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Thème : Cecrl
Le CECRL : une base européenne pour l’enseignement des langues Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) est le fruit de plusieurs années de recherche linguistique menée par des experts des Etats membres du Conseil de l’Europe. Publié en 2001, il constitue une approche totalement nouvelle qui a pour but de repenser…
le cecrl une base europeenne pour l enseignement des langues le cadre europeen commun de reference pour les langues cecrl est le fruit de plusieurs annees de recherche linguistique menee par des experts des etats membres du conseil de l europe publie en 2001 il constitue une approche totalement nouvelle qui a pour but de repenser les objectifs et les methodes d enseignement des langues et surtout il fournit une base commune pour la conception de programmes de diplomes et de certificats en ce sens il est susceptible de favoriser la mobilite educative et professionnelle eduscol cecrl le cecrl une base europeenne pour l enseignement des langues le cadre europeen commun de reference pour les langues cecrl est le fruit de plusieurs annees de recherche linguistique menee par des experts des etats membres du conseil de l europe publie en 2001 il constitue une approche totalement nouvelle qui a pour but de repenser cultures educatives cecrl rappel de cecrl cultures educatives cecrl le cecrl une base europeenne pour l enseignement des langues le cadre europeen commun de reference pour les langues cecrl est le fruit de plusieurs annees de recherche linguistique menee par des experts des etats membres du conseil de l europe publie en 2001 il constitue une approche totalement nouvelle qui a pour but de repenser
2º- LE GRAND JEU DE LA RENTRÉE (A2)
Commencer une nouvelle année scolaire, c’est aussi prendre le temps de faire un pas en arrière avant d’avancer. Pour que les élèves abordent le niveau A2 avec confiance, il est essentiel de revoir les bases du niveau A1. Voici un jeu de plateau spécialement conçu pour réviser les points essentiels du niveau A1 du CECRL…
3º- LE GRAND JEU DE LA RENTRÉE (B1)
La rentrée est toujours un moment particulier : nouveaux élèves, nouveaux objectifs, mais aussi la nécessité de reprendre confiance avec la langue. Avant de plonger dans les contenus du niveau B1, il est important de consolider les acquis de l’année précédente. Voici un jeu de plateau spécialement conçu pour réviser les points essentiels du niveau…
L’enfer du FLE #3 – L’enfer du DELF
Cadre de réflexion Le descripteur du niveau seuil du CECR est l’outil indispensable tant à l’examinateur-correcteur du DELF pour déterminer avec précision les capacités linguistiques et de production d’actes de langage attendus de la part du candidat qu’à l’enseignant pour définir les objectifs à atteindre durant le cours de langue ou de préparation à l’examen.…
- Adolescent 26
- Alimentation 22
- Amour 47
- Attention 5
- Cecr 1
- Cecrl 3
- Delf 19
- Enfant 25
- Enfer 3
- Examens 8
- Examinateur 1
- Famille 60
- Fêtes 15
- Humour 35
- Interaction 2
- L'Enfer Du Fle 6
- Production Orale 214
- Sujet 33
- Sujets 4
- Vie Quotidienne 33
- Vocabulaire 458
- Vrais 1
cadre de reflexion le descripteur du niveau seuil du cecr est l outil indispensable tant a l examinateur correcteur du delf pour determiner avec precision les capacites linguistiques et de production d actes de langage attendus de la part du candidat qu a l enseignant pour definir les objectifs a atteindre durant le cours de langue ou de preparation a l examen l interaction en question dans la partie relative a l interaction orale on y lit que le candidat doit pouvoir faire face a des situations variees avec une relative aisance a condition que la langue soit standard et clairement articulee loin des situations previsibles rencontrees au niveau a2 le niveau intermediaire se caracterise ainsi par une capacite accrue a faire face a des situations imprevues de la vie quotidienne etude de cas l insoutenable previsibilite du delf dans les sujets de po du delf b1 cela se traduit par des sujets aussi passionnants que vous avez oublie de composter votre ticket de train negociez avec le controleur pour ne pas payer d amende et autres le chien de votre voisin est tres bruyant vous discutez avec lui pour trouver une solution si ces sujets ont l avantage de pouvoir etre utilises avec tous types de public ils constituent egalement un puissant soporifique ainsi que tout correcteur examinateur du delf a eu un jour le loisir d experimenter imprevisibles perspectives pour pimenter quelque peu les preparations a la production orale de vos chers apprenants nous vous proposons aujourd hui une serie d exercices en interaction de type junior et tout public qui s ils sont en parfaite adequation avec les competences attendues au niveau b1 n en sortent pas moins des sentiers battus quant aux themes abordes ces sujets refletant certains aspects de la vie quotidienne notoirement ignores par les redacteurs du ciep sujets junior fletonnante enfer delf junior sujets tout public fletonnante enfer delf tp ouvrages complementaires le lecteur interloque se referera aux publications anterieures l enfer du fle 1 et l enfer du fle 2 ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 652f7b521f949 sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 652f7b521f993 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite attention il ne s agit bien sur pas de vrais sujets d examens enfer du delf b1 junior exercice 2 exercice en interaction tirez au sort un des documents que vous presente l examinateur vous jouez le role qui vous est indique sujet 1 vol a l etalage comme vous n aviez pas assez d argent vous avez vole un vetement qui vous plaisait dans une boutique malheureusement le vigile vous a surpris et vous menace maintenant d appeler la police et vos parents defendez vous pour eviter qu il ne le fasse l examinateur joue le role du de la vigile sujet 2 vente d alcool aux mineurs au supermarche vous voulez acheter une bouteille d alcool fort pour feter l anniversaire d un ami cependant vous etes trop jeune et le caissier refuse de vous la vendre argumentez pour parvenir a effectuer votre achat l examinateur joue le role du caissier de la caissiere sujet 3 pilule du lendemain hier soir vous avez couche avec votre nouveau petit ami nouvelle petite amie malheureusement le preservatif a craque le pharmacien catholique integriste refuse de vous vendre la pilule du lendemain en raison de votre jeune age mais tentez tout de meme de le persuader l examinateur joue le role du pharmacien de la pharmacienne attention il ne s agit bien sur pas de vrais sujets d examens c est l enfer du fle sur francaislangueetonnante wordpress com sujets infernaux par manuel b amandine c 1 attention il ne s agit bien sur pas de vrais sujets d examens sujet 4 magazine erotique en rangeant votre chambre pendant votre absence votre mere pere trouve un magazine pornographique a cote de la boite de kleenex sous votre lit feministe convaincu e il elle veut vous priver de sortie pour plusieu
Fiche pédagogique : Un Escape Game Poétique
Bonjour à tout.e.s ! Vous avez fini d’initier vos apprenants à la poésie française et vous souhaitez vérifier leurs acquis avant de les évaluer ? Nous avons ce qu’il vous faut : un escape game qui vous permettra de [re]découvrir les classiques français ! Pour l’occasion, vos étudiants incarneront des recrues de l’Ambassade française (dont…
- Articles 143
- Cabarrou 1
- Carla 2
- Darcos 1
- Défi 2
- Eléonore 1
- Escape 1
- Escape Game 5
- Fiche Pédagogique 83
- Fin De Séquence 1
- Française 170
- Jeu 61
- Larrensou 1
- Littérature 47
- Master 6
- Pierre 29
- Poésie 9
- Uppa 8
bonjour a tout e s vous avez fini d initier vos apprenants a la poesie francaise et vous souhaitez verifier leurs acquis avant de les evaluer nous avons ce qu il vous faut un escape game qui vous permettra de re decouvrir les classiques francais 1 18 pour l occasion vos etudiants incarneront des recrues de l ambassade francaise dont vous serez les representants choisis pour redorer le blason de la france dans un contexte geopolitique tendu et conflictuel le pays peine a conserver une influence tant linguistique que culturelle a l echelle mondiale mais pour passer du statut de recrues de l ambassade francaise a celui d ambassadeurs de la culture francaise dans leurs pays respectifs vos apprenants devront subir un test final pour finaliser leur formation sauront ils relever le defi nous avons concu ce jeu pour un bon niveau b2 mais il reste cependant adaptable a un niveau c1 tout comme a un niveau b1 realisable en une heure l objectif est que vos etudiants reinvestissent les connaissances relatives a la poesie francaise et aux poetes qu ils ont prealablement etudies mais aussi de renforcer la cohesion du groupe classe en reflechissant sur des implicites culturels de plus comme cette activite a ete pensee pour cloturer une sequence nous avons choisi d y integrer toutes les competences du cecrl nous n avons cependant pas encore eu l occasion de le tester nous serions ravi e s d avoir des retours si vous decidez de l utiliser bonne lecture carla eleonore et pierre escape game poetique telecharger construire un jeu pour le fle un escape game poetique cabarrou carla darcos eleonore larrensou pierre sommaire sommaire presentation de l escape game fiche pedagogique theme public niveau duree materiel competences visees objectifs scenario deroulement de l escape game script d introduction les differentes etapes cf annexe 2 defi 1 defi 2a defi 2b defi 3 defi 4 defi 5 defi 6a defi 6b defi 6c defi 7 defi 8 defi 9 script de fin sur une cle usb difficultes cabarrou carla darcos eleonore larrensou pierre master 2 fle uppa 1 2 2 2 2 2 2 3 3 4 5 6 6 7 7 7 7 7 9 9 10 10 10 11 11 12 12 13 1 annexes annexe 1 organisation de l espace lors de l escape game annexe 2 trame schematique de l escape game 14 14 14 cabarrou carla darcos eleonore larrensou pierre master 2 fle uppa 2 presentation de l escape game cet escape game a ete pense pour etre realise a la fin d une sequence de litterature portant sur la poesie francaise ou simplement alimentee par des textes poetiques bien precis nous avons pense qu elle pouvait permettre aux eleves de mobiliser concretement leurs connaissances theoriques et des lors que cela pouvait leur permettre de mieux les memoriser il serait egalement interessant de le proposer aux apprenants avant leur evaluation finale de sorte a ce qu ils puissent manipuler les textes et les figures rhetoriques qui ont ete exploitees tout au long de la sequence fiche pedagogique theme la poesie francaise public jeunes adultes adultes le groupe classe est partage en groupes de 3 ou 4 apprenants la situation de communication ideale serait la suivante exolingue contexte homoglotte en effet la l1 et sa culture modelent la maniere de penser et de voir le monde de chacun de fait si les apprenants ne partagent pas la meme langue premiere leur facon d apprehender les enigmes auxquelles ils vont faire face sera differente et leur s chance s de reussite optimisee s de plus les francais sont attaches a leur culture litteraire et des lors y font reference dans leur quotidien ainsi les apprenants qui vivent en france et donc dans un contexte homoglotte apprehendent mieux la litterature francaise cependant la situation de communication importe peu puisque les competences mises a l epreuve relevent avant tout du contenu de la sequence etudiee en classe pendant le cours de litterature cet escape game peut donc etre realise en communication endolingue ou exolingue et en contexte heteroglotte ou homoglotte niveau b2 vers c1 cabarrou carla darcos eleonore larre
Quelles sont les astuces pour inciter les élèves à s’exprimer à l’oral en classe ?
- Acquis 7
- Actions 27
- Activité 719
- Activités 101
- Aider 6
- Ainsi 9
- Apprenant 466
- Apprentissage 12
- Brésil 17
- Chercheuse 8
- Claro 8
- Classe 175
- Collection 8
- Compréhension 29
- Conception 110
- Confiance 4
- Consigne 123
- Contexte 12
- Correction 78
- Corriger 4
- Cours 78
- Dessous 9
- Élève 7
- Élèves 59
- Enclasse 5
- Enseignant 22
- Enseignante 8
- Enseignement 18
- Ensuite 6
- Erreur 2
- Erreurs 2
- Espace 18
- Étapes 6
- Étrangère 5
- Expression 38
- Favoriser 1
- Fédérale 9
- Formation 18
- Français 736
- Grand 49
- Grille 9
- Groupe 119
- Groupes 124
- Interactions 3
- Langue 106
- Lucia 8
- Maintenant 7
- Manière 8
- Mathilde 2
- Mettre 26
- Minutes 15
- Mise 145
- Module 7
- Objectifs 12
- Œuvre 156
- Orale 40
- Page 223
- Parcours 19
- Parole 8
- Partie 26
- Paulo 8
- Pédagogique 18
- Pistes 52
- Pratique 11
- Pratiques 8
- Prendre 36
- Prise 9
- Production 20
- Questions 99
- Réalisation 3
- Réflexions 17
- Réponses 59
- Rôles 2
- Salle 22
- São 7
- Séance 19
- Seront 3
- Stagiaires 6
- Tableau 55
- Techniques 7
- Traitement 3
- Travail 93
- Tv5monde 73
- Université 21
- Vidéo 296
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Étudier les enjeux de la mise en pratique du français dans des situations authentiques et le rôle de la pédagogie par projet dans ce contexte.
- Acquis 7
- Actions 27
- Activités 101
- Ainsi 9
- Alliance 137
- Apprenant 466
- Apprentissage 12
- Autoformation 2
- Bizerte 6
- Brésil 17
- Cadre 3
- Chercheuse 8
- Claro 8
- Classe 175
- Collection 8
- Compétences 31
- Conception 110
- Conscience 4
- Contexte 12
- Contextes 1
- Cours 78
- Dehors 2
- Dessous 9
- Développer 5
- Directrice 6
- Document 43
- Écoute 7
- Éducation 21
- Élèves 59
- Enclasse 5
- Enseignant 22
- Enseignante 8
- Enseignement 18
- Environnement 39
- Établissement 1
- Étapes 6
- Étrangère 5
- Évaluation 2
- Expérience 9
- Fédérale 9
- Formation 18
- Français 736
- Française 170
- Grand 49
- Grille 9
- Groupe 119
- Groupes 124
- Identifier 5
- Importance 2
- Langue 106
- Lucia 8
- Maintenant 7
- Mettre 26
- Mise 145
- Module 7
- Montrées 1
- Nada 6
- Najahi 6
- Nona 1
- Objectifs 12
- Œuvre 156
- Outils 18
- Page 223
- Parcours 19
- Paulo 8
- Pédagogie 2
- Pédagogique 18
- Personnelles 5
- Possibles 1
- Pratique 11
- Pratiques 8
- Prendre 36
- Présentation 29
- Prise 9
- Projet 53
- Propose 7
- Questions 99
- Réalisation 3
- Réalisées 1
- Réflexion 12
- Réflexions 17
- Réponses 59
- Salle 22
- São 7
- Séance 19
- Situations 4
- Stagiaires 6
- Tableau 55
- Thématique 2
- Travail 93
- Trois 11
- Tunisie 7
- Tv5monde 73
- Université 21
- Vidéo 296
- Vidéos 94
- Ville 90
le respect de votre vie privee est une priorite pour tv5mondeavec votre accord nous et nos 6 partenaires utilisons des cookies ou technologies similaires pour stocker consulter et traiter des donnees personnelles telles que votre visite sur ce site internet les adresses ip et les identifiants de cookie certains partenaires ne demandent pas votre consentement pour traiter vos donnees et se fondent sur leur interet commercial legitime a tout moment vous pouvez retirer votre consentement ou vous opposer au traitement des donnees fonde sur l interet legitime en cliquant sur en savoir plus ou en allant dans notre politique de confidentialite sur ce site internet vos donnees personnelles sont traitees pour les finalites suivantes analyser activement les caracteristiques de l appareil pour l identification fonctionnalites essentielles mesure d audience publicite utiliser des profils pour selectionner des contenus personnalises aller au contenu principal enseigner le francais avec tv5monde rechercher login back to top module 5 inviter a la pratique du francais en dehors de la classe ajouter aux favoris 6 flag this item disponible jusqu au 15 02 2034 23 59disponible jusqu au 15 02 2034 etudier les enjeux de la mise en pratique du francais dans des situations authentiques et le role de la pedagogie par projet dans ce contexte tv5 jwplayer field sous titres duree 9 11 tv5monde oif video enclasseavectv5monde nona video ressources pedagogiques tout telechargerzip57 mo conditions d utilisation autoformation enclasse autoformation modeemploi pdf enclasse autoformation modeemploi docx 67 ko mode d emploi document enclasse autoformation modeemploi pdf 208 ko enclasse autoformation modeemploi docx 67 ko enclasse autoformation modeemploi docx mode d emploi document enclasse autoformation modeemploi docx 67 ko enclasse module5 autoformation activites pdf enclasse module5 autoformation activites docx 2 mo activites document enclasse module5 autoformation activites pdf 1006 ko enclasse module5 autoformation activites docx 2 mo enclasse module5 autoformation activites docx activites document enclasse module5 autoformation activites docx 2 mo enclasse module5 autoformation pistescorrection pdf enclasse module5 autoformation pistescorrection docx 183 ko pistes de correction document enclasse module5 autoformation pistescorrection pdf 682 ko enclasse module5 autoformation pistescorrection docx 183 ko enclasse module5 autoformation pistescorrection docx pistes de correction document enclasse module5 autoformation pistescorrection docx 183 ko enclasse autoformation journal de bord pdf enclasse autoformation journal de bord docx 112 ko journal de bord document enclasse autoformation journal de bord pdf 550 ko enclasse autoformation journal de bord docx 112 ko enclasse autoformation journal de bord docx journal de bord document enclasse autoformation journal de bord docx 112 ko enclasse module5 autoformation grillemiseenpratique pdf enclasse module5 autoformation grillemiseenpratique docx 69 ko grille de mise en pratique document enclasse module5 autoformation grillemiseenpratique pdf 204 ko enclasse module5 autoformation grillemiseenpratique docx 69 ko enclasse module5 autoformation grillemiseenpratique docx grille de mise en pratique document enclasse module5 autoformation grillemiseenpratique docx 69 ko formation enclasse formation modeemploi pdf enclasse formation modeemploi docx 61 ko mode d emploi document enclasse formation modeemploi pdf 282 ko enclasse formation modeemploi docx 61 ko enclasse formation modeemploi docx mode d emploi document enclasse formation modeemploi docx 61 ko enclasse module5 formation ficheformateur pdf enclasse module5 formation ficheformateur docx 289 ko fiche formateur document enclasse module5 formation ficheformateur pdf 883 ko enclasse module5 formation ficheformateur docx 289 ko enclasse module5 formation ficheformateur docx fiche formateur document enclasse module5 formation ficheformateur docx 289 ko enclasse module
Quelles techniques employer pour favoriser la compréhension audiovisuelle des apprenant·es en classe de FLE ?
- Acquis 7
- Activité 719
- Activités 101
- Affinée 1
- Ainsi 9
- Alliance 137
- Apprenant 466
- Audiovisuel 2
- Audiovisuelle 1
- Audiovisuels 1
- Authentique 1
- Bizerte 6
- Brésil 17
- Chercheuse 8
- Claro 8
- Classe 175
- Commun 89
- Compréhension 29
- Conception 110
- Consigne 123
- Consignes 1
- Contexte 12
- Cours 78
- Début 8
- Dessous 9
- Directrice 6
- Document 43
- Documents 8
- Éléments 15
- Élèves 59
- Enseignant 22
- Enseignante 8
- Enseigner 46
- Ensuite 6
- Étapes 6
- Fédérale 9
- Fiche 290
- Formation 18
- Français 736
- Française 170
- Globale 4
- Grand 49
- Grille 9
- Groupe 119
- Groupes 124
- Images 104
- Informations 102
- Langue 106
- Lucia 8
- Maintenant 7
- Manière 8
- Mettre 26
- Mise 145
- Module 7
- Nada 6
- Najahi 6
- Niveau 47
- Nouveau 16
- Objectifs 12
- Œuvre 156
- Orale 40
- Page 223
- Parcours 19
- Paulo 8
- Pédagogique 18
- Pédagogiques 6
- Pratique 11
- Pratiques 8
- Propose 7
- Questions 99
- Réponses 59
- Salifou 2
- São 7
- Sao 2
- Stagiaires 6
- Tableau 55
- Techniques 7
- Travail 93
- Tunisie 7
- Tv5monde 73
- Université 21
- Utilisation 5
- Vidéo 296
- Visionnage 3
- Visionnez 1
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Formation profs de FLE : comment animer un grand groupe ? | Enseigner le français avec TV5MONDE
Comment gérer et animer un grand groupe ? Quelles techniques développer pour mettre en place des activités ludiques et collaboratives ?
- Acquis 7
- Activité 719
- Activités 101
- Ainsi 9
- Alliance 137
- Animation 3
- Animer 1
- Apprenant 466
- Apprentissage 12
- Autoformation 2
- Bizerte 6
- Brésil 17
- Chercheuse 8
- Choisir 5
- Claro 8
- Classe 175
- Commun 89
- Conception 110
- Contexte 12
- Cours 78
- Dessous 9
- Directrice 6
- Éléments 15
- Élèves 59
- Enclasse 5
- Enseignant 22
- Enseignante 8
- Enseignement 18
- Enseigner 46
- Ensemble 6
- Équipe 18
- Espace 18
- Étrangère 5
- Fédérale 9
- Fiche 290
- Formation 18
- Français 736
- Française 170
- Gestion 5
- Grand 49
- Grille 9
- Groupe 119
- Groupes 124
- Interactions 3
- Langue 106
- Lucia 8
- Ludiques 1
- Maintenant 7
- Mettre 26
- Minutes 15
- Mise 145
- Module 7
- Nada 6
- Najahi 6
- Nombre 8
- Objectifs 12
- Œuvre 156
- Page 223
- Parcours 19
- Parole 8
- Participation 1
- Paulo 8
- Pédagogique 18
- Pratique 11
- Pratiques 8
- Prise 9
- Propose 7
- Questions 99
- Réponses 59
- Ressource 3
- Salifou 2
- Salle 22
- São 7
- Stagiaires 6
- Tableau 55
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Quelles techniques mettre en place pour optimiser l’énergie des enfants tout au long d’un cours ?
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