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Thème : Évaluation
Étudier les enjeux de la mise en pratique du français dans des situations authentiques et le rôle de la pédagogie par projet dans ce contexte.
- Acquis 7
- Actions 27
- Activités 108
- Ainsi 9
- Alliance 150
- Apprenant 484
- Apprentissage 12
- Autoformation 2
- Bizerte 6
- Brésil 18
- Cadre 3
- Chercheuse 8
- Claro 9
- Classe 183
- Collection 8
- Compétences 31
- Conception 123
- Conscience 4
- Contexte 12
- Contextes 1
- Cours 82
- Dehors 2
- Dessous 9
- Développer 5
- Directrice 6
- Document 45
- Écoute 7
- Éducation 21
- Élèves 61
- Enclasse 5
- Enseignant 22
- Enseignante 8
- Enseignement 18
- Environnement 42
- Établissement 1
- Étapes 6
- Étrangère 5
- Évaluation 2
- Expérience 9
- Fédérale 10
- Formation 19
- Français 740
- Française 182
- Grand 52
- Grille 9
- Groupe 125
- Groupes 125
- Identifier 5
- Importance 2
- Langue 107
- Lucia 9
- Maintenant 7
- Mettre 29
- Mise 161
- Module 7
- Montrées 1
- Nada 6
- Najahi 6
- Nona 1
- Objectifs 12
- Œuvre 172
- Outils 18
- Page 241
- Parcours 20
- Paulo 9
- Pédagogie 2
- Pédagogique 19
- Personnelles 5
- Possibles 1
- Pratique 11
- Pratiques 9
- Prendre 39
- Présentation 30
- Prise 11
- Projet 55
- Propose 7
- Questions 99
- Réalisation 3
- Réalisées 1
- Réflexion 12
- Réflexions 17
- Réponses 66
- Salle 22
- São 8
- Séance 19
- Situations 4
- Stagiaires 6
- Tableau 55
- Thématique 2
- Travail 94
- Trois 11
- Tunisie 7
- Tv5monde 74
- Université 22
- Vidéo 299
- Vidéos 95
- Ville 92
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Comment enseigner à des apprenants et apprenantes d’horizons différents et aux niveaux de FLE variés ?
- Acquis 7
- Activité 759
- Activités 108
- Ainsi 9
- Alliance 150
- Apprenant 484
- Apprentissage 12
- Biographie 3
- Bizerte 6
- Brésil 18
- Chercheuse 8
- Choix 12
- Claro 9
- Classe 183
- Compétences 31
- Compréhension 29
- Conception 123
- Conscience 4
- Contexte 12
- Cours 82
- Dessous 9
- Différents 5
- Directrice 6
- Diversité 3
- Également 4
- Élève 7
- Élèves 61
- Enclasse 5
- Enseignant 22
- Enseignante 8
- Enseignantes 1
- Étrangère 5
- Fédérale 10
- Formation 19
- Français 740
- Française 182
- Grille 9
- Groupe 125
- Groupes 125
- Intérêt 4
- Katia 2
- Langagière 1
- Langue 107
- Langues 21
- Lucia 9
- Manière 8
- Mettre 29
- Minutes 15
- Module 7
- Nada 6
- Najahi 6
- Niveau 48
- Objectifs 12
- Œuvre 172
- Page 241
- Parcours 20
- Paulo 9
- Pédagogique 19
- Pédagogiques 7
- Personnelles 5
- Pratique 11
- Pratiques 9
- Première 13
- Prendre 39
- Prise 11
- Proposées 2
- Question 42
- Questions 99
- Réaliser 1
- Réflexions 17
- Réponses 66
- São 8
- Séance 19
- Soline 1
- Stagiaires 6
- Travail 94
- Tunisie 7
- Tv5monde 74
- Université 22
- Vidéo 299
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Quelles techniques employer pour favoriser la compréhension audiovisuelle des apprenant·es en classe de FLE ?
- Acquis 7
- Activité 759
- Activités 108
- Affinée 1
- Ainsi 9
- Alliance 150
- Apprenant 484
- Audiovisuel 2
- Audiovisuelle 1
- Audiovisuels 1
- Authentique 1
- Bizerte 6
- Brésil 18
- Chercheuse 8
- Claro 9
- Classe 183
- Commun 96
- Compréhension 29
- Conception 123
- Consigne 138
- Consignes 1
- Contexte 12
- Cours 82
- Début 8
- Dessous 9
- Directrice 6
- Document 45
- Documents 8
- Éléments 16
- Élèves 61
- Enseignant 22
- Enseignante 8
- Enseigner 48
- Ensuite 7
- Étapes 6
- Fédérale 10
- Fiche 297
- Formation 19
- Français 740
- Française 182
- Globale 4
- Grand 52
- Grille 9
- Groupe 125
- Groupes 125
- Images 106
- Informations 106
- Langue 107
- Lucia 9
- Maintenant 7
- Manière 8
- Mettre 29
- Mise 161
- Module 7
- Nada 6
- Najahi 6
- Niveau 48
- Nouveau 17
- Objectifs 12
- Œuvre 172
- Orale 40
- Page 241
- Parcours 20
- Paulo 9
- Pédagogique 19
- Pédagogiques 7
- Pratique 11
- Pratiques 9
- Propose 7
- Questions 99
- Réponses 66
- Salifou 2
- São 8
- Sao 2
- Stagiaires 6
- Tableau 55
- Techniques 7
- Travail 94
- Tunisie 7
- Tv5monde 74
- Université 22
- Utilisation 5
- Vidéo 299
- Visionnage 4
- Visionnez 1
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Formation profs de FLE : comment animer un grand groupe ? | Enseigner le français avec TV5MONDE
Comment gérer et animer un grand groupe ? Quelles techniques développer pour mettre en place des activités ludiques et collaboratives ?
- Acquis 7
- Activité 759
- Activités 108
- Ainsi 9
- Alliance 150
- Animation 4
- Animer 1
- Apprenant 484
- Apprentissage 12
- Autoformation 2
- Bizerte 6
- Brésil 18
- Chercheuse 8
- Choisir 5
- Claro 9
- Classe 183
- Commun 96
- Conception 123
- Contexte 12
- Cours 82
- Dessous 9
- Directrice 6
- Éléments 16
- Élèves 61
- Enclasse 5
- Enseignant 22
- Enseignante 8
- Enseignement 18
- Enseigner 48
- Ensemble 6
- Équipe 19
- Espace 18
- Étrangère 5
- Fédérale 10
- Fiche 297
- Formation 19
- Français 740
- Française 182
- Gestion 5
- Grand 52
- Grille 9
- Groupe 125
- Groupes 125
- Interactions 3
- Langue 107
- Lucia 9
- Ludiques 1
- Maintenant 7
- Mettre 29
- Minutes 15
- Mise 161
- Module 7
- Nada 6
- Najahi 6
- Nombre 8
- Objectifs 12
- Œuvre 172
- Page 241
- Parcours 20
- Parole 8
- Participation 1
- Paulo 9
- Pédagogique 19
- Pratique 11
- Pratiques 9
- Prise 11
- Propose 7
- Questions 99
- Réponses 66
- Ressource 3
- Salifou 2
- Salle 22
- São 8
- Stagiaires 6
- Tableau 55
- Tâches 7
- Techniques 7
- Travail 94
- Tunisie 7
- Tv5monde 74
- Université 22
- Vidéo 299
- Ville 92
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Quelles techniques mettre en place pour optimiser l’énergie des enfants tout au long d’un cours ?
- Acquis 7
- Activité 759
- Activités 108
- Ainsi 9
- Alliance 150
- Apprenant 484
- Apprentissage 12
- Aspect 1
- Attention 5
- Bizerte 6
- Brésil 18
- Cartes 58
- Chercheuse 8
- Claro 9
- Classe 183
- Conception 123
- Consigne 138
- Contexte 12
- Correction 78
- Couleurs 19
- Cours 82
- Dessous 9
- Développement 11
- Différents 5
- Directrice 6
- Durée 3
- Éléments 16
- Élèves 61
- Enclasse 5
- Enfant 25
- Enfants 102
- Enseignant 22
- Enseignante 8
- Enseignement 18
- Enseigner 48
- Exemples 10
- Fédérale 10
- Fiche 297
- Fonctions 15
- Formation 19
- Français 740
- Française 182
- Grille 9
- Groupe 125
- Groupes 125
- Ilhem 1
- Images 106
- Interactions 3
- Intérêt 4
- Kinesthésique 1
- Langue 107
- Lucia 9
- Ludique 8
- Maintenant 7
- Mettre 29
- Minutes 15
- Mise 161
- Module 7
- Nada 6
- Najahi 6
- Objectifs 12
- Outils 18
- Page 241
- Parcours 20
- Partie 27
- Paulo 9
- Pédagogique 19
- Pédagogiques 7
- Personnelles 5
- Pratique 11
- Pratiques 9
- Proposées 2
- Public 9
- Réponses 66
- Salle 22
- São 8
- Stagiaires 6
- Tableau 55
- Tirés 1
- Travail 94
- Tunisie 7
- Tv5monde 74
- Université 22
- Vidéo 299
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Dans un monde en transition, les minerais critiques s’imposent comme les nouveaux leviers de puissance et font l’objet de rivalités géopolitiques majeures.
- Activité 759
- Apprenant 484
- Approvisionnement 1
- Candidate 1
- Chercheuse 8
- Chine 20
- Discours 25
- Économie 10
- Émission 60
- Entretien 14
- Europe 104
- Justement 1
- Laurent 5
- Lazard 1
- Médiatrice 1
- Minerais 2
- Minières 1
- Occurrence 1
- Olivia 1
- Page 241
- Planétaire 1
- Production 20
- Rapport 14
- Ressources 27
- Sécurité 17
- Stratégie 2
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Quelles sont les astuces pour inciter les élèves à s’exprimer à l’oral en classe ?
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Du kitesurf à la plage de Carnon au palais des rois de Majorque à Perpignan, 1000 raisons pour visiter le Languedoc-Roussillon.
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De la Cité de l’espace à Toulouse au village troglodytique de Peyre, 1000 raisons pour visiter les Midi-Pyrénées. Découvrir la région Midi-Pyrénées et ses lieux emblématiques.
- Abattoirs 1
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De la fabuleuse collection de la Cité de l’automobile à la reconstitution de la vie médiévale au château du Haut-Kœnigsbourg, 1000 raisons pour visiter l’Alsace !
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De la promenade des Anglais de Nice à la capitale mondiale de la parfumerie qu’est Grasse, 1000 raisons de visiter la Côte d’Azur. Découvrir une région française, la région PACA.
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Du parc animalier des monts de Guéret aux descentes de la Dordogne en kayak, 1000 raisons pour visiter le Limousin.
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