Formation profs de FLE : comment guider la compréhension audiovisuelle en classe ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

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• Activité 577
• Activités 93
• Affinée 1
• Ainsi 9
• Alliance 96
• Apprenant 396
• Audiovisuel 2
• Audiovisuelle 1
• Audiovisuels 1
• Authentique 1
• Bizerte 6
• Brésil 14
• Chercheuse 7
• Claro 7
• Classe 150
• Commun 71
• Compréhension 28
• Conception 73
• Consigne 72
• Consignes 1
• Contexte 11
• Cours 65
• Début 2
• Dessous 7
• Directrice 6
• Document 41
• Documents 8
• Éléments 13
• Élèves 52
• Enseignant 22
• Enseignante 7
• Enseigner 34
• Ensuite 4
• Étapes 6
• Fédérale 7
• Fiche 273
• Formation 18
• Français 687
• Française 132
• Globale 3
• Grand 42
• Grille 9
• Groupe 98
• Groupes 112
• Images 91
• Informations 74
• Langue 97
• Lucia 7
• Maintenant 7
• Manière 6
• Mettre 22
• Mise 93
• Module 7
• Nada 6
• Najahi 6
• Niveau 43
• Nouveau 9
• Objectifs 12
• Œuvre 97
• Orale 38
• Page 163
• Parcours 17
• Paulo 7
• Pédagogique 17
• Pédagogiques 3
• Pratique 11
• Pratiques 8
• Propose 6
• Questions 87
• Réponses 43
• Salifou 2
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• São 6
• Stagiaires 6
• Tableau 50
• Techniques 7
• Travail 87
• Tunisie 7
• Tv5monde 56
• Université 19
• Utilisation 4
• Vidéo 281
• Visionnage 2
• Visionnez 1

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Formation profs de FLE : comment soutenir l’attention des enfants ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 7
• Activité 577
• Activités 93
• Ainsi 9
• Alliance 96
• Apprenant 396
• Apprentissage 12
• Aspect 1
• Attention 3
• Bizerte 6
• Brésil 14
• Cartes 45
• Chercheuse 7
• Claro 7
• Classe 150
• Conception 73
• Consigne 72
• Contexte 11
• Correction 75
• Couleurs 16
• Cours 65
• Dessous 7
• Développement 8
• Différents 5
• Directrice 6
• Durée 3
• Éléments 13
• Élèves 52
• Enclasse 5
• Enfant 23
• Enfants 95
• Enseignant 22
• Enseignante 7
• Enseignement 17
• Enseigner 34
• Exemples 9
• Fédérale 7
• Fiche 273
• Fonctions 15
• Formation 18
• Français 687
• Française 132
• Grille 9
• Groupe 98
• Groupes 112
• Ilhem 1
• Images 91
• Interactions 3
• Intérêt 4
• Kinesthésique 1
• Langue 97
• Lucia 7
• Ludique 8
• Maintenant 7
• Mettre 22
• Minutes 14
• Mise 93
• Module 7
• Nada 6
• Najahi 6
• Objectifs 12
• Outils 18
• Page 163
• Parcours 17
• Partie 24
• Paulo 7
• Pédagogique 17
• Pédagogiques 3
• Personnelles 4
• Pratique 11
• Pratiques 8
• Proposées 2
• Public 7
• Réponses 43
• Salle 21
• São 6
• Stagiaires 6
• Tableau 50
• Tirés 1
• Travail 87
• Tunisie 7
• Tv5monde 56
• Université 19
• Vidéo 281

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Formation profs de FLE : comment animer un grand groupe ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 7
• Activité 577
• Activités 93
• Ainsi 9
• Alliance 96
• Animation 3
• Animer 1
• Apprenant 396
• Apprentissage 12
• Autoformation 2
• Bizerte 6
• Brésil 14
• Chercheuse 7
• Choisir 5
• Claro 7
• Classe 150
• Commun 71
• Conception 73
• Contexte 11
• Cours 65
• Dessous 7
• Directrice 6
• Éléments 13
• Élèves 52
• Enclasse 5
• Enseignant 22
• Enseignante 7
• Enseignement 17
• Enseigner 34
• Ensemble 6
• Équipe 13
• Espace 17
• Étrangère 5
• Fédérale 7
• Fiche 273
• Formation 18
• Français 687
• Française 132
• Gestion 4
• Grand 42
• Grille 9
• Groupe 98
• Groupes 112
• Interactions 3
• Langue 97
• Lucia 7
• Ludiques 1
• Maintenant 7
• Mettre 22
• Minutes 14
• Mise 93
• Module 7
• Nada 6
• Najahi 6
• Nombre 6
• Objectifs 12
• Œuvre 97
• Page 163
• Parcours 17
• Parole 4
• Participation 1
• Paulo 7
• Pédagogique 17
• Pratique 11
• Pratiques 8
• Prise 8
• Propose 6
• Questions 87
• Réponses 43
• Ressource 3
• Salifou 2
• Salle 21
• São 6
• Stagiaires 6
• Tableau 50
• Tâches 7
• Techniques 7
• Travail 87
• Tunisie 7
• Tv5monde 56
• Université 19
• Vidéo 281
• Ville 86

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Formation profs de FLE : comment inviter à la pratique du français en dehors de la classe ? | Enseigner le français avec TV5MON

• Acquis 7
• Actions 27
• Activités 93
• Ainsi 9
• Alliance 96
• Apprenant 396
• Apprentissage 12
• Autoformation 2
• Bizerte 6
• Brésil 14
• Cadre 3
• Chercheuse 7
• Claro 7
• Classe 150
• Collection 6
• Compétences 30
• Conception 73
• Conscience 4
• Contexte 11
• Contextes 1
• Cours 65
• Dehors 2
• Dessous 7
• Développer 5
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• Document 41
• Écoute 6
• Éducation 17
• Élèves 52
• Enclasse 5
• Enseignant 22
• Enseignante 7
• Enseignement 17
• Environnement 36
• Établissement 1
• Étapes 6
• Étrangère 5
• Évaluation 2
• Expérience 8
• Fédérale 7
• Formation 18
• Français 687
• Française 132
• Grand 42
• Grille 9
• Groupe 98
• Groupes 112
• Identifier 5
• Importance 1
• Langue 97
• Lucia 7
• Maintenant 7
• Mettre 22
• Mise 93
• Module 7
• Montrées 1
• Nada 6
• Najahi 6
• Nona 1
• Objectifs 12
• Œuvre 97
• Outils 18
• Page 163
• Parcours 17
• Paulo 7
• Pédagogie 2
• Pédagogique 17
• Personnelles 4
• Possibles 1
• Pratique 11
• Pratiques 8
• Prendre 31
• Présentation 27
• Prise 8
• Projet 47
• Propose 6
• Questions 87
• Réalisation 3
• Réalisées 1
• Réflexion 12
• Réflexions 17
• Réponses 43
• Salle 21
• São 6
• Séance 17
• Situations 4
• Stagiaires 6
• Tableau 50
• Thématique 2
• Travail 87
• Trois 8
• Tunisie 7
• Tv5monde 56
• Université 19
• Vidéo 281
• Vidéos 92
• Ville 86

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Formation profs de FLE : comment enseigner à un public hétérogène ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 7
• Activité 577
• Activités 93
• Ainsi 9
• Alliance 96
• Apprenant 396
• Apprentissage 12
• Biographie 3
• Bizerte 6
• Brésil 14
• Chercheuse 7
• Choix 10
• Claro 7
• Classe 150
• Compétences 30
• Compréhension 28
• Conception 73
• Conscience 4
• Contexte 11
• Cours 65
• Dessous 7
• Différents 5
• Directrice 6
• Diversité 3
• Également 4
• Élève 6
• Élèves 52
• Enclasse 5
• Enseignant 22
• Enseignante 7
• Enseignantes 1
• Étrangère 5
• Fédérale 7
• Formation 18
• Français 687
• Française 132
• Grille 9
• Groupe 98
• Groupes 112
• Intérêt 4
• Katia 2
• Langagière 1
• Langue 97
• Langues 18
• Lucia 7
• Manière 6
• Mettre 22
• Minutes 14
• Module 7
• Nada 6
• Najahi 6
• Niveau 43
• Objectifs 12
• Œuvre 97
• Page 163
• Parcours 17
• Paulo 7
• Pédagogique 17
• Pédagogiques 3
• Personnelles 4
• Pratique 11
• Pratiques 8
• Première 8
• Prendre 31
• Prise 8
• Proposées 2
• Question 38
• Questions 87
• Réaliser 1
• Réflexions 17
• Réponses 43
• São 6
• Séance 17
• Soline 1
• Stagiaires 6
• Travail 87
• Tunisie 7
• Tv5monde 56
• Université 19
• Vidéo 281

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Formation profs de FLE : comment favoriser la prise de parole en classe ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 7
• Actions 27
• Activité 577
• Activités 93
• Aider 6
• Ainsi 9
• Apprenant 396
• Apprentissage 12
• Brésil 14
• Chercheuse 7
• Claro 7
• Classe 150
• Collection 6
• Compréhension 28
• Conception 73
• Confiance 4
• Consigne 72
• Contexte 11
• Correction 75
• Corriger 2
• Cours 65
• Dessous 7
• Élève 6
• Élèves 52
• Enclasse 5
• Enseignant 22
• Enseignante 7
• Enseignement 17
• Ensuite 4
• Erreur 1
• Erreurs 1
• Espace 17
• Étapes 6
• Étrangère 5
• Expression 37
• Favoriser 1
• Fédérale 7
• Formation 18
• Français 687
• Grand 42
• Grille 9
• Groupe 98
• Groupes 112
• Interactions 3
• Langue 97
• Lucia 7
• Maintenant 7
• Manière 6
• Mathilde 2
• Mettre 22
• Minutes 14
• Mise 93
• Module 7
• Objectifs 12
• Œuvre 97
• Orale 38
• Page 163
• Parcours 17
• Parole 4
• Partie 24
• Paulo 7
• Pédagogique 17
• Pistes 51
• Pratique 11
• Pratiques 8
• Prendre 31
• Prise 8
• Production 17
• Questions 87
• Réalisation 3
• Réflexions 17
• Réponses 43
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• Salle 21
• São 6
• Séance 17
• Seront 3
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• Tableau 50
• Techniques 7
• Traitement 3
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• Tv5monde 56
• Université 19
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Service militaire à Taïwan - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 577
• Adultes 262
• Alliance 96
• Ancien 3
• Apprenant 396
• Binômes 64
• Cavilam 56
• Chen 1
• Chine 15
• Combat 8
• Conception 73
• Conscrit 1
• Conscrits 1
• Consigne 72
• Défense 4
• Enseigner 34
• Formation 18
• Française 132
• Groupe 98
• Groupes 112
• Inviter 39
• Laisser 28
• Militaire 15
• Mise 93
• Œuvre 97
• Page 163
• Pendant 10
• Prendre 31
• Programme 12
• Quatre 11
• Réforme 11
• Réponses 43
• Reportage 117
• Service 7
• Taïwan 6
• Taiwan 3
• Taïwanais 1
• Temps 102
• Tv5monde 56

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[MILITAIRE - MAINTIEN DE LA PAIX] Présenter une formation militaire: l'école Saint-Cyr

• Académie 1
• Armée 6
• Beremwidougou 1
• Combat 8
• Concours 5
• Cyr 1
• École 51
• Exercice 385
• Formation 18
• Infanterie 1
• Interarmes 1
• Lieutenant 2
• Militaire 15
• Officier 2
• Officiers 2
• Présenter 89
• Saint 15

exercice b1 militaire maintien de la paix presenter une formation militaire l ecole saint cyr dans cet extrait un eleve de l ecole militaire saint cyr coetquidan presente son parcours de formation publie le 08 11 2022 14 08 1 mn has transcription true contentid 637bbdc2 5f66 11ed 94a2 005056bf762b contenttype articles mediaid wbmz7867 fle fr 20221108 sources name wbmz7867 fle fr 20221108 url https aod fle akamaized net rfi francais audio modules actu 202108 ok chr defense 08 08 21 st cyr l ecole des chefs mp3 duration 149 47 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title militaire maintien de la paix pr u00e9senter une formation militaire l u00e9cole saint cyr image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr quotidien 20221108 pr c3 a9senter une formation militaire l c3 a9cole saint cyr title militaire maintien de la paix pr u00e9senter une formation militaire l u00e9cole saint cyr mediaimage eleve officier francais sous l arc de triomphe patrick robert corbis gettyimages par magali le naour exercice extrait de lignes de defense du 8 aout 2021 lexique la formation une ecole une promotion une categorie un concours postuler acceder un candidat une candidate suivre une formation poursuivre une carriere une academie une structure sportif sportive academique un diplome une licence un domaine dote dotee une capacite les domaines militaires militaire interarmes l application l infanterie la tactique la simulation de combat le tir la topographie le renseignement la geopolitique les relations internationales la strategie le rang la division l armee un sous lieutenant une sous lieutenante un lieutenant une lieutenante un soldat une soldate un sous officier une sous officiere les forces affecte affectee un regiment un commando un officier une officiere un une militaire un rang une troupe engage engagee le combat terroriste aguerri aguerrie un combat arme armee documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf je suis le sous lieutenant beremwidougou tiksenmanegba de l ecole militaire interarmes je suis de la promotion armee des alpes et je suis originaire du burkina faso a 31 ans le lieutenant beremwidougou est deja un soldat tres aguerri il y a peu il etait encore l un des sous officiers des forces burkinabe avec a son actif un mandat au sein de la minusma au mali j ai integre les forces armees a l age de 20 ans j ai integre la categorie des sous officiers par voie de concours j ai ete affecte dans un regiment d infanterie commando precisement le 22e qui est situe au sud ouest du pays a gawa en 2019 il passe un nouveau concours bien plus selectif celui de l ecole militaire interarmes de saint cyr saint cyr c etait un reve j ai eu l occasion de postuler au concours ou il est difficile vraiment d acceder parce qu on ne retient qu un seul candidat j ai reussi au concours et en 2019 je suis venu a l ecole militaire interarmes pour suivre une formation de deux ans et que je poursuivrai par la suite avec une formation en application infanterie a draguignan si depuis deux siecles saint cyr forme les officiers de carriere l academie au sein d une seconde structure ouvre aussi ses portes aux militaires du rang le soldat beremwidougou a ainsi integre la 59e promotion de l ecole militaire interarmes on fait de la tactique simulation de combat il y a aussi du tir et il y a aussi de la topographie de renseignement je n oublie pas aussi le volet sportif le militaire il doit etre bien forme sur le plan sportif sur le plan academique a l issue de la formation on en ressort avec un diplome de licence et moi particulierement je suis dans le domaine de la geopolitique relations internationales et strategie et donc les deux formations academiques et militaires reunies ensembl

Formation profs de FLE : comment mettre en confiance les élèves ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 7
• Actions 27
• Activité 577
• Activités 93
• Aider 6
• Ainsi 9
• Alliance 96
• Anna 4
• Apprenant 396
• Apprentissage 12
• Bizerte 6
• Brésil 14
• Chercheuse 7
• Claro 7
• Classe 150
• Compréhension 28
• Conception 73
• Confiance 4
• Contexte 11
• Cours 65
• Direction 530
• Directrice 6
• Élèves 52
• Enseignant 22
• Enseignante 7
• Ensemble 6
• Fédérale 7
• Formation 18
• Français 687
• Française 132
• Gestes 7
• Grille 9
• Groupe 98
• Groupes 112
• Langue 97
• Lucia 7
• Manière 6
• Mettre 22
• Minutes 14
• Module 7
• Nada 6
• Najahi 6
• Niveau 43
• Objectifs 12
• Page 163
• Parcours 17
• Parole 4
• Paulo 7
• Pédagogique 17
• Personnelle 2
• Pratique 11
• Pratiques 8
• Prendre 31
• Questions 87
• Réponses 43
• Sao 2
• Séance 17
• Tableau 50
• Tâche 1
• Techniques 7
• Travail 87
• Tunisie 7
• Tv5monde 56
• Université 19
• Vidéo 281

didomi host didomi components button cursor pointer display block height 38px padding 0 20px font size 16px line height 18px font weight bold text align center color 555 background color eee border solid 1px rgba 34 34 34 2 didomi host didomi components button disabled opacity 4 cursor initial didomi host didomi components button span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi mobile didomi components button font size 14px didomi host didomi screen xsmall didomi components button padding 0 10px didomi host didomi components radio display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components radio option margin right 5px cursor pointer height 25px box shadow 1px 1px 0 0 rgba 0 0 0 1 background color fff border solid 1px eee padding 0 20px line height 12px font size 12px color 757575 font weight bold transition background color 200ms border color 200ms transition timing function ease didomi host didomi components radio option hover color 757575 border color 757575 didomi host didomi components radio option last child margin right 0 dir rtl didomi host didomi components radio option last child margin right 5px didomi host didomi components radio option first child margin right 5px dir rtl didomi host didomi components radio option first child margin right 0 didomi host didomi components radio option svg margin right 5px didomi host didomi components radio option span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree background color 3d8548 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 11 5px didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree svg vertical align middle didomi host didomi components radio option didomi components radio option disagree background color e60000 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 13 5px didomi host didomi components radio option reporting box sizing border box didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option disagree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option agree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option accepter box sizing border box didomi host didomi components accordion flex 5 didomi host didomi components accordion label click cursor pointer didomi host didomi components accordion trigger icon width 15px font size 16px display inline block text align center didomi host didomi components accordion didomi content display none overflow hidden max height 0 opacity 0 visibility hidden font weight 300 text align justify transition all 1s ease in out transition property opacity max height transform visibility padding bottom didomi host didomi components accordion didomi content active display block max height 3000px opacity 1 visibility visible padding bottom 10px transition property opacity max height transform visibility overflow visible didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container label click flex 2 didomi host didomi mobile didomi components accordion width 100 flex 1 auto didomi host didomi mobile didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction column flex direction column webkit flex pack start moz justify content flex start justify content flex start moz align items flex start align items flex start didomi host lds ellipsis container display flex align items center justify content center height 100 dido

Nos formations « Apprendre et enseigner avec la radio »

• Carre 3
• Classe 150
• Cours 65
• Enseigner 34
• Français 687
• Francaisfacile 411
• Media 428
• Radio 20
• Rfi 16

nos formations apprendre et enseigner avec la radio la radio offre de nombreuses occasions pour enseigner le francais avec des supports originaux et d actualite en immersion sonore nos specialistes du fle et de la radio forment les enseignant e s de fle a integrer la radio dans differents contextes educatifs nous mettons egalement notre expertise et notre savoir faire a disposition des equipes pedagogiques et des personnels de radio pour developper des projets radiophoniques locaux adaptes au contexte local les objectifs la duree et la modalite presentiel distanciel hybride de nos formations sont adaptables selon les besoins publie le 07 06 2023 15 23modifie le 07 06 2023 15 33 3 mn consultation du site le francais facile avec rfi rfi par rfi service langue francaise former a une approche pedagogique de la radio en classe de francaispour les enseignant e s la radio offre une mine de documents sonores authentiques qui permettent a la fois de travailler la comprehension du francais parle et de favoriser l expression orale et ecrite tout en developpant une demarche d education aux medias et a l information ces documents sonores peuvent aussi etre des declencheurs pour des projets de production radio en classe consultez la brochure du site le francais facile avec rfi avec le developpement des technologies de l information et de la communication les outils d enregistrement et de diffusion audio sont devenus beaucoup plus accessibles et faciles d utilisation les formations proposees par le service langue francaise de rfi permettent de mieux comprendre le discours radiophonique de se familiariser avec l approche active et progressive des documents authentiques et d explorer le potentiel pedagogique de la radio pour aller de l ecoute a la production et a la creation de contenus audio en classe ces formations s adaptent aux besoins des enseignant e s quelles que soient leurs specialites fle francais langue etrangere fos francais sur objectifs specifiques francais des professions dnl disciplines non linguistiques enseignement de matieres non linguistiques en francais etc les modalites de leurs cours presentiel a distance en classe inversee etc et le niveau de francais de leurs apprenant e s consultez le pdf de nos formations apprendre et enseigner avec la radio exemples travailler l actualite en classe de fle des le niveau debutantcontrairement aux idees recues les emissions radios ne sont pas reservees aux niveaux les plus avances l ecoute en immersion sonore est meme l un des premiers pas dans l apprentissage d une langue cette formation propose de concevoir des activites adaptees au niveau des apprenant e s a partir d extraits sonores qui eveillent l imagination inverser la classe avec les ressources radio de rfiles participant e s seront familiarise e s a l ecoute analyse de documents radiophoniques divers afin de monter des activites de comprehension orale a faire en autonomie puis de prolonger ces activites avec des projets de production orales et ecrites a faire en classe realiser une emission radiophonique avec la classefaire de la radio en classe est un excellent moyen d impliquer les apprenant e s de tout niveau dans un projet collectif qui mobilise toutes les competences comprehension orale et ecrite prise de parole redaction etc cette formation propose les outils et la methode pour mettre en place une activite de production sonore ces formations sont proposees dans le cadre des rendez vous de formation de nos partenaires accompagner les projets educatifs impliquant la radio le talisman brise en classe de francais a nyagurusu tanzanie rfi la radio un media de proximite facile d acces est un puissant outil de diffusion et d apprentissage de la langue francaise pour le grand public c est egalement un complement de formation utile pour le public scolaire et universitaire avec plus de trente ans de metier le service langue francaise de rfi a developpe une expertise dans le domaine de la production de programmes radiophoniques bil

L’hypothèse (A1/B1)

• Adolescents 254
• Adultes 262
• Aller 35
• Conditionnel 22
• Dormir 5
• Ensemble 6
• Examen 4
• Fiches De Grammaire 40
• Formation 18
• Futur 45
• Grammaire 356
• Hypothèse 6
• Maison 38
• Passé 101
• Phrases 28
• Pouvoir 14
• Présent 58
• Public : Adolescents 252
• Public : Adultes 251
• Rappel 1
• Temps 102
• Verbes 78
• Vérité 1

avec le mot si on peut faire tout ce qu on ne peut pas faire citation de pierre dac le theme d aujourd hui est donc l hypothese il existe plusieurs hypotheses l hypothese sur le futur l hypothese de verite generale ou de recommandation l hypothese sur le present et l hypothese sur le passe c est pourquoi vous trouverez dans cette publication divers documents a telecharger l hypothese sur le futur ex s il fait beau j irai a la plage temps a maitriser present de l indicatif futur proche et futur simple document eleve a1 grammaire hypothese sur le futur corrige a1 grammaire hypothese sur le futur corrige l hypothese de verite generale ou de recommandation ex s il fait beau va a la plage temps a maitriser present de l indicatif et imperatif present document eleve a1 grammaire hypothese de verite generale corrige a1 grammaire hypothese de verite generale corrige l hypothese sur le present ex s il faisait beau j irais a la plage temps a maitriser imparfait et conditionnel present document eleve a2 grammaire hypothese sur le present corrige a2 grammaire hypothese sur le present corrige l hypothese sur le passe ex s il avait fait beau je serais alle a la plage temps a maitriser plus que parfait et conditionnel passe document eleve b1 grammaire hypothese sur le passe corrige b1 grammaire hypothese sur le passe corrige publicite ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 6549a2bd74ceb location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite fiche de grammaire l hypothese sur le present a2 on fait une hypothese sur le present quand on imagine quelque chose qui n existe pas utilisation et formation hypothese si imparfait consequence conditionnel present exemple si j avais de l argent j acheterais une maison je n ai pas d argent je ne peux pas acheter de maison rappel formation de l imparfait radical du verbe au present avec nous terminaisons ais ais ait ions iez aient attention verbe irregulier etre j etais tu etais rappel formation du conditionnel present radical du verbe au futur terminaisons de l imparfait ais ais ait ions iez aient exercices completer les phrases en conjuguant les verbes entre parentheses au temps qui convient pour exprimer une hypothese sur le present 1 si mes parents rentraient rentrer tot a la maison nous pourrions pouvoir diner ensemble 2 je t appellerais appeler pour te prevenir s il y avait avoir de bons prix 3 si tu voulais vouloir je pourrais pouvoir t aider pour l examen 4 si elle ne travaillait travailler pas nous irions aller dejeuner ensemble 5 je pense que tu aurais avoir mal aux yeux si tu passais passer autant de temps devant la television faire des phrases selon le modele en utilisant une hypothese sur le present je faire beau le weekend prochain se promener dans le parc s il faisait beau le weekend prochain je me promenerais dans le parc 1 elles economiser cette annee faire un voyage si elles economisaient cette annee elles feraient un voyage 2 nous avoir le temps aller au supermarche ce soir si nous avions le temps nous irions au supermarche ce soir 3 vous rater son train dormir a l hotel 4 5 si vous ratiez votre train vous dormiriez a l hotel tu avoir des vacances pour paques faire quoi si tu avais des vacances pour paques tu ferais quoi il etre trop nerveux ne pas reussir son examen s il etait trop nerveux il ne reussirait pas son examen terminer la phrase dans 5 ans si ma vie etait parfaite avec vos souhaits reponse libre dans 5 ans si ma vie etait parfaite ma chambre se nettoierait toute seule 1 2 3 4 5 mg fiche de grammaire l hypothese sur le passe b1 on fait une hypothese sur le passe quand on imagine quelque chose qui n a pas eu lieu utilisation et formation hypothese si plus que parfait consequence conditionnel passe exemple si j avais eu de l argent j aurais achete une maison je n avais pas d argent je n ai pas achete de maison rappel formation du plus que parfait passe compose avec auxiliaires avoir et

2º- PARLER DE SON EXPÉRIENCE D’APPRENTISSAGE

• Actes De Parole 77
• Amélie 2
• Apprendre Français 19
• Cours 65
• Cours A2 102
• Cours Eoi 345
• Élèves 52
• Eoi 126
• Érience D'Apprentissage 1
• Formation 18
• L'Apprentissage 2
• Les Etudes 9
• Lexique Fle 60
• Lexique L'Apprentissage 2
• Lexique Le Baoabab Bleu 2
• Marie 17
• Parler De Son Exp 1
• Parler De Son Expérience D'Apprentissage 1
• Thèmes 58
• Vocabulaire 443
• Vocabulaire L'Apprentissage 2
• Vocabulaire Le Baobab Bleu 13

image pixabay comje vous propose aujourd hui des activites pour travailler les experiences d apprentissage avec vos etudiants mis logros de la semana del 21 al 2 video player is loading current time 0 00 duration 3 10loaded 3 15 0 00stream type liveremaining time 3 10 1xchaptersdescriptions off selectedsubtitles settings opens subtitles settings dialogsubtitles off selectedamerican english captionsmain selectedthis is a modal window beginning of dialog window escape will cancel and close the window textcoloropacitytext backgroundcoloropacitycaption area backgroundcoloropacityfont sizetext edge stylefont familyend of dialog window now playingup nexthistoria del arte el arte gotico3 36now playingup next como grabar una reunion en zoom 20233 08now playingup next como quitar un super like en tinder si lo hice por accidente marcha atras3 24now playingup nextcomo usar tag questions en ingles3 39now playingup nextestudios en linea y los pros y los contras de la educacion en linea4 34now playingup nexthistoria del arte la arquitectura renacentista8 12now playingup next como analizar una ley3 16now playingup nextare the wt2 buds the universal translator we ve been waiting for 3 33now playingup nextcoursera como funciona para que sirve 3 33now playingup nextgrabar audio interno pc rec windows 10 obs audacity8 31video player is loading current time 0 00 duration 3 36loaded 2 78 0 00stream type liveremaining time 3 36 1xchaptersdescriptions off selectedsubtitles settings opens subtitles settings dialogsubtitles off selectedmain selected1080pfhd720phdauto 360plq this is a modal window beginning of dialog window escape will cancel and close the window textcoloropacitytext backgroundcoloropacitycaption area backgroundcoloropacityfont sizetext edge stylefont familyend of dialog window vous trouverez une comprehension de l ecrit avec un questionnaire de comprehension un petit exercice pour travailler le vocabulaire du texte des devinettes sur les matieres scolaires et une activite orale pour travailler le parcours academique et professionnel en plus vous avez une fiche de vocabulaire sur l experience d apprentissage activites parler de son experience d apprentissagel experience d apprentissage pdf from lebaobabbleu1l experience d apprentissagevocabulaire parler de son experience d apprentissageparler de son expereince d apprentissage pdf from lebaobabbleu1parler de son expereince d apprentissage a2 comprehension de l ecrit voici une conversation entre deux amies sur leurs parcours academiques et professionnels ca fait longtemps amelie salut marie ca fait super longtemps comment ca va marie salut amelie ca va bien merci et toi comment ca se passe amelie ca va bien aussi tu te souviens du lycee on a passe de bons moments marie oh oui c est vrai je garde de tres bons souvenirs tu as fait quoi apres le bac amelie j ai decide de faire une licence en langues etrangeres j ai ensuite continue avec un master et toi marie j ai suivi ton exemple un peu j ai aussi fait une licence mais en sciences ensuite j ai enchaine avec un master en biologie amelie c est genial qu est ce que tu fais maintenant marie j ai trouve un travail dans un laboratoire de recherche je fais des experiences et j apprends beaucoup de choses chaque jour amelie waouh c est impressionnant moi apres le master j ai decide de passer un concours pour devenir professeure de langues etrangeres maintenant j enseigne le francais a des etudiants etrangers marie c est super interessant et comment tu as appris a enseigner amelie j ai suivi une formation par alternance j ai fait des stages dans des ecoles et j ai aussi suivi des cours j ai meme eu l occasion de faire un sejour linguistique pour ameliorer mon anglais marie ah j aimerais bien faire un sejour linguistique aussi ca doit etre une belle experience amelie c etait vraiment enrichissant tu devrais essayer et toi tu as fait des stages pendant tes etudes marie oui j ai fait quelques stages en laboratoire c est une bonne facon d appliquer ce