Formation profs de FLE : comment inviter à la pratique du français en dehors de la classe ? | Enseigner le français avec TV5MON

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• Collection 6
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• Conscience 4
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• Document 41
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• Environnement 34
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• Étapes 6
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• Évaluation 2
• Expérience 7
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• Formation 18
• Français 664
• Française 116
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• Module 7
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• Objectifs 12
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• Pédagogie 1
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• Présentation 27
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Formation profs de FLE : comment favoriser la prise de parole en classe ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 7
• Actions 26
• Activité 543
• Activités 89
• Aider 6
• Ainsi 9
• Apprenant 365
• Apprentissage 12
• Brésil 13
• Chercheuse 7
• Claro 7
• Classe 136
• Collection 6
• Compréhension 28
• Conception 57
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• Consigne 55
• Contexte 11
• Correction 73
• Corriger 2
• Cours 56
• Dessous 6
• Élève 6
• Élèves 46
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• Enseignant 22
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• Enseignement 17
• Ensuite 4
• Erreur 1
• Erreurs 1
• Espace 17
• Étapes 6
• Étrangère 5
• Expression 37
• Favoriser 1
• Fédérale 7
• Formation 18
• Français 664
• Grand 40
• Grille 9
• Groupe 91
• Groupes 107
• Interactions 3
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• Mathilde 2
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• Minutes 14
• Mise 75
• Module 7
• Objectifs 12
• Œuvre 78
• Orale 38
• Page 140
• Parcours 15
• Parole 4
• Partie 23
• Paulo 7
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• Questions 85
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• Seront 3
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• Tableau 47
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Formation profs de FLE : comment soutenir l’attention des enfants ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 7
• Activité 543
• Activités 89
• Ainsi 9
• Alliance 79
• Apprenant 365
• Apprentissage 12
• Aspect 1
• Attention 3
• Bizerte 6
• Brésil 13
• Cartes 41
• Chercheuse 7
• Claro 7
• Classe 136
• Conception 57
• Consigne 55
• Contexte 11
• Correction 73
• Couleurs 16
• Cours 56
• Dessous 6
• Développement 8
• Différents 4
• Directrice 6
• Durée 3
• Éléments 13
• Élèves 46
• Enclasse 5
• Enfant 23
• Enfants 92
• Enseignant 22
• Enseignante 7
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• Enseigner 28
• Exemples 9
• Fédérale 7
• Fiche 259
• Fonctions 15
• Formation 18
• Français 664
• Française 116
• Grille 9
• Groupe 91
• Groupes 107
• Ilhem 1
• Images 87
• Interactions 3
• Intérêt 4
• Kinesthésique 1
• Langue 97
• Lucia 7
• Ludique 8
• Maintenant 7
• Mettre 19
• Minutes 14
• Mise 75
• Module 7
• Nada 6
• Najahi 6
• Objectifs 12
• Outils 18
• Page 140
• Parcours 15
• Partie 23
• Paulo 7
• Pédagogique 16
• Pédagogiques 3
• Personnelles 4
• Pratique 11
• Pratiques 8
• Proposées 2
• Public 6
• Réponses 35
• Salle 21
• São 6
• Stagiaires 6
• Tableau 47
• Tirés 1
• Travail 86
• Tunisie 6
• Tv5monde 51
• Université 17
• Vidéo 274

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Innovations : parler de développement durable en cours de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 543
• Adapter 1
• Alliance 79
• Bateau 9
• Binôme 3
• Cavilam 45
• Classe 136
• Commun 62
• Comprendre 21
• Corentin 1
• Correction 73
• Corrigés 48
• Document 41
• Écologique 4
• Empreinte 3
• Enfants 92
• Être 19
• Fibre 1
• Fiche 259
• Française 116
• Groupe 91
• Groupes 107
• Mise 75
• Orale 38
• Page 140
• Pionnier 1
• Pistes 51
• Problème 4
• Projet 46
• Réalisée 30
• Reportage 99
• Tableau 47
• Vidéo 274

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Parler des coulisses de l'information en classe de FLE, activités A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activite 40
• Activité 543
• Actualité 103
• Alliance 79
• Apprenant 365
• Archives 2
• Binômes 59
• Bruxelles 29
• Comment 25
• Commun 62
• Comprendre 21
• Correction 73
• Corrigés 48
• Coulisses 2
• Différentes 2
• Enseigner 28
• Europe 62
• Fabrique 1
• Fiche 259
• Française 116
• Groupe 91
• Images 87
• Informations 67
• Journal 354
• Journaliste 27
• Journalistes 8
• Médias 19
• Mylène 2
• Orale 38
• Page 140
• Pistes 51
• Plateau 10
• Réalisée 30
• Rédaction 3
• Rédactrice 11
• Reportage 99
• Supports 28
• Télévisé 1
• Télévision 5
• Titres 34
• Tv5monde 51
• Voix 19

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Parler des repas en classe de #FLE - Ressources pour débutants | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 543
• Apprenant 365
• Binômes 59
• Cantine 1
• Classe 136
• Déjeune 1
• Déjeuner 7
• Entreprise 28
• Fiche 259
• Français 664
• Groupe 91
• Groupes 107
• Habitudes 3
• Maison 37
• Mange 8
• Mangent 2
• Minutes 14
• Pause 1
• Prends 2
• Préparé 1
• Repas 12
• Réponses 35
• Restaurant 17
• Sandwich 1
• Sondage 5
• Table 14
• Tableau 47
• Verbe 40
• Vidéo 274

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Françoise Hardy, vie d'une icône - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 543
• Alliance 79
• Apprenant 365
• Artiste 11
• Carrière 6
• Cavilam 45
• Chanson 93
• Chansons 26
• Chanteuse 6
• Conception 57
• Connaissance 14
• Consigne 55
• Fiche 259
• Française 116
• Françoise 4
• Groupes 107
• Hardy 2
• Icône 1
• Informations 67
• Inviter 32
• Jamais 11
• Maëlle 4
• Mise 75
• Musique 51
• Œuvre 78
• Page 140
• Prendre 29
• Prosper 4
• Réponses 35
• Reportage 99
• Son 8
• Temps 98
• Voix 19

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Formation profs de FLE : comment animer un grand groupe ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 7
• Activité 543
• Activités 89
• Ainsi 9
• Alliance 79
• Animation 3
• Animer 1
• Apprenant 365
• Apprentissage 12
• Autoformation 2
• Bizerte 6
• Brésil 13
• Chercheuse 7
• Choisir 5
• Claro 7
• Classe 136
• Commun 62
• Conception 57
• Contexte 11
• Cours 56
• Dessous 6
• Directrice 6
• Éléments 13
• Élèves 46
• Enclasse 5
• Enseignant 22
• Enseignante 7
• Enseignement 17
• Enseigner 28
• Ensemble 6
• Équipe 13
• Espace 17
• Étrangère 5
• Fédérale 7
• Fiche 259
• Formation 18
• Français 664
• Française 116
• Gestion 4
• Grand 40
• Grille 9
• Groupe 91
• Groupes 107
• Interactions 3
• Langue 97
• Lucia 7
• Ludiques 1
• Maintenant 7
• Mettre 19
• Minutes 14
• Mise 75
• Module 7
• Nada 6
• Najahi 6
• Nombre 6
• Objectifs 12
• Œuvre 78
• Page 140
• Parcours 15
• Parole 4
• Participation 1
• Paulo 7
• Pédagogique 16
• Pratique 11
• Pratiques 8
• Prise 8
• Propose 6
• Questions 85
• Réponses 35
• Ressource 3
• Salifou 2
• Salle 21
• São 6
• Stagiaires 6
• Tableau 47
• Tâches 7
• Techniques 7
• Travail 86
• Tunisie 6
• Tv5monde 51
• Université 17
• Vidéo 274
• Ville 82

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L'IA décrypte des papyrus calcinés - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 543
• Algorithme 1
• Alliance 79
• Apprenant 365
• Artificielle 10
• Binômes 59
• Cavilam 45
• Commun 62
• Conception 57
• Consigne 55
• Encre 1
• Enseigner 28
• Étudiants 16
• Florine 6
• Française 116
• Histoire 38
• Intelligence 8
• Inviter 32
• Laisser 21
• Mise 75
• Montrer 3
• Œuvre 78
• Page 140
• Papyrus 1
• Prendre 29
• Rayons 2
• Reportage 99
• Rouleaux 1
• Technologies 6
• Texte 55
• Titres 34
• Toulouse 7
• Travail 86
• Tv5monde 51

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Parler du pop art en classe de FLE - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 543
• Alliance 79
• Années 18
• Apprenant 365
• Artiste 11
• Artistique 3
• Binômes 59
• Bruxelles 29
• Carrière 6
• Commun 62
• Conception 57
• Consigne 55
• Engagée 1
• Engagement 8
• Europe 62
• Figure 2
• Française 116
• Laisser 21
• Marisol 1
• Mise 75
• Musée 23
• Œuvre 78
• Œuvres 7
• Page 140
• Réponses 35
• Reportage 99
• Sculptures 2
• Succès 6
• Temps 98

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La haute pâtisserie

• Activite 40
• Bancroft 12
• Beurre 5
• Biscuit 1
• Blancs 2
• Brest 2
• Chocolat 11
• Crème 4
• Dessert 4
• Entremets 1
• Eric 12
• Étape 14
• Feuille 4
• Ganache 1
• Grammes 4
• Haute 3
• Oeufs 2
• Paris 80
• Pâtisserie 5
• Pâtisseries 2
• Pâtissiers 1
• Recette 25
• Sucre 8
• Tiers 3
• Tourisme Et Restauration 30
• Vidéo 274

theme tourisme et restauration duree 120 minutes 2 h niveau b1 metiers vises patissier confiseur chocolatier cuisinier prerequis futur futur simple pronoms relatifs qui et que objectif general comprendre et expliquer la recette d un dessert objectif grammatical les grands patissiers francais objectif lexical le vocabulaire de la haute patisserie tache finale donner la recette d une patisserie francaise a l oral fiche apprenant la haute patisserie activite 1 decouverte du theme 1 1 associez le nom des patisseries francaises suivantes aux images qui les illustrent un baba au rhum des choux a la creme des eclairs un far breton un flan patissier un fraisier des macarons un mille feuille un opera un paris brest des religieuses un saint honore a b c d e f g h i j k l 1 2 quelles patisseries contiennent du chocolat sont construites en plusieurs epaisseurs k un fraisier l un paris brest contiennent de la pate a choux contiennent des fruits activite 2 comprehension globale 2 1 quels ingredients entendez vous un biscuit des oeufs du sucre du sel de la vanille du beurre du lait de la creme du chocolat 2 2 quels instruments voyez vous dans la video un fouet un mixeur un cercle un couteau de cuisine un four une spatule une louche une bassine une spatule a glacage 2 3 retrouvez l ordre des differentes etapes de la realisation du dessert dressage des biscuits glacage realisation du melange pour faire le biscuit realisation de la ganache montage des entremets dans les cercles activite 3 comprehension detaillee 3 1 repondez aux questions a lors de l etape n 1 pour obtenir des blancs d oeufs en neige il faut d abord verser un tiers du sucre et a la fin il faut verser un tiers du sucre la moitie les deux tiers la moitie les deux tiers b a la fin de l etape n 1 comment voit on que la masse est homogene c pourquoi il ne faut pas prendre une douille trop petite lorsqu on dresse le biscuit eric bancroft etape n 2 d est ce que le patissier utilise du chocolat sale dans l etape n 3 e pourquoi le patissier tapote il le cercle qui contient la ganache dans l etape n 4 3 2 quelle recette correspond au dessert presente recette a 65 grammes de beurre 4 oeufs 60 grammes de sucre 1 kilo de chocolat en plaques 650 grammes de creme fraiche 40 grammes eclats de chocolat a la fleur de sel 45 grammes d eau minerale recette b 65 grammes de beurre 2 cuilleres a soupe d huile 60 grammes de sucre 80 grammes de sucre vanille 150 grammes de farine 1 kilo de chocolat en plaques 650 grammes de creme fraiche 40 grammes eclats de chocolat a la fleur de sel 45 grammes d eau minerale reponse 3 3 a quoi correspondent les definitions suivantes placez les mots donnes en face de la bonne definition un nappage cristalliser serer un entremets glacer une emulsion une ganache amener une substance a l etat de cristaux recouvrir une patisserie d un element decoratif l action de recouvrir un dessert d une couche de sauce ou de creme synonyme de dessert preparation epaisse de chocolat pour garnir une patisserie melange de deux elements fouetter les blancs d oeufs pour eviter les grumeaux de blancs d oeufs eric bancroft activite 4 point culture 4 1 lisez le texte suivant la haute patisserie francaise depuis plusieurs annees la patisserie haut de gamme prend de plus en plus d importance en france les patisseries reputees sont debordees de clients et il faut souvent faire la queue pour avoir le privilege de manger ces desserts les ouvrages des grands chefs patissiers connaissent egalement un grand succes en libraire d ou vient un tel succes si la haute patisserie appartient definitivement a l univers du luxe il s agit d un luxe plus accessible en raison du prix relativement modeste de chaque patisserie que celui des restaurants gastronomiques en effet une patisserie se monte tout au plus a 10 euros chez fauchon ce qui en fait un plaisir plus accessible quelles sont les principales tendances de la haute patisserie tout d abord les patissiers doivent se montrer creatifs et imaginer des compos

Des initiatives solidaires pour lutter contre la pandémie. Activités FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 543
• Activite 40
• Alliance 79
• Appel 5
• Apprenant 365
• Bénévoles 2
• Binômes 59
• Bonvallet 3
• Cavilam 45
• Classe 136
• Collectif 2
• Commun 62
• Comprendre 21
• Correction 73
• Corrigés 48
• Entier 1
• Fiche 259
• Française 116
• Groupe 91
• Groupes 107
• Ingénieurs 1
• Internet 22
• Margot 3
• Maroc 17
• Masques 4
• Médecins 1
• Mobilisés 1
• Orale 38
• Page 140
• Pistes 51
• Production 16
• Produire 3
• Reportage 99
• Solidarité 13
• Supports 28
• Tanger 1
• Travail 86
• Université 17
• Volontaires 1

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