 27
• Activités 95
• Ainsi 9
• Alliance 101
• Apprenant 405
• Apprentissage 12
• Autoformation 2
• Bizerte 6
• Brésil 14
• Cadre 3
• Chercheuse 7
• Claro 7
• Classe 154
• Collection 6
• Compétences 31
• Conception 77
• Conscience 4
• Contexte 12
• Contextes 1
• Cours 73
• Dehors 2
• Dessous 8
• Développer 5
• Directrice 6
• Document 41
• Écoute 6
• Éducation 17
• Élèves 52
• Enclasse 5
• Enseignant 22
• Enseignante 7
• Enseignement 17
• Environnement 36
• Établissement 1
• Étapes 6
• Étrangère 5
• Évaluation 2
• Expérience 8
• Fédérale 8
• Formation 18
• Français 703
• Française 137
• Grand 43
• Grille 9
• Groupe 101
• Groupes 113
• Identifier 5
• Importance 1
• Langue 99
• Lucia 7
• Maintenant 7
• Mettre 22
• Mise 99
• Module 7
• Montrées 1
• Nada 6
• Najahi 6
• Nona 1
• Objectifs 12
• Œuvre 105
• Outils 18
• Page 172
• Parcours 18
• Paulo 7
• Pédagogie 2
• Pédagogique 18
• Personnelles 4
• Possibles 1
• Pratique 11
• Pratiques 8
• Prendre 31
• Présentation 27
• Prise 8
• Projet 48
• Propose 6
• Questions 91
• Réalisation 3
• Réalisées 1
• Réflexion 12
• Réflexions 17
• Réponses 43
• Salle 21
• São 6
• Séance 17
• Situations 4
• Stagiaires 6
• Tableau 51
• Thématique 2
• Travail 88
• Trois 9
• Tunisie 7
• Tv5monde 59
• Université 20
• Vidéo 283
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Géopolitique et sport en cours de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 599
• Athlètes 11
• Basket 4
• Cio 2
• Classe 154
• Dominique 7
• Fri 9
• Géopolitique 3
• Jeux 92
• Journaliste 34
• Laresche 5
• Monde 101
• Olympique 22
• Olympiques 30
• Page 172
• Questions 91
• Rugby 6
• Sport 37
• Trois 9
• Wikipédia 2

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FLE et Francophonie : Louise Mushikiwabo explique ce qu'est la Francophonie | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 599
• Apprenant 405
• Français 703
• Française 137
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• Francophonie 53
• Groupe 101
• Interview 27
• Invitée 4
• Langue 99
• Louise 3
• Mushikiwabo 1
• Oif 5
• Page 172
• Question 38
• Utile 1

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Français professionnel métiers du bâtiment : les différents aspects de la maitrise d’ouvrage | Enseigner le français avec TV5MO

• Acsm 2
• Activité 599
• Apprenant 405
• Chantier 9
• Cheffe 3
• Entreedanslecrit2 2
• Fiche 273
• Groupe 101
• Matériel 11
• Mission 6
• Opérationnel 1
• Orane 1
• Page 172
• Partie 24
• Président 33
• Travaux 4
• Vidéo 283

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Tourisme en France et FLE : découvrir la Côte d'Azur en cours de français - TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 599
• Activités 95
• Alliance 101
• Alpes 2
• Antibes 1
• Aquatique 1
• Azur 1
• Bouge 11
• Cannes 8
• Céramique 1
• Côte 8
• Cours 73
• Daluis 1
• Disponible 7
• Dvd 8
• Fiche 273
• Française 137
• France 223
• Françoise 6
• Gorges 1
• Grasse 3
• Ile 1
• Images 93
• Instructeur 1
• International 14
• Jeune 13
• Lieux 10
• Maee 7
• Marie 17
• Marineland 1
• Monde 101
• Mondiale 8
• Musée 24
• Nice 1
• Niveau 43
• Parfumerie 4
• Paris 93
• Picasso 1
• Pistes 51
• Plages 4
• Présentation 27
• Professeur 16
• Provence 1
• Rafting 2
• Réalisée 31
• Région 24
• Reportage 123
• Saleya 1
• Séquence 10
• Touristiques 2
• Vallauris 1
• Ville 87
• Villes 13
• Voix 22

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Formation profs de FLE : comment guider la compréhension audiovisuelle en classe ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 7
• Activité 599
• Activités 95
• Affinée 1
• Ainsi 9
• Alliance 101
• Apprenant 405
• Audiovisuel 2
• Audiovisuelle 1
• Audiovisuels 1
• Authentique 1
• Bizerte 6
• Brésil 14
• Chercheuse 7
• Claro 7
• Classe 154
• Commun 72
• Compréhension 28
• Conception 77
• Consigne 78
• Consignes 1
• Contexte 12
• Cours 73
• Début 2
• Dessous 8
• Directrice 6
• Document 41
• Documents 8
• Éléments 13
• Élèves 52
• Enseignant 22
• Enseignante 7
• Enseigner 36
• Ensuite 4
• Étapes 6
• Fédérale 8
• Fiche 273
• Formation 18
• Français 703
• Française 137
• Globale 4
• Grand 43
• Grille 9
• Groupe 101
• Groupes 113
• Images 93
• Informations 75
• Langue 99
• Lucia 7
• Maintenant 7
• Manière 7
• Mettre 22
• Mise 99
• Module 7
• Nada 6
• Najahi 6
• Niveau 43
• Nouveau 10
• Objectifs 12
• Œuvre 105
• Orale 40
• Page 172
• Parcours 18
• Paulo 7
• Pédagogique 18
• Pédagogiques 3
• Pratique 11
• Pratiques 8
• Propose 6
• Questions 91
• Réponses 43
• Salifou 2
• Sao 2
• São 6
• Stagiaires 6
• Tableau 51
• Techniques 7
• Travail 88
• Tunisie 7
• Tv5monde 59
• Université 20
• Utilisation 5
• Vidéo 283
• Visionnage 2
• Visionnez 1

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Formation profs de FLE : comment animer un grand groupe ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 7
• Activité 599
• Activités 95
• Ainsi 9
• Alliance 101
• Animation 3
• Animer 1
• Apprenant 405
• Apprentissage 12
• Autoformation 2
• Bizerte 6
• Brésil 14
• Chercheuse 7
• Choisir 5
• Claro 7
• Classe 154
• Commun 72
• Conception 77
• Contexte 12
• Cours 73
• Dessous 8
• Directrice 6
• Éléments 13
• Élèves 52
• Enclasse 5
• Enseignant 22
• Enseignante 7
• Enseignement 17
• Enseigner 36
• Ensemble 6
• Équipe 13
• Espace 17
• Étrangère 5
• Fédérale 8
• Fiche 273
• Formation 18
• Français 703
• Française 137
• Gestion 4
• Grand 43
• Grille 9
• Groupe 101
• Groupes 113
• Interactions 3
• Langue 99
• Lucia 7
• Ludiques 1
• Maintenant 7
• Mettre 22
• Minutes 14
• Mise 99
• Module 7
• Nada 6
• Najahi 6
• Nombre 8
• Objectifs 12
• Œuvre 105
• Page 172
• Parcours 18
• Parole 5
• Participation 1
• Paulo 7
• Pédagogique 18
• Pratique 11
• Pratiques 8
• Prise 8
• Propose 6
• Questions 91
• Réponses 43
• Ressource 3
• Salifou 2
• Salle 21
• São 6
• Stagiaires 6
• Tableau 51
• Tâches 7
• Techniques 7
• Travail 88
• Tunisie 7
• Tv5monde 59
• Université 20
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